Cuadro 83. España (2016). Motivación principal de la implicación en la conservación de la naturaleza, según distintas características y opiniones del entrevistado Humanos, deber de cuidarla
Creación de Dios
Seres vivos, valor en sí
Fuente de recursos
Salud/bienestar humanos
N
Número de conductas ecológicas habituales (de un total de 5) Cero / una
26,8
9,1
10,3
12,9
36,4
93
Dos
35,0
3,7
16,0
15,1
30,2
164
Tres
33,9
4,3
15,8
13,0
31,9
491
Cuatro
28,0
4,0
17,8
16,3
33,5
208
Cinco
42,1
0,0
25,9
3,6
28,3
47
Sí
28,2
0,0
40,4
8,6
22,8
41
No
32,7
4,6
15,2
13,8
32,6
962
Muy / bastante religioso/a
34,5
10,7
7,4
13,0
33,2
290
Poco religioso/a
31,8
3,4
16,5
14,8
33,1
363
Nada religioso/a
31,5
0,2
23,3
12,8
30,6
348
Pertenencia a asociación ecologista
Nivel de religiosidad
(*) No se incluyen la columna con los porcentajes de “otra” y “Ns/nc”. Fuente: encuesta ASP 16.060.
La procedencia de las actitudes medioambientales No solo incitamos a los entrevistados a una reflexión, digamos, de filosof ía moral, sino que les propusimos una mínima tarea sociológica, al solicitarles que evaluasen la relevancia de distintos agentes de socialización en el desarrollo de sus actitudes relativas al medio ambiente. Les propusimos que pensasen en los cuatro principales (escuela, familia, medios de comunicación y grupos de amigos), pero podían ofrecer una respuesta espontánea que no los incluyera. Pudieron mencionar dos agentes, en orden de importancia. El más relevante, a ojos de los encuestados, resultó ser la familia, con un 53,5% de menciones (29,5% en primer lugar), pero no tan lejos del resto: los medios de comunicación (45,5%; 25,8% en primer lugar), la experiencia escolar (39,7%; 19,4% en primer lugar) y los grupos de amigos (38,4%; 12,9% en primer lugar) (gráfico 18). Algunos entrevistados prefirieron aportar su propia respuesta. Tras codificarlas, obtuvimos un 6,1% de referencias a lo que podríamos denominar “experiencia de la vida”, un 3,7% a un origen en el propio entrevistado, y un 2% en su experiencia profesional.
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ECOBARÓMETRO