ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “SIMON RODRÍGUEZ” Cochabamba – Bolivia
DISEÑO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN
ESTUDIANTE: DARLEN G. VILLARROEL VILLARROEL ESPECIALIDAD: EDUCACION COMUNITARIA. GRADO: 5º “B” GESTIÓN: 2020
INICIAL
EN
FAMILIA
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Analiza y reflexiona como la técnica elegida responde al Nudo y a las actividades de la propuesta.
Diario de campo.-
El relato cotidiano de los hechos observados y las experiencias
vividas nos ayudara a registrar y organizar la información recopilada durante el trabajo de campo. Asimismo nos permitirá sistematizar la información para un análisis y conclusión, sobre la evolución de las niñas y niños en el trabajo de aula. Cartografía.- La representación gráfica de la Comunidad Educativa y su entorno nos permitirán identificar las organizaciones e instituciones con las que se pueden trabajar comunitariamente, también permitirá visualizar la ubicación geográfica y espacial del Kínder, este instrumento nos orientará
a nosotras como futuras maestras a
comprometernos con la transformación social de la Unidad Educativa. Diario de campo.-
El relato cotidiano de los hechos observados y las experiencias
vividas nos ayudara a registrar y organizar la información recopilada durante el trabajo de campo. Asimismo nos permitirá sistematizar la información para un análisis y conclusión, sobre la evolución de las niñas y niños en el trabajo de aula. Entrevistas.- La aplicación de este instrumento nos ayudara a obtener información necesaria para el diagnóstico y análisis de la situación en la que está la Comunidad Educativa (maestras, estudiantes y padres de familia)
el apoyo que requieren
pedagógicamente. Además que las entrevistas
contribuirán
a
la profundización de la información ya
recabada. Fotografía participativa.- En la Investigación Acción Participativa la fotografía es una herramienta importante porque ayuda a documentar y representar las actividades realizadas, es un registro perfectamente realista y objetivo del entorno Educativo.
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DIARIO DE CAMPO (AULA) Nombre de la Unidad Educativa: “MELCHOR URQUIDI”
Nivel: INICIAL
Año: Ubicación:
Departamento: COCHABAMBA
Municipio: Área: Urbano
Localidad:
X
Rural
Dependencia: Fiscal
Fecha:
X
Convenio
Privada
PNCE: SIE: HORA DE INICIO ________ HORA DE CONCLUSIÓN________ HORAS
Descripción de actividades Todo lo que se ve y sucede en la clase
Percepciones y Observaciones
Inicio de la clase
-
Desarrollo de la clase
Cierre de la clase
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Lista de cotejo Nº1 Unidad Educativa:
Sie:
Nivel: Educación inicial en familia comunitaria
Docente Guía:
Nª
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ED
DA
DO
DP
ED
DA
DO
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DA
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DO
DP
APELLIDOS Y NÓMBRES
ASISTENCIA
CRITERIOS DE EVALUACION
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CARTOGRAFÍA SOCIAL COMUNITARIA (MAPEO DE LA COMUNIDAD)
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CARTOGRAFIA PEDAGOGICA
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GUIA DE ENTREVISTAS
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