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ISSN 2357-3899 路 No. 3 A帽o 2015


Dirección de Investigaciones Indagare. Ibagué: Universidad de Ibagué, Año 3, No. 3, 2015 116 páginas ISSN 2357-3899 ISSN En línea-2357-5042

Rector Alfonso Reyes Alvarado Vicerrectora Gloria Piedad Barreto Bonilla Directora de Investigaciones Helga Patricia Bermeo Andrade Dirección Editorial Dirección de Investigaciones Comité Editorial Helga Patricia Bermeo A. Franciny Espinosa O. Ángela María Lopera M. Martha Miryam Páez M. Fadhia Nayibe Sánchez M. Julio Enrique Lezama F. Corrección de Estilo Gloria Molano D. Diseño y Diagramación Diana Forero M. Fotografía Julio Enrique Lezama, Comunicación institucional, Archivo de los investigadores, Internet Foto Portada http://www.dicyt.com Impresión León Gráficas Ltda. Universidad de Ibagué, Carrera 22, Calle 67 Barrio Ambalá, Ibagué, Colombia Tel (57-8) 2709400 Ext. 361 - 434 - 485 http:// investigaciones.unibague.edu.co investigaciones@unibague.edu.co © Universidad de Ibagué, 2015


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Editorial El proceso voluntario de autoevaluación con fines de acreditación al que se ha acogido la Universidad de Ibagué, le ha permitido, al área de investigación, impulsar un número importante de actividades y resultados científico-tecnológicos derivados de la actividad investigativa de sus grupos de investigación, así como la participación de aquellos estudiantes que actuando como asistentes de investigación (opción de grado) o semillas en semilleros de investigación, se unen bajo la tutoría de profesores vinculados a las facultades de la Universidad, para contribuir a proyectos que cada vez más, se enmarcan dentro de los Programas de investigación y transferencia priorizados institucionalmente. indagare, en su tercera edición, recoge buena parte de estos resultados obtenidos en el periodo de septiembre de 2014 a agosto de 2015. En particular, acoge como tema central ‘convivencia ciudadana’, un campo en el que la Universidad ha venido adelantando diferentes estudios, entre ellos: el de la violencia de género, el análisis de las expresiones de los grafiteros urbanos, la indagación en los procesos de reinserción en personas que han sido privadas de la libertad, el análisis retrospectivo del actuar del Consultorio jurídico universitario, y la exploración de los procesos de participación ciudadana en la toma de decisiones para el diseño de política social.

Estamos seguros que los contenidos seleccionados en esta ocasión, serán del agrado e interés de nuestros lectores, y a través de ellos, se generarán contactos que traigan consigo la interacción y la sinergia entre la comunidad científica de la Universidad y su entorno. ..

Helga Patricia Bermeo Andrade Directora de Investigaciones


Contenido Leyes y Justicia para la Convivencia Ciudadana

Un paso adelante pensando en paz Estrategias socioeducativas significativas en un contexto penitenciario y carcelario Trayectoria e impacto del Consultorio Jurídico de la universidad de Ibagué El arte de producir conocimiento desde las realidades locales

Desarrollo Regional Inclusivo y Sustentable

Visión Tolima 2025, un ejercicio de construcción colectiva del territorio deseado Transformaciones en la piel de la ciudad de Ibagué Recuperación de residuos sólidos reciclables Repensar la movilidad desde la ciudad Transformando el presente para proyectar el futuro

Educación y Bienestar para el Desarrollo Humano Integral

Inclusión social en la Universidad de Ibagué La violencia de pareja: un referente de violencia entre iguales Las ciencias sociales como transformación de la sociedad Juegos en el aula de clases: transformación de las dinámicas de aprendizaje Internet, adicción o uso inadecuado

Conservación y aprovechamiento ecoeficiente de los recursos naturales y el medio ambiente Nuevos modelos hídricos para la gestión del riesgo El arte y el diseño de forma sostenible La energía del sol al alcance de todos Residuos orgánicos como generadores de energía s alternativas La energía al servicio de la humanidad

Agroindustria innovadora de base tecnológica

Polinizadores: especies claves con un futuro incierto Técnica de ultrasonido: detección de defectos internos en soldadura no destructiva Avances en la optimización operativa de la piscicultura en el Tolima Logística para la transformación del sector hortofrutícola tolimense Innovación y emprendimiento, un valor para la sociedad. Los jóvenes ya no quieren ser empleados

Cadenas productivas de alto valor agregado y de talla internacional

Emprendimiento en la cadena productiva de la música Logística Hospitalaria: gestión y eficiencia para las entidades de salud en el Tolima Explorandoalternativas para el sector turístico de la zona de la Ruta Mutis en el Tolima El patrimonio histórico como opción de desarrollo local El estudio de las culturas para la internacionalización de productos y servicios

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Separata especial 78 Catálogos de grupos y resultados de investigación e indagación 80


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Leyes y justicia para la convivencia 2015

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n la búsqueda de ser partícipes y generadores de paz, paz real y no ambigua, el Programa de Ciencia Política y la Dirección de Responsabilidad Social de la Universidad de Ibagué en coordinación con la iniciativa ciudadana “Ibagué Cómo Vamos”, la estrategia de formación Paz y Región de la Universidad, la organización no gubernamental Concern Universal, La Agencia Colombiana para la Reintegración - Regional Tolima y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (pnud), le apuestan a la construcción colectiva de propuestas que respondan a los retos que tiene la región frente a la construcción de paz, a través del proyecto de investigación “Agenda de post-acuerdo y Región: para estar preparados”. El grupo de instituciones ha aunado esfuerzos para facilitar que desde distintos puntos del departamento y con la participación de fuerzas vivas y los diferentes sectores representativos de la comunidad, se aporte en la construcción de la paz; asimismo, el colectivo reconoce el momento histórico por el que atraviesa el país y se la juega toda por la paz. Una paz construida colectivamente y no dejada a la suerte. Con disciplina y haciendo un análisis contextual e histórico el grupo presentó su propuesta para un posible post-acuerdo en el que los anhelos de paz de los tolimenses se materialicen. También formuló recomendaciones que señalaban la importancia de aprender de los desaciertos cometidos en pasadas desmovilizaciones, y que se caracterizaron por el desgaste económico y la reincorporación de personal desmovilizado a nuevas organizaciones ilegales. Las propuestas de la Agenda de post-acuerdo y Región: para estar preparados, surgen de un proceso de trabajo de dos años con distintos actores del conflicto. De hablar con

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Fotos tomadas: www.telesurtv.net

Por: Germán Gómez Carvajal Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

Un paso adelante pensando en paz el victimario y con la víctima. De recorrer los municipios del norte y de sur y de la experiencia adquirida en procesos como la estrategia “Tolima vota bien”, que busca que fomentar un diálogo entre los ciudadanos de la región y los candidatos a cargos de elección popular para conocer las problemáticas y expectativas de los primeros y las propuestas programáticas de los segundos, en aras de promover ejercicios de planeación participativa que le apuesten al diseño colectivos de los planes de desarrollo municipales, como aporte a la construcción de la paz regional. Se trata además de una estrategia de pedagogía electoral que busca contribuir en la superación de las malas prácticas electorales de la región, como la compra de votos, o el llamado trasteo electoral. Pos-acuerdo es lo que se vendría luego de un pacto entre el Estado y los grupos insurgentes. El post-con2015

