PEMBELAJARAN INOVATIF
1
Standar Kompetensi Menjelaskan model-model pembelajaran inovatif
Kompetensi Dasar 1.
Menjelaskan karakteristik modelmodel pembelajaran inovatif
2.
Menjelaskan cara pemilihan modelmodel pembelajaran inovatif
2
PENGERTIAN
• •
Prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar
Pedoman bagi pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran
3
No.
JENIS MODEL
ORIENTASI POKOK
1.
Model Pengolahan Informasi
Proses Kognitif Pemahaman Dunia Pemecahan Masalah Berpikir Induktif
2.
Model Personal
Kesadaran Individu Uniqueness Kemandirian Pembinaan Kepribadian
3.
Model Sosial
Semangat Kelompok (Synergy) Kebersamaan Interaksi Sosial Individu sebagai Aktor Sosial
4.
Model Sistem Perilaku
Social Learning Koreksi Diri Terapi Perilaku Respon terhadap Tugas
10 Model Pembelajaran Pilihan 1.
Pencapaian konsep
2.
Latihan penelitian
3.
Sinektiks
4.
Pertemuan kelas
5.
Investigasi kelompok
6.
Penelitian Jurisprudensial
7.
Latihan Laboratoris
8.
Penelitian sosial
9.
Kontrol diri
10. Simulasi 5
MODEL 1. PENCAPAIAN KONSEP
2. LATIHAN PENELITIAN
LANGKAH POKOK Penyajian data
Menghadapkan masalah
Pengetesan ketercapaian konsep
Mencari & mengkaji data
Analisis strategi berpikir
Eksperimentasi & mengkaji data
Penarikan kesimpulan dan rekomendasi
MODEL 3. SINEKTIKS
4. PERTEMUAN KELAS
LANGKAH POKOK Deskripsi kondisi saat ini
Proses analogi langsung
Proses analogi personal
Analisis konflik
Analogi langsung lanjut
Kajian tugas
Menciptakan suasana yang baik
Menyajikan masalah
Membuat keputusan nilai personal
Mengidentifikasi pilihan tindakan
Memberi komentar
Menetapkan tindak lanjut
MODEL 5. INVESTIGASI KELOMPOK
LANGKAH POKOK Situasi permasalahan
Perumusan tugas belajar
Eksplorasi
Kegiatan belajar
Analisis kemajuan Pengulangan
6. PENELITIAN JURISPRUDEN SIAL
Orientasi kasus
Penyajian posisi
Identifikasi masalah
Penetapan posisi
Pengetesan asumsi
Contoh dan argumentasi
MODEL 7. LATIHAN LABORATORIS
8. PENELITIAN SOSIAL
LANGKAH POKOK Rasa tergantung
Dorongan mandiri
Pemecahan masalah
Rasa terlibat
Rasa peduli
Validasi
Orientasi
Perumusan hipotesis
Penjelasan istilah
Eksplorasi
Pembuktian
Perumusan generalisasi
MODEL 9. KONTROL DIRI
LANGKAH POKOK Perkenalan prinsip perilaku
Pembangunan landasan berpijak
Program kontrol diri
Perbaikan program kontrol diri
10. SIMULASI
Orientasi
Latihan peran
Pemantapan
Proses simulasi
1. Model Pengorganisasian Pertemuan (Sidang umum, sidang pleno, kerja kelompok, kelompok minat khusus, forum penyajian situasi, penyajian konflik, penyajian skill, dll)
2. Model Diskusi Kelompok (Brainstorming, buzz group, case study, crosser over group, dll)
11
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Langsung (Direct Instruction)
Tidak langsung (Indirect Instruction)
13
14