FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación
“EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE CAPACITACIÓN EN LAS TIC DEL COLEGIO OMEGA DE SAN CARLOS NICARAGUA ” Nombre del equipo de asesoría tecnopedagógica MAREXIEP CAPACITADORES ASOCIADOS
Slogan del equipo MUNDO VIRTUAL, SUPERACIÓN A TU ALCANCE
Miembros del grupo: Patricio Moreno Xinia Umaña Solano María Elena Vallejo Reina Raquel Rojas Edison Muñoz
País Municipio Colegio Nivel Situación
: Nicaragua. : San Carlos : Omega : Bachillerato : 290 kilómetros al sureste de Managua Extensión de Nicaragua: 1462 Km2
Caso: 4 Institución: Colegio Omega País: Nicaragua Tipo de educación: Bachillerato Total sedes y núcleos: 1 N° de docentes: 80 El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. La institución no cuenta con Plataforma para educación virtual.
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet.
NICARAGUA El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet.
Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
Fortalezas
Oportunidades
1- El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet. 2- El equipo de asesoría tecnopedagógica esta conformado por personas con conocimientos de TIC, educación virtual, diseño e implementación de redes, manejo de servidores y desarrollo de software. 3-Aprovechamiento de infraestructura para implementar talleres y cursos.
1-Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC 2- Aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la WEB2.0. 3- El MECD tiene interés en desarrollar las TIC en los Centros Educativos de primaria y secundaria, así como en las Escuelas Normales para la formación y capacitación de Docentes 4- Empresas del sector de telecomunicaciones como Movistar y ENITEL ofrecieron su apoyo a la educación por medio del equipamiento y aseguramiento gratuito de la conectividad por tiempo limitado.
Debilidades
Amenazas
1-La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. 2- El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. 3- Debido a los bajos sueldos los profesores tienen poca posibilidad de inversión para la adquisición de equipos de computación y conexión al internet. 4- Falta de una cultura informática para utilizar la computadora como herramienta en el proceso enseñanza – aprendizaje.
1-El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet. 2- Resistencia al cambio por parte de los docentes 3- La educación es pública por lo que puede no existir el apoyo por parte de las autoridades gubernamentales al proyecto 4- Nicaragua es un país con muy poco desarrollo en las TIC. 5- No entrega de los fondos necesarios para la implantación.
Capacitar a los ochenta docentes del colegio Omega de San Carlos Nicaragua en el manejo de las TIC para el desarrollo de habilidades y destrezas en la elaboración de aulas virtuales y herramientas informáticas.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS Utilizar la metodología PACIE en el proceso de capacitación a los docentes del colegio Omega. Capacitar a los ochenta docentes en el desarrollo de las aulas virtuales para que cada uno sea responsable del material que es ubicado en las mismas. Capacitar a los ochenta docentes en el uso de las herramientas de las TIC para que diversifiquen el proceso enseñanza- aprendizaje. Implementar utilizando la plataforma moodle el aula virtual del colegio Omega. Asesorar en la adquisición de los equipos de computación y conexión al Internet al colegio Omega.
METAS El departamento de educación en línea coordinara la aplicación de la metodología PACIE. El campus virtual tendrá el portal digital educativo, el sistema de las aulas virtuales en la plataforma Moodle, el sistema de comunicación interna y el sistema de mejoramiento profesional. El centro de interacción virtual garantizará el uso de los recursos de la forma correcta. Se formará grupos de 20 docentes para ir capacitándoles en las TIC durante los nueve meses, por lo que tendremos 4 grupos de trabajo. Alquilar el servicio de aulas virtuales, por el tiempo que dura el curso. Entregar el asesoramiento necesario al colegio Omega para que implemente sus propias aulas virtuales paulatinamente sobre la plataforma Moodle que es la más conocida y utilizada en Latinoamérica, y los profesores tengan de forma permanente aulas virtuales para cada una de sus asignaturas. Dar asesoría en la instalación de banda ancha para la conexión al Internet del colegio Omega, de tal forma que el 80% de los docentes que no poseen computadoras ni internet en sus hogares puedan trabajar de forma satisfactoria. Asesorar en la adquisición de computadoras al colegio Omega, para que tenga las características necesarias para que se pueda desarrollar el curso a nivel de multimedia, con tecnología de punta. Se fijará el alcance del uso de las TIC que desea el colegio Omega, para generar los procesos de capacitación.
