Subcompetencias

INTRODUCCIÓN

La Didáctica juega un papel fundamental en la práctica docente, ya que permite aplicar diversas estrategias para organizar de manera adecuada y coherente el trabajo con los discentes, en utilizar los recursos didácticos pertinentes a cada experiencia; sus estrategias, metodologías, planeamiento didáctico, los instrumentos de evaluación, entre otros. Es de esta forma que la didáctica integra cada situación al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Todo docente cuando prepara su proceso de enseñanza, debe considerar que uno de los propósitos es el de crear y despertar la motivación de los estudiantes y las condiciones internas, que estimulan la participación y el interés de los estudiantes, en cada experiencia y llevarlo a ser autónomo y que desarrollen el principio de aprender aprender. De allí la importancia de empoderarse de la Didáctica.

La Didáctica como objeto de estudio tiene la finalidad de estudiar la dinámica, compleja y cambiante del proceso de enseñanza aprendizaje y las relaciones dialécticas, personales, grupales y colectivas, que se establecen y desarrollan entre sus actores: docente y estudiante en un marco amplio e integrador. Profundizando en el objeto de estudio, se hace hincapié en los procesos de enseñanza aprendizaje, cuya finalidad es la formación integral del estudiante.

En el siguiente módulo de auto instrucción, se le presentan los contenidos acompañados con sus respectivas consignas de aprendizajes, las orientaciones pertinentes para un eficaz desempeño de los contenidos presentados y se comparte lo concerniente al proceso de evaluación de cada una de las consignas de aprendizaje.