Ficha técnica: Nombre del proyecto: Agenda de post-acuerdo y Región: para estar preparados Palabras clave: diálogo, pedagogía, región, acuerdos Grupo de investigación: Zoon Politikom Investigador principal: John Jairo Uribe Correo: john.uribe@unibague.edu.co


flicto es una etapa aún distante. Sin embargo, según Jhon Uribe, director del Programa de Ciencia Política de la Universidad de Ibagué, “el post-acuerdo demanda nuevos retos, nuevas disposiciones institucionales y nuevas propuestas, pues más allá del desarme y la desmovilización de quienes están en la ilegalidad, resulta trascendente hablar de reintegración de esos ciudadanos desmovilizados y hablar de una reconciliación en términos de equidad”. Y es que el profesor Uribe al exponer los puntos de la agenda de post-acuerdo y región, amplia el panorama y muestra lo mucho que hay por hacer. Las preguntas en clave de paz de la Agenda son las siguientes: ¿Cómo aprovechar las capacidades locales para generar oportunidades a los excombatientes?, ¿Cómo garantizar la seguridad en los territorios de alta influencia guerrillera?, ¿Cómo generar acciones de reconciliación?, ¿Cuál será la misión de la policía en aquellos lugares donde hallan excombatientes? y ¿Cómo prevenir el surgimiento de nuevos grupos al margen de la ley? La Agenda propone tres grandes retos para promover la paz en lo local: El primero es hacer que los recursos que los desmovilizados y las víctimas reciban por parte del Estado se traduzcan en negocios y en capacidades de trabajo, erradicando el paternalismo y el apoyo financiero por un periodo de tiempo. La idea es involucrarlos a ellos a los planes de desarrollo local y aprovechar los recursos que lleguen con la paz. El segundo reto es generar confianza institucional, tanto de los ciudadanos como de los excombatientes. Que la comunidad vuelva a creer en las instituciones del Estado y que todo excombatiente tenga claro que está bajo las reglas de la Policía y el Ejército y, que esa misma fuerza institucional, se reivindique de sus acciones desmedidas contra la población civil en territorios en donde los derechos de la población han sido vulnerados por integrantes de los bandos en conflicto. Este punto es

Pos-acuerdo es lo que se vendría luego de un pacto entre el Estado y los grupos insurgentes.

esencial para que la violencia no sea la manera de resolver los problemas y que el país se consolide como Estado, con una fuerza armada respetable, honrosa y de confianza. El tercer reto es consolidar la institucionalidad de la región. Fortalecerla en términos de erradicar el clientelismo, generar estructuras que respondan al llamado de la paz, reinventar las instituciones con votos de confianza y exigencia ciudadanos. El camino planteado para llevarlo a cabo es a través de un proceso de formación ciudadana activa participativa. Se pretende que los planes de desarrollo se generen desde la comunidad, que los candidatos diseñen sus propuestas de gobierno en coordinación con los electores. El profesor John Uribe considera que este desafío es viable y posible, pues se cuenta con experiencias positivas en otras latitudes y que aquí se pueden replicar y garantizar su éxito. En la actualidad, el grupo de trabajo viene coordinando acciones para realizar una labor de recolección de percepciones ciudadanas en cuanto a las problemáticas y expectativas locales utilizando la metodología de foros o conversatorios. Los municipios en donde se ha enfocado el accionar de la Agenda son: Ataco, Planadas, Chaparral, Rioblanco, Natagaima, Melgar, Ibagué, Líbano, Honda y Mariquita. Los conversato-

rios concentrarán las inquietudes de la población que serán compartidas a los aspirantes a alcaldías para que conozcan lo que quieren los votantes de sus gobernantes: entablar diálogos cara a cara. Dichos conversatorios o foros contarán con el apoyo de los medios de comunicación locales, rcn radio, Caracol radio y el periódico El Nuevo Día, en donde se analizarán las problemáticas identificadas por los ciudadanos con los candidatos y se procurará llegar a acuerdos y compromisos de trabajo con los futuros alcaldes. Los medios de comunicación participantes actuarán como puntos de encuentro y narradores de gestos de paz. En la revista institucional Árbol de Tinta de la Universidad de Ibagué, se publicarán contenidos de pedagogía electoral, para fortalecer la formación electoral ciudadana. El proyecto Agenda de post-acuerdo y Región: para estar preparados propone incidir en los procesos de planeación participativa del desarrollo local y regional, apoyando la formación de los funcionarios que harán parte de las nuevas administraciones. La paz se siente cercana pero depende más de lo que hagamos en las regiones que de lo que pase en la Habana. Desde la Universidad de Ibagué se trabaja para que el Tolima esté debidamente preparado para el anhelado posconflicto.

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Estrategias socioeducativas significativas en un contexto penitenciario y carcelario Por Katherine Orozco Núñez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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a Universidad de Ibagué ratifica su compromiso con la sociedad tolimense y su relación de cooperación con instituciones del Estado y grupos vulnerables. En atención a este propósito diseñó el Convenio de Cooperación Interinstitucional № 069-2012 suscrito entre la Universidad de Ibagué y el Complejo Carcelario y Penitenciario de Ibagué, Picaleña –coiba, cuyos objetivos son: apoyar procesos de resocialización con penados, realizar asistencia técnica a los equipos psicosociales y de seguridad, proveer atención jurídica y desarrollar proyectos de intervención – investigación de tipo exploratorio que en el mediano plazo logren incidir en la formulación de políticas penitenciarias y desarrollar modelos psicojurídicos que garanticen los derechos fundamentales de quienes están privados de la libertad, además se busca generar estrategias para la prevención del delito. El convenio es coordinado por el Grupo de Investigación Socio-Jurídica horus de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad de Ibagué. Es de anotar que con este grupo se han formulado procesos resocializadores con penados mediante programas socioeducativos, al considerar que la educación es el eje principal para prevenir la reincidencia, conseguir reinserción social y evitar el incremento de la delincuencia. No obstante, la reintegración exitosa a las comunidades, es uno de los objetivos específicos del proceso de la justicia penal y de la prevención del delito.

