EQUIPO DE REDACCIÓN Y EDICIÓN Mariví Tajuelo Rodríguez-Palancas Carmen Juliana López Muñoz Carmen Díaz Real Ramón Ramírez Torija EAEHD Ciudad Real
ORES/EDICIÓN Mariví Tajuelo Rodríguez-Palancas EQUIPO DE COLABORADORES Ramón Ramírez Torija Carmen Díaz Real Sonia Villalta Márquez (Profesora del EAEHD de Ciudad Real) Carmen Juliana López Muñoz Elena Cuesta López (Profesora del EAEHD de Ciudad Real) María Fernández Paz (Profesora) Eloísa Fernández Romero (Supervisora de la Unidad de pediatría) Luis Zapata García (Enfermero de Pediatría) Inmaculada (psicóloga de la Unidad de Hospitalización Infanto Juvenil) Ana María Cabrera Manso (Alumna en prácticas, Máster de Arteterapia) Dolores Cañizares Bernal (Sección de “Palabras y dichos de nuestros pueblos”) Raúl García-Hidalgo Tajuelo (Diseño y realización de la mascota de la revista) Álvaro García-Hidalgo Tajuelo (Diseño y realización de la mascota de la revista)
ALUMNOS Y ALUMNAS Alejandro Ballesteros
Alberto Sánchez Ruiz
Andrés Milla Rojas
Alfonso López Estrada
Daniel Zaldívar Martín
Bilal Bahdaoui Nahir
Javier Rojas Villodre
Francisco Manuel Sevilla Bellón
María Donoso Sánchez
Laura Olmedo García
María Ortega Mediavilla
Lucía Moraga Vinuesa
Natalia Díaz
María Mateo Peralta
Noelia Sanz Ramírez
Moilimnin Mohamed Yahya
Paloma Hervás Cabanes
Nuria Gómez Vergara
Rocío Martín de Lucía Ortega
Pilar Talavera Fernández
Rubén Fernández Redondo
Vanessa Pascual Fernández
Sergio Cobos Blasco
Yasmina Fernández Jiménez
Yasmina Fernández Jiménez
SUMARIO Editorial ............................................................................ 1 Conoce tu hospital - La Unidad de Pediatría .......................................... 3 - Investigamos: el gotero ......................................... 8 Nuestros acontecimientos en imágenes - Navidad 2010-11 ................................................... 10 - Carnaval 2011 ....................................................... 12 - Visita del Balonmano Ciudad Real ........................ 14 - Hospital mágico ................................................. 15 - La música y la danza .......................................... 17 - El rincón mágico de Pediatría ............................. 19 - Cese de las armas de ETA ................................... 21 - Halloween 2011.................................................. 22 Déjame que te cuente ................................................... 23 Hablamos con… Inmaculada García Vilches................... 44 Nuevas dimensiones: Arteterapia .................................. 51 Palabras y dichos de nuestros pueblos ........................... 54 Sabías que .................................................................... 58 Frases célebres ............................................................. 59 Pasatiempos ................................................................. 60 Humor .......................................................................... 61
CENTROS EDUCATIVOS Los alumnos que han participado en este número de la Revista Digital, desde el Aula Hospitalaria del Hospital General Universitario de Ciudad Real y desde la Atención Educativa Domiciliaria pertenecen a los siguientes centros:
C.E.I.P. “Arzobispo Calzado”, Bolaños de Calatrava C.E.I.P. “Benito Pérez Galdós”, Miguelturra C.E.I.P. “Ciudad Jardín”, Ciudad Real C.C. “Diocesano”, Albacete C.E.I.P. “La Espinosa”, Daimiel C.C. “Hermano Gárate, Ciudad Real C.E.I.P. “Ntra. Sra. Del Rosario”, Las Casas C.E.I.P. “Ramón y Cajal”, Puertollano C.E.I.P. “Rufino Blanco”, Villarrubia de los Ojos C.C. “San José”, Ciudad Real C.E.I.P. “San José de Calasanz”, Tomelloso C.C. “Santa Rosa”, Villarrubia de los Ojos
C.E.I.P. “Virgen de la Estrella”, Agudo C.C. “Virgen de la Cabeza”, Valdepeñas. C.E.I.P. “Virgen de la Sierra”, Villarrubia de los Ojos C.R.A.E. “Valle del Bullaque”, El Robledo I.E.S. “Alonso Quijano”, Quintanar de la Orden (Toledo) I.E.S. “Bachiller Sabuco”, Albacete I.E.S “Campo de Calatrava”, Miguelturra I.E.S. “Francisco de Quevedo”, Villanueva de los Infantes I.E.S. “Gabriel y Galán”, Cáceres I.E.S. “Hernán Pérez del Pulgar”, Ciudad Real I.E.S “Izpisua Belmonte”, Hellín (Albacete) I.E.S. “Juan de Padilla”, Torrijos (Toledo) I.E.S. “La Sisla”, Sonseca (Toledo) I.E.S. “Universidad Laboral”, Albacete
Editorial
“La Mochila”, es una Revista Digital cargada de Clases, Salud y Sueños. Atención Educativa que parte de libros, fichas, exámenes y tareas, con una buena dosis de SALUD y de Sueños. Informática, comunicación, Aul@encasa, talleres, sueños de curación, de ocio, desafío y entretenimiento. Es un proyecto del Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de Ciudad Real (EAEHD). Equipo de profesores que se encarga de la atención educativa hospitalaria y domiciliaria de niños y jóvenes de 3 a 16/18 años, priorizando las etapas obligatorias. Su ámbito de actuación es el Hospital General Universitario y el área sanitaria de C. Real, formada por 69 localidades. Se atienden las Unidades de Pediatría, Trastorno Alimentario (UTCA) y Salud Mental InfantoJuvenil (UHSM-IJ). También a los alumnos convalecientes en sus domicilios. El EAEHD de C. Real se crea en septiembre de 2002, aunque desde antes de 1990 ya existía un Aula Hospitalaria. El punto de partida se sitúa en actividades de animación lectora, texto libre, técnicas Rodari, técnicas para la creación de poemas y mensajes para enviar a los centros de los alumnos hospitalizados y convalecientes. Existía una revista de Aula: Crialíos, y se inicia un libro de lectura y otro de mensajes con las producciones de los alumnos. La Revista Digital es un nuevo proyecto aglutinador de todas las experiencias
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anteriores, que surge con un nuevo formato digital, y con mayor amplitud, uniendo el ámbito educativo y sanitario. Es una revista que pretende llegar a toda la comunidad: centros educativos, familias, hospitales, equipos de atención educativa hospitalaria y domiciliaria, ONGs y grupos colaboradores. “La Mochila” es un proyecto ilusionante y motivador que quiere compartir las experiencias hospitalarias y domiciliarias, el trabajo educativo y sanitario. Tiene una finalidad expresiva, informativa y de comunicación. En este primer número aparecen varias secciones: “Déjame que te cuente”, Conoce tu hospital, Investigamos, Entrevistamos a…., Nuestra galería de imágenes, Frases célebres, Pasatiempos, y Colaboraciones. Algunas se mantendrán fijas y otras cambiarán en función de los temas y colaboradores. Todas ellas constituyen una ventana a través de la cual se puede mirar y descubrir los sentimientos, la creatividad, las rutinas de cada día, el afán de superación y las ganas de volver a la normalidad. Mirar y descubrir cómo funciona un hospital, sus máquinas y aparatos, el Aula Hospitalaria, la Intervención Domiciliaria... Se ha hecho una selección de trabajos, imágenes, noticias y textos, publicando algunos del pasado curso, que es cuando dio comienzo este proyecto. “La Mochila” también quiere asomarse a los Centros Educativos, y pedir la participación de orientadores, profesores y
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Editorial
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alumnos en los próximos números. Textos, dibujos, trabajos, orientaciones, noticias,….. Pequeñas y grandes cosas que cada día suceden en nuestras Aulas. También pretende seguir investigando en otras Unidades y Servicios Hospitalarios, solicitando la colaboración de sus profesionales, a través de artículos informativos, imágenes, entrevistas realizadas por alumnos, visitas guiadas, etc. Y por último, invita a participar a las familias, padres y madres que acompañan
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a sus hijos en el ingreso hospitalario, en las consultas, y en sus domicilios cuando no pueden ir a clase. Es un proyecto abierto y colaborativo en el marco de la Escuela 2.0, en el que los alumnos jugarán a ser periodistas, pintores, entrevistadores, fotógrafos,…… , aprendiendo técnicas, buscando recursos y dándose cuenta de que hay muchas cosas que valen la pena contar, investigar, compartir y publicar.
