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CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS

C.I.E.S.

CARPETA DEL APRENDIZ RAFAEL ALEJANDRO ALVAREZ FANDIテ前


CONDICIONES CONTROLADAS DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL 00. Relación de Contenidos de la Carpeta Instructor 1. INFORMACIÓN BÁSICA DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (ROJO) 01. Misión y Visión Institucional 02. Principios Corporativos 03. Política de Calidad Institucional 04. Política y Objetivos de Calidad del Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios - CIES 05. Mapa de procesos 06. Ciclo de Mejora Continua del SGC 07. Caracterización del Proceso 08. Ejecución de acciones de Formación Profesional Integral 2. COMPONENTES DEL CICLO PHVA PLANEAR (AZUL) 09. Estructura Curricular o Presentación Módulo de Formación Profesional 10. Horario programación módulos instructor 11. Diagrama de Gantt por cada módulo en ejecución 12. Guía de aprendizaje en proceso de ejecución 13. Instrumentos de Evaluación relacionadas con la Guía en ejecución 14. Lista maestra de materiales HACER (GRIS O NEGRO) 15. Registro de inasistencia por módulo 16. Evaluaciones Parciales de los aprendices 17. Formato Evaluación y Seguimiento de la Etapa Lectiva 18. Formato Evaluación y Seguimiento de la Etapa Productiva 19. Formato grafica de Gantt (registro de ejecución de acuerdo con las actividades programadas) VERIFICAR (AMARILLO) 20. Consolidado de Evaluación Grupal ACTUAR (VERDE) 21. Formato de Plan de Mejoramiento


REGIONAL NORTE DE SANTANDER SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD

INFORMACION BASICA


MISION El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está encargado de cumplir la función que corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del País.

VISION El actuar organizacional dentro de los Principios y los Valores permitirá a la Institución construir su deber ser dentro de su orientación Misional. Por ello el SENA deberá liderar, asegurar, medir y consolidar la función misional de la Entidad. El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos con una vocación global, comprometida en la Formación Profesional Integral de los Trabajadores, promotora y facilitadora de la innovación y el desarrollo tecnológico y de una cultura de Emprendimiento, como el camino para mejorar la calidad de vida y la equidad frente a la igualdad de oportunidades, base de la Paz y el Crecimiento Nacional.


La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:

Principios • • • • •

Primero la vida La dignidad del ser humano La libertad con responsabilidad El bien común prevalece sobre los intereses particulares Formación para la vida y el trabajo

Valores • • • • • • •

Respeto Librepensamiento y actitud crítica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovación

Compromisos • • • • • • •

Convivencia pacífica Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar Disciplina, dedicación y lealtad Promoción del emprendimiento y el empresarismo Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente Honradez Calidad en la gestión


POLITICA DE CALIDAD DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formaci贸n por competencias y el aprendizaje por proyectos, promoviendo la aceleraci贸n y flexibilidad del proceso de aprendizaje, y brindando una respuesta eficaz en la prestaci贸n de los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del pa铆s con responsabilidad social y el mejoramiento continuo de los procesos.


POLITICA DE CALIDAD El Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios – CIES, de la Regional Norte de Santander se compromete a mejorar continuamente sus procesos para garantizar LA CALIDAD, PERTINENCIA Y OPORTUNIDAD de las acciones de Formación Profesional Integral con el propósito de satisfacer de manera permanente las necesidades de los sectores Industrial, Construcción, Comercio, Servicios y Salud, contando con un recurso humano competente y comprometido.

OBJETIVOS DE CALIDAD • Proveer servicios de Formación Profesional Integral con calidad, pertinencia y oportunidad • Determinar y mantener el ambiente de aprendizaje para la prestación del servicio de Formación Profesional Integral. • Determinar y mejorar el nivel de satisfacción del cliente. • Conformar un equipo de alto desempeño mediante programas de formación y capacitación, orientados al conocimiento de nuestros procesos y servicios. • Mantener y mejorar continuamente los procesos del Sistema de Gestión de Calidad.


