Número I – Año 2019 “Reflexiones acerca del oficio de alumno”
Carla Cecilia Campo Esmeralda Maribel Cruz Daira Katherine Soto María Agustina Bazán Yamila Belén Condori María José Llanos mariallonoss17@gmail.com
Resumen: En la actualidad es muy recurrente la frase “oficio de alumno”, pero ¿en qué consiste? Como diría Perrenoud (2006): “la tarea del alumno como un oficio a aprender y a construir dentro de complejos procesos de socialización durante su itinerario escolar” (p.11). Propone a éste como una etapa de preparación. Por ello el presente artículo, tiene como finalidad exponer las dimensiones encontradas en la problemática del oficio de aprender de los sujetos de la Educación de Jóvenes y Adultos en Argentina. La construcción de la interpretación entorno al término “oficio de alumno”, fue posible gracias a un trabajo de indagación realizado en el espacio curricular Practica Profesional I: Contexto, Comunidad y Escuela.
Palabras claves: oficio de alumno- construcción- experiencia escolar- trayectoriaenseñanza y aprendizaje
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