Mariví Tajuelo Rodríguez-Palancas Coordinadora Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de Ciudad Real
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Conoce tu hospital
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CONOCE TU HOSPITAL... En esta sección incluiremos diversos artículos, imágenes e informaciones para que conozcáis nuestro hospital y todo lo que está relacionado con él. En este primer número nos presentará la Unidad de Pediatría la supervisora de envermería de la misma, Eloísa Fernández Romero.
LA UNIDAD DE PEDIATRÍA Hospital General Universitario de Ciudad Real
Queridos niños, os voy a contar de una forma sencilla y breve cómo es la Unidad de Pediatría. En nuestra unidad, desde nuestro trabajo, como enfermeras, pediatras y auxiliares de enfermería, os damos los cuidados que un niño enfermo necesita para su recuperación. La Unidad de Pediatría está situada en la 2ª planta, control A. Consta de 16 habitaciones, todas ellas individuales. En cada habitación tenemos una cama abatible o un sofá cama para que los papás descansen, como veis, también hemos pensado en los papás y mamás, pues consideramos que el niño que ingresa, nunca viene solo. También hay una cuna, televisión y teléfono. En el ala izquierda, enfrente de las habitaciones está el control de enfermería, con un anexo para la preparación de la medicación y varios despachos: uno de trabajo médico, otro de secretaría, otro del Jefe de Servicio y la sala de curas. En el centro de la unidad hay un hall, donde está ubicada el Aula Escolar y la Sala de Juegos. En el ala derecha se encuentra el office y el despacho de la supervisora. El personal de enfermería que os atiende está formado por 8 enfermeras/os: Elena, Bernardino, Sole, Etelvina, Virginia, José Antonio, Luis y Gema. Los auxiliares de enfermería son también 8: Mariví, Pilar, Consuelo, Ana, María, Rosa, Maribel, y María. Los celadores son 4: Andrés, Fulgencio, Estrella y Antonio.
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Conoce tu hospital
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Como personal de limpieza tenemos a Carmen y Santa. Y nuestros pediatras son: Dra. Julia Pareja, Dra. Carmen Fresneda, Dr. Enrique Palomo, Dra. Mª José Ballester, Dra. Pilar Sánchez, Dra. Paloma Donado y el Dr. Francisco Anaya, que es el Jefe de Servicio. Contamos con dos pediatras endocrinos, dos de digestivo, dos de pediatría general y uno de oncología. También hay dos pediatras residentes. Como supervisora de enfermería está Eloísa.
Cada niño tendrá asignado un médico responsable desde su ingreso. En su cuidado colaboran con él otros médicos, enfermeras, auxiliares y celadores. También participan auxiliares administrativos, pinches de cocina y personal de limpieza. Todos los niños en edad escolar pueden asistir a clase. Contamos con un Equipo de Profesores que se pondrán en contacto con vuestros colegios o institutos. No olvidéis traer vuestros libros, tareas y mochilas. Los profesores son: Carmen Díaz, Carmen López, Ramón Ramírez y Mariví Tajuelo, que también es la coordinadora del Equipo.
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Conoce tu hospital
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También podéis traer libros, revistas y otros artículos de entretenimiento siempre que se utilicen sin alterar la asistencia sanitaria y el descanso de otros niños. Podéis estar con vuestros familiares en la sala de juegos y jugar con todos los juegos que tenemos, pero no se puede sacar nada de la sala y hay que recoger al terminar. Por la tarde, si tenéis permiso de vuestro pediatra, también podéis bajar a la ciberaula, que se encuentra en la planta baja frente al ascensor. Todos en equipo, colaboramos para que recibáis los mejores cuidados, aunque a veces, también tengamos que haceros un poquito de sufrir. Pero siempre estaremos dispuestos a que el sufrimiento sea lo menos posible para cada niño. En todo momento os damos toda nuestra atención, para que vuestro ingreso en pediatría sea recordado con cariño por todos vosotros.
Eloísa Fernández Romero Supervisora de la Unidad de Pediatría
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Conoce tu hospital
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Conoce tu hospital
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INVESTIGAMOS: EL GOTERO Trabajo realizado por Javier Rojas Villodre (5º EP), Andrés Milla Rojas (4º EP) y Rubén Fernández Redondo (1ºEP), en el Aula Hospitalaria de Ciudad Real. Documentación: Entrevista informativa con Luis Zapata García (Enfermero de Pediatría). OCTUBRE 2011.
Nombre Común: Gotero Nombre Científico: Bomba de Infusión y Pie de Gotero. ¿Qué es?: Aparato encargado de administrar suero y medicación intravenosa. Material y Equipo: Bomba de infusión Pie de suero Suero o medicación Batería Tubo estéril y jeringa Se usa para: Se usa para poner el suero, antibióticos, analgésicos, etc. La llave sirve para meter suero en el sistema. Tiene un lector de gotas y se puede controlar la velocidad. Cuando pita es porque no pasa el suero, o se ha acabado. También cuando no tiene batería y hay que enchufarlo para que se cargue. Sirve para ponernos buenos. (Dibujo: Rubén)
Opinión Personal: “Resulta un poquito molesto, incómodo y no me gusta, pero está bien para ponerme bueno. Sirve para los que están enfermos, para meterles la medicación y el suero, para que no se deshidraten. También para no pincharte tantas veces”. (Andrés)
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Conoce tu hospital
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“Puede ser divertido si te subes encima como un patinete. Pero las ruedas tienen que ir bien. Solo necesitas un pequeño empujón y … A patinar!!!!”. (Padre de alumno)
“La bomba es un aparato muy bueno porque me mete suero para que no me deshidrate, pero lo malo es que me cuesta mucho hacer mis necesidades, ducharme, dormir, etc. También es muy pesado y duele un poco el cable que tengo enganchado al brazo con una aguja, aunque te acostumbras y te olvidas”. (Dibujo y opinión: Javier)
Coordinación y maquetación: Mariví Tajuelo Rodríguez-Palancas
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Acontecimientos en imágenes
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En este apartado queremos recoger algunos de las celebraciones, acontecimientos y momentos del trabajo diario que han tenido lugar en 2010.
El 22 de diciembre llegaron los pajes de sus majestades los Reyes Magos con la misión de recoger las cartas que los niños
habían escrito Hospitalaria.
en
el
Aula
Nuestro Belén y original árbol de navidad realizado por los niños de la planta de pediatría.
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Acontecimientos en imágenes Recorrido habitaciones
por
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las
También recogieron cartas por el pasillo
Y llegaron los pajes hasta las consultas de pediatría.
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Acontecimientos en imágenes
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Empezamos con la creación de disfraces
Ensayamos las canciones
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Acontecimientos en imágenes
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Y por fin llegó el momento de desfilar
Estos
fueron los participantes
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Acontecimientos en imágenes
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Los niños recibieron la visita del equipo de Balonmano Ciudad Real Regalaron camisetas a los niños en su paseo por las habitaciones
Posaron para la foto de recuerdo
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Acontecimientos en imágenes
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Consejería de Educación, Cultura y Deportes
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Acontecimientos en imágenes
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los niños disfrutaron de una tarde llena de ilusión y sorpresas
Por unas horas se olvidaron de que estaban en el hospital
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Acontecimientos en imágenes
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La música y la danza acompañaron a los niños Los alumnos de la Facultad de Educación realizaron prácticas en el EAEHD, acompañando a los profesores en domicilios y en el hospital. Aportaron al equipo conocimiento y con ellos se desarrollaron actividades curriculares pero a la vez lúdicas relacionadas con la música y la danza.
Irene nos deleito con unas piezas de ballet
y también disfrutamos con el claquet
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Acontecimientos en imágenes
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La música llegó a la sala de juegos de la mano de Sergio
Irene ofreció un mini concierto a una alumna en su domicilio
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Acontecimientos en imágenes
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El rincón mágico en la planta de pediatría
Se construyó un castillo con la colaboración de alumnos en prácticas y los niños y niñas que fueron pasando por nuestra aula.
El resultado final fue increíble
Se decoró la columna con un árbol muy original
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Acontecimientos en imágenes
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Sorprendente, ¿no?
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Acontecimientos en imágenes
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Celebramos con los alumnos el cese definitivo de las armas de ETA
Con los pequeños se trabajó con un mural de noticias
Los mayores realizaron un taller de periodismo con análisis de contenido y forma
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Acontecimientos en imágenes
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¡Qué halloween tan terrorífico! Nos visitaron los fantasmas, las arañas, los murciélagos y tuvimos nuestra calabaza
Nos lo pasamos fenomenal jugando con la pizarra digital y cantando canciones
Montaje y Selección: Carmen López Muñoz
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Déjame que te cuente
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DÉJAME QUE TE CUENTE… En esta sección hemos querido recopilar algunos de los escritos que nuestros alumnos han elaborado, esperamos que disfrutéis leyéndolos.