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Existen varias organizaciones que ofrecen a los penados la recuperación de sus derechos civiles a través del perdón, la reparación de su núcleo familiar, la creación de espacios y programas educativos, que enfatizan en la validación de la primaria, el bachillerato, la alfabetización, readmisión a la universidad, entre otras. La importancia del proyecto del Grupo horus es su diagnóstico previo de observación y análisis, para la posterior elaboración de programas socioeducativos que se implementaron a partir de enfoques teóricos con base psicológica y criminológica. Se trabajó en estrategias de intervención para promover el fortalecimiento de actitudes, emociones, capacidades, estilos de interacción en el contexto penitenciario y percepciones, este proyecto de intervención – investigación se realizó en cinco fases. En la primera fase se efectuó la evaluación y el análisis de necesidades 2015

sociojurídicas del Complejo Penitenciario Picaleña de Ibagué. En la segunda y tercera se delimitaron y priorizaron las líneas de trabajo de cooperación interinstitucional, la sensibilización y formación del personal administrativo y de seguridad penitenciaria, mediante conferencias y talleres. En la cuarta y quinta fase se planificaron los procesos de intervención e investigación con los profesionales del Programa de Psicología para el diseño, desarrollo y evaluación de cinco programas socioeducativos. Ahora bien, como las penas carcelarias privan de la libertad a muchas personas, las medidas de aseguramiento están orientadas a la reeducación y la reinserción a la sociedad, por ello, este proyecto busca que los involucrados asuman exitosamente el proceso. Pero no todo funciona


como se espera, pues en el periodo de trabajo de interacción se presentaron diversos obstáculos como: la resistencia a reconocer el delito cometido, la desconfianza inicial a participar y compartir sus experiencias o puntos de vista, la falta de motivación e interés por parte de los grupos de seguridad para apoyar y conseguir la sostenibilidad de los procesos, la percepción y creencias de algunos penados y del personal de guardia sobre los programas transversales que “no valen la pena, porque no nos dan beneficios para la rebaja de pena”, las situaciones de seguridad y la dinámica del contexto penitenciario y carcelario. Así mismo, la reinserción es un proceso que implica transformaciones sustanciales en la subjetividad de los individuos. Es complejo hacer que se modifiquen sus ideales en torno de las carreras delictivas, de sus valores, así como en sus actividades o comportamientos. En este sentido, los enfoques, metodologías y procesos de este proyecto se desarrollaron desde una perspectiva multidisciplinar y bajo una concepción integradora del comportamiento delictivo, como un producto de la interacción individuo – sociedad, operando con el enfoque de la teoría de la prevención especial, que define la pena impuesta como un proceso resocializador y preventivo, que asegura la reintegración a la sociedad de aquellos que han violado la norma jurídica y violentado de una u otra manera los derechos humanos, fundamentales o constitucionales que cobijan a los ciudadanos de la nación.

Resultados

En el proceso participaron 162 penados del coiba, 127 hombres y 35 mujeres quienes registraron los siguientes resultados: El 86% de los participantes coinciden en afirmar las actividades de mayor interés, fueron las exposiciones, la discusión de casos, el trabajo en grupo, los conversatorios, los debates, los dramatizados, los Karaokes, las entrevistas y el análisis de videos.

II. Reflexión teórico y formulación de programas socioeducativos

I. Análisis crítico reflexivo: • Selección de equipos de trabajo. • Entrenamiento de estudiantes

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IV. Evaluación de la eficacia de los programas

V. Parametrización de programas y construcción de documentos

III. Formulación de micro-proyectos de investigación

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Fuente: Grupo de Investigación Socio-jurídica Horus

El 92% consideró que las actividades son útiles para su vida diaria en prisión. El 90%, alude a que los materiales utilizados para el desarrollo de las actividades fueron claros, variados y el 89% considera que son ideales para llevar a la reflexión sobre sí mismo y la necesidad de abandonar la vida delictiva. El 95% de los asistentes consideraron que los facilitadores fueron claros en sus exposiciones y que lograron pro-

Ficha técnica: Nombre del proyecto: Experiencias significativas de intervención socioeducativa en contexto penitenciario Palabras clave: modelos, socioeducativo, resocialización, reintegración. Grupo de investigación: Grupo horus Investigador principal: Nora Cristina Osorio Gutiérrez y María del Pilar Salamanca Santos Correo:

pilar.salamanca@unibague.edu.co ncosorio@gmail.com

cesos reflexivos en ellos: “El ambiente y la forma como me tratan porque me hacen sentir que valgo como persona, así este encerrado porque tengo que luchar por lo que deje afuera”. El 80% manifestó que participaron activamente en las actividades diseñadas para el desarrollo de los programas, con convicción. El 85% indicó que les gustó hacer parte de las sesiones y descubrir factores de sí que nunca había sido consciente por sí solo. El 66% expresó que el espacio de las sesiones facilitó el compartir más con los compañeros de grupo y construir con el otro. El ser sensibles al dolor del otro “Como saber decirle a un compañero que se le murió un familiar”. En fin, todos expresaron que el trabajo realizado en las sesiones les enseñó a manejar situaciones de conflicto y violencia, con estrategias de afrontamiento: ”Me ha generado mayor tranquilidad; a controlar mi estado anímico y mi actitud frente a los problemas”. “Ha sido una experiencia más para uno poner en práctica en mi vida y para enseñarle de pronto aquellas personas que uno ve que lo necesita”. “El saber que un problema no se arregla a cuchillo ni a golpes que el dialogo y aceptar los errores es de humanos.”

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Trayectoria e impacto del Consultorio Jurídico de la Universidad de Ibagué Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

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l Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Universidad de Ibagué cumple con el proyecto social y educativo de la Universidad, pues además de permitir que los estudiantes de últimos semestres de derecho se familiaricen con la realidad laboral como abogados, presta servicios de asistencia legal y gratuita a las personas de escasos recursos que se vean comprometidas en alguno o algunos de los asuntos que establece el artículo 30 del Decreto 196 de 1971, el Decreto 765 de 1977, la Ley 583 de 2000 y la Ley 1123 de 2007. El servicio de asesoría a la comunidad es prestado por los estudian-

Ficha técnica: Nombre del proyecto: Trayectoria e impacto del consultorio jurídico de la Universidad de Ibagué Palabras clave: inclusión, consultorio, comunidad. Grupo de investigación: Zoon Politikom Investigador principal: Juan Manuel Rodríguez Correo: juan.rodriguez@unibague.edu.co

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tes de forma oportuna y eficiente, dado que las personas que se acercan a solicitar los servicios por su situación económica no pueden, en la mayoría de los casos, contratar un profesional del derecho, motivo por el cual la Ley 583 de 2000 denomina a los estudiantes de consultorio, abogados de pobres. Por consiguiente, hay que traer a colación los objetivos en los cuales se enmarca el Consultorio Jurídico de la Universidad de Ibagué y con los cuales ha logrado el éxito oportuno en los casos que ha tratado frente a la población vulnerable y de escasos recursos. De acuerdo con lo descrito en la plataforma de la Universidad de Ibagué algunos de los objetivos del Consultorio Jurídico son: a) Consolidar la formación jurídica, humanística y ética del estudiante, para garantizar con ello su ejercicio profesional beneficie a la sociedad. b) Familiarizar al estudiante con la técnica del ejercicio profesional de la abogacía, ante las autoridades judiciales y administrativas. c) Contribuir de manera eficiente a la formación profesional del estudiante adscrito al Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, orientándolo y proporcionándole de forma sistemática y clara los medios que le permitan la aplicación, desde un punto de vista práctico, de los conocimientos teóricos adquiridos en el desarrollo de su carrera. d) Servir de espacio de experimentación a los estudiantes del último año de la carrera de Derecho, bajo una 2015

óptica real que le permitan compenetrarse de alguna forma con el ejercicio profesional. e) Lograr una aproximación directa a la realidad social que se presenta en el ejercicio profesional en sus distintas manifestaciones.

