Prefácio
Este livro é o terceiro volume da trilogia do design. Ele trata de uma fase de transição ou – dependendo do ponto de vista – de uma ruptura do design. Recuperei um projeto dos anos 1960 (período no qual ainda não existiam computadores pessoais) sobre o que agora se denomina ‹interface design›. Considero esse projeto um precursor da fase atual, na qual se registra um deslocamento dos conteúdos do trabalho dos designers da esfera material para a esfera digital – processo aludido no título. Em geral, os textos surgiram de palestras, entrevistas e ensaios relacionados com temáticas que se encontram no centro dos meus interesses: os aspectos político-culturais do design nos países periféricos, o ensino do design, a prática profissional e o discurso projetual. Uma parte dos textos está sendo republicada neste volume com ajustes e revisão. Incluí dois textos de ex-alunos meus que hoje trabalham no campo do design de interfaces, contribuindo para uma discussão atualizada. Os projetos de design industrial descritos datam de uma época na qual ainda podiam ser desenvolvidos em instituições públicas, um fenômeno que deve parecer anacrônico sob a hegemonia do mercado na fase do semiocapitalismo, caracterizado pela financialização dos processos produtivos e da reprimarização dos países periféricos (exportadores de produtos primários). Servem, porém, para ilustrar algumas possibilidades de design, além de um contexto condicionado pelos critérios unidimensionais contingentes. Segundo Fernand Braudel, seria mais apropriado falar de ‹polos de desenvolvimento› em vez de usar o binômio ‹centro e periferia›, pois a antiga estrutura monocêntrica foi substituída por outra policêntrica. Porém, hoje, como anteriormente, o contraste entre os polos e as zonas periféricas se mantém com igual força – um contraste que afeta também o design nas suas diversas manifestações, sobretudo o design industrial e o design gráfico. Observando os programas de modernização e industrialização, inclusive as políticas científico-tecnológicas na América Latina, pode-se perguntar por que