Mi enfermedad y yo Cuando me levanto de mi cama pienso que este va a ser el mejor día de mi vida. Pero a veces alguien o algo, hacen que sea el peor día de tu vida, pero en mi caso es la Diabetes. Fue un día maravilloso hasta ese momento, que me dijeron que me tenía que ir a Ciudad Real a ingresarme y yo sólo me decía ¿por qué??, porque a mí, pero ahora creo que esta enfermedad que tengo, me ha servido para valorarme a mí misma, para controlarme y ser mejor persona conmigo misma. Aunque algunas veces esté harta de todo y de todos. Aunque les tengo que dar las gracias a mis padres por todo lo que hacen por mí, a mis abuelos, y sobre todo a mis amigos. Ellos me han comprendido y me han aceptado tal y como soy, algunos me decían que era un bicho raro por tener la enfermedad de Diabetes .Yo siempre le digo a mi madre ¿por qué a mí? y me dice que otros tienen algo peor como el cáncer, eso es peor, así que tengo que salir adelante cuidarme y hacerle caso a mis padres porque soy súper cabezota. PUEDO CONSEGUIRLO POR MI MISMA.
Erase una vez una princesa llamada Estrella. Era muy buena. Siempre estaba compartiendo con los demás y jugando con todos los niños y niñas. Todo el mundo la quería un montón. Un día soleado Estrella salió a dar un paseo y se encontró una perrita chiquitita sin collar. Se la llevó a su palacio y le puso de nombre Lulú. Ella la quería un montón. Todos los días salían a pasear juntos e iban a jugar al parque con la pelota. Lulú estaba muy contento al igual que Estrella. Un día fueron a dar un paseo juntas y Lulú se perdió. Estrella se puso muy triste y fue corriendo a buscarla, primero fue a su parque favorito y no estaba. Entonces Estrella se sentó en un banco y se puso a pensar donde podía estar y pensó y pensó y al fin se acordó de su lugar favorito que era un campo y fue a buscarla. Dio unas cuantas vueltas y la encontró debajo de un árbol muy grande, entonces la cogió y se la llevó a palacio. Una vez en palacio, Estrella le dijo que nunca se volviera a separar de ella. Y así fue, nunca jamás se volvieron a separar. Paloma Hervás Cabanes 4º EP
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Déjame que te cuente
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20-9-2011
Hola ¡ Mi nombre es Laura, tengo 10 años y tengo diabetes mellitus. Llevo 3 años con diabetes. Me han tenido que ingresar porque con el paso del tiempo se olvidan algunas cosas. Estaba un poquito descontrolada. Mis médicos Enrique y Mª José decidieron que tenía que ingresar y también mi educadora Mª José.
Estoy aprendiendo muchas cosas, sobretodo a cuidarme. Ella es muy simpática y viene todos los días a verme. Soy un poco rebelde con las comidas pero he aprendido con Mª José que tengo que comer de todo (dieta mediterránea). Gracias a todos por vuestra paciencia.
Un beso LAURA
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Déjame que te cuente
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Hola, me llamo Yasmina y tengo 10 años. Estoy en el hospital porque estoy mala. Me dan ataques de epilepsia. Cuando me dan ataques no escucho ni hablo y se me queda la mano caída, el cuerpo caído y todo. Dura poco y se me quita.
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Déjame que te cuente MENSAJES
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DESDE
¡Hola a todos! Estoy en
el
Hospital
General, tratan todos
aquí muy
y
por
me bien eso
estaré pronto con todos vosotros. Hay un mini colegio y está muy chulo, tiene de todo. Mi habitación es grande, la cama está chulísima porque hay un mando que puede controlarla, si la quieres alta, baja, encogida, estirada y más cosas. La comida por lo general suele estar rica pero hay algunos días que no está muy buena que digamos. ¡UN SALUDO A TODOS! Y espero estar allí lo antes posible. Daniel Zaldívar Martín 6º EP 21- noviembre-2011 ………………………………………………………………………
Hola amiguitos y amiguitas. Os echo de menos, tengo ganas de veros, espero ir pronto al colegio. Estoy un poco malita pero ya estoy mejor. Aquí me lo estoy pasando muy bien, jugando con el ordenador, con la plastilina y con juguetes.
EL
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HOSPITAL
Tengo una cama con mando a distancia. por mí. espero veros el lunes. Besos para todos Natalia Díaz 1º de infantil 2-12-2011 …………………………………………………… Hola que tal vais, yo mejor aquí en el hospital, ingresado porque tengo gastroenteritis. Un virus. Pero no pasa nada, lo peor ya ha pasado. Os echo mucho de menos, a ti Pedro y a todos los demás. Aquí también hay colegio, profesores etc. Yo tengo mucha hambre por que no como casi nada desde ayer por la noche, solo he comido un poco de agua y un yogur. Tengo una máquina que me alimenta con suero a través de un tubo de plástico y una aguja. Para que no me deshidrate. Bueno, saludos para todos mis profesores y compañeros y espero veros pronto. Javier Rojas Villodre 5º EP, 10 octubre 2011
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Déjame que te cuente
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La osteogénesis imperfecta es
Osteogénesis Imperfecta. Bueno con
una enfermedad que pueden tener
lo de osteogénesis imperfecta yo me
los niños, mujeres y hombres que
he roto la pierna varias veces, esta
tienen los huesos más débiles y se los
vez es la cuarta, 3 veces la tibia, y 1
pueden romper más fácilmente que
el fémur, también me he roto el
las demás personas, pero
cúbito y me operaron cuando tenia
hay
tratamientos.
22 meses. En huesos pequeñitos me
Yo voy
cada 4 meses, a
ponerme el tratamiento.
Haces
he roto un metatarsiano del pie derecho, y el dedo meñique de la
noche y te vas por la mañana o a
mano izquierda.
mediodía. Después de ponerme la
Ya
llevo
unas
cuantas
vía, me ponen la medicina en dos
fracturas, pero sé que hay gente
dosis, una cada día. Voy a Madrid,
mucho peor que yo.
al Hospital Universitario de Getafe. Hay una planta solo de niños, las enfermeras
son
muy
buenas,
también hay sala de ordenadores y un cole donde se hacen las tareas y luego manualidades. Los profesores también nos tratan con mucho cariño. Pertenecemos
a
una
asociación llamada A.M.O.I. que significa Asociación
Madrileña de
Rocío Martín de Lucia Ortega 6º E. Primaria Diciembre 2010
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Déjame que te cuente
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Mis cosas Hola, me llamo Noelia soy de Madrid y estudio en el colegio Nuestra Señora de las Delicias. Tengo 9 años y estoy en 3º de primaria Estoy en el hospital de Ciudad Real porque mi hermano de 7 meses está ingresado. Es la primera vez que estoy en Ciudad real. Esta Semana Santa he estado en mi pueblo con mis abuelos, con ellos he jugado y me han hecho macarrones para comer. Por las tardes hago plástica y baile y luego voy un ratito al parque. En el recreo juego a la pelota con mis amigas. En clase, cuando nos portamos bien, hacemos juegos y nos lo pasamos muy bien. La asignatura que más me gusta es plástica Con la amiga que más juego se llama Carla, ella es mi mejor amiga. Hoy he estado pintando con pincel y he jugado al ordenador y ahora estoy escribiendo también en el ordenador en el aula del hospital. En vacaciones, nos vamos a la playa y yo y mi hermana vamos a jugar mucho con la arena y nos vamos a bañar mucho en el mar y a ir a ver tiendas. Mi profesora del colegio se llama Loli. El año que viene voy a hacer la comunión con todos mis amigos de clase. Tengo 2 hermanos, una se llaman Claudia y el otro se llama Felipe, que es el que está ingresado. Noelia Sanz Ramírez 26-4-2011
Como conocí a Esther Llegué al hospital y vi a tres chicas con un gorro verde y me dijeron hola, y yo les dije hola. Me metí a consulta y cuando salí, allí estaban ellas, me dieron dos besos y se presentaron. Una se llamaba Esther, otra Isabel, y la última Ana María. Estuvimos hablando. Esther y Ana siempre estaban haciéndome reír. Al día siguiente, vino mi madre y fui a verla, pero no me dejaron, entonces me puse a llorar, luego vino Esther y se puso a llorar conmigo, y desde ese día, ha sido la que siempre ha estado ahí, la que me consuela, la que llora conmigo, la que se ríe conmigo. Llevamos una semana juntas y no nos hemos separado ni un segundo. Nos pasamos las tardes hablando, patinando por los pasillos, sentadas en el suelo contándonos nuestras cosas, jugando a la pelota, al rummy, al party… Nos hemos hecho tan amigas, que parecemos hermanas, y si ella está mal, yo estoy mal con ella, y el día que salga de aquí, me tocará llorar muchísimo. María Ortega Mediavilla 1º ESO Mediados de octubre Página |
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Hola, me llamo Lucía y tengo 6 años. Estoy en el hospital porque vomité un día en mi habitación por la noche y tengo fiebre.
