El principito: representaciรณn teatral
Participante s: - Alumnos de 4ยบ de Educaciรณn Primaria. - Profesores.
- Familiares de los alumnos. - Equipo directivo.
Asignaturas: - Lengua Castellana y Literatura. - Educación plástica.
- Educación Musical. - Educación Física. - Valores Sociales y Cívicos.
Lengua Castellana y Literatura. Contenidos Objetivos - Expresión y reproducción de textos Orales. - Dramatización de textos sencillos. - Comprensión de la lengua escrita. - Lectura de textos teatrales.
- Memorizar textos orales con diferente finalidad. - Conocer la correspondencia entre fonemas y grafías en contextos de lecturas significativas. - Utilizar el sistema de lectoescritura.
Educaciรณn plรกstica Contenidos
- Elaboraciรณn de una composiciรณn visual individual y/o grupal respetando las fases del proceso creativo.
Objetivos
- Imaginar, dibujar y elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales.
Educación musical Contenidos
Objetivos
- Técnica vocal. - Entender la voz como - El cuerpo como instrumento y recurso instrumento expresivo. expresivo. - Adquirir capacidades expresivas que ofrecen la expresión corporal y la danza.
Educación física Contenidos
- El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación. - Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento. - Recreación de personajes reales y ficticios y sus contextos dramáticos.
Objetivos
- Utilizar el gesto y el movimiento para representar personajes, emociones y sentimientos a través del cuerpo, respondiendo a aspectos básicos estéticos y comunicativos de forma creativa.
Valores sociales y cívicos Contenidos Objetivos -
Autocontrol. Responsabilidad. Afán por mejorar. Cooperación.
- Resolver problemas con autonomía, regular las propias emociones e impulsos negativos. - Afrontar las responsabilidades con interés y asumir las consecuencias de los propios actos. - Procurar evitar reincidir en el error. - Contribuir a la mejora del clima del grupo, mediante actitudes cooperativas.
Actividad 1: “ Lectura del libro”. Todos los alumnos deben leer el libro en casa con ayuda de sus familias. Así todos podrán saber de qué trata.
Actividad 2: “ Reparto de papeles”.
Según las características de cada uno, se les otorgará un personaje u otro.
Actividad 3: “ Aprendizaje del guion”.
Cada uno individualmente debe aprender su guion. Posteriormente, podrán ayudarse entre familias para la memorización del mismo.
Actividad 4: “ Ensayos”. En este momento se realizarán los ensayos de todos los papeles.
Actividad 5: “ Creación de vestuario, escenografía y atrezzo”.
Entre todos y con diversos materiales, se creará el vestuario, escenografía y atrezzo de la obra.
Actividad 6: “ Todos a escena”.
Como finalización de todo el trabajo realizado, se estrenará la obra en un teatro para el resto de cursos y familias.
Conclusiรณn:
- Interdisciplinariedad. - Familia-escuela. - Valores.