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GUÍA ESTUDIANTIL

CONTENIDO ¿Qué carrera profesional elegir?....06 Emprender es siempre una opción….07 Lo mejor y lo más difícil de la Universidad….10 Download….12 Las mejores herramientas para practicar inglés….13 Intercambios en el exterior, una aventura inigualable….16 Consejos para egresados…17 Mi grata experiencia como practicante….20 Acoso e intimidación….21 Reflexiones sobre las profesiones del futuro….24 Comunicaciones escolares…26 Actividades U….28

Edición: Milena Conrado Barrios Directora de Publicidad: Claudia Méndez Visbal Coordinadora Comercial: Silvia Torres Diseño de Portada: Jairo Cedeño Diseño Interior: Gregoria Romero Colaboración: Gabo Villan, María Fernanda Martínez Correa, Mercedes Domínguez, Marelbi Olmos y Alexandra Sánchez. Comercialización: e impresión El Universal -Mayo 2019-

¿Qué carrera

elegir?

Uno de los temas que más atemoriza a los jóvenes cuando están a punto de terminar la secundaria es elegir una carrera profesional, en este momento aparecen las dudas que dificultan hacer una pronta elección. Van desde ¿qué es lo que en verdad me gusta? hasta ¿esta carrera me producirá los ingresos suficientes?. Lo primero que necesitas es el apoyo de tu familia, no siempre están las becas como una opción, así que es primordial saber si tus acudientes tienen la capacidad de pagar la carrera que deseas o si están de acuerdo con que elijas esa y no otra. Una vez sepas esto podrás comparar precios entre las distintas opciones que tienes. Sin embargo, si no tienes ninguna opción no te preocupes, constantemente se realizan ferias universitarias a las que podrás asistir y conocer a cerca de diferentes carreras profesionales, en estos espacios te enterarás de profesiones que ni siquiera sabías que existían y que podrían ser lo que tanto deseabas. También puedes contar con la opción de visitar a un consejero que te asesorará sobre la carrera más indicada para ti. Cuando tengas una lista de carreras por estudiar y sepas con cuales te identificas más o cuales puedes pagar, delimita aún más las opciones analizando el plan de estudio de las carreras en diferentes universidades, de esta forma sabrás realmente en cual universidad sientes que potenciarás tu conocimiento. Por otro lado, es entendible que tú o tu familia tengan dudas si optas por una carrera poco tradicional, pero siempre recuerda que debe haber un equilibrio entre lo que amas hacer y lo que te conviene hacer, no tomes decisiones guiadas por la emoción o las pasiones, y tampoco elijas una carrera solo por los ingresos que podrías recibir una vez la termines y te encuentres trabajando. Medita, infórmate y opta siempre por un equilibrio, esa es la clave para elegir no solo una carrera profesional que te guste sino también que te convenga.


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mprender es un camino que la gran mayoría de egresados toman luego de haber metido cientos de hojas de vida y no obtener la oportunidad que piensan merecer… ya sea porque piden varios años de experiencia, pagan muy poco, porque fusionan varios cargos (y hasta carreras) en uno o porque simple y llanamente, nunca los llaman ni siquiera a entrevista. Abrir su propia empresa viene a sus mentes justo cuando se cansan de no conseguir ese trabajo soñado y luego de preguntarse muchas veces ¿qué haré con mi vida?, deciden llamar a aquel profesor que en algún momento de sus carreras les impartió una asignatura relacionada con emprendimiento a consultarle cómo hacerlo o al primo que abrió una tienda por Instagram y le está yendo de maravilla. Son pocos los estudiantes que desde el comienzo de sus carreras tienen claro que al finalizarla lucharán hasta el final para convertirse en su propio jefe, e incluso aquellos que entran a la universidad con un negocio montado y solo con las ganas de “validar” sus conocimientos hasta obtener el anhelado cartón que los acredita como profesionales, para seguir dándole rienda suelta. No importa si estás en el primer o en el segundo grupo. Lo verdaderamente significativo a la hora de decidirte a emprender un negocio son las ganas y tener una idea que marque la diferencia, la cual con calma y mucha “maña” deberás moldear hasta darle la forma que necesita para salir al mercado y convertirse en un éxito. Por ahora puedo decirte que aproveches cada una de las enseñanzas de la universidad en torno al emprendimiento. Grandes ideas de negocios que hoy le han dado la vuelta al mundo y son sumamente exitosas y rentables, nacieron en universidades. Ejemplo de ello son Facebook, Airbnb, Apple, Amazon, Microsoft… entre otros, todos nacidos como ejercicios en clase o en conversaciones entre compañeros pensando en el futuro.

Emprender

es siempre una opción TIPS PARA EMPRENDER

1. Pregúntate ¿para qué soy bueno?: En la medida en que conozcas verdaderamente tus dones y talentos, podrás escoger un camino en el que puedas ser exitoso. 2. Haz benchmarking: Estudia, indaga, inspecciona lo que otros están haciendo en el área de negocio que escogiste. Así podrás saber qué cosas podrías imitar y cuáles definitivamente no.

3. Conoce a tus posibles clientes: Entre tu círculo de amigos y familiares realiza entrevistas a los que posiblemente utilizarían tu producto o servicio, e indaga sobre cómo les gustaría ser atendidos, qué esperarían de un negocio que les ofrezca eso que buscan, cuáles son las características de estas personas, etc. De esta manera podrás hacerte una idea más real sobre el público objetivo al que le apuntarás y buscarás

4. Costea cuánto necesitas para hacer realidad tu idea: Hay negocios que exigen una inversión muy mínima, mientras hay otros que necesitan un gran capital de arranque que deberás conseguir solo o aliándote con otras personas. Saca cuentas, mira opciones en entidades financieras para préstamos, investiga sobre entidades que hacen convocatorias para darle recursos a jóvenes con ideas emprendedoras. Te sorprenderás de ver todas las opciones que hay.

