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TEMAS DE ACTUALIDAD sistema educativo. (Martínez 2004). La informática no cambia el modelo. Se pueden instalar medios, pero no por eso cambia el proceso de aprendizaje. Es
necesario
desarrollar
la
capacidad
para
aplicarla. Ortega y Gassette plantea que la técnica, transforma, modifica; pero es el ser humano quien aporta, materializa la inteligencia, crea, busca cómo resolver el problema, mejora el recurso y lo hace productivo. La tecnología supera la dualidad espacio – temporal, pero requiere la intervención del usuario, en caso contrario, no hay información, comunicación, interacción. Es decir, la información llega cuando el alumno/ a interactúa. Esta interacción genera calidad científica a lo construido.
calidad de los aprendizajes. El medio puede colaborar al diseño de propósitos, del tipo de sujeto, contexto al que me dirijo, producción y coproducción y -a partir de la intencionalidad en la elaboración-, puede colaborar o no en el trabajo en equipo de los profesores. La relación medios-contenidos facilita la comprensión y comunicación. Por ejemplo, un profesor de matemática, una ama de casa y un agricultor pueden hablar del mismo tema y entenderse perfectamente. Ahora, la metodología resulta cuestión a prestar atención porque hay medios que favorecen y otros dificultan el método. Los medios pueden manipular al alumno y al profesor sino se dominan y conocen los códigos
La tecnología como medio incorporativo al
y si no se está en condiciones de controlarlos.
diseño curricular demanda procesos formativos
En este sentido, en la tarea formativa se ha de
que habiliten al docente para desarrollar con
reflexionar sobre:
sus alumnos las competencias y habilidades tecnológicas que la sociedad le aporta por diferentes vías. El tiempo ha cambiado, el estudiante antes de llegar al aula ya conoce, y en ocasiones manipula los medios tecnológicos. Pensar en aprendizajes sin incorporar los medios tecnológicos es hoy una aberración; pero incorporar medios tecnológicos sin reflexión, sin ser concebidos para tal fin, y mas grave aún, sin contar con la formación adecuada de los docentes, se convierte en un atentado a la
Diciembre 2007 • Año 1 • Vol. 3
• ¿Cuáles medios se utilizan? • ¿Cómo el medio conecta con el usuario los efectos que produce; sus atributos funcionales, estructurales; los elementos de análisis y la interacción con los contenidos de los estudiantes? Antes de iniciar cualquier proceso formativo en el campo tecnológico, es necesario educar la actitud personal, como parte de la política del