Metodología

La metodología propuesta por el estudio parte de revisar los procesos llevados a cabo por parte del Consultorio Jurídico a partir de su creación en el año 1999 y se ha tratado de hacer la revisión de los aspectos, casos y procesos puntales. La investigación ha sido complicada porque la consecución de la información fue difícil en razón a que las fuentes primarias no estaban a la mano y el proceso se tuvo que basar en fuentes secundarias; pero, se ha logrado hacer un buen proyecto de investigación frente a los procesos. En efecto, una vez se revisaron los procesos se analizaron casos concretos en lo que se evidenció el papel que juega el Consultorio Jurídico y la importancia que ha tenido en la ciudad de Ibagué; principalmente para los vecinos de las comunas aledañas (5, 6, 7, 8 y 9), quienes han sido los principales beneficiarios sin dejar atrás las demás comunas. A partir de este diagnóstico se hicieron recomendaciones que tienen como objetivo fundamental el mejoramiento del consultorio jurídico.


se presentan cierto tipo de procesos como, por ejemplo, las inasistencias alimentarias, los derechos de petición o la necesidad de la protección de derechos fundamentales que se vuelven temas rei­ terados en el diario vivir del Consultorio. El profesor e investigador Juan Manuel Rodríguez, El profesor Juan coordinador del proyecManuel Rodríguez to, cuenta que en este lidera el estudio momento el proceso de investigación ya concluyó, se presentó el informe final y se entregaron los artículos referidos a los diferentes aspectos relacionados con la investigación. Estos artículos se adelantaron por cada una de las áreas con las que cuenta el Consultorio Jurídico y presentan el análisis de aspectos específicos de cada una de ellas. La idea, aduce Rodríguez, es que a partir de dichos artículos se posibilite la publicación correspondiente como constancia Resultados de la investigación y de la imporLos hallazgos más relevantes y que tancia del Consultorio Jurídico en más curiosidad generaron dentro de la ciudad de Ibagué. la investigación son los relacionados con el manejo de la información ya Hay que tener presente que el Conque este es uno de los temas que se sultorio Jurídico de la Universidad consideran más importantes a futude Ibagué es pionero en este tipo de ro, teniendo en cuenta la necesidad investigaciones ya que cuando se de la sistematización del Consultohizo el estado del arte se estableció rio Jurídico para poder contar con la que han habido algunos intentos información total y plena de todos esporádicos, aunque una revisión los casos que se han llevado a cabo como tal del papel del Consultodentro del mismo, pues al no exisrio Jurídico no se ha hecho aún. tir la sistematización la información La Universidad de Ibagué es se consigna en libros que pueden pionera en este tema. llegar a tener algún tipo de errores, pueden ser Con base en esta objeto de pérdida y investigación es esto puede generar posible que surproblemáticas a fujan otros estuturo en la medida dios que se que se pretendan consideren El servicio de asesorealizar más inper tinentes ría a la comunidad vest i gac i one s para conties prestado por los sobre estos tenuar con el estudiantes de forma mas. Otro tema proceso de de gran relevaninvestigación. oportuna y eficiente. cia está dado en la Hay que resaltar frecuencia con la que el aporte de los

estudiantes de Derecho de la Universidad de Ibagué, y que ha sido de suma importancia en la ejecución de la investigación ya que gracias a ellos se conocieron algunos aspectos del trabajo que han realizado, la percepción de su participación en el Consultorio Jurídico. El fin de la investigación es conocer las falencias y los beneficios del Consultorio a fin de garantizar su mejoramiento y un servicio continuo a sus beneficiarios. Por último, se destaca la participación de la decana de la Facultad de Derecho, Olga Lucia Troncoso, la de la profesora Andrea Morales de la Facultad de Derecho, la de Gentil Gómez quien pertenecía al Consultorio Jurídico, la de la joven investigadora Kelly Castaño y el investigador principal Juan Manuel Rodríguez, por su aporte e investigación sobre el Consultorio Jurídico de la Universidad de Ibagué.

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¿De dónde surge la Investigación con la Comunidad (Community Based Research)? La investigación con la comunidad es un enfoque en el que investigadores académicos y miembros de la comunidad trabajan juntos para co-investigar y co- producir nuevos conocimientos con el objetivo de generar un cambio social positivo, mediante el uso de una variedad de métodos de investigación y el intercambio de experiencias y conocimientos. Se fundamenta en valiosos trabajos realizados desde los años 70s en muchas partes del mundo y especialmente en Suramérica con Freire y Fals Borda, entre otros. El reto es continuar desarrollando y enriqueciendo esta modalidad de investigación.

La investigadora Zoraida Mendiwelso-Bendek, en una de sus asesorías durante la VII Escuela Internacional de Verano 2015 de la Universidad de Ibagué

El arte de producir conocimiento desde las realidades locales Por: Julio Lezama Periodista INDAGARE

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a participación de la ciudadanía en la toma de decisiones es cada día más relevante, las comunidades se apropian de su papel y generan liderazgos que trascienden las esferas política, económica y cultural. Estas realidades, deben ser analizadas y asumidas desde la academia para la formación de sus profesionales con el fin de incorporar el conocimiento comunitario a la producción de conocimiento de cada disciplina, lo que permitirá enriquecer el trabajo de los futuros profesionales quienes están llamados a orientar acciones desde sus distintas disciplinas en el periodo del postconflicto del país. Zoraida Mendiwelso-Bendek, Investigadora Senior en ciudadanía y justicia social del Lincoln Business

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School – University of Lincoln Reino Unido, co-autora del libro “La Investigación con la Comunidad para el Desarrollo Comunitario” y de numerosos artículos y monografías sobre participación ciudadana y procesos de fortalecimiento de la sociedad civil, hizo parte de la VII Escuela Internacional de Verano con el seminario “Retos y dilemas de la Investigación con base en la Comunidad en los procesos de transformación democrática”, dirigido a los docentes, con el propósito de fortalecer procesos de investigación con la comunidad en la región. INDAGARE dialogó con la doctora Zoraida sobre la importancia de incorporar esta modalidad de investigación con la comunidad para impulsar el desarrollo de la región y el país. 2015