5. Escribe tu proyecto: Si te gusta la idea de buscar financiación, muchas veces te van a pedir un proyecto escrito para conocer tu idea. Necesitarás tener claro el nombre de tu negocio, objetivos, justificación, estudio de mercado, gastos e inversiones, entre otros puntos. 6. Una vez tienes claros los puntos anteriores,

debes escoger la forma de promocionarlo: Las redes sociales están marcando actualmente la tendencia a la hora de promocionar productos y servicios. Debes analizar de acuerdo con tu idea de negocio si estas podrían ser un canal efectivo y de ser así, corre a abrir perfiles en las redes más utilizadas. Hay planes publicitarios para todos los gustos y bolsillos que te permitirán segmentar tu pauta.

7. Prepárate para empezar una y otra vez: Quizás has escuchado que emprender es un camino que requiere mucho esfuerzo y constancia. Pues es muy cierto. El emprendedor debe estar preparado para que le vaya bien o no. Por tanto debe desarrollar persistencia, estar preparado para el fracaso y volver a empezar cuantas veces sea necesario.

María Fernanda Martínez Correa Comunicadora Social y Periodista. Magíster en Gestión de Organizaciones. Asesora de Comunicaciones.


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Lo mejor y lo más difícil de la

UNIVERSIDAD

La vida universitaria puede resultar una de las mejores etapas de tu vida y no necesariamente porque sea como la describen en las películas, entre las mejores cosas que ofrece la universidad están las rutas académicas, los intercambios universitarios, el poder hacer parte de los grupos culturales y deportivos, conocer nuevas personas con gustos afines a los tuyos, suscribirte a cursos de tu interés y las tertulias en los pasillos. Para quienes aman los libros, las universidades brindan servicios de biblioteca, o cuentan con salas de informática para los estudiantes que leen de forma virtual y/o usan el internet para hacer sus trabajos.

La universidad es el espacio para intentar y equivocarte, no tengas miedo a usar los servicios de tu alma mater, además es enriquecedor asistir a eventos, conversatorios, paneles y ferias que constantemente son realizadas, estos espacios son diseñados para los estudiantes y en su mayoría ayudan a desarrollar tu sentido crítico. Y por supuesto, no olvides participar en los concursos organizados por tu universidad, usualmente ofrecen premios interesantes, pero no hay mayor retribución que la experiencia que ganarás. Sin embargo, no debes olvidar que la universidad tiene algunos aspectos que no resultan sencillos, algunas veces el adaptarse y socializar con tus compa-

ñeros puede ser difícil. La parte que menos les gusta a los estudiantes son los exámenes parciales, pero es importante estudiar para obtener buenas calificaciones, suele ser más fácil estudiar en grupos y haciendo cuestionarios con las posibles preguntas que aparecerán en el examen. Los llamados “huecos” son otro tema difícil de la vida universitaria, consisten en lapsos entre clases que muchas veces pueden extenderse a horas. Resulta bastante agotador tener que esperar tanto tiempo por una clase, pero puedes aprovecharlo adelantando los trabajos pendientes o suscribiéndote a un club que se adapte a tu horario. En algunos casos la relación con tus

compañeros o profesores puede ser problemática pero no te olvides de tomar las cosas con calma, dialoga para encontrar soluciones y no te enfoques en el problema. Muchas veces te encontrarás en grupos de trabajo en los que sientes que no avanzas, si es tu caso, no te sientas culpable y busca un mejor grupo. En ocasiones te sentirás estresado, distribuye mejor tu tiempo, no te desveles constantemente y prioriza tus actividades según sus fechas límite. Como ves la universidad tiene un sinnúmero de beneficios y algunos aspectos difíciles que pueden ser fácilmente afrontados, así que esfuérzate y disfruta tu paso por tu alma mater.


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DOWNLOAD

Apps aliadas para aprender idiomas Con la llegada del internet hubo una revolución y una serie de transformaciones, como resultados las formas de estudiar, aprender, investigar, crear, e incluso, comprar, fueron redefinidas. Por ejemplo: Aprende un idioma. Actualmente la información está al alcance de todos facilitando el aprendizaje, la interacción con actividades de refuerzo para acompañar el proceso y un sinfín de recursos que enriquecen el vocabulario, la escritura y demás componentes. Nuestra sugerencia es que inicies con el inglés. ¿Por qué? Las razones son sencillas: es el segundo idioma más hablado del mundo y facilitará tu vida académica, laboral, profesional y personal. Aquí, la pregunta que subyace es: ¿Cómo puedo sacar más provecho de las herramientas digitales para afianzar el aprendizaje del inglés? ¡Saca lápiz y toma nota! De aquí en adelante, este artículo ofrecerá una lista de sitios web o aplicaciones que no puedes dejar de consultar, probar y descargar en tu celular. Kahoot: herramienta digital gratuita que ayuda al aprendizaje de manera divertida. Muchos profesores la usan en sus aulas de clases para iniciar o terminar las clases, permitiendo al estudiante competir respondiendo una pregunta. Además, permite al usuario el acceso a diferentes paquetes de preguntas con temáticas que son apropiadas para todos los grados de educación. Duolingo: web que cuenta con una app. Permite estudiar diferentes idiomas. Su característica principal es la interacción didáctica. Utiliza la duda para ayudar cuando una palabra, frase o concepto no es fácil de recordar. Por otro lado, nunca se aprende una palabra sin antes haberla escuchado. Siempre son guardados los progresos del estudiante. Engvid: más de mil lecciones en formato video ofrecidas por experimentados profesores de inglés nativos. Las clases contienen gramática, vocabulario, pronunciación e incluso material sobre exámenes internacionales. Lo mejor ¡es gratis! Además, tú puedes escoger el profesor que más te guste. Alexandra Sánchez Gómez Equipo de Mercadeo y Comunicaciones Unicolombo.

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Puedes practicar con nativos tu escritura. Te puedes registrar gratuitamente, dejas tus escritos en el idioma que estás aprendiendo y una persona puede corregirte. Mientras tú también puedes ayudar a otros a aprender tu idioma. FORVO

Puedes encontrar todas las pronunciaciones posibles, en voces femeninas, masculinas, con acento de inglés americano o británico. Te volverás un experto en pronunciación.


