Cómo llegar al principio. La selección del tema de investigación
María trabaja en el Ministerio de Economía y dentro de la información que se genera en esta institución se reporta que diariamente se abren más microempresas en su país, pero María se da cuenta de que muchas de las microempresas desaparecen al poco tiempo de abiertas.
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• Motivos por los que se establecen microempresas • Motivos por los que se cierran las microempresas • Posibilidades de crecimiento de las microempresas
Hay organizaciones que generan información valiosa que muestra problemas existentes, pero muchas veces esta información no se transforma en conocimientos útiles. De nada le sirve a las organizaciones ver la punta del iceberg si no se toman el tiempo para ver qué hay en el fondo de las situaciones.
Una universidad se ha propuesto aportar conocimientos a la sociedad mediantela realización de un estudio de empresas nacionales. Para ello, se ha solicitado la participación de los estudiantes de investigación, que dentro de su curso decidirán el tema en relación con las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES) en este país.
• Ubicación geográfica de las MIPYMES
• Clasificación de las MIPYMES según su actividad
• Factores de éxito y fracaso en las MIPYMES
En los ejemplos expuestos anteriormente se observa que de un tema general es posible desprender muchos particulares. Éste es el punto de partida para el proceso de investigación científica: generar una lluvia de ideas para seleccionar los posibles temas a investigar. Posteriormente se deberá priorizar; entre más posibilidades se tengan para realizar la investigación, más interesantes serán los conocimientos que se generen. Para realizar tal jerarquización es importante tomar en cuenta lo siguiente.
3.2. Aspectos a tomar en cuenta para seleccionar el tema de investigación Existen elementos que determinan, ya sea el éxito, en mayor o menor grado, o bien el fracaso de una investigación; éstos deben evaluarse antes de iniciar el trabajo: • Relevancia: Este aspecto se refiere a la importancia que tiene el tema en la sociedad. Implica que la investigación producirá un aporte de conocimientos significativos, de utilidad para alguna industria, grupo, etcétera. Más allá de hacer descripciones de hechos evidentes, la investigación científica, tal y como indica Bunge (1992), aspira a ser racional, es decir, crítica, coherente y objetiva, o sea, adaptarse a los hechos y no a especular.2 2
“La sistematización coherente de enunciados fundados y contrastables se consigue mediante teorías, y éstas son el núcleo de la ciencia, más que el conocimiento común, acumulación de piezas laxamente vinculadas” (Bunge, 1992: 20).