¿Cómo ha sido asumida esta propuesta a nivel internacional? Hace ya varios años que la relación Universidad – Comunidad ha tomado una nueva perspectiva, son muchos los retos que tiene la universidad para ir mucho más allá de las aulas. Nos preguntamos si las universidades están formando seres-de-consumo o seres humanos, seres aislados o seres que son, pertenecen y progresan como seres humanos dentro de una comunidad local o global. De esos retos y dilemas emerge la necesidad de ofrecer una formación humana integral, por lo que la universidad se pregunta: ¿cómo tener en cuenta el conocimiento local como insumo de su transformación y la generación de nuevos paradigmas? En contexto, la investigación con la comunidad tiene que realimentar los procesos educativos, para que la universidad no distancie de las realidades sociales. ¿Es fácil promover esta modalidad que propone que la universidad trabaje con la comunidad para la producción de conocimiento? Una vez que estos procesos se han iniciado, es posible consolidar un mecanismo mucho más fluido para impulsar este tipo de investigación. Sin embargo, hacer el cambio requiere superar “camisas de fuerza” que no permiten que las universidades trabajen directamente con las comunidades, pero estas son res-


tricciones mentales. El principal reto de las universidades en el mundo, y que está produciendo ahora mismo una importante transformación en sus actividades, tiene que ver con la forma de producir conocimiento, a partir de las realidades locales. Las políticas públicas no pueden estar distantes de las comunidades ni de los conocimientos locales. Resolver problemas regionales, nacionales o globales requiere articular las narrativas de los conocimientos locales, y de cómo éstos funcionan, con el contexto global en el que están insertos. De esta manera se posibilita la relación entre lo local y lo global. La universidad, a través de procesos de investigación con la Comunidad (Community Based Researches), propicia el desarrollo de programas, proyectos, espacios de conversación y de interacciones en los que las perspectivas, expectativas y sueños de las comunidades se hacen visibles, y los cambios sociales que requieren las comunidades locales se hacen evidentes y posibles. Los procesos de las comunidades son muy dinámicos, ¿la universidad si va al mismo ritmo de las necesidades que generan estos procesos? Creo que las dinámicas se están dando en forma diferente en distintos países porque cada cual tiene su propia realidad. Pero lo interesante de todo este proceso es hacer visibles las diferentes dinámicas y procesos de aprendizaje en diferentes contextos. Obviamente, no es lo mismo producir un cambio Grecia que en Suecia, pues cada país vive hoy bajo circunstancias y condiciones muy diferentes. Sin embargo, a pesar de tratarse de realidades diferentes, en contextos distintos, no invalida el proceso de aprendizaje. Los dos procesos son igualmente válidos y es posible que cada uno aprenda del otro. Aquí lo que está en juego es cuál es el cambio social que se quiere producir, pues tanto los griegos como los suecos tienen problemas sociales. Colombia está en este momento en vigoroso proceso de trasformación en virtud del proceso de Paz, que constituye una obligación de todas las generaciones. La

universidad tiene un compromiso institucional, particularmente con las nuevas generaciones que tienen la enorme responsabilidad de enfrentar y superar los grandes retos de transformación social y cultural de los colombianos.

es sólo un soñador y no hace historia. Y esta generación tiene su momento de hacer historia, creando las estructuras necesarias para la construcción de una convivencia creativa y saludable que promueva participación democrática, igualdad y diversidad, cooperación y esencialmente justicia y solidaridad social.

¿Cómo analiza esta situación en el departamento del Tolima? Las realidades locales de la región son muy ricas y eso permite que se puedan realizar programas interesantes. Esas riquezas hay que aprovecharlas. Realidades que formaron parte de los desarrollos iniciales de las metodologías participativas de los Falta inversión para años setenta. El reto hoy es que las universidades re-contextualizar y enriquepuedan participar acticer esas aproximaciones metodológicas desde las vamente en los procesos actuales realidades y conode transformación socimientos. La Universidad de cial y construcción de la Ibagué cuenta, además, con un capacidad comunitaria. programa que muy pocas universidades tienen tan estructurado, y es el Semestre Paz y Región, que ha adquirido una gran dinámica y, que constituye una experiencia destacada a nivel internacional. ¿La universiNo es fácil decir que todos los estudad en Colombia si diantes de una universidad se van a está asumiendo su responsabilitrabajar con las comunidades, y eso dad frente a los requerimientos lo ha logrado de manera muy esdel proceso de paz? tructurada la Universidad de Ibagué. Aprecio que las universidades están Es, un proceso en marcha y aunque muy interesadas en participar pero falta mucho todavía ha progresado lo que no veo claramente es un apoenormemente. En comparación con yo gubernamental decidido. Falta experiencias similares internacionainversión para que las universidades les tiene mucho que aportar. puedan participar activamente en los procesos de transformación so¿Cómo ha sido su participación en cial y construcción de la capacidad la Escuela Internacional de Verano comunitaria local que se requiere. de la Universidad de Ibagué? Eso se ha logrado ampliamente en La Universidad de Lincoln del Reino Europa, Australia y Canadá con esUnido apoya la Escuela Internacional trategias muy claras de financiación. de Verano de la Universidad de IbaAbrigo la ilusión de que el Depargué fortaleciendo, desde hace vatamento Nacional de Planeación, a rios años, procesos de capacitación través del Plan Nacional de Desarrode docentes como investigadores llo, fortalezca sustancialmente a las para trabajar con la comunidad en la universidades con destino al robusco-producción de conocimientos, en tecimiento de los procesos de apoyo transformaciones sociales y el fortaen las transformaciones sociales del lecimiento de la sociedad civil. posconflicto. Como decía Freire, el que no tiene una estrategia en los procesos de transformación social, 2015

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Desarrollo regional inclusivo y sustentable 2015

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Visión Tolima 2025, un ejercicio de construcción colectiva del territorio deseado Por: Julio Lezama Periodista INDAGARE

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egún la Real Academia Española, visión significa acción y efecto de ver, contemplación inmediata y directa sin percepción sensible, punto de vista particular sobre un tema o asunto. Una visión también puede entenderse como un anhelo, como una estrella que siempre se persigue para llegar a un estado ideal. La Visión Tolima 2025 es una construcción social del futuro de la región, que ha hecho una apuesta por un desarrollo sostenible, equilibrado territorialmente y centrado en las personas, y que para lograrlo ha concertado con los actores relevantes de la región unas ideas fuerza para concentrar los esfuerzos colectivos que se consideran de mayor impacto sobre los signos vitales del desarrollo del departamento, enriqueciendo de esta manera la democracia participativa en las decisiones colectivas para lograr, como diría el maestro Echandía, “que los tolimenses, en el Río Magdalena, puedan volver a pescar de noche”. Así se refirió a la Visión el profesor Gustavo Pedraza, director del proyecto en la Universidad de Ibagué. La gran apuesta de la Visión Tolima 2025 es disminuir la pobreza con crecimiento económico con equidad, mediante un desarrollo sostenible, equilibrado territorialmente y centrado en el capital humano, proponiendo a los tolimenses una manera de ser tolimense, de establecer las relaciones entre ellos mediante un espíritu empresarial solidario y ciudadano. Para hacer realidad la Visión, es necesario medir sus logros a través de

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los signos vitales del desarrollo, traducidos en doce indicadores entre los que se destacan el empleo, las necesidades básicas insatisfechas, el Producto Interno Bruto per cápita, la distribución del ingreso, y el índice de desarrollo humano.