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Las mejores herramientas para practicar

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Inglés

o cabe duda de que aprender inglés se hace más común cada día. Siendo el idioma oficial de 70 países, se trata de una de las lenguas más practicadas en todo el mundo. En la actualidad dominar el inglés abre puertas a atractivas propuestas laborales y a romper las barreras lingüísticas que nos separan de los angloparlantes.

A continuación te compartimos algunas herramientas que podrán ayudarte a practicar o a resolver tus dudas a cerca de este idioma. DICCIONARIOS En los diccionarios encontrarás la mayor parte de las palabras que constituyen una lengua, sin embargo, llevar contigo uno de estos libros a todos lados no parece ser una buen idea, así que haciendo uso del internet, podrás tener a tu disposición múltiples diccionarios digitales que te ayudarán cuando los necesites. Te recomendamos WordReference.com y Cambridge Diccionario, dos opciones completas y de fácil uso para resolver dudas de vocabulario. TRADUCTOR Una de las herramientas más completas cuando quieres encontrar una traducción aproximada de una palabra, frase o texto en general, es el Traductor de Google, se trata de una de los mejores opciones que podemos encontrar en internet y es recomendado para quienes apenas están iniciando en el aprendizaje del idioma inglés. APLICACIONES PARA PRACTICAR Por otro lado, si lo que deseas es mejorar tus conocimientos del inglés a través de constante práctica, puedes descargar en tu móvil o tablet, aplicaciones como Duolingo y Lingvist, a través de estas herramientas podrás aprender nuevas palabras, expresiones, practicar tu listening, writing y speaking con relación a diversos temas. Sin embargo, si lo que buscas es practicar con personas, Tandem será una de las mejores opciones para ti, se trata de una aplicación de intercambio de conocimientos, en la que podrás practicar inglés mientras le enseñas a otra persona los idiomas que ya dominas. No dudes en aprender un nuevo idioma, practica con estas herramientas y notarás que con ellas resultará más sencillo el aprendizaje del inglés.


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Intercambios en el exterior,

una aventura inigualable Cada vez son más las universidades que le apuestan a la internacionalización. Hacer un intercambio estudiantil fuera de tu país podría resultar una de las experiencias más fascinantes de tu vida. Sin embargo, es importante seguir ciertas recomendaciones a la hora de tomar esta decisión. Los intercambios estudiantiles son la excusa perfecta para conocer diferentes culturas, a la vez que aprendes del sistema educativo de otro país, por esto se convierten en el sue-

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FACTOR ECONÓMICO: Es importante tener en cuenta que el costo de vida en otros países podría resultar muy superior en comparación al tuyo, y en muchos casos los gastos corren por cuenta del estudiante o sus acudientes. Así que es necesario analizar si está dentro de tu capacidad financiera poder pagar tu manutención fuera del país, Leiva y Zimmermann recomiendan, llevar un control de tus gastos, encontrar un trabajo de medio tiempo en el país que visitas, o bien podrías aplicar a múltiples becas que son ofrecidas para estudiar en el extranjero de forma gratuita. De esta forma podrás asegurarte de que no tendrás mayores problemas económicos lejos de casa y que podrás tener dinero para visitar y disfrutar de los mayores atractivos con los que cuenta el lugar que elegiste para hacer tu intercambio.

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ño de muchos jóvenes que inician sus estudios universitarios, viajar y aprender traerá beneficios en tu crecimiento personal y profesional, pero también implica ciertos retos que debes tener en cuenta. Conversando con Laura Leiva y Melissa Zimmermann, dos estudiantes que decidieron aventurarse a aprender en el exterior, conocimos tres de los mayores retos a los que podrías enfrentarte, además, ellas compartieron sus consejos para poder superarlos.

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ELEGIR LA UNIVERSIDAD ADECUADA: Una vez que te hayas asegurado de que cuentas con el capital financiero necesario para emprender tu aventura, es hora de elegir la universidad adecuada, esta etapa implica una búsqueda y un estudio minucioso, pues es fundamental que la universidad en la que hagas el intercambio ofrezca las herramientas pedagógicas y tecnológicas necesarias. Lo más importante a la hora de elegir una universidad es revisar el pensum que esta ofrece para tu carrera, así podrás tomar una opción que permita homologar las asignaturas una vez regreses del intercambio, aunque también es recomendable suscribirse a cursos que no son dictados en tu universidad, para que adquieras nuevos conocimientos y habilidades. Por último, en este punto es importante elegir una universidad en la que las clases se dicten en un idioma que domines, para que no haya una barrera lingüística.

VAS A EXTRAÑAR TU CASA: Cuando por fin estés estudiando fuera del país, te enfrentarás a un último gran reto, y es el llamado “homesick”, vas a extrañar a tu familia, tus mascotas, tus amigos, tu casa, tu cama e inclusive a tu universidad, pero no puedes afligirte, recuerda que el intercambio fue tu decisión y si no lo hubieses hecho, te habrías perdido una experiencia inigualable. Así que, analiza bien tus posibilidades, recuerda que cada universidad tiene requisitos diferentes que debes cumplir para poder hacer un intercambio, elige la universidad extranjera adecuada y disfruta mientras tu aventura al máximo mientras aprendes.


