1er. Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurincional
educativas con arraigo importante en países del Tercer Mundo. En América Latina, se inicia con la revolución mexicana de 1920, ligada a procesos de cambio liberador y los proyectos de alfabetización emprendidos por líderes revolucionarios como Emiliano Zapata, José Martí, Augusto César Sandino y los movimientos de la pedagogía de la liberación de Paulo Freire. En Bolivia, está relacionada con experiencias de alfabetización, capacitación campesina, concientización política por las radios mineras, la escuela Ayllu de Warisata que hoy se convierte en el referente del modelo educativo comunitario. En general, La Educación Popular, emerge como la educación de sectores y grupos económicamente empobrecidos, socialmente marginados y alienados culturalmente. Dichas experiencias acompañan a los procesos revolucionarios, marcados por una realidad histórica y sociopolítica contra las dictaduras y gobiernos neoliberales reproductores del sistema social colonialista de injusticia, exclusión y discriminación. Esta concepción teórica y práctica traza nuevos rumbos de la educación, bajo cuya experiencia se levanta la Educación Popular Comunitaria y para la diversidad; como procesos de participación social, creando metodologías de trabajo basadas en la construcción colectiva del conocimiento, el diálogo de saberes y la acción movilizadora. En el marco del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo, el Subsistema de Educación Popular Comunitaria y Educación para la Diversidad, constituyen un instrumento revolucionario y transformador de las estructuras económicas, sociales, culturales, políticas e ideológicas, desplegando una formación integral, liberadora y de inclusión social, superando las desigualdades, fundamentalmente de la población marginada y excluida. El Subsistema de Educación Popular Comunitaria y Educación para la Diversidad es un servicio integral de atención a: comunidades, familias y personas, sean estos niños/as, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores; además, de personas con necesidades educativas especiales temporales, permanentes y de talento superior.
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