por tantas partes do planeta. Eu pretendia ir junto com ele, ao menos por uns tempos. E, por causa dessa decisão, estava resolvido a destruir a poção.
O conto de ficção científica é um gênero que une ficção e ciência. Sua finalidade é entreter o público-alvo (leitores interessados em histórias de ficção científica) e proporcionar uma reflexão sobre como os desdobramentos dos conhecimentos científicos podem afetar a vida humana.
Fui sozinho ao meu consultório, despedi-me de Vera com um beijo especial. Nossos Anfitriões não especificaram o que poderia acontecer se a poção fosse desperdiçada. Eu os sabia muito lógicos e bondosos, mas ainda assim temia.
Boxe explicativo NikoNomad/Shutterstock/Glow Images
Nesse gênero textual, personagens e fatos improváveis são compreendidos como possibilidades latentes do mundo real, ainda que praticamente irrealizáveis no tempo em que as histórias são criadas e/ou contadas.
A ciência como inspiração Ficção científica é um tipo popular de literatura que aborda, como temas básicos, viagens espaciais, viagem pelo tempo e descobertas e invenções maravilhosas. Em sua maioria, as histórias de ficção científica passam-se no futuro, mas algumas têm lugar no passado ou mesmo no presente. Há também as que se situam em outro universo. Ao contrário da fantasia, que lança mão do impossível, a ficção científica descreve acontecimentos que realmente poderiam ocorrer de acordo com teorias aceitas ou possíveis. Algumas dessas histórias fornecem detalhadas explicações científicas; outras simplesmente conduzem o leitor a um tempo ou lugar estranho.
Abri o armário de remédios com as mãos trêmulas. O frasco permanecia transparente, luz pura em seu interior. Um líquido semelhante a mercúrio, igual densidade mas imensamente mais luminoso. Segundo nossos Anfitriões, ali dentro se concentrava energia para destruir planetas, mudar oceanos, transformar homens em deuses (ou perdê-los, como eu veria acontecer...).
Complementa ou detalha uma informação.
Não queria ser um deus, não pretendia adquirir poderes extraordinários. A bem da verdade, era um homem feliz com minhas opções humanas... E foi girando o frasco entre os dedos e contemplando sua luz radiante que tomei a decisão. Abri a tampa, suspirei. Ainda passei a mão pela barba que começava a embranquecer, e tomei o líquido até a última gota. Nenhum gosto especial, nenhuma força especial passeou por minhas veias. Só esperava ter conseguido o desejo tão demorado para ser pedido... Consegui. Hoje, cinquenta anos depois de ter pedido a longevidade, sinto-me um homem realizado. Pude cumprir minha missão — o melhor que um homem comum poderia fazer. Vi o pensamento ecológico emergir das pequenas comunidades para se difundir pela Terra. Ajudei a construir clínicas com terapias mais humanitárias, participei de congressos que ajudaram a rever o conceito de riqueza no mundo. Acompanhei meus filhos nos avanços da genética, aprimorando raças e espécies que puderam alimentar melhor a humanidade. Vi meus netos se tornarem homens que também ambicionam um futuro mais saudável.
ENCICLOPÉDIA Delta Universal. A ciência como inspiração. Rio de Janeiro: Delta, 1980. v. 6. p. 3263.
A construção
Aos cento e cinco anos, não espero a imortalidade. Sei que está perto o retorno da nave, que vem a cada oitenta anos buscar quatro novos humanos e dar-lhes novas poções. Aguardo feliz a hora em que algum jovem idealista bata em minha porta, mostre-me um frasco com a cor do sol e sorria para mim. Espero explicar para ele que a grande superpoção está em nós mesmos, no nosso equilíbrio e na nossa fé.
1. Como você já sabe, o conto é uma narrativa breve, em que a caracterização do ambiente, espaço e personagens é sucinta, reduzida. a) Algumas informações apresentadas pelo narrador permitem ao leitor imaginar como eram alguns personagens. Escreva ao menos três características ou detalhes da vida de cada um dos personagens.
Vocabulário aura: atmosfera imaterial produzida por um ser apregoar: tornar de conhecimento público; anunciar iniludível: que não pode ser iludido sortilégio: ação que provoca atração, fascinação; encanto
Vocabulário Traz o significado de algumas palavras do texto.
b) Podemos dizer que o espaço em que a história se desenvolve é único, embora cada personagem esteja em um continente diferente. Que espaço é esse? Narrador
a) O narrador do conto é um personagem ou um observador dos fatos?
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Ponto a ponto
O gás carbônico é um dos gases responsáveis pelo efeito estufa, e a maior parte desse gás vem da queima de combustíveis fósseis, como o petróleo. Esse gás acaba provocando aumento na temperatura do ar, dos oceanos e dos lagos, pondo em risco diversas formas de vida.
2. Você costuma andar de bicicleta em sua cidade? Em que locais? 3. Em sua cidade, há sinalização apropriada e faixa exclusiva para ciclistas? Você acha que essas medidas são importantes?
Campanha de propaganda
É o conjunto de diferentes peças ou ações veiculadas coordenadamente para exaltar uma mesma ideia ou provocar a adesão do público a determinada causa.
Explorando o gênero Para ler
1. No anúncio da campanha “Ciclista legal”, imagem e textos verbais combinam-se para dar significado à mensagem que se deseja transmitir.
2. Para tratar da relação entre ciclistas e motoristas, o anúncio propõe uma associação de ideias. a) A relação entre a bicicleta e o automóvel pode ser associada a que tipo de relação comum entre as pessoas na nossa sociedade?