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Consejos para

egresados Enfrentarse al mercado laboral puede resultar una verdadero reto, la sobreoferta de profesionales, la explotación, y la escasa demanda de trabajadores, son algunos de los elementos que pueden hacer sentir al recién egresado acorralado y sin opciones. La paciencia será tu mejor aliada una vez terminas la universidad, encontrar un buen trabajo en el que te sientas cómodo, en ocasiones puede tardar mucho tiempo, así que algunos recomiendan tomar alguna oferta en la que pongas en práctica tus habilidades o aprendas algunas cosas nuevas mientras surge otra oportunidad. Según algunos testimonios a las personas que se les hace más fácil conseguir un trabajo es porque comenzaron a aplicar su profesión desde que eran estudiantes, pero si tú no tuviste la oportunidad de hacerlo no te preocupes, de seguro habrá un buen empleo esperando por ti, solo debes seguir buscando. Por su parte, la formación posgradual, resulta una excelente idea, especializarse ayuda a diferenciarte del resto de tus colegas y permite ofrecerle un plus a las distintas empresas. No tengas miedo de aventurarte a un campo de tu carrera profesional que no dominas por completo, si te ofrecen la oportunidad de trabajar en un área que no es tu fuerte, pero en la cual te sabes desenvolver, tómala y aprende lo más que puedas. Aunque la escasez laboral haga que cada día más personas acepten la explotación, evita este tipo de empleos que no valoran al trabajador, será mejor que permanezcas en casa otros meses antes de que tengas que lidiar con una gran cantidad de trabajo, estrés, mal ambiente laboral, largas jornadas y poco sueldo, esto es completamente intolerable y no resulta sano. Por último, recuerda tener una hoja de vida organizada y atractiva, y no te limites a enviarla solo a nivel local, tal vez haya ofertas laborales esperando por ti en diferentes lugares del país o incluso en el exterior.

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legir comunicación social como carrera profesional no fue mi primera opción, tras varios meses de dudas, tomé la incambiable decisión, y aún puedo recordar la cara de terror de algunos miembros de mi familia cuando se enteraron de que no sería ingeniero, abogado o médico. Estuve estudiando durante cinco años sobre teoría de la comunicación, historia, filosofía, comunicación organizacional, periodismo, pero lo que en verdad me gustaba de todo lo que había visto, eran las diferentes formas en las que podía contar un suceso, mi favorita era la crónica, dónde podía utilizar con libertad elementos de la literatura y mezclarlos con la actualidad noticiosa. Aún así, no estaba seguro de ser un buen periodista y aún no lo estoy. Finalicé la etapa académica y debía realizar mis prácticas profesionales, era un poco estresante el hecho de que solo me gustaba escribir y sentía que no podía trabajar en nada más, pero aún con temores, yo sabía dónde quería hacer mis prácticas, y para mi sorpresa recibí una llamada de Editora del Mar S.A, la casa editorial de El Universal, el periódico de Cartagena de Indias, dónde yo quería ser practicante. Recuerdo haber llegado a la entrevista, muy nervioso, tartamudeaba, sudaba, mis manos temblaban, pero respondí todas las preguntas como mejor pude, y luego pasé a hacer una prueba. Por lo que me habían explicado en la entrevista, estaba concursando para ser practicante de la revista turística, Dónde Cartagena, un producto de El Universal, pero la prueba serviría para

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cualquiera de las otras vacantes disponibles en la casa editorial. No tuve que esperar mucho, al día siguiente, me pidieron que fuera a una nueva entrevista, esta vez con la Community Manager de la revista, una joven extrovertida que no dejaba de decir cuán divertido era su trabajo, ella fue quién me dio la noticia, yo era el nuevo practicante de la revista, ese día comenzaron nueve meses de prácticas, en los que no solo fortalecí mis habilidades escriturales, sino también aprendí un poco de publicidad y a distinguir que podría ser relevante para el público y qué no. Mi experiencia como practicante resultó mejor de lo que había esperado, con personas siempre dispuestas a guiarme. De esos días extraño los pequeños descansos para comer un pasabocas y contar chistes. Casi todo de aquel edificio me gustaba, las luces, los escritorios, mi computador, ese eral el lugar donde quería estar. La salidas de campo eran la mejor parte, pude conocer nuevos sitios de interés turístico, disfrutar haciendo entrevistas, entre los mejores momentos recuerdo haber hecho un tour en el Mercado de Bazurto, haber visitado diferentes hoteles, hacer parte de la organización de un evento gastronómico, dejar que una serpiente se enroscara en mi cuello y poder salir a comer hamburguesa con mis compañeros de trabajo. De Editora del Mar me llevé buenas amigas, aprendí el verdadero trabajo en equipo, y siempre estaré agradecido por haber sido parte de aquella gran escuela.

Mi grata

a i c n e i r e exp como e t n a c i t c a pr


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Acoso e intimidación

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a violencia en las aulas de clase de varios colegios en Cartagena, obstaculiza el desarrollo integral de los estudiantes y compromete la garantía del derecho a una educación con calidad. La anterior afirmación se hace con base en resultados de la investigación realizada por el Programa de Psicología de la Universidad Tecnológica de Bolívar en alianza con la Fundación Social y en cumplimiento del plan de acción anual del grupo de investigación, Desarrollo, Salud y Desempeño Humano (DSDH) que busca consolidar la línea sobre Salud y Sociedad para generar conocimientos sobre dinámicas sociales que tienen un fuerte impacto en la calidad de vida y el bienestar de distintos grupos étareos. Los resultados iniciales evidenciaron que el 65% de los niños y las niñas participantes del estudio, consideran que el acoso en la escuela se presenta en un nivel medio (algunas veces). El 16,4% afirman que es alto el nivel de acoso, se sienten víctimas de conductas intimidadoras tales como insultos, golpes y burlas. El 11,2% manifiesta que siempre realizan acciones agresivas verbales y físicas a sus compañeros y el 17% de los chicos y chicas reconocen la presencia, en un alto grado, de señales de ansiedad y tristeza. El objeto de la investigación fue conocer a profundidad las causas del problema para aportar iniciativas que propicien la sana convivencia como alternativas de prevención de la delincuencia, la drogadicción y el micro tráfico, entre otros flagelos que afectan a la ciudad. OBTENCIÓN DE LOS DATOS Para obtener los resultados descritos, los investigadores aplicaron una escala que mide tres factores: victimiza-

ras, la presencia de respuestas controladas frente a situaciones frustrantes, lo cual contribuye a generar cambios en el clima emocional de la clase. Los avances mostrados deben sumarse a esfuerzos compartidos de la comunidad en general y de los distintos sectores sociales, que tienen la responsabilidad de promover escenarios pacíficos en la escuela, la familia y la comunidad. La investigación recomienda la apuesta de estrategias y acciones multisectoriales y articuladas, dirigidas a enfrentar de manera decidida esta problemática social que se convierte en un eslabón más de la cadena de violencia que azota a la región Caribe y a Colombia, en general, desde hace varias décadas.

