ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL| EDUCAÇÃO FINANCEIRA: ENTENDER E PRATICAR | 5
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Destaques do lançamento Educação Financeira: Entender e praticar Aprendizagem significativa: no final de cada volume, é apresentado um projeto para que os estudantes, de maneira coletiva, elaborem propostas e soluções para problemas que envolvam a família e a comunidade. PROJETO FINAL: MICROEMPRESA SUSTENTÁVEL
PROJETO FINAL: CONSUMISTA × CONSUMIDOR CONSCIENTE
Ao longo do livro, você aprendeu vários temas e participou de atividades que o levaram a refletir com responsabilidade sobre a vida financeira. Também deve ter parado para pensar em como nossos hábitos de vida e consumo podem fazer diferença no equilíbrio financeiro de nossas famílias e no equilíbrio ambiental. As pesquisas de opinião, feitas por diferentes organizações, procuram apontar informações sobre produtos e serviços utilizados pelo público. Elas indicaram que os consumidores preferem comprar produtos e serviços de empresas que tenham responsabilidade econômica, social e ambiental, isto é, que valorizem a sustentabilidade. É possível ter lucro com empresas sustentáveis e ainda colaborar com o planeta. Entre os exemplos de negócios desse tipo, vários são realizados por microempresas. Para estimular sua atitude empreendedora e valorizar a sustentabilidade, propomos um projeto coletivo chamado: Microempresa sustentável. Então, caprichem! Organizem-se em grupos e sigam as etapas propostas:
APRESENTAÇÃO
APRESENTAÇÃO Ao longo deste ano, você foi incentivado a se posicionar como consumidor, refletindo sobre suas atitudes e os fatores ambientais que afetam diariamente suas decisões. Além disso, por diversas vezes, você também trabalhou coletivamente com os colegas de classe, promovendo discussões e debates, sempre respeitando a opinião dos outros. Com seus familiares, você aprendeu que existem os sonhos coletivos que, além de gerar respeito entre os membros da família, promovem a união e o fortalecimento dos laços afetivos. Agora, você será convidado a unir e aplicar todos esses saberes na campanha de conscientização escolar: Consumista × consumidor consciente.
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Ao longo desse volume, você aprendeu mais sobre como controlar seu dinheiro e reduzir despesas, ou seja, baixar seus gastos para economizá-lo. Descobriu também que pode economizar dinheiro reduzindo gastos de água e luz. Além disso, analisou o consumo de água em algumas situações cotidianas, medindo o tempo em que esse recurso é utilizado. Por fim, aprendeu a importância de planejar seu futuro e traçar metas para alcançar seus objetivos. Agora, você juntará suas experiências para participar, com sua família, de um mês de redução de despesas.
O QUE É O MÊS DE REDUÇÃO DE DESPESAS? O mês de redução de despesas será organizado por você e seus familiares. Para resolver as ações a serem tomadas, programem uma reunião por semana para discutir algumas atitudes e comportamentos das pessoas de sua casa em relação às despesas mensais que geralmente vocês têm.
A CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO ESCOLAR A campanha de conscientização escolar consiste em uma ação conjunta dos alunos. Seu objetivo é analisar os comportamentos da comunidade escolar em relação ao consumo consciente para, assim, propor uma mudança de hábitos de acordo com as fragilidades apresentadas por essa comunidade. Para isso, os alunos irão formar duplas e realizar as atividades propostas a seguir, fazendo anotações nos espaços indicados no livro. Ao final, as duplas devem se reunir para concluir as atividades e traçar uma intervenção na escola de acordo com as observações feitas e os dados coletados.
Etapa 1 Pesquisem em fontes variadas, ampliando o que aprenderam sobre sustentabilidade. Que atitudes são consideradas sustentáveis? Busquem exemplos de práticas dos 3 Rs. Pesquisem em sites de busca na internet sobre microempresa verde ou microempresa sustentável. Organizem as informações que conseguirem.
QUEM PARTICIPARÁ DO EVENTO? Você, sua família e outras pessoas que moram em sua casa.
HÁBITOS DE CONSUMO Antes de conscientizar as pessoas sobre modos de agir ou pensar corretamente, é importante discutir ideias que ajudam a ter uma clara visão sobre o que leva uma pessoa ser um consumista ou um consumidor consciente.