Antecedentes

deben desarrollar para mejorar las condiciones económicas, sociales, ambientales y culturales del departamento. Estos fines conllevan a dos tareas, la primera se relaciona con la gestión de los proyectos, pues muchos de ellos dinamizarían las ideas fuerzas y pondrían a tono las apuestas productivas del departamento, la otra tarea es la ejecución de

La Visión Tolima 2025 surge a finales del siglo pasado a partir de una serie de ejercicios de prospectiva y espacios de reflexión con representantes de las fuerzas vivas del departamento: empresarios, gobierno, academia y ciudadanía, para identificar las ideas de desarrollo o ideas fuerza que pudieran impulsar el progreso de la región, inicialmente se identificaron 98 ideas y poco a poco se fueron depurando hasta quedar 16. Se realizó un cruce del impacto que tenían estas ideas fuerza en los signos vitales de la Visión para definir aquel conjunto con mayor incidencia sobre éstos. De ahí surgieron las cuatro ideas fuerza iniciales de la Visión: la agroindustria con alto valor agregado; el turismo y la industria cultural; la logística y la educación, la innovación, ciencia y tecnología, esta última como un requisito transversal a las anteriores y de suma importancia en el presente siglo, porque el conocimiento y la innovación son factores generadores de riqueza por excelencia. La Visión plantea retos a los sectores público y privado de la región en términos de sus fines, pero también les dice cuáles son los proyectos que se

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El equipo de trabajo de la “Visión Tolima 2025”


los proyectos, financiarlos. La Visión diseñó una metodología de seguimiento y de retroalimentación, que permite revisar y actualizar periódicamente las apuestas y metas, dijo al respecto el profesor Jaime Eduardo Reyes, integrante del equipo coordinador del proyecto en la Universidad de Ibagué.

Impactos externos La realidad del mundo y el país es cambiante e impacta en los territorios. En las últimas décadas se iniciaron los acercamientos del Gobierno con grupos insurgentes para buscar un Proceso de Paz, se firmaron Tratados de Libre Comercio, se agudizó el cambio climático y se registraron transformaciones en el mundo que indirectamente afectan la realidad de la región: la consolidación de la Unión Europea, la Primavera Árabe generada por la emancipación popular en países del Oriente Medio, la crisis económica mundial, entre otras, situaciones que repercuten en el entorno y que es necesario estar aten-

tos para saber territorios y de la en qué forma participación actinos tocan. va de sus actores, La gran apuesta de la En el ámbito se escogieron 10 Visión Tolima 2025 es de estas reamunicipios para lidades del construir con disminuir la pobreza mundo que cada uno de ellos con crecimiento caracterizó la una Visión de Desaeconómico con primera década rrollo Territorial Muequidad del presente sinicipal, articulada a glo, surge la etapa la Visión Tolima 2025. de actualización de Los municipios elegila Visión Tolima 2025, es dos fueron: Cajamarca, decir, revisar la vigencia de las Mariquita, Valle de San cuatro ideas escogidas e incorporar, Juan, Chaparral, Honda, Purisi es preciso, otras que han tomado ficación, Armero – Guayabal, Melgar, fuerza en los últimos años como la Líbano y Ambalema. energía y la minería. La primera de ellas por el auge del tema en el plaAl respecto se ha avanzado en la firneta y por las potencialidades del ma de acuerdo de voluntades con los territorio para trabajar en energías alcaldes de Cajamarca, Melgar, Chaalternativas como propuestas de parral, Honda, Armero – Guayabal, desarrollo humano sostenible, y la Líbano y Purificación. Todos ellos han segunda por la relevancia que tiene demostrado interés en sumarse a las para el gobierno nacional a través de iniciativas de la Visión y se aspira a que las Locomotoras para el Desarrollo y en el mes de octubre estos municipios que le plantea a los tolimenses retos cuenten con su visión de desarrollo arpara garantizar que esta actividad se ticulada a la Visión Tolima 2025. lleve a cabo bajo los principios, fines y valores de la Visión. Estas ideas fuerza se han desglosado en 92 proyectos, de ellos se seleccionaron 42 macro proyectos como prioritarios para el desarrollo regional y es preciso hacerlos realidad. De estos últimos se han formulado 10: Suelo rural planificado, tecnificado y productivo; Tolima primer productor de café de alta calidad; Apuestas empresariales para el campo; Bosques naturales: oportunidades de vida para el futuro; Agrocentros: alianzas inteligentes de mercado; Industria forestal: oportunidad verde para el Tolima; Prado: mar interior de Colombia; Ruta Mutis: historia, ciencia y turismo; Río Magdalena: cauce de sueños y leyendas; y Movilidad para el desarrollo rural y turístico de la cordillera norte del Tolima.

Ficha técnica Título del proyecto: Visión Tolima 2025. Palabras clave: Prospectiva, construcción, futuro, desarrollo, territorio. Coordinadores principales: Gustavo Pedraza y Jaime Eduardo Reyes

Proyecciones y logros

Correo electrónico: visiontolima2025@unibague.edu.co

El trabajo de la Visión Tolima 2025 va más allá de la identificación de los macro proyectos que requiere la región, a partir del impulso de los

Página web: www.visiontolima2025.org

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Transformaciones en la piel de la ciudad de Ibagué Por Katherin Orozco Núñez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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l grafiti tiene diferentes formas de ser reconocido como una marcación territorial, un discurso social, una pintada popular, la huella temporal que tatúa la piel de la ciudad, una materialidad generadora de sentido que expresa a gritos la diferencia y la inconformidad de una sociedad. Esta manifestación artística nace como un movimiento que busca romper con la cotidianidad, y que se vive y empieza con fuerza en lugares visibles al público, pero que la mayoría de veces corresponden a espacios privados, el grafiti (…) sale de la clandestinidad de los baños para extenderse, por los muros de la ciudad en donde la denuncia política se abre a la poética y la poética popular se carga de densidad política – diversos modos de rebelión se encuentran y mestizan la protesta en los muros de la ciudad (Ortega, A; 1999). Por su parte, la intervención del espacio público a través del grafiti es una investigación que (…) nace no solamente por lo que estaba sucediendo en la ciudad sino porque la Universidad creó un espacio que fue PROFIN para propiciar la investigación en Ciencias Sociales, entonces decidimos aprovechar esta coyuntura para hacer esta investigación, que tenía que ver también con jóvenes que es otro tema que nos interesa y cómo ellos estaban apareciendo en la ciudad interviniendo las paredes y los muros que hay en ella” (Coba, P. 2015).

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Las investigadoras analizaron las propuestas de los grafiteros

Este proyecto de investigación propone un análisis de la interacción entre los grafiteros, los lugares donde habitan y nacen sus intervenciones, la relación del espacio público y el arte del grafiti en la conformación de procesos sociales y la acción en colectivo. La pregunta de investigación es ¿Cuáles son las formas de agrupación juvenil en torno al grafiti en Ibagué y su repercusión en la transformación del espacio urbano y la construcción de lo público? Para dar respuesta a esta pregunta el Grupo de Investigación Rastro Urbano y el Semillero de Investigación Memoria y Estética, analizaron las dinámicas de intervención del espacio público del arte callejero, desde los procesos de conformación de colectivos juveniles, los cambios conceptuales en relación al uso del espacio público en los últimos 15 años en Colombia y en Ibagué, con el objetivo 2015

de determinar las posturas oficiales en torno del grafiti y los cambios en la política urbana. También caracterizaron el estado de las políticas públicas de promoción y regulación del grafiti en Ibagué, realizaron un análisis de contenido para interpretar las concepciones que sobre los grafitis aparecen en los registros de la prensa local. Finalmente, identificaron los procesos sociales de conformación y acción de los colectivos juveniles de grafiteros en relación con el espacio de la ciudad. La metodología de esta investigación fue de carácter cualitativo. El proyecto de investigación se desarrolló en dos etapas simultáneas. Primero se hizo un análisis documental y normativo desde una perspectiva sociológica, semiótica y antropológica, para conocer a profundidad toda la normatividad existente sobre el tema en la ciudad de Ibagué entre