ción, síntomas e intimidación, a una muestra de 1.000 estudiantes de cuarto a sexto grado, de instituciones educativas públicas de la ciudad. Además implementaron estrategias psicoeducativas de prevención a la violencia, basadas en la promoción de competencias ciudadanas como la empatía, la escucha activa, el control de impulsos y la toma de perspectiva. En la primera fase se buscó describir el acoso considerado como un comportamiento frecuente y persistente con la intención de perjudicar a un individuo al que se le hace difícil defenderse de las molestias del agresor (Subijana 2007). Por lo tanto, un estudiante que esté expuesto a agresiones y perturbaciones sin poder defenderse es víctima

de acoso escolar. En la segunda fase se implementaron talleres lúdicos en los que se les entrenó en competencias cognitivas, comunicativas y emocionales que permiten identificar emociones propias y de los otros; ser más empático con sus pares, a poner en práctica la tolerancia y el respeto a las diferencias de perspectivas y opiniones. EL ANÁLISIS DEL OBSERVACIONES EN LOS TALLERES FORMATIVOS En el análisis del comportamiento en los talleres se notaron avances en el manejo de situaciones frustrantes que inicialmente generaban impulsos a la agresión; al finalizar la agenda de talleres se constató, por medio de las bitáco-

EL ESTUDIO DE LA VIOLENCIA, COMPROMISO DE LA PSICOLOGÍA Una de las preocupaciones permanentes de las Ciencias Sociales y de la Psicología en particular, es la de la violencia en sus diferentes manifestaciones y de manera significativa la que se presenta en las primeras etapas del desarrollo, dado que es claro que las estrategias de prevención de la violencia, como de otras problemáticas, son más efectivas si se ponen en acción a temprana edad. La violencia en sus distintas manifestaciones es de naturaleza multidimensional y multicausal. De igual forma su estudio y afrontamiento requieren del concurso de perspectivas teóricas y metodológicas diversas que permitan abordar su complejidad de manera holística.

Elsy Mercedes Domínguez De la Ossa: PhD Docente – investigadora. Programa de Psicología Universidad Tecnológica de Bolívar


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Reflexiones sobre las profesiones del futuro Sobre los consejos para acceder a una Educación Superior de calidad, la investigadora Sara Alvarado, integrante de la Misión Internacional de Sabios, impulsada por el Gobierno Nacional, afirmó: “La Educación Superior tiene que orientar sus procesos a formar a los estudiantes en habilidades y no en conocimientos y saberes que están quedando obsoletos. Esas aptitudes que se deben orientar y fortalecer van encaminadas a resolver problemas complejos a través del pensamiento crítico, creatividad y capacidad de autorreflexiva”. Sara Alvarado expuso algunas de las profesiones del futuro que irán apareciendo dependiendo de la demanda del país, tales como: analistas de datos, cargos relacionados con cultura, felicidad y conocimiento, encargados del cuidado de la población adulta, community manager, profesionales en energías renovables, inteligencia artificial, biotecnología, entre otras. “Debemos formar a los jóvenes para la construcción humana con conciencia planetaria en un mundo que está perdiendo su humanidad a ritmos igual o más rápidos que el desarrollo y el conocimiento”.

¿QUÉ ES EL FUTURO Y CUÁNDO INICIA?

QUÉ ES LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DEL FUTURO

El diseño permanente que hacemos de nuestra vida individual y colectiva Es un proyecto individual y colectivo Una oportunidad de creación Las decisiones, relaciones, prácticas y sentidos que emprendemos en el presente No una línea recta, sino una espiral en movimiento que nosotros mismos impulsamos hacia adelante a partir de las aspiraciones que tenemos

Proceso de construcción de la condición humana, la realización de la felicidad, el bienestar y el despliegue de la ciudadanía, a través de la formación del ser en su capacidad de saber, pensar, hacer, estar, decir y sentir. Expansión de las inteligencias múltiples. Generación de nuevas formas de relacionamiento y resolución de problemas que superan las antiguas formas de violencia. El impulso de otras formas de organización social y económica más justas y eficaces Articulación de prácticas de investigación, el desarrollo e innovación.


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¿CÓMO SERÁ LA EDUCACIÓN PROFESIONAL DEL FUTURO? Según UNESCO (2000): Flexible y abierta Multimodal Virtual con mediación presencial Inter y transdisciplinar Innovadora frente a las incertidumbres Formará disposición para un aprendizaje permanente, Desarrollarás sensibilidad social y capacidades de comunicación Estimulará el trabajo en equipo Facilitará la comprensión intercultural de los problemas Aportará soluciones creativas a través de diálogos entre diferentes formas de saber.

ALGUNAS DE LAS PROFESIONES DEL FUTURO SON

¿CÓMO SERÁ LA EDUCACIÓN PROFESIONAL DEL FUTURO? Según UNESCO (2009): Las aulas tradicionales desaparecerán y se ampliará el espacio virtual de formación dando emergencia a una educación hibrida o completamente virtual. El profesor no será un experto que trasmite saber, sino un motivador que acompaña a explorar, crear y comprender El juego, la simulación, el uso de la tecnología y la investigación harán parte central del proceso de formación Los libros de texto desparecerán para ser reemplazados por aplicaciones y accesos abiertos en el espacio virtual

¿CÓMO SERÁN LOS EMPLEOS DEL FUTURO? De acuerdo con Meca y Gaines (2013), La empleabilidad del siglo XXI estará determinada de manera importante por las denominadas habilidades blandas, entre las que destacan: Actitud y automotivación

Autodisciplina Capacidad de colaboración y trabajo en equipo Comunicación asertiva Pensamiento crítico aplicado a la resolución de problemas Persistencia y resiliencia Liderazgo y autonomía

Analistas de datos Cargos relacionados con cultura, felicidad y conocimiento Encargados del cuidado de población adulta Especialistas en manejo y reparación de maquinas, robots, impresoras 3D y tecnologías similares. Community manager Asesor comercial virtual Servicios de outsourcing especializados Profesionales con habilidades técnicas transversales y adaptables Profesionales en energías renovables Ingeniería especializada en tecnología Comunicación audiovisual Competencias blandas (liderazgo, tolerancia al fracaso, flexibilidad) Inteligencia Artificial Seguridad cibernética Creadores de software y aplicaciones Biotecnología

¿QUÉ TIPO DE PROFESIONALES REQUIERE EL FUTURO?

