Ferramentas livres para ensinar e criar Marcelo Medeiros
utilização aberta, desde que seja citada a fonte, isto
livro e encontra nele ideias para melhorar suas
é, de onde veio a ideia – assim como se faz com li-
aulas. O mestre extrai os principais conceitos da
vros. Desta forma, qualquer um pode alterar algo
publicação e produz uma apostila, a qual é utiliza-
que já existe, agregando e/ou atualizando dados. E
da pelos alunos para compreender melhor o con-
tudo isso é possível gratuitamente.
teúdo da disciplina. Os alunos fazem sugestões de
Essas características foram fundamentais para
como melhorar a apostila e geram um novo mate-
o software livre (SL) ser adotado em escolas de
rial, adaptado às suas necessidades.
todo país. “É fundamental que escolas e educado-
O processo, comum em muitas escolas, tam-
res utilizem programas livres, pois eles permitem a
bém pode ser aplicado a programas de computa-
produção de conhecimento aberto e ainda geram
dor, os chamados softwares. Alguns deles permi-
redução de custos”, afirma o sociólogo Sergio Ama-
tem alterações nos códigos que os formam para
deu da Silveira, professor da Universidade Federal
que sejam adaptados ao uso de cada usuário,
do ABC (UFABC).
possibilitando a construção de materiais de ensino singulares. Os softwares cujos códigos são abertos a mo-
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Estratégia de desenvolvimento
dificações pelo usuário são denominados “livres”.
Para Amadeu, o uso desse tipo de aplicativo é es-
Eles permitem a leitura dessas informações e sua
tratégico para o desenvolvimento nacional. O so-
Revista TV Escola | maio/junho 2010
ilustrações mario bag
I
magine a seguinte situação: o professor lê um