01
WINTER Template
THE
CLASS Erik @Devlies / Huis van het GO!
01
WINTER
ÇA MARCHE?
Template
01
WINTER
KLASCEMENT Template OLVA PLANTYN EDUSHOCK MOOVLY WEZOOZACADEMY
Eerst even pollen! Hoe beoordeel je je kennis over FtC? A. B. C. D. E. F.
Ik ken er eigenlijk de ballen van. Ik moest deze workshop komen volgen ď Œ Ik probeerde (stiekem) als eens iets uit... Bijna een pro, hoge verwachtingen... Ik ken de basisprincipes. Just curious!
Ga naar
http://devlies.participoll.com
A
B
C
D
E
F
0
01
WINTER
10 MISVATTINGEN Template THE GOOD, THE BAD & ... DOEL EN MISSIE TOOLS DELEN
Photo by ransomtech - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/10075702@N00
Created with Haiku Deck
Photo by tim.klapdor - Creative Commons Attribution-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/48074786@N06
Created with Haiku Deck
Photo by alles-schlumpf - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/29487767@N02
Created with Haiku Deck
Photo by VinothChandar - Creative Commons Attribution License https://www.flickr.com/photos/44345361@N06
Created with Haiku Deck
Photo by Sergiu Bacioiu - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/31191642@N05
Created with Haiku Deck
Photo by *Tom* - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/58685748@N00
Created with Haiku Deck
Photo by digicacy - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/23010381@N08
Created with Haiku Deck
Photo by Phil's 1stPix - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/44034115@N08
Created with Haiku Deck
Photo by AdamBindslev - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/22249450@N00
Created with Haiku Deck
Photo by truester - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/16994440@N03
Created with Haiku Deck
Photo by lorises - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/52569650@N00
Created with Haiku Deck
IN EEN NOTEDOP!
Makkie. What’s next?
Ok, ik ben mee.
Help! Ik bel een hulplijn...
Connected learning
VOOR- en NADELEN!
“
Een didactische uitdaging is een methode te vinden waardoor de docent bevordert dat de leerlingen de online video’s bij de flipped classroom daadwerkelijk bekijken. Een mogelijkheid om dit op te lossen is door gebruik te maken van Just-in-Time Teaching en Peer Instruction. In deze aanpak staat een online opdracht centraal. Daarin beantwoorden leerlingen twee conceptuele vragen die ze zonder de video te bekijken, niet kunnen maken. Daarnaast beantwoorden leerlingen een feedback-vraag.
“
Uit: Blended Learning en de Flipped Classroom Peter Lakeman
02 THE GOOD, THE BAD & THE ... 1-minuut-test
http://bit.do/FlipForm
02 THE GOOD, THE BAD & THE ... 1-minuut-test
02 THE GOOD, THE BAD & THE ...
Soorten instructie video's Technisch gezien zijn er 5 soorten instructievideo's te onderscheiden; •Screencast, waarbij het computerscherm wordt getoond met daarbij een uitleg. Soms met spreker in beeld. •Instructie video met één persoon die iets uitlegt vanachter een bureau of voor de klas. •Interview met twee personen, waarvan 1 de 'aangever' en de andere degene die het uitlegt is. •Documentaire met duidelijke uitleg erbij. •Animatievideo (getekende figuren of objecten) Ook combinaties van de bovengenoemde vormen zijn natuurlijk mogelijk.
AUTEURSRECHT
Auteursrecht Enkele hoofdpunten: Je hebt heel wat mogelijkheden binnen onderwijs als: het een citaat is, je auteursrechtelijk materiaal gebruikt voor bereiken leerplandoelen (niet ter ‘opfleuring’) je steeds de bronnen vermeldt je de inkomsten van de auteur niet schaadt als je school REPROBEL betaalt.
Auteursrecht
LEES: klascement.net/auteursrechten
Dus: Gebruik auteursrechtvrije afbeeldingen klascement.info/help/vrij
Verwijder louter illustratieve foto’s afbeelding Voeg altijd bronnen toe Vervang foto door link naar de afbeelding
INSPIRATIE VINDEN...?
Canva.com: snel mooi grafisch ontwerp
WEBTOOL
02 10-20-30 or KISS NO BULLETS
ONE THOUGHT PER SLIDE NO NOISE
A TAKE HOME MESSAGE *...en dit mag ook in het Nederlands
GEBRUIK STERKE BEELDEN
02
... respecteer de kleuren
... en laat ze het publiek niet afleiden.
MAAK JUISTE KEUZES
02
... ken je doelpubliek, ken je doel!
MAAK JUISTE KEUZES
02 Welke gegevens wil je voorstellen? Welke ICTvaardigheid is vereist?
NEVER EVER...
lettertype
03
VERGEET NIET...
02
bronvermelding?
VOORBEREIDING...
02
02 Dus... Hoe maken we de beste Flipped Classroom les
EVER?
http://goo.gl/NyftpN
MISSIE en DOEL
03
03 En wat met leerpaden, webquests, thinglinks, glogs, infographics, interactieve mindmaps en video’s, affiches, storyboards, digital storytelling, pinterest, symbaloo, google docs, ...?
TOOLS
04
TOOLS
04
Robert-Jan Simons (*) : zeven pijlers van de digitale didactiek
relaties leggen : elkaar helpen via communicatie creĂŤren : retentie groter (70%) naar buiten brengen : motivatie transparant maken : naslagwerk proces leren leren : hogere motivatie en afname instructietijd competenties centraal stellen : portfolio digitaal flexibiliteit : in tijd, plaats, tempo, stijl, niveau en sturing
* hoogleraar expertisecentrum ICT in het onderwijs van de Universiteit Utrecht
â ž Inleiding Differentiatie?