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Cuando me
despierto, solo paredes blancas veo. Cuando miro a un lado, Solo penas siento. Cuándo no estoy a tu lado, Siento que me muero. Cuando estoy sin ti, Triste me siento. Cuando no te encuentro, Sabes que me pierdo. Sabes que me gustas, Y no te puedo decir lo que siento.
María Donado Sánchez (13 años) 29 – 3 – 2011 Página |
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Mi historia Hola me llamó Sergio. Tengo 8 años y hace ya unos años me tuvieron que poner un corazón nuevo porque el mío se puso malito y me tuvieron que hacer un trasplante. Cuando me pusieron el corazón nuevo, también me pusieron un montón de medicinas y algunas de ellas hacen que mis defensas estén muy bajas y no puedan luchar con los virus. Mi mamá tiene que tomarme la tensión y las pulsaciones varias veces al día porque mi corazón late en ritmo nodal y no sinusal que es como lo hace normalmente. También tiene que controlar el pis que hago. Y tengo que caminar una hora por la mañana y otra por la tarde.
No puedo ponerme muy nervioso y tampoco disgustarme mucho. Tengo que ser muy obediente con la medicación porque es muy importante para que esté bien, aunque a veces no me gusta nada porque me deja muy cansado por la mañana cuando me la tomo. Todo esto hace que no pueda ir al colegio como los demás niños. Estoy bien pero como estoy creciendo tengo que subir muchas veces a Madrid para que me hagan revisiones. Me hacen analíticas, electrocardiogramas y ecografías, que es la prueba que más me gusta porque veo mi corazón y lo oigo. Os he hecho un dibujo para que me conozcáis.
Sergio Cobos Blasco (3º E. Primaria)
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Hola, os voy a contar una historia sobre todo lo que me ha pasado con la diabetes. Me encontraron la diabetes con diez años, me trajeron aquí al Hospital General de Ciudad Real y me ingresaron unos días. Durante esos días me estuvieron explicando cómo debo cuidarme con la diabetes y a pincharme la insulina correctamente. También me explicaron los riesgos que puede tener la diabetes si no te cuidas bien. Estuve ingresado nueve días, me dieron el alta y me fui a mi casa. La comida me la tenía que pesar, tenía que hacerme el control de azúcar, y pincharme la insulina. Al principio pensé que iba a ser muy difícil pero después vi que era fácil. No tenía ningún problema, venia al Hospital a revisión cada tres meses. Pero fue pasando el tiempo, iba cuidándome menos y a haciendo las cosas peor. Ahora tengo catorce años, me han ingresado otra vez y me han estado explicando otra vez los riesgos que tiene no cuidarse con la diabetes. Cuando llegue a casa haré las cosas mejor y no tendré que volver aquí a ingresarme. Todo esto me lo han enseñado mis médicos Enrique y María José y mi educadora María José. Alfonso, 14 años.
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Déjame que te cuente
El hospital de Ciudad Real es muy bonito. Aquí nos dan de cenar, comer y merendar. Todos los días me dan ensalada. En el hospital me cuidan mi mamá y mi papá. Y también mi pediatra, el Dr. Anaya y las enfermeras y enfermeros. Estoy deseando ir allí, a Bolaños, para ver a mi perra que se llama Layla, a mis hermanos, Esther y Oscar, a mis primos que se llaman Samuel y Román y también a mis primos de Granada y a Silvia y Ángel. NURIA GOMEZ VERGARA 2º EP
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Hola, yo soy Fran, me han ingresado el día 10-12-2010 porque tengo diabetes. Estaré aquí una semana. Aquí estoy muy bien porque tengo colegio y me lo paso muy bien, pero el hospital es un aburrimiento. Me dan la comida, merienda y también una buena cena. Me han venido a visitar un montón de gente por ejemplo mis abuelos, mis tíos, el equipo de balonmano de Ciudad Real etc. Aquí me hacen análisis de sangre, me hago analíticas en el dedo y tengo una camilla que se sube y se baja. Francisco Manuel Sevilla
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Hola, hoy estoy aquí ingresada en un hospital por distintos motivos, pero no estoy aquí para hablar de mi vida, yo os voy a contar una historia que en parte tiene que ver con la felicidad, reflexionando sobre mi vida, creé la vida de un héroe, Segismundo quien tampoco tuvo una vida fácil, pero a pesar de ello consiguió ser feliz.
SEGISMUNDO Una tarde de invierno paseaba con mi cámara de fotos por el barrio más pobre del mundo, era desastroso e inhumano ver aquello, buscando locamente algo de comer, ropa para abrigarse… pero hubo un caso que me llamó la atención, uno de los mendigos llevaba un trozo de pan en la mano y lo observaba fijamente sin llegar a comérselo. Tanta era mi curiosidad de saber el por qué que fui a preguntarle. El fijó su mirada en mí y me dijo que este no era un simple trozo de pan, que detrás de este simple trozo se escondía una gran historia, su propia vida y así Segismundo empezó a contarme su historia: Yo siempre paseaba por los barrios más ricos de la ciudad esperando que aquellos que tienen tanto dinero fueran capaces de darme el más mínimo detalle de comida. Dormía y pasaba allí los días sin recompensa alguna y un día viendo que no iba a conseguir nada en este barrio volví al mío donde nos consolamos unos a otros, pero en el camino me crucé con un niño, se llamaba Tomás, me miró fija y profundamente que me hizo sentir una conexión asombrosa con él, Tomás llevaba un reloj de oro y un trocito de pan, a pesar de ese reloj, Tomás era un niño huérfano y muy pobre pero le quedaba toda una vida por delante, él se acercó y sin pensarlo me dio su trozo de pan con Página |
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su mejor intención, me asombró tanto que no sabía reaccionar ante ello, cuando volví en si decidí partir el trozo por la mitad y cada uno nos comimos nuestra parte sin decir nada, en nuestra conversación lo único que hubo fueron miradas. Gracias a esto aprendí algo muy valioso y es que los que más tienen menos dan y los que menos tienen más corazón comparten. Pasado ya tres semanas pasaba frente a un bar y fue mi asombro, ver en las noticias a aquel niño que me dio su trozo de pan, por fin había sido adoptado pero desgraciadamente cayó muy enfermo y necesitaba la donación de un corazón para sobrevivir. Yo no tenía nada, ni a nadie, ni siquiera ilusiones… y ese chico llegó a significar mucho para mí, no dudé en darle mi corazón para salvarle la vida, se merecía disfrutar de su familia y cumplir sus sueños, y eso fue lo que hice, cuando el niño se enteró, lloró por tan buena acción que yo había hecho y necesitaba agradecérmelo de algún modo aunque estuviera muerto, Tomás vendió su reloj (heredado de su tatarabuelo) con el cual consiguió muchísimo dinero, con todo ese dinero proclamó que hicieran una estatua en mi honor y fue tan gratificante y tan maravilloso que todo el mundo llegó a conocer la historia e iban alrededor de la estatua para solidarizarse con los que no tenían nada y así poco a poco todos fueron más felices gracias a mi, Segismundo. Sin duda la parte más valiosa de Segismundo la tiene Tomás en su corazón, un corazón de un mendigo que llegó a ser un héroe salvando la vida de un niño y aumentando los corazones de la gente. Cuando terminó la historia me quedé perpleja y alucinada, no sabía reaccionar y le dije: -Pero si tú estás… Antes de que terminara la frase, él me interrumpió y me dijo: Página |
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Déjame que te cuente
“La Mochila”
Nº 1
-Sí, hija, se lo que estás pensando, yo soy Segismundo por eso tengo y observo este trozo de pan. Fueron sus últimas palabras y desapareció de repente, yo no entendía absolutamente nada, en ese momento guardé mi cámara de fotos y descubrí que no hay mejor fotografía que un recuerdo, y así me quedé con este alucinante suceso que me había pasado, nunca se le he contado a nadie por lo que pudieran pensar, pero yo y solo yo se que fue real tan real que desde ese día vivo sabiendo algo muy importante y es que con un buen corazón por muy pobre que sea se puede alcanzar lo inexplicable, y entre corazones vivos o muertos, mientras sean buenos y mágicos puede haber una gran conexión. María Mateo Peralta 2º Bachillerato Octubre 2011
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Déjame que te cuente
“La Mochila”
Nº 1
Hola, me llamo Pilar y tengo 7 años. Estoy en el hospital porque tengo un problema de riñón. Tengo dos uréteres y los dos me funcionaban. Me han tapado uno para que salga el pis, pero que no vuelva a entrar. Estoy desde el viernes por la noche en la habitación. Es grande, tiene un baño, dos mesitas y dos camas. Me gustó el colchón porque era muy suavecito.