¿CÓMO SE APRENDERÁ EN EL FUTURO? El aprendizaje dejará de ser un proceso de transmisión de conocimientos a través de clases magistrales y se diversificarán las estrategias: Machine Learning: pistas de aprendizajes personalizadas y disponibles en Internet. Gamificación: juegos que son experiencias para los empleados de las empresas y alumnos de instituciones de enseñanza.

Realidad virtual y aumentada: experimentar a través de realidad virtual Aprendizaje práctico y colaborativo: interacciones múltiples para resolver problemas a partir de diferentes saberes Investigación aplicada: uso del conocimiento para identificación de problemas concretos y soluciones eficientes

FUENTE: Sara Victoria Alvarado Salgado. Directora Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud.

Fernández, Barajas y Alarcón (2007), dicen que el futuro demanda profesionales preparados para enfrentar un mundo laboral en el que habría: Menos jefes y más equipos y grupos de trabajo interdisciplinario Menos horas en cargos y empleos fijos y más roles múltiples en diferentes empresas y proceso Más competencia y menos demanda en especialización y más en perfi-

les versalitas Según el Foro Económico mundial, para el año 2025 la división del trabajo entre hombre y maquina estará distribuida así: 48% trabajo humano y 52% maquinas. Esto obliga a formas profesionales que sean: Líderes y no administradores parametrizados Pensadores con flexibilidad capaces de pensar con imagines, símbolos

Colaboradores creadores y no competidores de órdenes Creadores e innovadores y no simples repetidores o consumidores Usuarios activos de las tecnologías de información, y comunicación en la vida cotidiana para resolver problemas diarios Puedan interactuar creativamente con maquinas, robots, algoritmos como parte del sistema laboral


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GUÍA ESTUDIANTIL os medios en la escuela: una experiencia en las instituciones públicas de Cartagena, con la finalidad de crear receptores críticos y analíticos de medios, así como prosumidores (consumen y producen) de los contenidos mediáticos y multimedia entre el programa de Comunicación Social de la Universidad Tecnológica de Bolívar y el proyecto Prensa Escuela del diario El Universal. Esta investigación surge en 2016 como una manera de promover el estudio, selección y análisis de productos audiovisuales e interactivos, para poner en evidencia las relaciones personales, familiares, culturales y sociales en la recepción de los medios de comunicación que influyen en el proceso formativo de los estudiantes. La segunda etapa de la investigación se dio entre 2017 y 2018 y aún en curso, busca fomentar la participación y la corresponsabilidad del estudiante en su proceso de formación, haciéndolo partícipe del análisis de la realidad en la que vive y de la manera de representarla en los contenidos que producen, despertando sus capacidades creativas y comunicativas, así como también la de docentes y padres de familia que hacen parte de esta experiencia educomunicativa. Persigue además, aplicar la metodología de In-

vestigación Acción Participación (IAP) en el aula como una forma de incorporar los medios de comunicación en la enseñanza. Con este proyecto lo que se busca es construir puentes entre la comunicación, la comunidad educativa y el contexto con el propósito fundamental de abrir un espacio para la reflexión, el análisis y la investigación en estas dos disciplinas y constituye un intento por articular los usos y apropiaciones de las herramientas, tanto pedagógicas como didácticas para la aplicación de los medios de comunicación a la enseñanza y en la construcción de material didáctico que realmente aporte a los procesos de formación pedagógica integral. Pretende responder a la pregunta sobre ¿Cómo articular la apropiación social de las nuevas tecnologías y de los medios de comunicación con la escuela, de tal manera que se logre una interacción entre los procesos de enseñanza y de formación integral de los estudiantes con el discurso mediático? Hasta el momento se ha trabajado en instituciones educativas públicas, en donde se inició una aproximación inicialmente como una investigación aplicada, buscando replantear el concepto de Educomunicación e interaprendizaje

ComunicAcciones

Escolares

propuesto por el investigador argentino Prieto Castillo, en cuanto a la manera como hoy la nueva generación de estudiantes, tienen incorporado el uso de la tecnología en su cotidianidad y del que la escuela también debe aprender a adaptarse. La investigación, explora cómo la educación y la comunicación, son disciplinas afines que coexisten y son imprescindibles para la producción, la transmisión y la transformación cultural y del conocimiento. Que sea este tipo de experiencias educomunicativas, el insumo para crear una nueva generación de cartageneros que puedan mirar de frente las problemáticas y potencialidades de su ciudad, como emisores y prosumidores privilegiados de la actualidad e historia desde su escuela, su barrio y su comunidad, y a los docentes para en su quehacer como maestro- actor reaprenda a expresarse desde el lenguaje mediático.

Marelbi Olmos molmos@utb.edu.co Directora Programa Comunicación Social Universidad Tecnológica de Bolívar


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Universidad Simón Bolívar Barranquilla La Alcaldía Distrital de Barranquilla y la Universidad Simón Bolívar, a través de la Unidad de Apoyo al Empresario, durante la quinta versión del programa Quilla Innova, el cual seleccionó 9 empresas para un proceso de mentoría. Para Madelaine Certain, Secretaria Distrital de Desarrollo Económico, llegar a esta quinta versión es un gran avance para emprendedores y empresarios “ha sido fructífera la alianza con la Universidad Simón Bolívar a través de la Unidad de Apoyo al Empresario y sus líneas de trabajo”, aseguró.

