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que facilita a organização das atividades acadêmicas dos alunos, isto é, sua rotina envolve a estimulação e motivação para que o aluno consiga cumprir as atividades estabelecidas nas disciplinas. Observamos que a maioria dos estudantes de EaD trabalha durante o Com relação dia, possuindo pouco tempo para se dedicar ao curso, ao perfil do de modo que o tutor pode favorecer a organização da tutor presencial relação de tempo de estudo desses alunos. Outro caso comum é de alunos que interromperam seus estudos e de teatro, esse profissional deve necessitam reaprender a aprender; novamente o tutor, ser um educador enquanto educador, poderá estimulá-lo nesse sentido.
que facilita a organização das atividades acadêmicas, estimula e motiva os alunos.
Os maiores desafios em relação à formação dos tutores a distância foram encontrar professores com perfil que atendesse à demanda dos conteúdos do curso (que são diversificados) e formar esses tutores para desempenhar o papel de mediadores e educadores. Além disso, eles teriam de entender como as relações de aprendizagem se transformam quando mudamos do ambiente presencial para o virtual.
Ainda em relação aos tutores, houve dificuldades na adequação da linguagem escrita no processo de comunicação com os alunos e no treinamento para o uso dos recursos de tecnologia da informação. Além disso, foi necessária a orientação dos professores autores/supervisores junto aos tutores, para que estes aperfeiçoassem e aprofundassem o conhecimento dos conteúdos com os quais iriam trabalhar. Ao longo dos últimos dois anos, o curso de teatro foi estabelecendo processos e rotinas que favorecem a organização e a comunicação entre esses dois agentes (tutores e professores), uma vez que eles são fundamentais para esse modelo de aprendizagem por atuarem nas áreas administrativas e pedagógicas do curso, estabelecendo a ponte entre os dois setores. A criação do cargo de coordenador de tutoria para compor a equipe de trabalho dos cursos a distância foi fundamental para a transformação e reflexão do modelo educacional. Para o curso de teatro, esse agente foi importante para o apoio, organização e favorecimento do processo de formação dos tutores, como também para o amadurecimento da profissionalização do educador/professor/tutor da modalidade de ensino a distância.