los años 2009 y 2013. En segundo lugar se realizó una etapa de campo con el fin de establecer una aproximación al uso de espacio público y a los grupos sociales que intervienen de alguna manera en esta problemática: jóvenes grafiteros, dueños de viviendas y establecimientos y autoridades. En el trabajo de campo se realizaron entrevistas semiestructuradas a líderes de los colectivos de grafiteros de la ciudad, a funcionarios gubernamentales, al igual que encuestas de percepción a estudiantes universitarios y a parte de la comunidad cercana a los lugares de análisis. En este proyecto, según la especialista en la enseñanza de literatura Patricia Coba, (…) lo que más se transformó en este caso es la mirada que se tiene sobre los grafiteros, estos chicos tienen ideas de participación social, de conciencia ciudadana, el hecho de hacer los dibujos en las alcantarillas para que la gente no bote la basura pues es un proyecto novedoso, artístico que invitaba a conocer que está pasando, entonces no es simplemente vamos a hacer cualquier cosa sino que también tienen propuesta social.

Ficha técnica Título del proyecto: Intervención del espacio público a través del grafiti Palabras clave: Prospectiva, construcción, futuro, desarrollo, territorio. Grupo de investigación: Rastro Urbano Investigadoras principales: Ángela Lopera Molano Patricia Coba. Correos electrónicos angela.lopera@unibague.edu.co patricia.coba@unibague.edu.co

El grafiti es ese juego de decir lo que no se puede decir, y que en medio de su prohibición se legitima, cuyo valor está dado por la sociedad que lo origina y lo controla.

(…) hay una percepción general de que el grafiti embellece la ciudad, de que, no todos obviamente, pero que la mayoría sí lo hacen y están de acuerdo en que se haga y están de acuerdo en que las universidades les brinden capacitaciones o que la Gobernación o la Alcaldía los apoyen en lo que ellos están realizando.

Lo que más se transformó es la mirada que se tiene sobre los grafiteros, estos chicos tienen ideas de participación social

De hecho, los ideales sociales, como base de la urbanidad, permiten estudiar los registros de la participación ciudadana en la construcción simbólica de la ciudad, con el fin de entender sus usos y definir otras formas posibles de habitar en ella, parte de esto realizan varios de los grupos de grafiteros que hay en la ciudad de Ibagué, quienes trabajan por mostrar su arte y construir un cambio social positivo. Para muchos el grafiti logra convertir estos espacios privados en espacios para el público donde por medio de graficas o frases los jóvenes expresan todo lo que sienten y demuestran que es una forma de defender estos espacios que pertenecen a los ciudadanos y que los entes del poder los han tomado como suyos para conservar la calma y hacer que las normas de convivencia se cumplan, porque según ellos la conveniencia se rige de los espacios privados para vivir en paz. Según Ángela Lopera, Directora del Programa de Comunicación Social de la Universidad de Ibagué y Magister en Estética,

En este sentido, el grafiti es una expresión que defiende a lo público y lo redefine como este espacio en donde las personas de determinada comunidad o colectivo pueden expresar sus ideas, pensamientos e inconformidades, la apropiación del espacio urbano se observa como un proceso de configuración de lo público a través del arte. Este movimiento espontáneo de la cotidianidad que se vive como lugar privilegiado de intercambio entre lo real y lo imaginario, en donde el sujeto anónimo de las calles marca su presencia al hacer suyos los grandes espacios y estructuras de la ciudad, ese sujeto en varias ocasiones es visto como un delincuente, un individuo sin rumbo que daña la ciudad, pero gracias a esta investigación se hacen visibles sus ideales, transformando la manera como vivimos y observamos la ciudad.

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Recuperación de residuos sólidos reciclables Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

La motivación

vital importancia entender y aplicar estos procesos que componen la recuperación de los residuos y de esta forma minimizar los desechos y el impacto ambiental que estos están ocasionando.

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a vida útil de los productos que se consumen a diario no se termina cuando cumplen su función de satisfacer las necesidades de las personas. Por lo general, estos productos son desechados sin aprovechar al máximo los recursos materiales que se depositan en los contenedores de basura y se convierten en altos contaminantes del medio ambiente. El reciclaje es el proceso en el cual se recuperan y aprovechan estos recursos materiales que pueden servir como materia prima para la creación de otros productos y servicios que cubren las necesidades de la sociedad. Por tal motivo, es de

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Teniendo en cuenta lo anterior se diseñó un proyecto que busca comprender una situación actual de recuperación en un determinado sector de la ciudad de Ibagué y de esta forma diseñar un nuevo sistema de recuperación de residuos. La iniciativa fue presentada por el grupo de investigación Rastro Urbano de la Universidad de Ibagué y es liderada por el investigador Daniel Lopera, quien tuvo como objetivo principal, responder a las preguntas: ¿qué está impidiendo que actualmente los generadores y los recuperadores de residuos sólidos puedan articularse de manera que se favorezca la cadena de reciclaje?, y ¿cuáles son los criterios para el diseño de servicios de recuperación de residuos sólidos, que permitirían que generador y recuperador trabajen articuladamente? 2015

El tema de esta investigación surge por el enfoque del desarrollo sostenible que ha venido trabajando el profesor investigador y por tratar de comprender qué causaba esa fractura entre generadores y recuperadores que impedía diseñar procesos relacionados con crear técnicas de separación en la fuente de los generadores domiciliarios y un servicio de recuperación que parte desde el momento en que se dispone el residuo hasta que se entrega en las chatarrerías. El desarrollo de este proyecto se enfocó únicamente en la labor de

Ficha técnica Título del proyecto: Criterios para el diseño de servicios de recuperación de residuos sólidos reciclables. Palabras clave: Residuos, generadores, recuperadores, cadena de reciclaje, diseño. Grupo de investigación: Rastro Urbano. Investigador principal: Daniel Lopera. Correo electrónico: daniel.lopera@unibague.edu.co


Este proyecto se enfocó únicamente en la labor de la recuperación de los residuos por medio del diseño de un servicio para la comunidad

la recuperación de los residuos por medio del diseño de un servicio para la comunidad, con el que pretendía establecer aquellos elementos que permitían generar valor al servicio y de esta forma la cadena de reciclaje se articulara. Esta investigación consistió en un estudio de caso, que se concentró en la descripción de la situación actual entendida como una situación compleja, descrita a partir de relaciones multicausales entre todos los actores implicados en todo el proceso de recuperación, específicamente en el barrio Cádiz, de la capital del Tolima. Este estudio de caso permitió comprender las variables que relacionaban de una manera u otra a los actores implicados, y de esta forma se pudo obtener un espacio de acción mucho más cercano a la realidad social y de lo que ocurría en el proceso de recuperación. Durante el proceso de formulación el equipo de trabajo coordinado por Daniel Lopera, trabajo de la mano con la entidad Profesionales Organizados para la Formación Integral (PROFIN), con diferentes investigadores y con el semillero de investigación en Diseño Socialmente Responsable (de dónde es este semillero), que sirvieron de ayuda para la realización de la investigación. La metodología que se aplicó durante la elaboración de esta indagación, estuvo relacionada con la del diseño centrado en los seres humanos que consta de 4 fases: • • • •

Empatizar Estructurar el proyecto Realizar procesos de ideación Prototipar e implementar

Aunque en la investigación no se llegó al diseño de los prototipos, se realizó un trabajo de campo en el cual se observó y se coordinó con los recuperadores, se hizo acompañamiento en el proceso de su labores, al igual que se dialogó con los generadores, se realizaron encuestas y entrevistas a profundidad. También se tuvo contacto con todos los actores implicados en el proceso como la Alcaldía, el relleno sanitario La Miel, entre otros, con el fin de conocer sus perspectivas sobre este tema.