Un beso
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Déjame que te cuente
Mi hospital se llama “Gregorio Marañón”. Es muy grande y tiene 5 plantas. Yo voy a la tercera planta, que es donde esta nefrología. Nefrología es donde van los niños con el riñón que no les funciona o los que ya les han trasplantado. Allí me encuentro con muchos niños de mi edad. Algunos ya les han trasplantado y a otros les enchufan a una máquina. Hay dos máquinas, una para diálisis peritoneal y otra para hemodiálisis. Las dos son máquinas que limpian la sangre, ya que el riñón no funciona. La máquina les pasa un líquido por las noches y por el día sin necesidad de estar conectado, va recogiendo toda la suciedad. Pero para la máquina de hemodiálisis no pueden estar en sus casas, sino en el hospital de día,
“La Mochila”
Nº 1
donde están algunas enfermeras que les conectan. Lo que hacen estas máquinas es ir sacando poco a poco la sangre, lavarla y volver a meterla en el cuerpo. A mí no me hacían hemodiálisis, mamá me tenía que conectar a la máquina en casa. Todos las personas antes de que les trasplanten tiene que tener una dieta muy estricta y algunos si les quitan los riñones no pueden beber todo el agua que quieran, por ejemplo yo solo podía beber 300 ml al día. A mí ya me han trasplantado y estoy muy contenta, por eso no puedo ir al colegio porque no puedo estar en sitios públicos. Bueno ya os dejo, muy pronto volveré a escribiros. Un beso muy fuerte.
Moilimnin Mohamed (5º E. Primaria) CC Santa Rosa, Villarrubia de los Ojos Noviembre de 2011 Página |
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Déjame que te cuente
“La Mochila”
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Un poco sobre deportes Boxeo El boxeo, es un deporte de contacto en el que 2 contrincantes luchan utilizando únicamente sus puños con guantes, golpeando a su adversario de la cintura hacia arriba, dentro de un cuadrilátero específicamente diseñado a tal fin, en breves secuencias de lucha denominadas asaltos y de acuerdo a un preciso reglamento, en la cual regula categorías de pesos y duración del encuentro, entre otros aspectos. Muay Thai El Muay thai es un deporte de contacto y era el arte marcial nacional. Su acepción de deporte de contacto y espectáculo de entretenimiento es la forma actual de entender esta actividad. El Muay thai se ha convertido en un símbolo nacional de la historia. Sus raíces están en el Muay Boran, variante tradicional arte marcial (que incluye incluso técnicas a mano abierta, luxaciones y derribos) a su vez, en la actualidad esta disciplina complementa al Muay thai , junto al Boxeo occidental. El Muay thai es practicado por artistas marciales por ser el ideal para el trabajo de golpeo y pateo, ya que se utilizan codos y rodillas. Su sistema de pateo es preferido al de otras artes marciales puesto que esta, está basado en el contacto completo y su técnica contempla el “atravesar” al oponente con la pierna, descargando todo el peso del cuerpo en ella, en oposición a la técnica de otras artes como el Karate, donde la pierna debe ser regresada al punto de partida tras el ataque. Ç
(Algo muy importante dentro de todo esto es la ética de los peleadores) Página |
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Déjame que te cuente
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Etica de los peleadores .Hacerse a uno mismo útil al público .Ser cortés y educado con todos cada vez que sea posible .No ser violento en palabra, pensamiento y obra .Ser fiel con uno mismo y con los demás .Mostrar perseverancia cuando sea posible .Tener fuerte disposición y determinación (“tan fuerte como el acero, tan duro como el diamante”) .Portar alta normal .Entrenar y ejercitarse regularmente .No tomar ventaja de tu oponente infringiendo las reglas de competencia .Mostrar respeto a la ley de la tierra Punto personal Yo, Sergio Hidalgo Calderón practico estos estilos de luchas y otras que utilizan armas como: katanas, cuchillos, estrellas ninja y tiro con arco. Esa arte marcial se llama Ninjutsu. La Lucha es un deporte en la que cada participante intenta derrotar a su rival con el uso de golpes. El objetivo consiste en ganar el combate haciendo caer al adversario al suelo, pero recordad que esto de la lucha se puede utilizar como deporte, y utilizarlo en gimnasios o competiciones, no utilizarlo en la calle a menos que sea en casos muy excepcionales, porque en un combate en un Ring está el ganador y el perdedor, pero siempre con compañerismo, en la calle, en una pelea no gana ninguno, por lo cual lo mejor en la calle es el diálogo. Espero haber despertado el entusiasmo de los lectores. Sergio Hidalgo Calderón
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Déjame que te cuente
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REFLEXION DE LO QUE ES LA VIDA Y DE LA VIDA La vida es una guerra, dentro
crees que es correcto y lo que
de ésta hay muchas batallas
no, atendiendo siempre a sus
más. Nunca se sabe cuando
consecuencias.
puedes entrar en una, aun así puedes
evitarlas
haciendo
lo
correcto.
La vida es un juego en el que hay obstáculos que tú tienes que quitar de tu camino hasta llegar
Algunas
personas
intentan
a encontrar tu objetivo. Ella te
ganar la batalla a base de usar
pone un examen cada día, a
las manos, la violencia física
veces difícil otras iguales pero
pero no consiguen nada, solo
que solo tu puedes solucionar
entrar en otra aún peor, que
cogiendo o no los consejos de
sería más larga y en la que no
tus seres queridos. La vida esta
ves la luz del sol. Sin embargo
llena
otras
sufrimiento, para algunos más
prefieren
pacíficamente. días,
meses
superarla
Pueden o
tardar
años
en
de
complicaciones, conforme
verdaderamente triunfa
iras
el
y
de
que para otros. Tiene muchas
conseguirlo pero al final lo que es
felicidad
dificultades,
vayas
madurando
y
superándolas en
mente,
esfuerzo y las ganas de seguir
cuerpo, alma y espíritu. Cada vez
para delante.
serás mejor en aquellas cosas
Depende del grado, del nivel en
que tan mal se te daban y en las
el que esta esa batalla se puede
que
tardar más o menos.
soportarás mejor y saldrás antes
La vida solo es una guerra entre
de ellas.
te
hacían
sufrir
las
el bien y el mal, entre lo que tú Página |
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Déjame que te cuente “Siempre
positivo,
“La Mochila” nunca
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Porque puede ser que la vida no
negativo”. Esta es una expresión
sea solo felicidad, que no lo es,
muy conocida pero no todos la
por eso mismo tienes que luchar
ponen en práctica.
independientemente de lo que
Cuanto más mal lo estés
estés pasando. Te la creas tu
pasando, más positivo tienes que
mismo, y cuando pases por
ser y si lo pases bien seguir
malos momentos y observes que
siendo positivo para no caer.
lo has superado y que esta vez
Habrá
momentos
y
has sido tú quien ha ganado esta
también buenos, pero a cada
batalla serás y te sentirás feliz
problema que se presente hay
contigo
que
una
aquellas personas que te rodean.
solución, para evitar que el dolor
La vida es como una montaña
se alargue. Si no la encuentras
rusa: subes lentamente, todo
no te rindas, pero tampoco te
parece irte sobre ruedas, no
olvides de que tienes que seguir
tienes problemas con nadie, todo
con tu vida, porque en cuanto
es perfecto.
menos te lo esperes tu solución
Cuando estás arriba del todo, de
llega. Luego a lo mejor no sirve,
repente,
pero no por eso tienes que caer
sucedido,
al suelo, tienes que seguir de pie
tienes, puedes volver a subir y
y continuar pensando. Si te
mejorarlo o puedes quedarte
vienes abajo lo único que
estancada.
buscarle
conseguirás
malos
enseguida
será
ser
mismo
y
caes.
con
Algo
algún
todas
te
ha
problema
más
Algunas personas cuando se
negativo, cerrarte y no podrás
ven ante esta situación no saben
salir a no ser que tengas fuerza
reaccionar,
de voluntad
paralizados. Otras no quieren
y muchas ganas.
se
quedan
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Déjame que te cuente
“La Mochila”
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saber nada del caso y el resto
razón de que estaba mal y al fin
intentan superarlo.
te
Las primeras no saben salir
arrepientes,
importante, si
es
lo
más
no, ya sirve de
de ello porque puede ser que lo
poco.
que ha ocurrido sea por su culpa;
Yo por muchas veces que pida
dentro de este grupo los hay
perdón, que me arrepienta, no
quienes
se
me cansaré. Aunque me repita y
arrepienten y los demás que se
me digan que no sirve tanto
quedan con el orgullo.