EL PROYECTO ES FACTIBLE DE EJECUCIÓN • El ministerio de educación, cultura y deportes MECD de Nicaragua está interesado en el desarrollo de las TIC en los Centros Educativos de primaria y secundaria, así como en la formación y capacitación de Docentes. Constituyendo un apoyo importante para que se pueda llevar a cabo la implementación de banda ancha en el colegio Omega, la adecuación de un laboratorio de computación y se asuman por parte del gobierno de Nicaragua los costos de la educación virtual que estará a cargo de MAREXIEP asesoría tecnopedagógica. • El departamento de comunicación en línea es el encargado de coordinar la aplicación de la metodología PACIE en el proceso de capacitación de los docentes del colegio Omega; esta metodología ha demostrado ser efectiva en el desarrollo de la capacitación virtual.
SIGUIENDO ESA PLANIFICACIÓN, SERÁ POSIBLE CUMPLIR CON LAS METAS EN EL TIEMPO ESTABLECIDO EL equipo de asesoría tecnopedagógica MAREXIEP está conformado por personas con conocimientos en las tecnologías de la información TIC, educación virtual, diseño e implementación de redes, manejo de servidores y desarrollo de software. El proyecto está acorde al cronograma establecido y al análisis realizado con el tiempo, recursos y costos estimados a ejecutarse y la planificación realizada según el estudio al para poder implementarlo aplicando la Metodología PACIE, en el plan de trabajo. La principal actividad es la capacitación en las TIC de los docentes del colegio Omega, la división en ocho módulos cada uno con la misma duración de un mes hace que el proceso sea metódico. La organización de esta actividad es en etapas, la primera contempla el conocimiento de las bases informáticas necesarias para que el 40% de los docentes que no tienen destrezas informáticas puedan alcanzarlas el proceso; La segunda etapa es una introducción hacia las TIC que para el 80% será en su totalidad un nuevo conocimiento y para el 20% constituye una actualización. La etapa siguiente en la que conocen sobre el desarrollo de aulas virtuales y la web 2.0, para el 100% será un conocimiento totalmente nuevo.
CUÁLES SERÍAN LAS DEFICIENCIAS DEL PROYECTO PRESENTADO Negatividad al cambio por parte de los profesores. Problemas para continuar el proyecto debido a financiamiento del mismo. Al estar los docentes del colegio Omega enseñados a recibir capacitaciones presenciales van a sentir un vacío al inicio al no tener el asesoramiento necesario de parte del tutor de forma presencial. Los docentes que no tienen ningún conocimiento de computación les va hacer difícil al inicio el poder acostumbrarse al manejo de la computadora lo que puede provocar el abandono de la capacitación. Dificultad de sincronizar las reuniones entre el tutor y estudiantes y entre los mismos estudiantes No contempla la programación el detalle de uso de las computadoras, pues existen 20 computadoras destinadas a 80 usuarios.
CUÁLES SERÍAN LOS LOGROS REALES EN LA APLICACIÓN DEL PROYECTO Los logros se deben al trabajo en equipo en los siguientes puntos: Desarrollo de las destrezas informáticas en los docentes del Colegio Omega, permitiéndoles desarrollar sus trabajos de manera eficiente con el apoyo de las Tics. Facilitar a los estudiantes una herramienta real para realizar trabajos, aprender e investigar conforme a objetivos definidos y tiempos de entrega establecidos. Actualización en la enseñanza de la educación en Nicaragua. Crear propiciando una plataforma que permita la expansión no solo dentro del Colegio Omega, sino como una herramienta de extensión cultural a la comunidad. Los docentes estarán preparados para desarrollar las aulas virtuales de las asignaturas que les va a permitir interactuar con sus estudiantes fuera del aula.
FASE DE INVESTIGACIÓN ELEMENTOS
Completo
Planteamiento del Problema
X
Objetivo General
X
Objetivo específico
X
Justificación de la Investigación
X
Marco teórico Referencial
X
Marco Metodológico
X
Análisis de Resultados
X
Conclusiones y Recomendaciones
X
Propuesta
X
Incompleto
Observaciones
Responsable: María Elena Vallejo Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de investigación fueron realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.
FASE DE PLANIFICACION ELEMENTOS
Completo
Presentaci贸n del sitio de Estudio
X
Presentaci贸n del curso
X
Objetivos del curso
X
Esquema del curso
X
Cronograma
X
Presupuesto
X
Incompleto
Observaciones
Se tomaron en cuenta 8 tutores
Responsable: Xinia Uma帽a Solano Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de planificaci贸n fueron realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.
FASE DE CREACION DEL PRODUCTO
ELEMENTOS
Completo
Presentación de la empresa
X
Relación de las TIC´s en la Educación
X
Presentación de la propuesta
X
Incompleto
Observaciones
Responsable: Reina Raquel Rojas Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de creación del producto fueron realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.
FASE DE EVALUACION
ELEMENTOS
Completo
Documento de Scribd
X
Presentaci贸n de Slideshare
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Video Youtube
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Evaluaci贸n del proyecto
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Incompleto
Observaciones
Responsable: Edison Mu帽oz Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de evaluaci贸n fueron realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.