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Habitar EN EL EXTRAÑAMIENTO Gerardo Daniel Cirianni* S h u tt erstock
En mi artículo anterior 1 he planteado que para la
habitación de la lectura, la comodidad es fundamental. Ahora quiero hablar del extrañamiento e incluso de la incomodidad (una forma particular del extrañamiento) como posibilidad de habitación en el ejercicio del acto de lectura.
p
lantear la cuestión del extrañamiento como posibilidad de lectura luego de haber insistido con vehemencia en la íntima relación comodidadlectura parecería una contradicción nada menor. Por eso siento que es indispensable desarrollar algunas ideas y apoyarlas con ejemplos que evidencien que la habitación también es posible en la incomodidad. La relación comodidad-habitación en el acto de leer es indispensable en los primeros encuentros con la cultura escrita. Estos encuentros pueden ocurrir en la infancia, en particular en el principio de la etapa escolar, como le pasa a la mayoría de las personas, o en la vida adulta para aquellas cuya alfabetización inicial ocurre más tarde. El motivo es sencillo: para ingresar en el sentido de lo que se lee, cuando somos aprendices es importante la seguridad. Lo mismo nos ocurre cuando pensamos en la habitación de nuestra casa o al inicio de un vínculo amoroso: en el comienzo de toda habitación uno se mueve con cautela, necesita la convicción y apela a la alegría y el placer de la comodidad para permanecer. Este requisito de la comodidad para sentir que la lectura adquiere sentido intelectual y emocional en la experiencia lectora de los primeros lectores hace que la selección de materiales de lectura, la reflexión sobre la oportunidad de la práctica, los datos básicos sociales y culturales de los destinatarios y la * Maestro. Como promotor de la lectura y la escritura desde hace más de veinticinco años en varios países de América Latina, ha coordinado diplomados e impartido cursos y talleres dirigidos a la formación de maestros de educación básica y media superior, ha sido asesor de planes nacionales de lectura y autor de numerosos libros y artículos. 1 “Habitar la lectura. Primera parte”, en Correo del Maestro, núm. 283 (diciembre), pp. 14-20.
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