IDENTIFICACION DE NECESIDADES

E X P E C T A T I V A S

C05-3030-001/02-06

PLANEACION OPERATIVA

MEDICIÓN, ANALISIS Y MEJORA

C05-3030-002/02-06

C05-3030-003/02-06

FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

PROCESOS MISIONALES

DISEÑO CURRICULAR C02-3030-001/02-06

EJECUCION Y SEGUIMIENTO DE LA FPI

ENTRADAS

SALIDAS

S A T I S F A C C I O N

PROCESOS CORPORATIVOS

C02-3030-003/02-06

-

C02-3030-002/04-06

C L I E N T E S

C L I E N T E S

-

GESTION Y ALISTAMIENTO DE LA FPI

PROCESOS DE APOYO

PROMOCION Y MERCADEO

GESTION DEL TALENTO HUMANO

EJECUCION PRESUPUESTL

CONTRATCION

C10-3030-001/04-06

C11-3030-001/04-06

C12-3030-001/04-06

C13-3030-001/04-06

GESTION DE INFRAEST FIS, MAQ Y EQUIPO C13-3030-002/04-06

GESTION DOCUMENTAL C14-3030-001/05-06


7.2.2.3.1 Procedimientos

* Este procedimiento está desarrollado en el documento: SENA, Dirección de Formación Profesional Integral: “Procedimiento para la Ejecución de acciones de Formación Profesional Integral” (versión 1) Abril de 2005.


REGIONAL NORTE DE SANTANDER SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD

PLANEAR


PRESENTACION MODULO DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL 1.

PROGRAMA:

TECNOLOGO EN TOPOGRAFIA (Nombre de la salida plena)

2.

MODULO: EFECTUAR MEDICIONES, DE SUPERFICIES Y CONTORNOS (Nombre de la acción de formación)

3.

CÓDIGO:

280301022 (Según catálogo de gestión de centros)

4.

TRIMESTRE:

SEGUNDO TRIMESTRE (Trimestre que se relaciona con el grupo en formación)

5.

PRERREQUISITOS:

(Relación según requerimientos del módulo)

a. ESTAR MATRICULADO EN PROGRAMA DE FORMACION b. HABER ASISTIDO A LA INDUCCION DE LA FORMACION c. HABER ASISTIDO A LA INDUCCION DEL MODULO DE FORMACION 6.

DURACIÓN:

1920 HORAS (Tiempo de formación programado en el módulo)

7.

NÚMERO DE ORDEN:

20574


(Según lo establecido por SIGAC)

8.

OBJETIVOS: CUMPLIR CON LOS RESULTADOS CONTENIDOS EN EL PROGRAMA DE FORMACION (Relación de los Objetivos del módulo de formación)

9.

CONTENIDO:

(Desagregación de los temas y duración)

A. Georeferenciar y establecer coordenadas de un proyecto técnicamente y con información actualizada. B. Realizar levantamientos fotogramétricos, con equipos electrónicos, sensores remotos y nuevas tecnologías. C. Representar gráficamente los estudios topográficos. D. Calcular movimiento de tierras técnicamente. E Efectuar localización de proyectos (urbanísticos, industriales, de construcciones civiles, arquitectónicas, hidráulicos, férreos, aeropuertos, líneas de transmisión eléctrica y sísmica 10. INSTRUCTOR:

SANDRA YANETH MALDONADO ‘GOMEZ (Nombre del Instructor que orienta el proceso)

BIBLIOGRAFIA: Topografía aplicada a la construcción de obras civiles y arquitectónicas universidad santo tomas facultad de ciencias y tecnologías Topografía Álvaro Torres Nieto y Eduardo Villate Bonilla(Los avances en informática y en tecnología inalámbrica y satelital hicieron imperiosa una revisión total de la obra y la adición de nuevos capítulos sobre sistemas de información geográfica, topografía hidrográfica y GPS (Sistema Global de Posicionamiento), al igual que la actualización de las aplicaciones de computadores al procesamiento electrónico de datos y la inclusión de los más modernos aparatos empleados para la medición de ángulos y distancias) este es de la Escuela colombiana de ingeniería julio garavito

(Relación de la bibliografía básica a aplicar)


PROGRAMA: Tecnología en Topografía AREA: Construcción _ LUGAR: Salón 207 PAVCO _ HORAS AULA

LUNES

AULA

NOMBRE INSTRUCTOR:

FECHA INICIA: Enero 21 2010 FECHA TERMINA: Diciembre 19 2010 TOTAL HORAS SEMANA: 40 MARTES

AULA

MIERCOLES

AULA

JUEVES

Sandra Yaneth Maldonado AULA

VIERNES

AULA

SABADO

MAÑANA 06 a 07

120

Planimetría

207

07 a 08

120

Planimetría

207

08 a 09

120

Planimetría

virtual

Actividades

virtual

Portafolio

207

09 a 10

120

Calculo I

virtual

Blogspot

virtual

Blogspot

207

10 a 11

120

Calculo I

207

Practica topográfica Practica topográfica Practica topográfica Construcción Costos y presupuestos


