CONUCOS ESCOLARES
En los actuales momentos para el Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS), se le plantea dar un salto hacia la nueva etapa conuquera de la agricultura sustentable
CONUCOS ESCOLARES EN RED: Plan especial para fortalecer el ”Sistema de alimentación Escolar” y el Sistema Productivo Conuco Venezolano” a través de la consolidación de Conucos Escolares.
• Tiene tres modalidades de aplicación: • 1)Conuco escolar o familiar a pequeña escala (1 a 3)- Has; • 2)Conuco de mediana escala comunitario(5 a 50 has) • 3)Conuco de gran escala 50 has o mas)
El Plan Especial “Conuco Escolares en RED” : • 1) Mostrar las experiencias de producción agrícola escolar desarrolladas en el marco del “programa Todas las manos a la Siembra”, identificando maestros y estudiantes con conocimientos y destreza para promover, masificar y escalar el programa.
• 2) Generar un debate nacional y producción de conocimientos sobre el Sistema Conuco Venezolano
El Plan Especial “Conuco Escolares en RED” : • 3) Elevar la cantidad de espacios productivos escolares , en función de un planificación productiva basada en las necesidades de consumo alimentario de cada circuito educativo. • 4) Impulsar una red de conucos escolares por circuito educativo del entorno para ir cubriendo progresivamente por los menos el 20% de los requerimientos del Sistema de Alimentación Escolar • 5)Consolidar el movimiento de Madres Cocineras de la Patria y Movimiento Bolivariano de Familias en torno a la participación en el Plan Conucos escolares en Red “
ARTICULACIÓN DEL PTMS-CONUCO ESCOLAR CON LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR Currículo integrado, superando el fraccionamiento y la atomización del saber e integral, abordando los aspectos políticos, sociales, económicos, culturales, ambientales y geohistóricos de la vida de los seres humanos. Ejemplo rescatar semillas de maíz cariaco morado, diferentes variedades de frijol
ARTICULACIÓN DEL PTMS-CONUCO ESCOLAR CON LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR • Los Grupos Estables y el PTMS como estrategias curriculares fundamentales para favorecer y fortalecer la vinculación de la educación con la producción, lo teóricopráctico, el aprender haciendo y aprender conviviendo. Producir formando y formar produciendo.”
JERARQUIZACIÓN LOS RUBROS A SEMBRAR: • reseñando el siguiente ejemplo del escalamiento temporal de su cultivo: • Ciclo corto ( 45 días ) Cebollín y cilantro • Ciclo Corto (90 días ) Pimentón, Tomates, Ají Dulce • Ciclo corto (90 días ) Caraota, Frijol. • 4 Meses: Maíz • 4 y 5 meses: auyama, batata, melón, patilla • 6 y 9 meses: Yuca • Semi-Perenne ( 9 meses) Quinchoncho
ARTICULACIÓN DEL PTMS-CONUCO ESCOLAR CON LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR • Los Grupos Estables y el PTMS como estrategias curriculares fundamentales para favorecer y fortalecer la vinculación de la educación con la producción, lo teóricopráctico, el aprender haciendo y aprender conviviendo. Producir formando y formar produciendo.”
ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE DEL SEGUNDO LAPSO 18 de enero de 2016. Reunión de Microplanificacion de plan Siembra 500. Reunión que fue cambiada para el día 24 de enero de 2017 en Liceo Nacional Vicente Davila 9 Am EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: dar las pautas para realizar la microplanificacion para las escuelas del “Plan Siembra 500” solo estarán estas instituciones: ETAR 5 DE MARZO circuito 3 y 4 Andrés Bello ETIC Tulio Cordero Febres Cordero. Circuito 2 Ayacucho UE Granja Integral la Gonzalera Circuito 5 Municipio Junin IEE ANDIPANE Circuito 8 Municipio Cárdenas ETA San José de Bolívar Circuito 1. Municipio Francisco de Miranda
ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE DEL SEGUNDO LAPSO 23 de enero de 2016 divulgación de la ley de semillas en todo el subsistema educativo nacional. EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: dar a conocer la ley la importancia de la ley para la producción y preservación de las especies autóctonas. Se realizara a nivel institucional a cargo de la brigada socioproductiva y del grupo estable de manos a la siembra. se elige tres estudiantes. Para realizar el debate para la próxima actividad. DOCUMENTO DE VERIFICACIÓN: nombre de la institución, numero de estudiantes involucrados en la actividad, estrategia utilizada para abordar el tema y dos fotos de la actividad enviar al correo : manosalasiembratachira@gmail.com
FORMACIÓN ACELERADA: se realizara en dos meses la formación agroecologica • Mes de febrero 1er taller de Predio Agroecologico semillas y • cultivos. • Se realizara por ejes territoriales: Zona Metropolitano I 03/02/2017 Zona Metropolitano II 09/02/2017 Zona Sur 07/02/2017 Zona Norte 14/02/2017 Zona Frontera 16/02/2017 Zona Montaña 21/02/2017 • Hora : 9:00 am • Participantes priorizados en la coyuntura: Cocineras del CNAE,CLAP,MFB,OBE, docentes de TMS Circuitales. • A la semana siguiente este personal, tendrá que dictar el taller a su circuito.
FORMACIÓN ACELERADA: se realizara en dos meses la formación agroecologica • Mes de Marzo 2do taller de manejo Agroecologico de plagas y enfermedades • Se realizara por ejes territoriales: Zona Metropolitano I 02/03/2017 Zona Metropolitano II 09/03/2017 Zona Sur 07/03/2017 Zona Norte 14/03/2017 Zona Frontera 28/03/2017 Zona Montaña 21/03/2017 • Hora : 9:00 am • Participantes priorizados en la coyuntura: Cocineras del CNAE,CLAP,MFB,OBE, docentes de TMS Circuitales. • A la semana siguiente este personal, tendrá que dictar el taller a su circuito.
• CONTACTO WHATSAPP • 04147380057 • CORREO manosalasiembratachira@gmail.com • TWITTER • @01ptmstachira
El
vínculo entre FORMAR PRODUCIENDO, PRODUCIR FORMANDO, en el PTMS hemos realizado un esfuerzo en otros momentos en tributar al abastecimiento del PAE, confrontando una serie de desafíos que se expresa en el bajo nivel de producción y la alta demanda de los comedores escolares. De allí surge la urgencia de alinear la capacidad productiva de nuestras escuelas, en una ruta que debe ir de la pequeño a lo grande, consolidando la primera escala del enfoque conuquero, sistematizando la experiencia alcanzada en la micro-planificación de la siembra, garantizando su nexo con las necesidades detectadas en el SAE, reconociendo obstáculos y límites que confrontamos . • E/ Carlos Lanz Rodríguez
• 17 de Noviembre de 2016