ACTIVIDAD 1: LIBROS ANIMADOS
Ciclo al que va dirigido : V ciclo
Tiempo
: 120 minutos
Materiales
:
1. Laptop personal XO 2. Software libre Etoys 3. Lectura: La fruta más deliciosa (actividad navegar XO)
Propósito didáctico
Comprensión Escrita Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante proceso de interpretación y reflexión.
Capacidades Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito
Producción Escrita Competencia Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las correcciones del lenguaje escrito mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Capacidades Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las correcciones del lenguaje escrito
Propósito social ♥ Conocer la importancia de una lonchera nutritiva ♥ Seleccionar información y presentarla utilizando herramientas TIC
Descripción de la estrategia con la integración de libros animados
Procesos pedagógicos
Estrategias
Observan en el libro de Etoys, dos
Recursos
Tiempo
Inicio
imágenes (elaborado por la docente)
Retroproyector 10
Responden las siguientes interrogantes:
Laptop
¿Qué observan en las imágenes? ¿Cuál es la diferencia? ¿Qué importancia tiene la buena alimentación? ¿Cuáles son los efectos de una mala alimentación? Se plantea el conflicto cognitivo ¿Crees que la alimentación influye en el aprendizaje? Después del diálogo abierto se plantea el tema.
Leen información acerca importancia de los alimentos
de
la
Elaboran un resumen Proceso
La docente invita a ingresar a la Ficha actividad navegar de la laptop XO, en textos literarios, leen la lectura “la Informativa fruta más deliciosa”. Desarrollan una ficha de comprensión Laptop XO lectora Elaboran su libro en la actividad Etoys de las laptop XO, con la guía del Ficha de docente. comprensión Socializan sus textos en la plenaria
Reflexionan sobre sus aprendizajes
70
mediante la autoevaluación respondiendo las siguientes a las preguntas: •
siguiendo dadas?
las
¿Trabajé indicaciones
•
¿Pedí ayuda cuando fue necesario? Salida
•
con mi trabajo? •
¿Colaboré compañero en el
¿Cómo me sentí durante el desarrollo de la actividad?
10