1 Einleitung
präventiven Förderung und Intervention von Seiten der Eltern bei legasthenigefährdeten Kindern, besonders die Einbeziehung des Ansatzes, dass Eltern die Erkenntnisse Montessoris und Kopp-Dullers selbst in einer präventiven häuslichen Förderung anwenden können, diskutiert. Immer wieder wird in diesem Kontext besonders die Bedeutsamkeit, die eine Motivation betroffener Kinder mit sich bringt, sowie die Berücksichtigung ihrer Stärken und Schwächen bezüglich einer angemessenen Förderung betont. Schließlich wird versucht, die elterlichen Präventions- und Interventionsmöglichkeiten in den Prozess kindlicher Entwicklung einzubetten. Da die wichtige Funktion der Berufsgruppe der Vorschulpädagogen immer wieder unterschätzt wird, soll im Rahmen der vorliegenden Magisterarbeit und vor dem Hintergrund der angeführten Thematik versucht werden, Ansätze und Möglichkeiten elterlicher Prävention legastheniebedingter
Schriftspracherwerbsschwierigkeiten
und
deren
Implikation
für
kindliche Entwicklungsprozesse bei legasthenen Kindern mit der Orientierung an pädagogischem Handeln zu bestimmen sowie das Missverständnis, dass Pädagogen nur spielen würden, auszuräumen. Folgende Thesen sollen im Besonderen als Basis der Arbeit fungieren: Eine individuell an das Kind angepasste pädagogische Intervention ist kindgerechter und somit hilfreicher und erfolgversprechender für das legasthene Kind als eine therapeutische Hilfe. Legasthene Kinder haben das Recht auf Bildung und individuelle Förderung, statt Selektion und Entmündigung durch Stigmatisierung zu erfahren. Der Gegenstand dieser Magisterarbeit im Studiengang Erziehungswissenschaft ist aus persönlicher Erfahrung im Umgang mit dem Phänomen Legasthenie und letztendlich aus den daraus resultierenden Fragen entstanden: Was genau ist Legasthenie? Wann wird sie zum Problem? Wie gehe ich als kompetenter Pädagoge mit diesem Thema um? Kann die Pädagogik in diesem Problemkreis professionelle Hilfe leisten? Ohne einen Anspruch auf Vollständigkeit zu erheben, hat sich die Autorin die Beantwortung dieser Fragen zum Ziel gesetzt.
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