INTRODUÇÃO
"São três as regras mais necessárias à leitura; saber o que se deve ler, em que ordem se deve ler, como se deve ler. Neste livro se trabalha sobre estas três regras, uma por uma". (Da arte de ler, Prefácio)
O
leitor de língua portuguesa tem em mãos, finalmente, um dos livros medievais atualmente mais lidos nos círculos culturais do mundo. Percorrendo a obra Da arte de ler, o leitor jovem e adulto mergulha no mundo cultural do começo do segundo mi lênio, quando os jovens de toda a Europa acorriam para as esco las das cidades européias, que naquele momento iam adquirindo uma nova vitalidade após os séculos da anarquia feudal. Sobretudo depois que o famoso pedagogo Ivan Illich escre veu Du lisible au visible\ que é um ensaio sobre a revolução inte lectual do século XII a partir do Da arte de ler, este livro de Hugo de São Vítor é considerado um divisor de águas no saber mundial, de maneira a poder-se falar, diz Illich, de um "antes e após Hugo”. Com efeito, incitando seus jovens a "ler tudo”, Hugo estava inau gurando aquela era do livro, que daria vida à Universidade e dura ria até 0 começo deste terceiro milênio, quando o livro está sendo substituído pela página eletrônica, prancheta onde leremos on Une via rádio jornais, revistas e livros. Esta obra de Hugo é mais conhecida como Didascálicon. O título completo é Didascálicon da arte de ler (Didascalicon de Studio Legendi). Os autores da época costumavam dar às 1. Illich, I., Du lisible au visible, sur VArt de lire de Mugues de Saint-Victor (Do lisívcl ao visível, sobre a arte de 1er de Hugo de São Vítor), París, Éd. du Cerí, 1991. Em inglés: !n the Vineyard of the Text: A Commentary to Hugh's Didascalicon (Na seara do texto: comentário ao Didascálicon de Hugo de São Vítor), University of Chicago Press, 1993.