Aprenent mates i història amb realitat virtual

UNA DE LES INICIATIVES ED-TECH QUE COMENCEN A SONAR AMB FORÇA ÉS LA INCORPORACIÓ DE SISTEMES DE REALITAT VIRTUAL A LES AULES PER OFERIR EXPERIÈNCIES IMMERSIVES ALS ESTUDIANTS

Educació i tecnologia van lligades de la mà, quan abans acceptem aquesta premissa i comencem a treure’n rendiment, millor. Els continguts són els mateixos, però la manera de transmetre’ls pot ser més efectiva i apassionant. Les apps, les tablets i la immediatesa d’Internet ja estan facilitant aquesta transformació en l’ensenyament, però hi ha un pas de gegant que comença a aixecar pols: la realitat virtual.

Sembla algun tipus de videojoc, però la veritat és que els sistemes de realitat virtual cada vegada són més accessibles al públic gràcies a ulleres o apps de mòbil. Tot i que de moment està enfocada a l’entreteniment, es tracta d’una tecnologia que pot desenvolupar múltiples aplicacions a les aules, fent que les explicacions dels docents siguin molt més entenedores gràcies a la seva visualització en directe.

Perquè ho vegis més clar, et donem exemples i avantatges d’incorporar aquesta tecnologia revolucionària a les classes!

EL CANVI DE LLOC INSTANTANI Avui toca sortida escolar, on anem? Al Museu del Louvre, a la Gran Muralla Xina o al Cercle Polar Àrtic? Només depèn de l’assignatura!

Gràcies a la realitat virtual, les excursions poden anar molt més enllà de les ciutats properes, permetent als alumnes fer una visita guiada amb el seu professor/a pel Museu

Britànic de Londres i examinar els quadres que han estat estudiant; passejar pel desert del Sàhara i les profunditats de l’oceà per veure com són els ecosistemes del planeta o contemplar l’arquitectura del Partenó d’Atenes per entendre millor la mitologia grega.

De sobte, la lliçó es torna 10 vegades més entretinguda i enriquidora, traspassant barreres econòmiques i geogràfi ques en un instant. Venen ganes d’anar a classe, oi?

Aplicacions: En matèries com Geografi a, Art o Arquitectura.

VIATJAR EN EL TEMPS

La famosa frase “la història és avorrida” passarà a la història (mai millor dit!) gràcies a unes ulleres de realitat virtual que et permeten viure en primera persona els esdeveniments més importants de cada segle.

La temporalitat ja no serà una limitació per imaginar clarament com vivia la gent a l’Edat Mitja o en diferents Civilitzacions Antigues. A través d’imatges que es conserven i de recreacions virtuals, els estudiants podran ser testimonis de la Revolució Francesa, escoltar en directe el discurs de Gettysburg o viatjar a la galera de Colom. L’assignatura d’història es convertirà en una de les més memorables!

Aplicacions: En matèries com Filosofia i Història.

LA BIOLOGIA DES DE DINS

Què tal una ruta per l’interior del teu propi cos? Potser series més conscient del seu funcionament i, fins i tot, miraries més per la teva salut. Imagina moure’t lliurement pel sistema digestiu o respiratori, observant de prop els seus òrgans i descobrint el seu funcionament, o veure com actua el teu sistema immunològic i quins efectes tenen sobre ell diverses substàncies o patògens. Segur que en aquell moment la respiració cel·lular o les sinapsis neuronals ja no et semblaran tan complicades!

Aplicacions: En matèries com Ciències Naturals, Biologia o Educació Sexual.

CONCEPTES QUE COBREN SENTIT

Les idees abstractes sovint són les més difícils d’explicar, com les arrels quadrades, la formulació química o la sintaxi d’una oració. Amb una programa específic de realitat virtual, l’alumne pot entrar en un món en 3 dimensions per fer-li entendre les funcions amb 3 variables, un problema de física on actua la fricció i la força de gravetat, o l’evolució de la llengua i les possibles construccions d’una frase. A través d’infografies, símbols i esquemes, es pot ajudar a la comprensió d’aquests conceptes.

Aplicacions: En matèries com Matemàtiques, Llengua, Física o Química.

APRENENTATGE IMMERSIU

Gràcies a la realitat virtual, l’alumne pot fer una “immersió” completa en l’assignatura que s’estigui explicant, connectant més ràpidament amb la lliçó i desenvolupant una experiència pròpia. Per exemple, podem veure una millora exponencial en una matèria tan feixuga com l’aprenentatge d’idiomes. Quan ja s’ha explicat la gramàtica, toca posar-la en pràctica amb el company del costat... o potser no. Imagina’t que, de sobte, et trasllades a una cafeteria de la Cinquena Avinguda de Nova York plena de gent i t’has de fer entendre en anglès amb el cambrer per reservar una taula, demanar-li un hot coffe i preguntar pel lavabo. Desenvolupes una experiència pròpia i et posen en una situació real que has de solvatar!

Avantatge: Despertar nous interessos en base a experiències sensorials.

CONEIXEMENTS QUE PERDUREN

Està demostrat que les persones retenim molt més la informació si va acompanyada de suports audiovisuals, com imatges o vídeos, i aquesta capacitat augmenta encara més amb la realitat virtual. Les lliçons que aporten el factor emotiu o vivencial generen coneixements més estables i duradors. S’ha acabat “empollar” en una tarda i vomitar en un full al dia següent. Ara recordaràs tot el que t’ensenyin a l’escola, ho vulguis o no!

Avantatge: Els conceptes es retenen millor en la memòria i persisteixen en el temps.

LA CLASSE QUE ESCOLTA I COOPERA

Per últim, però no menys important, cal posar en valor la lluita diària dels mestres: mantenir l’atenció dels estudiants en tot moment. Adéu a l’avorriment! Aprendre i formar-se pot ser extremadament divertit i interessant. Si els alumnes saben que podran millorar la comprensió de les classes amb una sessió de realitat virtual, probablement augmentaran les estones d’atenció cap als professors i s’engrescaran més a col·laborar i participar en treballs en equip, perquè voldran compartir les seves pròpies experiències i opinions sobre una o altra matèria i sentir-s’hi més implicats.

Avantatge: Un alumnat més involucrat i uns professors més relaxats.