Sin embargo, en mi opinión el peligro mayor es que los niños no tengan acceso a Internet. El único problema importante que la revolución de la computación podría causar es que los niños de pocos medios y en peligro queden aun más marginados de la sociedad. Si la tecnología está únicamente a disposición de las familias de clase media y alta, entonces la brecha en nuestra sociedad se ampliará en términos de conocimiento, capacidades laborales e incluso de alfabetización. Los grupos de defensa de los niños como el Children’s Partnership sostienen que esto sólo puede evitarse a través de empresas conjuntas entre el sector público y privado, que comprometan ingresos para la instalación de computadoras en las escuelas, las bibliotecas y los centros vecinales mas pobres. EL FUTURO DE CRIAR NIÑOS CON UN CE ELEVADO Alguien señaló hace poco que mi enfoque orientado a la enseñanza de la inteligencia emocional para niños era como mirar hacia atrás y hacia delante al mismo tiempo. Los científicos sociales han observado cada vez mas los cambios que se han producido en la educación de los niños durante los últimos treinta años y han sacado la conclusión de que, a pesar de nuestras mejores intenciones, nuestros hijos parecen haber empeorado. Aunque les damos mucho más, pasamos mucho menos tiempo interactuando realmente con ellos. Al tiempo que hemos intentado aumentar la autoestima de nuestros hijos a través del elogio y la atención, nos hemos vuelto demasiado permisivos en nuestra disciplina y esperamos demasiado poco de ellos. Al tratar de crear un mundo al estilo Disney de inocencia de la niñez, no nos hemos dado cuenta de que el estrés y la inquietud forman tanto parte de nuestra experiencia humana como el amor y el cuidado. Cuando tratamos de eliminar todos los obstáculos impedimos que nuestros niños tengan la oportunidad de aprender capacidades importantes para poder enfrentar los desafíos y las decepciones inevitables del crecimiento. No podemos hacer retroceder el reloj, y tampoco debiéramos hacerlo. Aunque existen lecciones del pasado que deben ser aprendidas, empalidecen a la luz del futuro que les espera a nuestros hijos en el siglo próximo. La revolución tecnológica que se está produciendo moldeará las vidas de nuestros hijos en formas que apenas podemos imaginar, tal como ocurrió con la gente del siglo XIX que no logró prever hasta qué punto los avances de nuestro siglo – como por ejemplo, el automóvil, el teléfono, la televisión o el descubrimiento de los antibióticos – afectarían completamente nuestras vidas. El futuro será sorprendente y las oportunidades de educar niños emocionalmente inteligentes en formas nuevas y estimulantes serán infinitas. Si aprendemos las lecciones del pasado y adoptamos los cambios que se producirán sin duda en el futuro, lograremos educar a nuestros hijos para que tengan éxito en el siglo XXI.
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