3
woensdag 24 februari 2016 DAGBLAD VAN HET NOORDEN
Speelgoed uit de toekomst Spelend vaardigheden bijleren die kinderen verder helpen in de 21ste eeuw. Het is het doel van het eLAB in de bibliotheek in het Kielzog. CARLIEN BOOTSMA
E
rik Hulst (45) laat de spanning nog even oplopen. Hij heeft een gekleurde doos in zijn handen. Om hem heen op de tribune in het Kielzog zit een groep kinderen uit Hoogezand-Sappemeer. Hulst is een van de initiatiefnemers van het eLAB in de nieuwe bibliotheek. Het eLAB wordt een plek waar kinderen zich kunnen uitleven met ‘speelgoed uit de toekomst’. Wanneer de doos geopend wordt komt er een blauwe robot uit. De reactie van de kinderen is wisselend: ,,Zit er een camera in?’’, ,,Wat kan ‘ie allemaal?’’, ,,Wat eng! Hij rijdt!’’ Anniek Schollema (9) is meteen verliefd op de kleine Engelstalige robot. ,,I like the way you hold me’’, vertrouwt de robot het blonde meisje toe. Anniek bekijkt de robot van alle kanten, wat ze er precies mee moet doen weet ze niet zo goed. Erik Hulst, mediacoach bij de bieb in Hoogezand-Sappemeer, legt uit dat de robot programmeerbaar is via een Ipad. ,,Zo kunnen kinderen een parcours uitzetten, dat helpt ze bij het inschatten van afstanden en het leert ze vooruit denken.’’ Dit soort speelgoed koop je niet bij de Bart Smit, zegt Hulst. Hij wijst op de spullen om hem heen. Een 3D pen, een uitvinderskit, een setje om elektronische verbindingen mee te maken en programmeerbaar Lego. Het is een middel om kinderen en jongeren vaardigheden bij te brengen die ze in de 21ste eeuw nodig hebben. ,,De tijd van nu vraagt dat je bepaalde dingen kunt’’, zegt Anneke Tiddens (52) consulent leesbevordering en informatie vaardigheden bij Biblionet Groningen. ,,Denk aan informatie beoordelen op kwaliteit,
oplossingsgericht denken en sociale media inschatten op waarde.’’ Het is slechts een greep uit de voordelen die ze noemt. Hoogezand-Sappemeer loopt voorop in de ontwikkeling van het eLAB. Het eerste LAB zit in Alphen aan de Rijn, in Hoogezand wordt binnenkort het tweede LAB geopend. Dat de behoefte er is, is volgens Tiddens en Hulst duidelijk. Tiddens hoort regelmatig van schooldirecteuren dat ze die vaardigheden graag bijbrengen, maar daar geen tijd of middelen voor hebben. Het elab springt in dat gat door samen te werken met scholen, maar ook door een plek te zijn waar kinderen kunnen ontdekken. ,,Deze beweging is onontbeerlijk’’, zegt Hulst. De wereld verandert en de manier waarop we leren verandert mee. ,,Neem de stofzuiger als voorbeeld. Dat ding wordt ook steeds slimmer. Straks kun je je eigen stofzuiger programmeren zodat je er niet steeds achteraan hoeft te lopen.’’ Hoe de toekomst er precies uitziet weet niemand, waar kinderen later mee te maken krijgen ook niet. ,,Maar dat educatie voorop staat is duidelijk.’’ Hulst: ,,We stomen ze niet klaar om allemaal programmeurs te worden, maar we leggen de basis voor de toekomst.’’ Het eLAB heeft op woensdagmiddag en zaterdag workshops waar iedereen welkom is. Het eLAB is nog niet geopend, de ruimte wordt nog ingericht. Het kan Hulst en Tiddens niet snel genoeg gaan. ,,Wij kunnen niet wachten.’’
Erik Hulst (rechts), op de linkerpagina van boven naar beneden: Cavan Djojowarso (7), Aleyna Harsodrono (11), Anniek Schollema (9). FOTO’S CARLIEN BOOTSMA
We stomen de kinderen niet klaar programmeurs te worden, maar we leggen de basis voor de toekomst