Etapa 2
ONDE O EVENTO SERÁ REALIZADO?
Com o material obtido na pesquisa, cada grupo vai debater com os colegas e escolher uma sugestão de empresa/negócio sustentável, que apresente oferta de serviço ou de produto. Pode ser algo que: • promova economia de algum recurso; • promova o consumo consciente; • respeite os direitos humanos; • valorize a cultura e o relacionamento com a comunidade local etc.
Todas as atividades propostas serão realizadas na sua casa.
QUAL É O OBJETIVO DO EVENTO? O objetivo do mês de redução de despesas é conscientizar todas as pessoas da família sobre a importância de reduzir os gastos e que atitudes podem ser tomadas para isso. 40
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BNCC: a obra desenvolve as Competências Gerais da Educação Básica de diversas habilidades das áreas de conhecimento, especialmente as de Matemática e suas Tecnologias. Conteúdos, Competências Gerais e Habilidades na coleção Unidade 1. Feira de trocas 2. Planejar o uso do dinheiro 3. Sonhar e realizar Projeto final – Um dia sem consumo
Unidade 1. Quanto custa? 2. Vamos economizar 3. Planejar o amanhã Projeto final – Mês de redução de despesas
Unidade
Livro do 1o ano Competências gerais 1, 2, 6, 7, 8, 9 e 10 4, 6, 9 e 10 2, 4, 8, 9 e 10 1, 2, 4, 9 e 10
Livro do 2o ano Competências gerais 4, 6, 9 e 10 2, 4, 6, 7, 9 e 10 1, 2, 4, 8, 9 e 10 7, 9 e 10
Livro do 3o ano Competências gerais 4, 9 e 10 2, 4, 6, 9 e 10 1, 2, 4, 6, 8, 9 e 10 2, 4, 7, 9 e 10
Unidade
Livro do 4o ano Competências gerais
Unidade 1. Orçamento familiar 2. Nossos sonhos 3. Sonhos coletivos Projeto final – Sonho que se sonha junto
1, 2, 4, 7, 8, 9 e 10 1, 2, 4, 6, 9 e 10 1, 4, 6, 7, 9 e 10 4, 6, 7 e 9
Habilidades
EF03MA01, EF03MA06, EF03MA07, EF03MA08, EF03MA24 EF03MA01, EF03MA06, EF03MA07, EF03MA08, EF03MA22, EF03MA24 EF03MA01, EF03MA07, EF03MA08 EF03MA28
Habilidades
EF15LP09, EF04MA04, EF05CI05 EF15LP09, EF04MA03, EF15AR04, EF15AR05, EF15AR06 EF15LP09, EF04MA27, EF05CI04, EF15AR04 EF15LP05, EF15LP09, EF15AR04, EF15AR05, EF15AR06, EF05CI05
Livro do 5o ano Competências gerais 1, 2, 4, 6, 7 e 10 2, 4, 6, 7, 8, 9 e 10 1, 2, 3, 6, 8, 9 e 10
Habilidades
EF02MA01, EF02MA06, EF02MA08, EF02MA20 EF02MA01, EF02MA06, EF02MA07, EF02MA18, EF02MA20, EF12LP04 EF02MA01, EF02MA06, EF02MA07, EF12LP04 EF12LP04
1. O mundo do dinheiro 2. Somos todos consumidores 3. Quando o futuro chegar Projeto final – Consumista X Consumidor consciente
1. Vida financeira e qualidade de vida 2. Como ter uma vida financeira equilibrada? 3. Você é um empreendedor? Projeto final – Microempresa sustentável
Habilidades
EF01MI01, EF01CI01, EF15AR04 EF12LP04, EF01LP26, EF01MA01, EF01MA03, EF01MA05, EF01MA08, EF01MA19, EF01MA21 EF01LP17, EF01MA06 EF12LP04
Habilidades
EF35LP01, EF35LP05, EF05MA24, EF05MA07, EF05MA06, EF05CI01, EF05CI02, EF05CI04 EF05CI05, EF05MA02, EF05MA05, EF05MA06, EF05MA07, EF05MA08, EF05MA24 EF35LP01, EF35LP02, EF35LP03, EF35LP05, EF05MA07, EF05MA24, EF05HI04 EF05HI04