ACTIVIDAD
ESTRATEGIA • Comentamos que para el poblador urbano, la tierra tiene otro significado: La tierra como objeto y recurso explotable de valor monetario. • En grupo, elaboramos un cuadro de diferencias y semejanzas entre la perspectiva del poblador del campo y la perspectiva del poblador urbano. • Socializamos nuestras conclusiones al colectivo del aula. • Respondemos a otra interrogante: ¿Qué podemos hacer para que el significado que la tierra tiene para el poblador del campo enriquezca a otros pueblos que no la conocen? • Escribimos una carta dirigida a las autoridades de la comunidad donde expresemos la importancia de transmitir el significado que tiene para la vida de nuestro pueblo el respeto y amor a la tierra. • Elaboramos afiches sobre los valores y sentimientos que se manifiestan en la ceremonia de pago a la tierra y las colocamos en la escuela, la posta médica, el local comunal y otros lugares públicos de nuestra comunidad.
LENGUA
GRADO
Q
C
4º
5º
6º
X
X
X
X
X
X
X
X X
X X
X
X
X
X
X
X
X
MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO
X
X
X X
X
15