perdón. Mejor así que no al
piden
perdón
y
Lo más bonito de esto, es que
contrario. Pienso también que de
siguen existiendo personas que
esa
se arrepienten y de corazón, y
madura bastante, y sobre todo,
aunque a veces no sea suficiente
te sientes a gusto contigo misma,
esas
como persona.
personas
se
sienten
forma
se
aprende,
se
satisfechas y tienen la conciencia tranquila
de
haber
pedido
perdón, ya sea llorando, con un abrazo, con un beso… No
tiene
por
material, solo
que
ser
algo
basta con que
salga del corazón y sea sincero. Muchas veces te dicen: “antes de pedir perdón, no lo hagas”. Sea aposta, sea queriendo, da igual de que forma si luego piensas en lo que has hecho, lo reflexionas y acabas entrando en Página |
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Hablamos con…
“La Mochila”
Nº 1
En esta sección intentaremos recoger las entrevistas realizadas a personas relacionadas con el mundo de la educación, la salud, la cultura, los deportes y las actividades lúdicas. En este número, hablamos con…
Inmaculada García Vilches, Psicóloga de la Unidad de Hospitalización de Salud Mental Infanto-Juvenil en el Hospital General de Ciudad Real
Realización: Vanessa Pascual Fernández, María Mateo Peralta Transcripción: Alberto Sánchez Ruiz Coordinación y maquetación final: Carmen López Muñoz, Ramón Ramírez Torija
Inmaculada García Vilches nació en Barcelona y cursó sus estudios de psicología allí. Desde hace 12 años trabaja en el Hospital General Universitario de Ciudad Real, primero en la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria (UTCA) y actualmente en la Unidad de Hospitalización de Salud Mental InfantoJuvenil (UHSMIJ ) Pregunta: ¿Cuántos años llevas en esta profesión? Respuesta: 15 años ya… P: ¿Desde pequeña decidiste ser psicóloga?
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Hablamos con…
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R: A ver, desde pequeña no… Sí tenía claro que quería trabajar ayudando a personas. Cuando empecé a estudiar BUP comencé a decantarme por el mundo de la psicología. P: ¿Por qué decidiste ser psicóloga? R: Como ya he comentado, me llamaba la atención la posibilidad de ayudar a las personas a resolver los problemas que ellos solos, en un momento dado, no podían. P: ¿Dónde estudiaste? R: En la Universidad Autónoma de Barcelona. P: ¿Cuánto tiempo estuviste estudiando la carrera? R: En aquel momento eran cuatro años… creo que igual que ahora. P: ¿Y qué es lo que más te gustó de la carrera? R: Bueno… había asignaturas que me gustaban más y otras menos, como es lógico, pero en general me llamaba la atención todo porque por fin podía estudiar lo que me quería. Era distinto al bachillerato, porque en éste había más asignaturas obligatorias que no me atraían, mientras que en la carrera todas ellas servían para conseguir mi objetivo... ser psicóloga. P: Y lo que estudiaste en la carrera, ¿te sirvió después en tu profesión? R: Te sirve para adquirir conocimientos teóricos pero luego, a la hora de la verdad, tienes que aplicar todo eso a la práctica. Por lo tanto, sí es útil para adquirir una base teórica y técnica, pero después hay muchas cosas que la carrera no te enseña: cómo hablar con los pacientes, cómo escuchar o recoger una determinada información. Eso te lo da realmente la experiencia, trabajar directamente con pacientes. P: ¿Dónde comenzaste a trabajar? R: Empecé en Barcelona. Yo acabé la carrera y tuve que hacer frente al problema que tienen todos los universitarios. Dispones de un título, pero te
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Hablamos con…
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Nº 1
falta experiencia… y eso es fundamental en los trabajos. Exigen práctica, sobre todo en psicología. Me enteré de que en el hospital que había cerca de mi casa, el de Bellvitge,había una unidad de trastornos alimentarios y necesitaban voluntarias para vigilar las comidas de las pacientes. Me presenté y ese fue mi primer contacto con las personas que sufren anorexia y bulimia. Yo iba dos días por semana y vigilaba el comedor para que comieran de forma correcta, pero también aprovechaba para mantener pequeñas entrevistas con ellas... hasta que un día bajó el psiquiatra de la unidad y me comentó que existía la posibilidad de formarme con ellos pero sin retribución económica. Digamos que su forma de pagarme era ofreciéndome experiencia y formación, haciendo investigaciones, etc. Y acepté, por supuesto. Así fue como empecé a trabajar en los trastornos alimentarios y permanecí allí tres años. Transcurrido ese tiempo, el jefe de la unidad me informó de que se iba a crear una unidad de trastornos alimentarios en Ciudad Real y necesitarían psicólogos. Presenté la instancia y el currículum, hice el examen correspondiente… ¡y me llamaron! P: Y en esta unidad, ¿cuánto tiempo llevas? R: En la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil llevo un año y medio, aproximadamente, pero antes estuve trabajando once años en la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
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Hablamos con…
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P: ¿Cómo tratas realmente a los adolescentes? ¿Qué técnicas o métodos utilizas? R: La unidad de hospitalización tiene sus ventajas e inconvenientes. La forma en que yo enfoco mi trabajo es mediante el desarrollo de intervenciones muy puntuales y en un corto espacio de tiempo porque los pacientes que ingresan aquí presentan diversas patologías y su estancia media es variable, desde unos días hasta varias semanas. Así las terapias que para unos funcionan para otros no son útiles… a eso se une que el tiempo de estancia en el hospital suele ser breve, por lo que debes planificar actuaciones muy concretas. P: ¿Y en qué consiste tu trabajo aquí? R: Aparte de ayudar a establecer el diagnostico mediante pruebas como test, cuestionarios, etc., realizo entrevistas individuales e intervenciones de tipo grupal. Mi meta, lógicamente, no es que todos los pacientes salgan curados, porque eso no es realista, pero sí que sean capaces de analizar los problemas que tienen para luego ser capaces de afrontarlos. P: ¿Y nos podrías comentar algún caso que te haya llamado mucho la atención? R: Todos los casos me llaman la atención porque cada caso es tan importante como los demás. Yo no los veo como pacientes con una enfermedad determinada… Por ejemplo, paciente que padece ansiedad o depresión. Sólo veo a una persona que está sufriendo. P: ¿Qué patologías son más comunes en esta Unidad? R: Se ve un poquito de todo: trastornos depresivos, ansiosos, alimentarios, psicóticos y de la conducta… No hay nada que sea especialmente común… P: ¿Y cuáles son las enfermedades más difíciles de trabajar? R: Yo creo que lo difícil no es trabajar una enfermedad. Lo que dificulta el trabajo es la motivación del paciente por querer cambiar. Es decir, si la persona tiene alguna razón por la que cambiar o mejorar, el camino entonces
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Hablamos con…
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es mucho más fácil. Por el contrario, si el paciente no encuentra ninguna razón para ello, nos encontramos con serias dificultades para ayudar a esa persona. Para nosotros, el objetivo es siempre acompañar a la persona en su camino. P: ¿Te afectan personalmente los problemas que ves en los adolescentes? R: Sí me afectan, porque me hacen reflexionar sobre muchas cosas, pero no me afectan en el sentido de “irme mal” a mi casa. Lógicamente, eso también lo he tenido que aprender. No se trata de que no te importe. Al fin y al cabo la terapia es una relación entre dos personas. Y las personas, además de pensar, sentimos. De hecho, siempre estamos experimentando emociones, por lo que no se puede evitar pasarlo mal o sentir pena cuando el que tienes enfrente está sufriendo. Sin embargo, esas emociones me sirven para plantearme cómo puedo ayudar a esas personas y no para volver a casa triste y con sensación de derrota. De todos modos, a veces sí pienso que algunas personas han tenido muy mala suerte en la vida y no puedo evitar ciertos sentimientos de tristeza…
P: ¿Te has arrepentido alguna vez de haber escogido esta profesión?
