kegiatan ekonomi. Menurut A.A.Lumsdaine (1964) dalam Miarso (2004:199) teknologi pendidikan merupakan aplikasi dari ilmu dan sains dasar, yaitu: 1) ilmu fisika, 2) rekayasa mekanik, optik, elektro, dan elektronik, 3) teknologi komunikasi dan telekomunikasi, 4) ilmu perilaku, 5) ilmu komunikasi dan 6) ilmu ekonomi. Sedangkan menurut Robert Morgan (1978) dalam Miarso (2004:199-200) ada tiga disiplin utama yang menjadi fondasi teknologi pendidikan, yaitu ilmu perilaku, ilmu komunikasi dan ilmu ekonomi (manajemen). Sementara itu menurut Seels & Richey (1994) dalam Miarso (2004:199-200) akar intelektual teknologi pendidikan berasal dari disiplin lain, yaitu: a) psikologi, b) rekayasa (engineering), c) komunikasi, d) ilmu komputer, e) pendidikan, dan f) ekonomi (bisnis). Adapun permasalahannya adalah apa kontribusi atau dukungan teori ekonomi dalam teknologi pendidikan? Kemudian bagaimana aplikasi atau penerapan teknologi pendidikan dalam memecahkan masalah pembelajaran? Untuk itu ikuti pembahasan berikut ini!
B. KONTRIBUSI TEORI EKONOMI DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN 1. Peranan Ekonomi Dalam Kehidupan Manusia. Pada zaman postmodern atau globalisasi sekarang ini, manusia cenderung untuk mengutamakan kesejahteraan materi dibanding rohani, mengakibatkan ekonomi mendapat perhatian yang sangat besar. Hal ini dipengaruhi oleh berbagai produk baru yang semakin canggih ditawarkan, berbagai perlengkapan hidup dengan model dan desain yang semakin menarik di pajang di toko-toko. Situasi seperti ini membuat kita berusaha untuk mengumpulkan uang sebanyak mungkin untuk memenuhi seleranya. Memang benar kalau orang mengatakan bahwa uang bukan segala-galanya. Namun, benar juga bahwa untuk segala sesuatunya diperlukan uang. Dengan demikian manusia tidak bisa bebas dari kebutuhan akan ekonomi. Sebab kebutuhan dasar manusia membutuhkan ekonomi. Bambang Warsita: Kontribusi Teori Ekonomi dalam Teknologi Pendidikan dan Aplikasinya
No. 22/XI/TEKNODIK/DESEMBER/2007
191