2. No desenvolvimento da crônica há opiniões, exemplos, argumentos que possibilitam ao leitor entender a visão do cronista. a) Por quais parágrafos o desenvolvimento é formado?
Siberica/Shutterstock.com
b) O autor cita algumas características da ideologia do movimento hippie afirmando que “fazia parte da revolução de costume inverter papéis, subverter o sistema”. Ao fazer essa referência, o que ele deseja enfatizar sobre as roupas que seus alunos usavam? c) Em que parte do desenvolvimento ele conta um fato que comprova sua adesão à “nova moda”? O que ele faz com a calça?
3. Na conclusão do texto, o cronista volta a se referir às mudanças de comportamento e costumes e apresenta um fato novo: as bienais. O que ele deseja evidenciar?
4. Na crônica que você leu, o cronista faz referência a fatos de diferentes épocas: seu passado profissional, o passado histórico e a época em que a crônica foi escrita. Identifique nos trechos cada uma dessas épocas. I. Passado profissional II. Época em que a crônica foi escrita III. Passado histórico ( ) Lembrei-me de quando fui lecionar na Califórnia nos anos 60. ( ) Mas eu via aqueles garotos em plena emergência da ideologia hippie [...]. ( ) Estou tendo de ler notícias sobre Severino, estou tendo de enfrentar tiroteios na Linha Vermelha.
5. Leia os trechos a seguir e marque (N) se forem narrativos, (D) se forem descritivos e (A) se forem argumentativos. ( ) Meninos e meninas meio molambentos, até descalços, e não eram mendigos, eram jovens californianos ricos, cheios de dentes e brilho nos olhos e na pele, falando alto e achando que o mundo era deles. ( ) Examinei meu jeans e dentro, costurado, havia não sei quantas etiquetas dizendo que veio do México com sofisticadas instruções de como lavar o valioso traste. ( ) Mas aí, o grande paradoxo: como e por que levar para fazer bainha num jeans desmazelado?
32
LY-POR-F2-2022-V9-M01-030-039-LA-M17.indd 32
20/05/2016 11:53:43