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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA INGENIERÍA EN SISTEMAS SÍLABO DE LA CÁTEDRA SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA SEMESTRE (AÑO) QUINTO AÑO

Periodo Académico SEPTIEMBRE DE 2012-AGO DE 2013


Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ingeniería, Carrera Ingeniería en Sistemas Sílabo de la Asignatura Sistemas de Información Geográfica

INSTITUCIÓN FACULTAD NOMBRE DE LA CARRERA SEMESTRE(AÑO) NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO DE LA ASIGNATURA NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS

Universidad Nacional de Chimborazo Ingeniería Ingeniería en Sistemas Quinto Año Sistemas de Información Geográfica SIC902 3,75 N.H.T.S. 3 N.H.T.SE. 60 N.H.P.SE. 60 3,75 N.H.T.S. 3 7,5

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Investiga, cuestiona, selecciona y aplica los conocimientos del estudio en los Sistemas de Información Geográfica (SIG), de manera que el estudiante pueda introducirse al estudio de los SIG, entender los Fundamentos - Modelos y Estructuras de Datos espaciales, desarrollar destrezas para estudiar los Datos Espaciales – Adquisición de fuentes, manejar Bases de Datos Espaciales y desarrollar habilidades en la visualización y Cartografía y así ofrecer a la comunidad una base de datos real y actual para futuros y posteriores estudios como la planificación, modelización y toma de decisiones en diferentes ámbitos donde la representación geográfica sea necesaria.

PRERREQUISITOS 8.01.MCBI.MODM

CORREQUISITOS Bases de datos, Metodología de la Investigación. Lenguaje y Comunicación

OBJETIVOS DEL CURSO Introducir los conocimientos básicos a los Sistemas de Información Geográfica.

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Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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 

Aprender a Modelar el Mundo Real con los Modelos Vectorial y Raster

Entender las Fuentes de Datos y desarrollar habilidades en la adquisición de Datos Espaciales. 

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Desarrollar habilidades en la Visualización Cartográfica.

Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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UNIDAD 1

Introducción a los Sistemas de Información Geográfica CONTENIDOS – TEMAS

 Qué son los SIG?.  Componentes y Funcionalidades de un SIG.  Aplicaciones de los SIG.  Software SIG  Recursos SIG.  Principios de Geodesia.  Geo referencia y Sistemas de Coordenadas.  Aplicaciones

No DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS

40/1-10

Describe correctamente a los SIG  Reconoce las aplicaciones del os SIG.  Caracteriza los software en SIG  Enumera los recursos de los SIG  Introduce los conceptos de la geodesia.  Aplica los conceptos de Sistemas de Referencia en la ubicación espacial. 

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestran el cumplimiento de los resultados de aprendizaje. (Conservar los trabajos, son parte del portafolio del docente y del estudiante)

CLASES PRÁCTICAS

Curso: Learn ArcViewGis 9 de ESRI

40/1-10

Entiende, maneja y aplica los conocimientos de los SIG utilizando el programa ArcViewGis.  Participa activamente con sus compañeros de grupo.

Evaluación del curso por ESRI (fichas de observación y respaldos magnéticos)

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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UNIDAD 2

Fundamentos- Estructuras de Datos Espaciales CONTENIDOS – TEMAS

    

Modelación del Mundo Real. El Modelo Vector. Modelos de Datos Raster. Representación de Superficies. Aplicaciones

No DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS

40/11-20

Entiende el modelado del mundo real.  Diferencia los modelos vector y raster.  Representa Superficies. 

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestran el cumplimiento de los resultados de aprendizaje. (Conservar los trabajos, son parte del portafolio del docente y del estudiante)

CLASES PRÁCTICAS

Utilización de ArcGis, Golden Surfer y WinTopo para la modelación de los modelos Vector y Raster.

40/11-20

Utiliza ArcGis, Golden Surfer y WinTopo para modelar el mundo real en forma vectorial y raster.  Participa activamente con sus compañeros de grupo.

Trabajos que demuestran lo conseguido. (fichas de observación y respaldos magnéticos) (Guardar los trabajos)

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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UNIDAD 3

Datos Espaciales-Adquisición y Fuentes CONTENIDOS – TEMAS

No DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS

Adquisición primaria de datos. Transformaciones geométricas. Adquisición secundaria de datos. Aspectos legales y asuntos éticos. SIG y el Modelo relacional y diseño de base de datos. Aplicaciones

40/21 -30

Aplicaciones prácticas dentro de la Ingeniería en Sistemas

40/21-30

  

 

Entiende y diferencia la adquisición primaria y secundaria de datos.  Practica con las transformaciones geométricas.  Discute los aspectos legales y éticos en la adquisición de datos y fuentes. 

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestran el cumplimiento de los resultados de aprendizaje. (Conservar los trabajos, son parte del portafolio del docente y del estudiante)

CLASES PRÁCTICAS

Practica la adquisición de datos.  Participa activamente con sus compañeros de grupo.

Trabajos que demuestran lo conseguido. (fichas de observación y respaldos magnéticos) (Guardar los trabajos)

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

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Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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UNIDAD 4

Visualización y Cartografía CONTENIDOS – TEMAS

No DE RESULTADOS DEL HORAS/ APRENDIZAJE SEMANAS CLASES TEÓRICAS

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestran el cumplimiento de los resultados de aprendizaje.

