Movilidad de observación de buenas prácticas -job shadowing-
PROGRAMA ERASMUS+ E A DIONISIO ORTIZ DE CÓRDOBA EN
ESCOLA ARTÍSTICA SOARES DOS REIS DE OPORTO
La escuela
Oferta educativa
Itinerario formativo 10º año (15 años= 3ºESO en España) COMÚN A TODOS LOS CURSOS TEMÁTICA:
proyecto artístico y apropiación -Reflexión sobre los conceptos -Apropiación: “das obras nascem obras” 1. 2. 3. 4. 5.
FACES DEL PROYECTO: Pesquisa formal-Levantamiento de hipótesis Desarrollo de una de las hipótesis levantadas Materialización del proyecto Reflexión/fundamentación Organización y Comunicación del proyecto
Itinerario formativo 11º año (17 años= 1ºBACH en España): TEMÁTICA:
Materias de la especialidad
Itinerario formativo 12º año (17 años= 2ºBACH en España): TEMÁTICA:
Proyecto Porfolio final
MetodologĂa
Buenas prácticas observadas: Infraestructuras
• •
Mantenimiento: orden y limpieza
Buenas prácticas observadas:
Objetivos
• • • •
Multidisciplinariedad artística Plataforma para estudios superiores Realismo laboral
Buenas prácticas observadas: Organización
• • • • •
Coordinación Transversalidad Pequeños grupos Rotación
Buenas prácticas observadas: •
Metodología • • • •
Metodologia proyectual desde inicio Reflexión y Comunicación del proyecto Propuesta y supervisión empresarial Portafolio profesional final
Inconvenientes para aplicarlas: • • • •
Menor carga horaria (afortunadamente) Infraestructuras no comparables Falta de presupuesto Currículums más cerrados
Evaluación de la movilidad: •
Muy positiva para el centro por: • Prestigiar y abrir el centro al exterior • Internacionalización de las metodologías docentes • Repercusión de las buenas prácticas observadas en la mejora del plan de centro y las programaciones didácticas de los departamentos
Evaluación de la movilidad:
•
Muy positiva para los profesores por: • Compartir experiencias educativas del profesorado • Aprender buenas prácticas que están funcionando en ámbitos similares al nuestro • Posibilidad de repercutir los aprendizajes en nuestras metodologías de aula
Evaluación de la movilidad: •
Muy positiva para el alumnado por: • Ventajas directas por la posibilidad de intercambio con otros centros en el caso de bachillerato o de prácticas en el caso de los ciclos. • Ventajas indirectas al beneficiarse de la implantación de metodologías, más consensuadas internacionalmente, dentro de las programaciones didácticas que pueden abrirán más sus expectativas laborales. • Valoración de la titulación al pertenecer a una institución más visible Y conectada internacionalmente