11 a 12

120

Dibujo Básico

Costos y presupuestos

207 TARDE

12 a 13

207

Altimetría

207

Física

207

GPS

207

Informática

13 a 14

207

Altimetría

207

Física

207

GPS

207

Informática

14 a 15

207

Altimetría

207

Cálculo II

207

Avalúos

207

Construcción

15 a 16

207

Geotecnia

207

Geología

207

Planimetría

207

Construcción

16 a 17

207

Dibujo Técnico

207

Proyecto

207

Planimetría

207

Planimetría

17 a 18

207

Dibujo Técnico

207

Proyecto

207

Altimetría

207

Altimetría

NOCHE 18 a 19 19 a 20 20 a 21 21 a 22

Programa de Formación Módulo de Formación Instructor

TEMAS A-E-A-E

Norte de Santander Tecnología en Topografía Efectuar mediciones, de superficies y contornos Sandra Yaneth Maldonado Gómez

HORAS

Regional

Represen tar gráficamente los 255 estudios topográficos.

PROGRAMADO CUMPLID O

P C

ENERO SEMANA 1 2 3 4 5

CIES

Centro Código

225300

Código

280301022

FEBRERO MARZO

20574

No. De Orden DIA

Inicia

2

Finaliza

1

ABRIL

MAYO

1 9

MES

AÑO

0 1

1

0

1

0

1

2

JUNIO

SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24

x x x x x x x x

x x x x

x x

OBSERVACIONES


Efectuar localización de proyectos (Construcciones civiles, arquitectónicas, y 273 sísmica) y Calcular movimiento de tierras técnicamente. Realizar levantamientos fotogramétricos, con equipos electrónicos, 20 sensores remotos y nuevas tecnologías.

P

x x x x x x

x x

C

x x x x x x

x x

P

x

C

x

Elaboró ________________________________ Vo Bo. Coordinador ________________________________________


REGIONAL NORTE DE SANTANDER SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD

GUIAS DE APRENDIZAJE wwwalejoytopo.blogspot.com

Centro de la industria la empresa y los servicios


Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE TOP 01-01 ESTUDIOS TOPOGRAFICOS

Fecha: Mayo de 2006 Versión: 1.0 Página 27 de 36

F2-6060-014 / 02-06

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE♦ Código: TOP 01-01

Fecha: (Día – Mes – Año): 25-01-2010

Regional:

Centro de formación: CENTRO DE LA INDUSTRIA, LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS C.I.E.S Duración en horas, etapa 2380 Lectiva Duración en horas, etapa 880 productiva Total en horas, de la 3260 Formación Duración en horas: 1920 HORAS

NORTE DE SANTANDER Estructura curricular TECNOLOGO EN TOPOGRAFIA

Módulo de Formación: EFECTUAR MEDICIONES DE SUPERFICIES Y CONTORNOS Unidad de Aprendizaje:

Duración en horas: 120 horas

Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL Resultados de Aprendizaje: Representar gráficamente los estudios topográficos. Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:

Duración en horas:

Representar gráficamente los estudios topográficos.

120 horas

2. INTRODUCCION

La topografía (de topos, "lugar", y grafos, "descripción") es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles, tanto naturales como artificiales (planimetría y altimetría). Esta representación tiene lugar sobre superficies planas, limitándose a pequeñas extensiones de terreno, utilizando la denominación de geodesia para áreas mayores. De manera muy simple, puede decirse que para un topógrafo la Tierra es plana, mientras que para un geodesta no lo es. 

Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.


Un área del terreno puede ser levantada por completo por medio de cinta solamente. Según se trate una poligonal abierta o cerrada existen varios métodos para hacer el levantamiento. Esta práctica consiste en una poligonal abierta de la cual se requiere medir distancias horizontales y ángulos para la orientación de los ejes de la poligonal. Este es un tipo de levantamiento que se utiliza generalmente para trabajos que no requieren gran precisión, especialmente para indicar características específicas del terreno. Usted sería capaz de hallar el área del aula de clase, un teatro, un parque con cinta únicamente?