Diseño y visualización de mapas desde un punto de vista SIG. Abstracción y modelamiento Cartográfico. Clasificación de mapas: Símbolos. Visualización de superficies: perspectivas. Mapas en línea.

40/31-40

Curso: Diseño Cartográfico con ArcGis de ESRI

40/31-40

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Aplicaciones de los SIG en los Planes de Manejo de Cuencas Hidrográficas

 

Desarrolla habilidades en el diseño y la visualización de mapas.  Estudia los fundamentos teóricos de la Cartografía.  Estudia y utiliza con solvencia los mapas dispuestos en la red. 

(Conservar los trabajos, son parte del portafolio del docente y del estudiante)

CLASES PRÁCTICAS

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Entiende, maneja y aplica los conocimientos del diseño Cartográfico utilizando el programa ArcViewGis.  Participa activamente con sus compañeros de grupo.

Evaluación del curso por ESRI (fichas de observación y respaldos magnéticos)

Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La asignatura de los Sistemas de Información Geográfica aporta con la teoría y práctica de las diferentes aplicaciones reales que se presentan en la carrera de Ingeniería en Sistemas y Computación. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas (identifica, grafica, resuelve y simula) para solucionar problemas del entorno.

   

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada por la autoridad competente. (Y otros que tengan relación con el código de ética institucional) METODOLOGÍA METODOLOGÍA: Método Expositivo - Lección Magistral ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Demostraciones Prácticas y Virtuales TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Pruebas. Investigación. Laboratorio. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Pruebas escritas. Informes.

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

COMPONENTE

%

Trabajos de investigación y sustentación 20% Trabajos prácticos, experimentación o 30% simulaciones realizadas en clase. Lecciones, pruebas, controles de lectura 30% Examen teórico – práctico de fin de 20% semestre (o quimestre)

CASILLAS DEL ACTA DE CALIFICACIONES Promedio de Aportes (Investigación, experimentación y aplicaciones prácticas) Promedio de Evaluaciones (de contenidos programáticos)

BIBLIOGRAFÍA BASICA  Sistemas de Información Geográfica. UNIGIS Latinoamérica. USFQ. 2012.  Cursos on line por ESRI, Virtual Campus. www.esri.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA  Artículos científicos (papers en SIG)  Pensando en el SIG: Planificación del Sistema de Información Geográfica, Tomlinson, ESRI, 2008  GIS for Web Developers: Adding Where to Your Web Applications, Davis, 2007.  GIS for Sustainable Development, Campagna. New York, 2006  Expert System and Geographical Information Systems for Impact Assessment, Rodríguez-Bachiller, 2004.  Cursos on line por ESRI, Virtual Campus. www.esri.com  GIS and your Community. Regional Center for Rural Development., Tounceli et al, 2003.  Geographic Information systems in fisheries management and planning: Technical Manual, Graff et al,2003.

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LECTURAS RECOMENDADAS  Revistas GeoInformatics  Página Oficial de ESRI (www.esri.com)  Página on line GIS (www.gis.com)  Página oficial de UNIGIS Latinoamérica (www.unigis.edu.ec)  Página oficial de UNIGIS Internacional (www.unigis.org)

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO

FECHA

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Dr. Marlon Basantes Valverde

________________________________ Nombre y firma 14 de Septiembre de 2012

Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


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TABLA 2.B-1 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CURSO Objetivo No. 1: Contribuir a la formación de criterios para planificar, seleccionar, implementar, integrar y administrar las tecnologías e infraestructura computacional en las organizaciones.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE a) Habilidad para aplicar conocimientos de computación y matemática apropiados a su disciplina. b) Habilidad para analizar un problema, e identificar y definir los requerimientos necesarios para su solución. c) Habilidad para diseñar, implementar y evaluar un sistema basado en computadoras, procesos, componentes o programas que cumplan necesidades específicas. d) Habilidad para formar y funcionar efectivamente en equipos para alcanzar una meta común. e) Comprensión de las responsabilidades profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.

f) Habilidad para comunicarse efectivamente con un rango de audiencias.

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CONTRIBUCION, ALTA, MEDIA MEDIA

ALTA

ALTA

ALTA

MEDIA

ALTA

EL ESTUDIANTE DEBE El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio. El estudiante deberá rendir satisfactoriamente sus pruebas escritas, así como sus exposiciones y trabajos. El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio, desarrollar su tema de investigación final y defenderlo. El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio. El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio, desarrollar su tema de investigación final y defenderlo. El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio, desarrollar su tema de investigación final y

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g) Habilidad para analizar el impacto local y global de la comunicación sobre los individuos, organizaciones y la sociedad. h) Reconocer la necesidad para la habilidad de involucrarse en un desarrollo profesional continuo. i) Habilidad para usar técnicas y herramientas actuales necesarias para la práctica de la computación y la comunicación. j) Capacidad de liderar, gestionar o emprender proyectos.

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MEDIA

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MEDIA

MEDIA

defenderlo. El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio, desarrollar su tema de investigación final y defenderlo. El estudiante deberá desarrollar su tema de investigación final y defenderlo. El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio.

El estudiante deberá realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio, desarrollar su tema de investigación final y defenderlo.

Docente: Dr. Marlon Basantes Valverde


Silabo SIC902