Модель повышения квалификации учителей, компетентных при проведении обучения с использованием информационно коммуникационный технологий Степаненко Е. Б. зам. руководителя структурного подразделения ЦИО
Контингент учащихся Инвалидность по нозологии Выраженные двигательные нарушения
2007-08 6 учащихся 66,6%
Сложная структура дефекта (двигательные нарушения в сочетании с нейровизуальными и нейросенсорными нарушениями, в сочетании с тяжелыми нарушениями речи)
2008-09 13 учащихся
Другие соматические заболевания (целиакия, сахарный диабет и др.)
33,4%
2010-11 73 учащихся
53,8%
52,3%
52,3%
30,9%
20,5%
32,3%
9,8%
4,6%
9,8%
4,6%
7,6%
6,2%
Черепно-мозговые травмы, опухоли головного и спинного мозга Прогрессирующие генетические заболевания
2009-10 33 учащийся
15,3%
Образовательные программы (2010-2011) На I ступени
На II ступени
На III ступени
• Общеобразовательная • Общеобразовательная • Общеобразовательная программа – 13 программа – 23 программа – 10 • Общеобразовательная • Общеобразовательная коррекционная коррекционная программа VII вида – 12 программа VII вида – 10 • Общеобразовательная • Общеобразовательная коррекционная коррекционная программа VIII вида – 4 программа VIII вида – 1
Кадровое обеспечение Инструкторы ЛФК (4)
Учителя (53)
Психологи (2)
Тьюторы (5)
Логопеды (4)
Воспитатели (3)
ученик
Дефектологи (3)
Формула обучения Владение ДОТ
знания в области психофизического развития детей с ОВЗ
Учитель ДО Внутришкольные и региональные КПК
Алгоритм введения учителя в учебный процесс 1. Диагностика готовности педагога; 2. Составление индивидуального образовательного маршрута учителя; 3. Модульное обучение по программе «Разработка и использование материалов для ДОТ»; 7. Школьная программа поддержки учителей в освоении и применении ДОТ.
Школьная программа поддержки учителей в освоении и применении ДОТ психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ при реализации дистанционных образовательных технологий
методическая поддержка учителей, реализующих программы для учащихся VII и VIII вида
консультирование учителей по вопросам взаимодействия с семьей
Учет рекомендаций медико-педагогического консилиума
Взаимодействие с семьей Заключение договора на обучение
Участие во внеклассной деятельности
Участие в малых педсоветах
Согласование ИОМ
Первоначальное обучение
Спасибо за внимание!