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Hablamos con…
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R: No, nunca. Siempre lo he tenido muy claro. Desde luego, ha habido momentos en que lo he pasado muy mal con algún paciente porque es complicado trabajar con el sufrimiento de los demás. Pero luego, cuando mejoran, la satisfacción compensa con creces los inconvenientes. Nunca me he arrepentido de trabajar como psicóloga. P: Entonces, ¿cambiarías tu trabajo por otro? R: No… creo que estoy donde tengo que estar. P: Dinos una cosa positiva y otra negativa de tu profesión. R: Positiva: la alegría de ver que alguien está mejor, poder decir que lo hemos hecho bien… el paciente y yo, los dos juntos. Aunque el verdadero mérito es el suyo. Negativa: comprobar impotente que las cosas no van como deberían. Es decir, seguir viendo que por mucho que te has esforzado, las personas siguen sufriendo. P: Y, para ti, ¿la psicología está bien valorada en nuestra sociedad? R: No, al menos la psicología como profesión. Es cierto que últimamente estamos encontrando nuestro huequecito, ya que se nos está otorgando un carácter más sanitario y clínico. Pero, por ponerte un ejemplo, cuando vas a una librería y ves que muchos libros catalogados como de psicología en realidad tienen más que ver con cosas nada científicas, como el tarot, la adivinación… en fin. Lo mismo ocurre cuando le explicas a alguien que trabajas como psicóloga. Muchos dan por hecho que los estás analizando e incluso te lo comentan. Hay muchos mitos. Yo soy una profesional más que trabaja en un lugar donde la gente acude a exponer sus problemas. Por lo tanto, no es que la profesión este bien o mal valorada, sino que la gente suele tener unas ideas erróneas, muy distorsionadas, respeto a la psicología y el papel del psicólogo. Somos personas con unos determinados conocimientos que empleamos una serie de técnicas para ayudar a otros a resolver sus problemas. Por otro lado, la valoración en la sociedad actual del psicólogo depende en buena medida de la forma en que se valora la enfermedad mental. Es cierto que actualmente la enfermedad mental no está tan estigmatizada y se ha normalizado bastante en nuestra sociedad. Es muy frecuente que alguien sufra depresión o ansiedad. En muchos casos, para superarlas han acudido al psiquiatra o al psicólogo. A pesar de ello,
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Hablamos con…
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cuando alguien dice que ha visitado al psiquiatra, se la suele tachar de loca… y esa palabra, loca, hay que desterrarla. Por ejemplo, mucha gente retiene en su imaginación las imágenes de enfermos que sufren alucinaciones y gritan, contenidos por una camisa de fuerza, cuando se habla de psicología y psiquiatría. Esperemos que, poquito a poco, vayamos desterrando estas ideas y normalicemos, en la medida de lo posible, los problemas de salud mental.
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En esta sección incluiremos artículos sobre temas que pueden resultar interesantes y novedosos y ofrezcan nuevas perspectivas al lector.
El Arteterapia llega al Hospital General Universitario de Ciudad Real
Soy Ana María Cabrera Manso, estudiante del segundo año académico del Máster de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social, impartido por la Universidad Autónoma de Madrid, por la Universidad Complutense de Madrid y por la Universidad de Valladolid. Uno de mis objetivos es dar a conocer en este hospital los beneficios del arteterapia en el ámbito clínico, aunque esta disciplina también es aplicada en el ámbito educativo y en el social. Para conocer este tipo de terapia basada en las artes y en el proceso creativo creo que es importante dar una explicación inicial de los principios básicos que el arteterapia maneja. Desde el inicio de los tiempos el arte ha sido utilizado para expresar lo que no se podía con palabras; en esa expresión existe una fuerte conexión entre el interior y el exterior de un individuo, entre mente y cuerpo, entre imaginación y realidad. Cuando hablo de arte, me refiero al arte en su plenitud, es decir, al plástico (dibujo, pintura, escultura, fotografía, arte con el cuerpo), al de la música, al de la danza, al del teatro, al de la escritura, entre otros. Es a partir del siglo XIX cuando el arte comienza a usarse de forma terapéutica, y sus inicios caminaban mano a mano con la enfermedad mental. Es reconocible que esta disciplina es muy joven, y aunque está instaurada en algunas áreas del territorio español desde hace algunas décadas, se está dando a conocer desde hace unos años atrás. Actualmente el arteterapia se usa para todo tipo de personas, sin necesidad de estar enfermas, y tanto para niñ@s como para adultos.
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“La Mochila”
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Según Jean Pierre Klein, arteterapeuta, el arteterapia entre otras cosas NO ES: -Una distracción -Una reducción del síntoma -Una reeducación -Una terapia ocupacional -Una socialización -No elabora un diagnóstico -No es un test proyectivo -No es terapia emocional -No es un alivio momentáneo
Jean Pierre Klein Después de leer esto, lo más natural es preguntarse entonces ¿qué es el arteterapia? El arteterapia es un acompañamiento a personas que encuentran algún tipo de dificultad en su proyecto de vida, y ese acompañamiento se produce a través de producciones artísticas, observando el proceso creativo, usado éste último como proceso de transformación. Permite al individuo re-crearse a sí mismo y establecer un nuevo recorrido simbólico, proyectándose en una obra artística, y a partir de ahí trabajar sobre la propia persona. A través del material trabajado, ya sea arcilla, pintura, collage, voz, cuerpo… se establece una negociación entre cuerpo y mente para conducir al individuo a la abreacción, al conocimiento del sí mismo, a la escucha interna; de este modo la materia se convierte en un interlocutor y el arteterapeuta en un mediador entre el individuo participante de un taller arteterapéutico y la materia utilizada en ese taller.
“El árbol de la vida”, de Gustav Klimt
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“La Mochila”
Nº 1
El arteterapia, como cualquier terapia, es un acompañamiento del trabajo de una persona sobre sí mismo; es una “autoterapia”, sostenida por el/la arteterapeuta y las producciones artísticas, las cuales permiten que la persona trace un recorrido simbólico que deriva en un “estar mejor”. La mayor facilidad que nos ofrece el arteterapia es que podemos hablar de nosotr@s mism@s sin decir “yo”; no es necesario el lenguaje verbal porque se establece una comunicación a través del lenguaje artístico. Esto conlleva que dentro del marco arteterapéutico se establezca una seguridad y una libertad de expresión favorable para el/la participante, ya que es el/la participante quien genera su recorrido. Me gustaría acabar este artículo con tres preguntas y tres respuestas sobre la producción arteterapéutica que J.P.Klein formuló en el II Congreso Nacional de Terapias Creativas celebrado el pasado mes de Noviembre en Zaragoza: ¿Esto soy yo? No ¿Esto es de mí? Si ¿A pesar de todo esto, soy yo? Sin duda
Ana María Cabrera Manso, Arteterapeuta en prácticas en la Unidad de Hospitalización Pediátrica, en la Unidad de Salud Mental InfantoJuvenil y en la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria del Hospital General Universitario de Ciudad Real.
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Palabras y dichos de nuestros pueblos
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Palabras y dichos de nuestros pueblos: la voz de los mayores
La sabiduría y el lenguaje popular poco a poco van quedando relegados al círculo de nuestros mayores. En este mundo que cambia tan deprisa, tan plagado de nuevas tecnologías y formas de comunicación, es imprescindible evitar que se pierdan expresiones, aforismos y palabras que han formado parte de nuestra cultura y tradición. Los pueblos de España, y entre ellos los manchegos, han recogido en ese saber popular la herencia de siglos… Sobre las estaciones, el tiempo, las cosechas, las afrentas de otros… y, cómo no, el humor que, a pesar de las vicisitudes, ha impregnado la vida cotidiana de los medios rurales. Sirva lo anterior como declaración de intenciones formales. Ahora bien, la idea concreta de incluir en nuestra revista este apartado surgió a raíz de las conversaciones con mi suegra, Dolores Cañizares Bernal. Ella emplea constantemente una nutrida colección de expresiones y términos tan ingeniosos como originales. A su vez, la mayoría de ellos los “heredó” también de su suegra, Nemesia Fernanda Buedo Gil, mujer curtida en el trabajo y las condiciones sociales y económicas propias de un medio rural, pobre y deprimido, de la primera mitad del siglo XX. Teniendo en cuenta que Nemesia era oriunda de Minaya, Albacete, la familia de Dolores de Almagro y que ella vive actualmente en Campo de Criptana, el vocabulario y la colección de aforismos presenta un origen tan diverso como enriquecedor, común, seguramente, a otras muchas localidades. Curiosamente, muchos de los vocablos tienen su referente en el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, y son palabras caídas en el desuso y procedentes del castellano antiguo. Por su parte, las expresiones y aforismos resultan cuanto menos curiosos, divertidos y, por qué no, hasta filosóficos. A modo de moderno Sancho Panza, este rincón de la revista pretende robar al lector una sonrisa, arrancar una
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Palabras y dichos de nuestros pueblos
“La Mochila”
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reflexión y, si es posible, incorporar a nuestro vocabulario el saber popular de las generaciones que nos precedieron. Además de las definiciones y explicaciones oportunas, se incluirán anécdotas reales en las que se ilustre el empleo de las palabras en su contexto. Vaya por todos nuestros mayores y, sobre todo, ¡por mi suegra!
Abreviaturas: RAE Definición transcrita del Diccionario de la Lengua de la Real Academia española. acep. Acepción. El número ordinal que precede a esta abreviatura indica cuál de las acepciones del diccionario es la que se ha incluido en la definición. pop. Definición o significado popular, cuando no coincide exactamente con el de la RAE. ej. Ejemplo
VOCABULARIO -
Jeringar: 1. Molestar o enfadar (RAE, 3ª acep.) 2. Entristecer, frustrar (pop.)