Capture Asia
Enkele voorbeelden
Mo(e)tivatie?
GAMIFICATION
GAMIFICATI ON
Oefeningen integreren in ELO (hier: Smartschool)
Oefeningen online als offline beschikbaar maken (of via oefen.be)
2
1
4
3
Zelf oefeningen maken stap 1: module, taal en titel kiezen
Kies de gewenste module, stel de taal in, geef een titel en beschrijving.
Kies de gewenste module, stel de taal in, geef een titel en beschrijving.
Hier komt het in te vullen woord, Hier de beschrijving Kies de gewenste module, stel de taal in, geef een titel en beschrijving.
Na het intikken van alle woorden, moet je het KWR nog generen. Geef ook minstens 1 trefwoord op, anders gaat de oefening niet online.
Met dit vierkantje positioneer je het antwoord op de afbeelding.
Aanklikken of schrijven? Spelvorm of demo of beiden?
Hier heb ik de foto opgeladen
Geen rood veld meer want er is een trefwoord ingevuld.
printfunctie
Aanklikken of schrijven? Spelvorm of demo of beiden? De in te vullen woorden moet je hier aanklikken.
Hier heb ik de foto opgeladen
Geen rood veld meer want er is een trefwoord ingevuld.
Als twee of meer woorden van een koppel of groep na elkaar worden aangeklikt ‘lossen ze op’.
Niet hier een woord invullen en daar!
Let op: max. 12 koppels van 2 woorden (24 elementen)
Voeg hier beide woorden in van het koppel en verstuur.
Voeg hier eventueel afbeeldingen of andere media toe. Duid hier aan of het antwoord moet ingevuld worden. Beslis hier of er ĂŠĂŠn of meerdere juiste antwoorden zijn.
Geef hier de mogelijke antwoorden, zeg of het correct is en vul ev. nog een afbeelding toe.
Hier zie je welke antwoorden goed en fout zijn.
Collecties aanleggen & groepen maken
Voeg toe aan je favoriete oefeningen
Voeg toe aan een nieuwe collectie
Voeg oefeningen toe aan je bestaande collecties
Collecties aanleggen & groepen maken
Hier bepaal je welke collecties deel uitmaken van de groep.
Leerlingen opvolgen
Hier kun je de rapporten ophalen van je groepen en van je individuele leerlingen.
Oefeningen online als offline beschikbaar maken
In Mon / My Educaplay kun je oefeningen downloaden
Klik op avec / with SCORM
TOOLS
04
Vb.: Laurenz
Thinglink
Hier nog blendspace
TOOLS
04
leermethode (Leitner, 1970)
TOOLS
04
TOOLS
04
http://tackk.com/fransleren
Lyricstraining: vul songteksten aan. en verder nog... www.educanon.com www.edpuzzle.com cueprompter.com/
INSPIRATIE VINDEN...?
Elke dag nieuwe posts, nieuwe ontdekkingen, nieuwe connecties‌
Elke dag nieuwe posts, nieuwe ontdekkingen, nieuwe connecties‌
Elke dag nieuwe posts, nieuwe ontdekkingen, nieuwe connecties‌
POPPLET
QR-codes om gedifferentieerd materiaal aan te bieden
SURVEYMONKEY
DELEN
05
LEERMIDDELEN NETWERK
Gemodereerd en gemetadateerd lesmateriaal
1 2
Gebruik het netwerk Scores en reacties van anderen
Favorieten van anderen Interessante collega’s zoeken
Hoe voeg je leermiddelen toe? Wat kan je toevoegen?
Wat met auteursrecht ? Wordt mijn leermiddel beoordeeld?
Wat zijn de voordelen van toevoegen?
TOEVOEGEN
Hoe voeg je leermiddelen toe? Klik op TOEVOEGEN Klik op ‘SNEL’ bij de juiste soort leermiddel Vul de verplichte velden in
Wacht op moderatie
Blogs en websites – bronvermelding The21stcenturyteacher klascement.net Edudemic + 'Ultimate guides' ICT4LT C4LPT
Ictindeklas Freetech4teachers ICT-idee.blogspot Onderwijsvannu www.klaswerk.be
Rapport Technologie in het Onderwijs: van struikelblok naar springplank ■ High-Tech Teaching in a Low-Tech Classroom ■ http://eduwebinar.com.au/web-tools-to-support-inquiry-based-learning ■ The 200 best educational apps ■ 100 teaching tools you should know about ■ Technology in Modern Foreign Languages: A Practitioner’s Perspective ■ http://info-fetishist.org/2008/11/24/on-tag-clouds-and-teaching/ ■ http://www.slideshare.net/catherinelambert/using-glogster-in-the-classroom2550646 ■ www.kennisnet.nl ■ http://overonderwijs.blogspot.be/2012/12/qrin-de-klas.html ■ http://www.katho.be/download/binnenklasdifferentiatie%20%20Lies%20Rummens.pdf ■ http://www.mictivo.be/mictivo/Home.html http://lifefeast.blogspot.com.br/2014/03/mobile-activity-secret-sms.html
bronnen • • • • • • • • •
http://www.kuleuven.be/onderwijs/werkvormen/activeren_studenten/flipped-classroom Stack of papers by Jenni from the block Day 174 from Okko Pyykkö Cinema... from m4tik crowd surfer from Photos by Mavis Wall from zebble Rooted from AnyaLogic Every Bird, No matter What Size, They al from Colton Witt Ffffound.com