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Instructor 1. Presenta la guía de aprendizaje TOP 01-01 dando las orientaciones sobre las evidencias a presentar. 2. Ponencia del tema de cálculos de áreas, repaso de figuras geométricas y de los polígonos que se pueden formar en un terreno. 3. Se distribuye de manera individual algunos gráficos para que se calcule el área de los diferentes terrenos 4. Aclara dudas e inquietudes Aprendiz 1. Participa en la presentación del tema 2. Calcula el área del terreno que se le asigne del levantamiento topográfico realizado a una parte de la Cafetería de industria del SENA teniendo en cuenta el manejo de escalas. 3. Trabajar los planos de acuerdo a las especificaciones establecidas por el Instructor.

4. EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Evidencias de Conocimiento • Operaciones matemáticas básicas, algebra, cálculo y trigonometría

CRITERIOS DE EVALUACION

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Documenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.

• Geometría plana y analítica. • Conversión de unidades y medidas.

Evidencias de Desempeño

Realiza trazado de poligonal y toma de detalles aplicando la metodología, las normas de seguridad y manejo ambiental

CUESTIONARIO


Evidencias de producto 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS Ambientes Aula de clase Ayudas Didácticas Guía de aprendizaje, power point Equipos Computador, video beam Instrumentos Cuestionario Material textual Documento referencial

6. GLOSARIO 1. Planimetría: Toma en cuenta el terreno en su proyección horizontal( distancias y áreas) 2. Altimetría: Toma en cuenta el terreno en su proyección vertical( alturas y volúmenes) 3. Geodesia: El término que significa, tanto "divisiones geográficas de la tierra", como

también el acto de "dividir la tierra", por ejemplo, entre propietarios. 4. Coordenadas: es un conjunto de valores y puntos que permiten definir unívocamente la

posición de cualquier punto

7. BIBLIOGRAFIA Topografía Álvaro Torres Nieto y Eduardo Villate Bonilla. Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito http://www.cioh.org.co/index.php? option=com_content&view=article&id=327:georeferenciacion&catid=19:zonas-costeras&Itemid=677

Elaborada por: SANDRA YANETH MALDONADO

Fecha

23

01

2010


Ajustada por:

Fecha

REGIONAL NORTE DE SANTANDER SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN wwwalejoytopo.blogspot.com

Centro de la industria la empresa y los servicios


Fecha: Julio de 2006

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Sistema de Gestión de la Calidad

INSTRUMENTO DE EVALUACION CUESTIONARIO FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

Versión: 1.0 Página 31 de 36

F02-9537-003 / 07-06

TOP 01-01 Código de Cuestionario 1. DATOS GENERALES

Regional: Centro de formación: Nombre del Instructor:

NORTE DE SANTANDER CENTRO DE LA INDUSTRIA, LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS SANDRA YANETH MALDONADO

Nombre de la estructura curricular: Tecnólogo en Topografía Unidad de aprendizaje: Módulo de formación: Efectuar mediciones de superficies y contornos Nombre del Aprendiz: _____________________________ Identificación _____________ Grupo _________________ Lugar y fecha ______________________________________ 2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Lea detenidamente y analice las preguntas que servirán para evaluar el conocimiento de los resultados de aprendizaje tales como Representar gráficamente los estudios topográficos. La siguiente evaluación de conocimiento tendrá una duración de 1 hora. "Nada sobre esta tierra puede detener al hombre que posee la correcta actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al hombre con la incorrecta actitud mental." (Thomas Jefferson)

3. OBJETIVO

Aplicar los conocimientos adquiridos en clase para así tenerlos en cuenta cuando se esté realizando la practica en terreno.


4. DESARROLLO DE LA PRUEBA Preguntas: 1. Cuáles son las áreas de las siguientes figuras geométricas a) Triangulo= b) Rectángulo = c) Trapecio=

2. Hallar el área del terreno(anexo) utilizando la formula de Simpson A = h (Y1 + Yn + 2Y impares + 4Y pares) 3 OBSERVACIONES Amigo aprendiz: Este espacio es para usted. Puede expresar libremente su pensar respecto de la evaluación que realizó. Sus comentarios son de gran importancia para mejorar este instrumento. Gracias.

5. EVALUACION CUALITATIVA

______________________ Firma Aprendiz

______________________ Firma Instructor


DOCUMENTO ANEXO CUESTIONARIO TOP 01-01

N

Esc. 1:100 Tome el valor de h= 1mt Comience en Norte (A) con el sentido horario Dist.

Y

CARTERA DE OFICINA Izq. Der.

Observaciones


Área=



PORTAFOLIO