A obra O outro lado, de Istvan Banyai (São Paulo: Cosac Naify, 2008), é um livro composto apenas de imagens que por si só criam uma sequência narrativa e apontam para as múltiplas possibilidades de leitura que uma mesma figura propicia.
2. Identifique as informações sobre os verbos transitivos com T e intransitivos com I. ( ) Não exprimem ideia completa.
( ) Não necessitam de complemento.
( ) Exprimem uma ideia completa.
(
) Necessitam de complemento.
3. Complete o esquema a seguir sobre o verbo transitivo.
Os boxes Para acessar/ ler/ver/ouvir apresentam indicações para você explorar e ampliar seu conhecimento.
Verbo transitivo
Objeto direto
Objeto indireto
Objeto direto e indireto
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SOS Mata Atlântica
Atividades extras que complementam e reforçam a assimilação dos conteúdos estudados ao longo do ano.
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Provas oficiais e vestibular 1. (UAB/UFAL) UAB-UFAL, 2014
Caderno de atividades – Atividades complementares
Módulo 1 – Propagando boas causas Leia e faça o que se pede.
Finalidade: promover a análise de questões de interesse público.
que caracteriza o gênero reportagem.
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Reportagem
1. Considerando os elementos que aparecem na imagem, complete o esquema
Sugestões
a) Para qual problema a campanha chama a atenção?
b) Que mensagem o anúncio pretende transmitir?
Responda às questões a seguir e construa uma síntese do que foi estudado neste módulo.
Editora Cosac Naify
O texto
É hora de relembrar!
Jornal Extra - Rio de Janeiro
Você já pensou que trocar o automóvel pela bicicleta pode fazer bem tanto à sua saúde quanto à preservação do meio ambiente? Além de ajudar no combate ao sedentarismo e no alívio do estresse, andar de bicicleta promove a redução da quantidade de gás carbônico (CO2) liberada na atmosfera.
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O módulo 6 ponto a ponto
Revisão de assuntos abordados no módulo de um jeito diferente, por meio de atividades que retomam e sistematizam o conteúdo do módulo, convidando o aluno a representar o conhecimento em estruturas esquemáticas, gráficos e imagens.
Luiz Claudio Barbosa/Futura Press
Andar de bicicleta: é saudável e sustentável
Conversando sobre o texto
KUPSTAS, Marcia. Quatro chances para a Terra. In: KUPSTAS, Marcia et al. Sete faces da ficção científica. São Paulo: Moderna, 1993. p. 29-36.
Vale lembrar que narrador é a voz que conta a história; autor é quem cria a história e escolhe a voz que vai contar, o narrador.
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1. As hipóteses que você levantou sobre o texto foram confirmadas? Quais?
“Cada coisa em seu lugar...”, murmuro. E espero. A qualquer instante, sei que baterão à porta, e eu poderei sorrir. Haverá outro para tomar o meu lugar. E espero; nem preciso mais de qualquer tipo de poção...
Elder Galvão
2. Considere agora a voz que narra a história.
Depois... depois espero que as sombras se dissipem. Talvez eu possa dizer, como o poeta, “Quando a Indesejada das gentes chegar [...] Talvez eu tenha medo. Talvez sorria, ou diga: — Alô, iniludível! O meu dia foi bom, pode a noite descer. (A noite com os seus sortilégios.) Encontrará lavrado o campo, a casa limpa, a mesa posta, com cada coisa em seu lugar”.
O enunciado do cartaz ao lado traz as formas verbais no imperativo afirmativo. Como ficaria o mesmo enunciado, ao mudar o tempo verbal para o imperativo negativo? a) ( ) Não desligai a TV e não pensai. b) ( ) Não desligue a TV e não pense. c) ( ) Não desligas a TV e não pensas. d) ( ) Não desligues a TV e não penses. e) ( ) Não desliga a TV e não pensa.
Disponível em: <http://mensagensdeamorparacelular. com>. Acesso em: 2 dez. 2013.
FUNDAÇÃO SOS MATA ATLÂNTICA. Quer continuar a respirar? Comece a preservar. São Paulo, 2012. Disponível em: <www.ideiasustentavel.com.br/wp-content/uploads/2014/01/Dossi%C3%AA-2.jpg>. Acesso em: 10 dez. 2015.
Responda às questões. 1. Que elemento chama mais atenção nesse anúncio?
2.
O modo como a imagem é disposta na página, bem como seu formato e composição, produz uma associação com uma parte do corpo humano. a) Que parte é essa?
Questões de múltipla escolha que preparam o aluno para as provas que ele realizará no decorrer de sua vida escolar.
2. (Enem/MEC) Esse texto é uma propaganda veiculada nacionalmente. Esse gênero textual utiliza-se da persuasão com uma intencionalidade específica. O principal objetivo desse texto é
ENEM - INEP, 2009
Caderno de atividades – Provas oficiais e vestibular
a) (
) comprovar que o avanço da dengue no país está relacionado ao fato de a população desconhecer os agentes causadores.
b) (
) convencer as pessoas a se mobilizarem, com o intuito de eliminar os agentes causadores da doença.
c) (
) demonstrar que a propaganda tem um caráter institucional e, por essa razão, não pretende vender produtos.
d) (
) informar à população que a dengue é uma doença que mata e que, por essa razão, deve ser combatida.
e) (
) sugerir que a sociedade combata a doença, observando os sintomas apresentados e procurando auxílio médico.
b) De que forma podemos compreender essa associação?
Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, ago. 2009.
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