certidumbres E INCERTIDUMBRES
La diversidad escolar ENTRE LA IGUALDAD Y LA LIBERTAD Horacio Belgich
www.arikah.net
La igualdad es verdadera cuando se funda en una ética de la singularidad y la autonomía.
a
l reflexionar sobre la diversidad cultural, étnica, de niveles de simbolización e intelección, y sobre la integración en la escuela, necesariamente se debe considerar el despliegue de los espacios para vivir en esta institución, pues se relacionan de manera indisoluble con los tiempos propios de la experiencia escolar. Al decir espacio para vivir hacemos referencia al marco que permite los acontecimientos que se desarrollan en la vida de la escuela, pues como institución, ésta contiene una multiplicidad de potencialidades de los sujetos que circulan y permanecen allí, cada uno con sus líneas de intensidad, con sus afectos. Ese estar en la institución puede convertirse en
30
un tiempo muerto a disposición de las rutinas institucionales y los absurdos que despotencializan aquellas posibilidades de crecimiento subjetivo de los adultos y de los niños en la escuela. Si partimos de aquello que enunciamos en el comienzo acerca de la diversidad, en primer lugar debemos considerar, para ser coherentes, una descripción de lo que entendemos por ética. Daremos para ello un rodeo, pues corresponden ciertas aclaraciones previas sobre la homogeneidad y la igualdad. Creemos que conceptualmente la homogeneidad que se da en la institución es una garantía de la existencia de la igualdad formal para lo
CORREO del MAESTRO
núm. 146 julio 2008
