CUADRO 2. FACTORES DETERMINANTES DE QUE EL ALUMNADO ESTÉ EN UN NIVEL BAJO DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS. REGRESIÓN LOGÍSTICA MULTINIVEL, ESTIMACIÓN DE EFECTOS FIJOS CON ERRORES ESTÁNDAR ROBUSTOS
VARIABLES
COEFICIENTE (ERROR ESTÁNDAR)
ODDS-RATIO
VARIABLES PERSONALES EDINFA (ha cursado ed. infantil más de un 1 año) REFERENCIA: NO HA REPETIDO CURSO REPPRIM (repetido primaria) REPSEC (repetido secundaria)
-0,389*** (0,106)
0,678
2,117*** (0,086)
8,309
1,682*** (0,094)
5,375
REFERENCIA: NO HA FALTADO A CLASE EN ÚLTIMAS 2 SEMANAS ABSENT 1 (faltó a clase 1-2 días)
0,360*** (0,080)
1,434
ABSENT 2 (faltó más de dos días)
0,726*** (0,162)
2,066
INMIG 1 (inmigrante de primera generación)
0,480*** (0,119)
1,617
INMIG 2 (inmigrante de segunda generación)
0,316 (0,234)
1,371
IDIOMA (Idioma en casa igual al del test)
-0,113 (0,101)
0,893
MONOPARENTAL
-0,232** (0,115)
0,793
ESCS (índice socioeconómico y cultural)
-0,193*** (0,038)
0,824
PRIVIND (Centro privado independiente)
-0,076 (0,199)
0,927
CONCERT (Centro privado concertado)
-0,243 (0,152)
0,785
REFERENCIA: NATIVO
VARIABLES FAMILIARES
VARIABLES DE CARACTERÍSTICAS ESCOLARES REFERENCIA: CENTRO PÚBLICO
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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 181