En la Universidad Simón Bolívar se desarrolló la Feria Departamental de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación del programa Ondas Atlántico, en el marco de la creación de nuevas redes del conocimiento con la participación de grupos de investigación que actualmente están desarrollando proyectos en todos los municipios del Atlántico y en Barranquilla.


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Universidad Libre Sede Cartagena

Grado Ceremonia Privada de Maestría en Derecho Administrativo, Especialización en Derecho Procesal y Administrativo.

Campaña Ponle Corazón a Bienestar, la cual se plantea con el propósito de sensibilizar y visibilizar al Proceso de Bienestar Universitario de la Universidad Libre de Cartagena.

Semana de la Excelencia – Grupos y Semilleros de Investigación de la Universidad Libre Cartagena.

Celebrando la Internacionalización de la Semana de la Excelencia.


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Corporación Universitaria Rafael Núñez

Felicidades a los deportistas Uninúñez que dejaron en alto a la #CURN en los Juegos Deportivos Regionales Universitarios de ASCUN.

Cuatro equipos deportivos de la #CURN clasificaron a los Juegos Deportivos Regionales Universitarios de ASCUN, que se realizaron del 1 al 12 de mayo en Montería. Clasificó con 5 medallas de oro y 2 de plata en Taekwondo, 1 medalla de bronce en ajedrez y los títulos de Subcampeones para los equipos masculinos de Futsala y Fútbol.

El Programa de Bacteriología realizó actividades lúdicas con motivo del “Día Internacional del Agua” para concientizar sobre el buen uso de este recurso y el cuidado del medio ambiente.

México lindo y querido" fue el tema con el que celebró esta Tercera Feria del Arte y la Cultura, que convocó a docentes, estudiantes y administrativos de la Corporación.

Estudiantes del Programa de Estética y Cosmetología realizaron una actividad junto a los trabajadores del Club Cartagena en el marco de la Semana de la Salud.


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Fundación Universitaria Antonio de Arévalo – TECNAR

UNITECNAR promueve la articulación entre la academia y las empresas, lo cual incentiva a los estudiantes y abre caminos para la realización de sus prácticas profesionales. (Visita Empresa Global Garlic).

La Asociación Nacional de Magistrados de la Justicia del Trabajo – ANAMATRA (Brasil), escogió a #UNITECNAR como una de las dos instituciones sedes para desarrollar el Décimo Congreso Internacional de Derecho Laboral.

A través de charlas, UNITECNAR motiva a sus estudiantes a cumplir sus sueños. Esta vez contamos con la participación del actor y director de cine, John Narváez, quien compartió su experiencia de vida con los estudiantes.

Los docentes y administrativos de UNITECNAR recibieron el certificado que los acredita como auditores internos bajo la Norma ISO 9001:2015.

Con todo el talento que caracteriza a los UNITECNARISTAS, se desarrolló la Semana de las Artes, un espacio que permitió integrar a toda la comunidad educativa e incentivar a los estudiantes a demostrar sus aptitudes artísticas.


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Universidad de San Buenaventura, Cartagena

La Universidad de San Buenaventura, Cartagena recibió por parte del ICONTEC la certificación oficial de la Fase I de su Sistema de Gestión de Calidad bajo los estándares de la NTC ISO 9001 en su versión 2015 en el mes de febrero 2019 convirtiéndose en una universidad que progresa y vive en pos de la Alta Calidad de la educación en la ciudad.

La Universidad de San Buenaventura, Cartagena vive orgullosa de sus graduados que llevan consigo la excelencia académica, humanística, social y llena de principios y valores.

La Editorial Bonaventuriana de la Universidad ha creado año tras año una producción invaluable investigativa y de sello profesional literaria que trasciende fronteras.

Los estudiantes bonaventurianos siempre tienen oportunidades para intercambios académicos y culturales y poder ampliar así, sus horizontes con una experiencia fuera del país.

Los bonaventurianos despidieron el pasado 3 de mayo a su fundador y primer rector de la Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Fray Alberto Montealegre, O.F.M., quien dejó un legado grande en la educación para la ciudad.


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Universidad del Sinú – Elías Bechara Zainúm Seccional Cartagena

La Universidad del Sinú, Seccional Cartagena, ganó un premio mundial en el Congreso de Educación Médica ASCOFAME 2019, en la categoría de Educación Centrada en el Estudiante y Equipos de Trabajo Interprofesional, con el proyecto: “Literatura Colombiana: Una herramienta en la enseñanza de Bioestadística en Ciencias de la Salud”; reconocimiento destacado como una experiencia académica innovadora y de calidad.

La Escuela de Derecho de La Universidad del Sinú realizó la Inauguración de la FAS: una sala de audiencias públicas, un espacio académico para estudiantes, docentes y toda la comunidad jurídica en general.

La escuela de ingeniería de sistemas de la Universidad del Sinú, Seccional Cartagena realizó un taller de alfabetización digital para adultos mayores de comunidades vulnerables, quienes por primera vez participaron en este tipo talleres prácticos y en el cual aprendieron sobre las funcionalidades básicas del computador.

Bajo la dirección de la Escuela de Derecho de la Universidad del Sinú, Seccional Cartagena y con el acompañamiento de estudiantes y docentes, se realizó una brigada de atención y acompañamiento jurídico en la vereda de Raicero, Malagana; la cual tuvo como objetivo conocer las necesidades de la población, con el fin brindar asesorías legales a los residentes de esta zona.

El Departamento de Internacionalización de la Universidad del Sinú, Seccional Cartagena, con el acompañamiento de los estudiantes de intercambio de la institución, realizaron la feria multicultural Global Village, un espacio en el que estudiantes, docentes y administrativos, conocieron las costumbres, música, lenguas y gastronomía de diferentes países del mundo.


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Universidad Jorge Tadeo Lozano Seccional del Caribe

Segunda cohorte de la capacitación Revit con aplicación BIM.

