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Educación y Tecnologías EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN Y LOS AVANCES TECNOLÓGICOS

LA EDUCACIÓN BLEARNING...

PRIMERA EDICIÓN 2013


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Elan Guevara Espinoza Clase Blearning de: "Mis primeros pasos en la programación" Objetivo: Conocer el concepto de programación mediante el uso de scratch para crear programas basados en proyectos. Contenidos: Concepto de programación, Algoritmos, Scratch Actividades en lo presencial: El profesor introduce la clase mediante una pregunta ¿Qué es programar?, se crea una lluvia de ideas para generar el concepto. Seguidamente se recrea un ejemplo de algoritmos para conocer la estructura lógica de un programa. Se genera el concepto y se escriben algunos ejemplos para solucionar un problema en lo cotidiano. Se presenta el programa o herramienta que se usará para crear código de programación mediante objetos. Conocen la herramientas y sus partes, el lenguaje de programación que presenta la aplicación. Se presentan varios ejemplos elaborados con anticipación por el docente para dar a conocer el potencial de Scratch y de lo que pueden hacer con el programa.

Actividades en el aula virtual: Busque e investigue la aplicación de scratch en Internet, instálela en su equipo para hacer las tareas asignadas por el profesor. Ingrese al foro de los programadores y con ayuda de sus compañeros den solución al problema mediante la creación del algoritmo según lo visto en la clase anterior. (El profesor plantea un problema para resolver mediante un algoritmo por ejemplo ¿Cuáles son los pasos a seguir para encender el bombillo?) Una vez resuelto el problema cree una animación en Scratch utilizando los bloques de programación (Movimeinto-Control-Apariencia-Sonidos) y súbalo al espacio asignado como Tarea1. Finalmente descargue un programa o animación creado por sus compañeros y observe si la solución al problema es la misma. Nota: las actividades de evaluación mediante el aula virtual tienen un valor porcentual sobre la nota final.


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Rossy J. Baptista V. Clase Blearning de: "Programación Modular".

Primera Semana Contenido

Contenido

1. Un documento PDF con una guía que desarrolle todo el contenido de forma completo. 2. Un Libro sobre Ámbito de las variables: Datos locales y Globales 3. Un video sobre definición, declaración y llamado de funciones Actividades 1. Participa en un foro, con un programa corto, donde debes incluir e identificar al menos 2 variables globales y 2 variables locales. 2. Participa en una encuesta (se realiza una encuesta de 4 preguntas con la intensión de generar el efecto rebote) 3. Envía un video corto, de 2 minutos máximo, donde expongas la definición de funciones y muestres como se declara y llama una función.

1. Ámbito de variables: a. Datos locales y globales. 2. Funciones y procedimientos: b. Definición y Declaración. 3. Llamada de una función

Evaluación Actividades

1%

1%

2%

Evaluación

Sesión 1. 1. En grupo de 4 participantes, Construir un esquema donde definan y establezcan diferencias entre variables locales y variables globales. 2. En grupo de 4 participantes, Construir un esquema donde definan y establezcan diferencias y semejanzas entre Funciones y Procedimientos.

2%

2%

3. Socializar los esquemas. Sesión 2. 1. Realizar un programa utilizando funciones donde se utilicen variables locales y globales.

Segunda Semana Contenido Contenido 1. Un libro con video que explica el pase de 1. Funciones con pase de parámetros por valor parámetro por valor. 2. Guía de ejercicios Actividades Evaluación Actividades Evaluación 1. Envía un documento con los Sesión 1. 3% ejercicios resueltos. Practica en computador de los ejercicios de la guía de ejercicios del aula virtual. Sesión 2. Prueba practica. 3%

Tercera Semana Contenido Contenido 1. Un tutorial web que explica el pase de 1. Funciones con pase de parámetros por referencia parámetro por referencias 2. Guía de ejercicios


Actividades Evaluación Actividades Evaluación 1. Envía un documento con los Sesión 1. 3% ejercicios resueltos Practica en computador de los ejercicios de la guía de ejercicios del aula virtual. 3% Sesión 2. Prueba practica.


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Diana Carolina Chapalbay Santillán Clase Blearning de: "Armar una Red LAN Ethernet". OBJETIVO DE LA UNIDAD: Armar una red local Ethernet utilizando correctamente los elementos CONTENIDO

CLASE PRESENCIAL

CLASE VIRTUAL

Conceptualización de los elementos necesarios para armar una red local

 Realizar una lluvia de ideas para indagar el conocimientos de los estudiantes sobre los elementos que se necesitan para armar una red local  Explicación teórica del docente para armar una red local.

Identificación de los elementos necesarios para armar una red local ethernet

 Identificar los elementos necesarios para armar una red local ethernet.  Identificar el número de equipos que se van a conectar.

Buscar precios de los elementos necesarios para armar la red en la web y escoger la mejor alternativa

Armar la red local ethernet

 Ubicar las estaciones de trabajo que se conectan a la red local.  Medir la distancia de las estaciones de trabajo hacia el switch  Elaborar los cables de red para la conexión hacia el switch  Conectar los elementos para armar la red

Investigar en la web las ventajas que brinda armar una red local Creación de un foro para discutir las ventajas

Compartir las experiencias al armar una red local por medio de un chat


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Ing. Ligia Daza Clase Blearning de: "Conceptos Básicos de Base de Datos BD".

Objetivo Específico: Reconocer los términos básicos relacionados a las Bases de Datos.

Actividad: Investigar los conceptos básicos de Base de Datos. (10 %).

Tareas: Presencial próxima semana. Virtual estará activa hasta antes de la próxima clase (Una semana).

Presencial

Virtual

• Discusión socializada sobre la investigación los conceptos básicos de BD. (5 %).

• Colocar un concepto básico de BD en el glosario. Sin repetir terminos. (5 %).

Materia: Base de Datos.


Glosario: Base de Datos: Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.

Programación:

es

el

proceso

de

diseñar,

codificar, depurar y

mantener

el código

fuente de programas computacionales.

Red Local Ethernet: La topología de red define la estructura de una red. Algoritmo: es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.

Variables: a variable está formada por un espacio en el sistema de almacenaje (memoria principal de un ordenador) y un nombre simbólico (un identificador) que está asociado a dicho espacio.

Funciones: un subprograma o subrutina que realiza una tarea específica y devuelve un valor. Procedimientos: una subrutina o subprograma, como idea general, se presenta como un subalgoritmo que forma parte del algoritmo principal, el cual permite resolver una tarea específica.


Editor

Lic. Elan Guevara Espinoza

Colaboradores: Rossy J. Baptista V. Diana Carolina Chapalbay Santillรกn Ing. Ligia Daza

Noviembre 2013

Educación y tecnologías  

Es una revista creada para exponer métodos de educación Blearning mediante el uso de las TICs