-
Jeringado/a: Molesto, enfadado, triste, frustrado. Ej.: Déjala en paz, que está jeringada (o jeringá) porque se ha quedado la última vendimiando.
-
Potrosear: Acción de dejar patente delante de los demás que uno está potroso.
-
Potroso/a: Molesto, triste y enfadado, con tendencia a manifestarlo delante de los demás para que éstos le presten atenciones, mimos, etc. Ej.: ¡Desde que no me hace caso, estoy de un potroso que no me aguanto ni yo!
-
Gachoso/a: Sinónimo de potroso/a, pero en grado superlativo. Ej.: ¡Ay, qué gachosa está mi chica, que se nos va a derretir entre las manos! (Aplicada esta frase, por ejemplo, a una niña que no para de “asobinarse” con sus padres y llorar cuando dejan de abrazarla, besarla y acariciarla… )
-
Macoquear: Acción atenciones varias.
de
buscar
mimos,
caricias,
adulaciones
y
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Palabras y dichos de nuestros pueblos
“La Mochila”
-
Macoco/a: Persona o estado de ánimo caracterizado por la tendencia a recibir mimos, caricias, adulaciones y atenciones varias. En definitiva: ser un blando de mucho cuidado. Ej.: Coge a tu hijo en brazos, que hoy, con el catarro, está potroso.
-
Peal: Parte de la media que cubre el pie (RAE).
-
Regomeyo: 1. Malestar físico que no llega a ser verdadero dolor (RAE). 2. Disgusto que no se revela al exterior (RAE). Ej.: No te quedes con el regomeyo. Díselo cuanto antes…
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EXPRESIONES
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Donde no hay remedio, se pone solo: Máxima tremendamente sabia, de significado similar a la expresión anterior.
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Ocurrir algo mejor de lo que uno pensaba y peor de lo que se quisiera / Costar algo más de lo que uno pensaba y menos de lo que se quisiera (y viceversa): Este aforismo se emplea para indicar que algo no ha sucedido exactamente como nos hubiera gustado, pero tampoco demasiado mal. Resulta aceptable, en definitiva. Un ejemplo bastante divertido del empleo de tal expresión podría ser el siguiente… Tras muchas negociaciones, mis suegros consiguieron comprar una casa que estaba lindando con la suya. Inmediatamente, una conocida de ellas, muy preocupada por los asuntos de los demás, le preguntó a mi suegra cuánto le había costado la transacción. Sin inmutarse, ella contesto: “Menos de lo que yo pensaba y más de lo que quisiera”. Genial, ¿no? Se dio media vuelta y se marchó.
-
Siempre hay un peal pa una albarca: Esta expresión es similar a la más conocida de “siempre hay un roto para un descosido”. Viene a decir que una situación, por muy difícil que sea, siempre tiene solución (aunque no sea la más deseada). Ej.: No llores más por esa novia que no te quiere. Siempre hay un peal pa una albarca.
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Venir algo como la “manotá” de la tonta, que ni sobra mano ni falta cara: Esta expresión significa que algo ha transcurrido exactamente como se esperaba, como se había calculado en un principio. Ej.: Ya he acabado de envolver los regalos. El papel me ha venido como la manotá
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Palabras y dichos de nuestros pueblos
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de la tonta. O sea: he tenido justo el papel necesario (ni me ha sobrado ni me ha faltado).
Fuentes: Dolores Cañizares Bernal, Nemesia Fernanda Buedo Gil Ramón Ramírez Torija, profesor del EAEHD de Ciudad Real
Nos gustaría contar con tu ayuda. Si te apetece compartir con nosotros las “cosas” que se dicen en tu pueblo o las palabras que utilizan tus padres y abuelos… o tú mismo, envíanoslas al correo electrónico o al apartado de correos que aparecen en la penúltima página de esta revista y las publicaremos, citando tu fuente. ¡No importa la edad! ¡Tenemos que conseguir entre todos engrosar el diccionario de nuestra herencia cultura
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56
Sabías que…
“La Mochila”
Nº 1
¿SABÍAS QUE… … el origen de la palabra sincera proviene de los escultores del Renacimiento?
El origen de la palabra proviene de la época del renacimiento, concretamente en España. Los escultores españoles cuando cometían algún error mientras tallaban estatuas de mármol caras, disimulaban los defectos con cera. Así, una estatua que no tenía ningún defecto y no necesitaba retoques era reconocida como una "escultura sin cera" Con el tiempo la definición evolucionó hasta la conclusión de que quien no oculta nada, es una persona sincera.
…la cirugía dental existe desde hace 7500 años?
Los antropólogos Roberto Macchiarelli y David Fraver han llegado a esta conclusión basándose en unos fósiles encontrados en Merhgarh (Pakistán), estos fósiles datan de entre 9000 y 7500 años de antigüedad. Se han hallado once dientes que presentan agujeros de entre 1 y 3 milímetros de ancho y 0’5 y 3’5 milímetros de profundidad. Según los antropólogos son perforaciones hechas a propósito
con
un
instrumento
especial
para
luego
rellenarlas.
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Frases célebres
“La Mochila”
Nº 1
FRASES CÉLEBRES “Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.” Proverbio hindú
“La música es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón.” Magdalena Martínez
“Cuando la vida te presente razones para llorar, demuéstrale que tienes mil y una razones para reír.” Anónimo
“La vida no se ha hecho para comprenderla, sino para vivirla.” Jorge Santayana
“La vida es aquello que te va sucediendo mientras te empeñas en hacer otros planes.” John Lennon
“Si lo que vas a decir no es más bello que el silencio: no lo digas.” Proverbio árabe
“A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota.” Madre Teresa de Calcuta
“El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él.” Proverbio chino
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Pasatiempos
“La Mochila”
Nº 1
PASATIEMPOS (Soluciones al final de la revista)
SUDOKUS
ADIVINANZAS (1) Teje con maña caza con saña. (2) ¿Cuál es el animal que tiene silla y no se puede sentar? (3) De celda en celda voy pero presa no estoy.
(4) ¿Qué bicho dirás que es, que es algo y nada a la vez? (5) Si la tienes, tú la buscas; si no la tienes, ni la buscas, ni la quieres.
CUESTIONES LÓGICAS Desafía tu inteligencia intentando encontrar la solución a los siguientes acertijos y desafíos lógicos. ¿Te atreves? 1. SILENCIO. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa, ¿habla Ángela más alto o más bajo que Celia? 2. COLOCANDO NÚMEROS. Colocar un número en cada cuadro, teniendo en cuenta que: a) 2, 5, 6, están en la horizontal superior. b) 4, 7, 8, están en la horizontal inferior. c) 2, 3, 4, 6, 7, 9, no están en la vertical izquierda. d) 1, 2, 4, 5, 8, 9, no están en la vertical derecha.
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59
Humor
“La Mochila”
Nº 1
HUMOR Uno de idiomas ¿Cómo se dice en árabe “aparcar”…? Respuesta: “atalajacaalareja”
Las excusas de los alumnos
Otro de idiomas ¿Cómo se llama el vaquero más sucio del Oeste? Respuesta: Johnny Melavo (yonimelavo)
- Alumno, ¿por qué llega tarde?
Chiste para biólogos ¿Qué ruido hacen cuando se caen unas células al suelo del laboratorio…? Respuesta: Clon.
Chiste para… matemáticos El número e elevado a X (ex) va a una fiesta de números sin invitación. En ese momento, la derivada, que estaba de portera en la discoteca, lo ve y le dice: - Oye, tú, no tienes entrada, así que
Entran dos chicos al aula, y la profesora le dice a uno de ellos:
- Es que estaba soñando que viajaba por todas partes, conocí tantos países, y me desperté un poco tarde. - ¿Y usted, alumno? - ¡Yo fui al aeropuerto a recibirlo!
Chiste para filólogos -¿A ver, Jaimito, sabría decirme dos pronombres? -¿Quién, yo? -¡Muy bien! El siguiente.
vete o te derivo… Y el número ex le contesta. - ¿Y a mí qué? Me quedo igual… Uno de médicos - ¡Doctor! ¡Doctor! ¡Tengo un hueso fuera! - ¡Pues dígale que pase!
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SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS: SUDOKUS
ADIVINANZAS
(1) (2) (3) (4) (5)
(Sol: ARAÑA) (Sol: CABALLO) (Sol: ABEJA) (Sol: PEZ) (Sol: PULGA)
CUESTIONES LÓGICAS (1) (Sol: Más bajo) (2)
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“La Mochila”, Nº 1, diciembre de 2011