Desayuno exclusivo con rectores en el marco de la conferencia : Preguntas, retos y oportunidades para entender el valor de las industrias creativas.

Conversación con Jorge Aguilera sobre comunicación en crisis y estudiantes de Comunicación Social y Periodismo.

Conversación Creando Con-Ciencia.

Conversación sobre potencia naranja.


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Universidad del Sinú – Elías Bechara Zainúm Seccional Montería

Con una misa de acción de gracia, una ofrenda floral en el busto del Fundador, Doctor Elías Bechara Zainúm, serenatas a los Fundadores y al Alma Mater, la Universidad del Sinú Elías Bechara Zainúm Montería conmemoró su cuadragésimo quinto aniversario. Durante el acto de conmemoración la doctora Ilse Bechara Castilla, Rectora General (e), la doctora Adriana Suárez de Lacouture, Rectora Casa Matriz en Montería, decanos, directivas, docentes y estudiantes, rindieron homenaje al Rector Fundador, Doctor Elías Bechara Zainúm y a su esposa, doña Saray Castilla de Bechara, también fundadora. Así mismo, se realizaron actividades culturales y artísticas para la comunidad universitaria.


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Centro Colombo Americano de Cartagena

El Centro Colombo Americano de Cartagena, uno de los nueve centros binacionales avalados por la Embajada de los Estados Unidos en Colombia, extendió la enseñanza del idioma inglés a Coveñas, Sucre. Ahora, gracias a un convenio de cooperación interinstitucional, la Escuela de Formación de Infantería de Marina –EFIM-, recibirá clases de inglés en las instalaciones de la institución en Coveñas, proceso que aportará a la formación profesional.

El Colombo Americano anunció la apertura de la cuarta cohorte de las becas Martin Luther King, en conjunto con USAID. Este es un programa dirigido a jóvenes universitarios con el fin de empoderarlos en habilidades de liderazgo y el aprendizaje del idioma inglés como herramienta para potenciar sus proyectos. La convocatoria se abrió el año pasado, seleccionando finalmente a 22 jóvenes.

Mario Ramos Vélez, rector del Centro Colombo Americano de Cartagena, entregó una beca para estudiar inglés a Allison Vega, Reina de la Independencia de Cartagena 2018-2019. La institución ha venido apoyando el concurso tradicionalmente, como una manera de recordar a los cartageneros que aprender inglés es una tarea de todos para construir una mejor ciudad.

El programa ACCESS, ejecutado en el Colombo de Cartagena desde hace unos años en conjunto con la Embajada de los Estados Unidos de Colombia, lanzó el primer taller para ex becarios bajo el nombre “ACCESS PLAYLEE”. Los participantes tuvieron la oportunidad de aprender a enseñar inglés a través de la lúdica, el canto y juego de roles, con el compromiso de replicar esta información en sus instituciones y comunidades.

La Embajada de los Estados Unidos de América en Colombia y el Centro Colombo Americano de Cartagena desarrollaron la búsqueda de los Jóvenes Embajadores en la cuidad, un programa que promueve el intercambio cultural y liderazgo entre adolescentes colombianos de 15 y 17 años. En la institución se llevó a cabo una charla, para todos los interesados en postularse.


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Fundación Universitaria Colombo Internacional

Unicolombo recibió a un grupo de estudiantes de la Universidad de Córdoba, con el fin de abrir un espacio de práctica e intercambio de conocimientos y experiencias entre los estudiantes y docentes del programa de Licenciatura en Bilingüismo de ambas instituciones.

Freddy Marimón, campeón mundial de surf adaptado, con solo 14 años de edad, dirigió la conferencia ¡Nunca te rindas!, en la que estudiantes, docentes y administrativos escucharon un mensaje donde la disciplina, el esfuerzo y la constancia fueron destacados. Al final de la conferencia, Freddy recibió la grata sorpresa de una beca para estudiar inglés en el Centro Colombo Americano de Cartagena, otorgada por el rector, Mario Ramos Vélez.

Olimpiadas Deportivas 2019, evento inaugurado en el patio principal con el desfile de las delegaciones de todos los programas.

Unicolombo se caracteriza por incentivar el emprendimiento en sus estudiantes, por tal razón, se dictó el ‘Taller de Pensamiento Creativo para el Desarrollo y Fortalecimiento de Proyectos de Emprendimiento’ ejecutado por la Universidad Sergio Arboleda y patrocinado por la Embajada de los Estados Unidos.

En Unicolombo se realizó la ceremonia de entrega de certificados a 14 estudiantes pioneros del Núcleo de Apoyo Contable y Fiscal -NAF- del programa de Contaduría Pública.


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Universidad Tecnólogica de Bolívar

En la UTB se realizó el lanzamiento de dos colecciones de todos los informes del Centro Nacional de Memoria Histórica, más de 80 tomos que reposan en las dos Bibliotecas de la Institución.

José Alberto Vélez fue el invitado de la Cátedra Inaugural de la UTB del 1p de 2019 con la conferencia Crecer con Audacia.

Estudiantes de la Universidad Tecnológica Centroamericana de Honduras estuvieron durante una semana en la UTB realizando el curso Estrategias de Marketing Internacional.

En la UTB se realizó el lanzamiento del mapa ‘La Cartagena Real, Historias de Resistencia’ que cuenta historias de vida de víctimas del conflicto armado que han llegado a Cartagena en condición de desplazamiento.

La UTB en la Antártica fue la primera conferencia con la que se abrió el Simposio de Investigación en la Universidad.


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Cedesarrollo Comfenalco

258 nuevos Técnicos Laborales de los distintos programas de Cedesarrollo Comfenalco, recibieron certificación en ceremonia desarrollada en el Centro de Convenciones Cartagena de Indias. Tras las recientes certificaciones se completan 2.755 egresados de las escuelas de formación Empresarial e Industrial, Turismo y Servicios. Con este nuevo logro, Cedesarrollo y sus egresados siguen contribuyendo de manera positiva con el desarrollo de la región.

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GUIA ESTUDIANTIL EU MAYO 2019  

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