Hallazgos Las tres primeras fases del proyecto fueron realizadas a cabalidad. En

este proceso se obtuvieron resultados organizados en cinco categorías que corresponden a criterios para el diseño de servicios vinculadas a las funciones que se deben desempeñar para procurar una articulación efectiva. Para lograr los resultados de esta intervención fue clave considerar la recuperación como servicio porque de esta forma se pudieron definir los criterios. El aporte de este proyecto está en mostrar las variables que inciden en el proceso de recuperación y de esta forma sugerir posibles criterios de diseño para aprovechar al máximo los residuos que la sociedad desecha.

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Repensar la movilidad desde la ciudad La problemática de mo­vilidad urbana de Ibagué preocupa a los expertos

Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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egún un estudio realizado por el programa Ibagué Cómo Vamos, la población de la ciudad ascendió a 542.876 habitantes en el año 2013. Debido en parte a este crecimiento, al finalizar el año 2013 la ciudad contaba con 136.521 vehículos matriculados y activos. Así mismo, y de acuerdo con un estudio realizado por Planeación Municipal, se estima que para el año 2023 la población aumentará en 110.950 habitantes, lo que quiere decir que Ibagué tendrá 609 mil 315 habitantes1 y la construcción de viviendas sería de 152.353 en total.

Ficha técnica Título del proyecto: Estudio sistémico de la movilidad urbana en Ibagué mediante planificación interactiva y dinámica de sistemas. Palabras clave: Movilidad, sistemas complejos, rediseño, ciudad, congestión, modelos. Grupo de investigación: mysco. Investigador principal: Hernán López-Garay Correo electrónico:

hernan.lopez@unibague.edu.co

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Este aumento poblacional, aunado al rápido incremento vehicular, a un déficit de infraestructura vial apropiada a este crecimiento, y a otros factores más, ha generado congestiones de tráfico cada más crecientes, así como un deterioro del medio ambiente, y de las relaciones económicas, sociales y humanas en general. Todo lo anterior apunta a un decrecimiento acelerado de la calidad de vida de la ciudad. De seguir estas tendencias cobrando fuerza, no hay duda que Ibagué estará enfrentando una compleja problemática urbana y de movilidad que amerita estudios científicos urgentes para intentar cambiar estas tendencias negativas. Por tal motivo, el Dr. Hernán López-Garay, docente e investigador director del grupo mysco, Modelado y Simulación de Sistemas Sociales Complejos, de la Universidad de Ibagué, ha iniciado conjuntamente con el Dr. Edgar Jiménez del programa de Ingeniería Civil, el Dr. Iván Hernández decano de Economía y otros investigadores de nuestra Universidad, un proyecto para estudiar sistémicamente la problemática de la movilidad urbana de Ibagué y ayudar al diseño de políticas públicas apropiadas a lo que la complejidad de esta problemática reclama. Al respecto, el investigador nos dice: Tradicionalmente la problemática de la movilidad en las ciudades ha sido abordada desde una perspectiva técnica que concibe la movilidad 2015

urbana como un problema de transportabilidad efectiva y eficiente de ciudadanos de un punto X a un punto Y. Desde esa perspectiva técnica el transporte es simplemente un medio para resolver un problema técnico. ¿Pero, cuál es el problema? Desde una perspectiva más amplia, el problema esencial es ganar acceso rápido, seguro y económico a bienes y servicios que la gente necesita en su diario vivir (v.gr. educación, trabajo, alimentación, dar cumplimiento a deberes ciudadanos, etc.) y que se encuentran distribuidos diversamente en la ciudad. ¿Y cómo se gana acceso a dichos bienes y servicios? Depende de dónde están estos bienes y servicios y cómo son ofrecidos. Por ejemplo si son ofrecidos por internet, es claro que los ciudadanos tendrán acceso a ellos sin tener que movilizarse “físicamente para obtenerlos. Observemos también que el asunto de cómo satisfacer la demanda puede verse en dos sentidos: El que tiene la necesidad es movilizado hacia el producto o el producto es movilizado hacia el que tiene la necesidad. Y tanto el tipo de bienes y servicios ofrecidos-necesitados como la forma de hacerlos disponibles están a su vez determinados por la forma de vida que la gente haya adoptado o esté adoptando, tanto colectiva como individualmente (obviamente una está conectada con la otra). Bajo esta nueva perspectiva el problema de la mo-


políticas públicas, no simplemente de transporte sino también de desarrollo urbano. Esto dará pie a una segunda fase de la investigación en la que se aspira a proponer diversos modelos de desarrollo de la ciudad y mostrar cómo bajo esos nuevas formas de concebir la ciudad es posible disolver (re-conceptualizar innovadoramente) varios de los problemas asociados con la actual problemática de movilidad urbana.

El proyecto de investigación coordinado por él, cuenta con la participación de socios internacionales, a saber, grupos de investigadores del Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) y el Instituto de Pesquisa, Administração e Planejamento (IPPLAN) de la ciudad de São José dos Campos en Brasil. La idea es poder compartir las experticias diversas de estos grupos, aunados al uso del enfoque de sistemas que maneja el grupo MYSCO, todo ello con miras a lograr una mejor comprensión de la problemática de la movilidad urbana.

vilidad se conecta vitalmente con la forma de vida y el tipo de ciudades que deseamos construir y desarrollar para albergar tal forma de vida. El problema de la movilidad puede entonces conceptualizarse desde distintas perspectivas y obviamente sus soluciones pueden también ser muy distintas. El investigador López-Garay aclara que justamente para el abordaje de problemáticas complejas como esta de la movilidad urbana, es que han sido creadas metodologías basadas en un enfoque sistémico y herramientas de modelado y simulación que les permiten a los investigadores estudiar más de cerca las relaciones multicausales y dinámicas que generan estas situaciones complejas.

El potencial que tendrá esta investigación será de alto impacto, debido a que si se logra implementar los modelos estipulados y replantearse innovadoramente el desarrollo de la ciudad como un todo sistémico, esto facilitará una mejora de la calidad vida presente y sentará las bases para que las generaciones venideras de ibaguereños puedan gozar de un mejor futuro.

Según el investigador López-Garay, los primeros resultados de esta investigación se obtendrán en el mes de diciembre de 2015. Para entonces, los investigadores esperan contar con un primer modelo de dinámica de sistemas que les permita ganar: Una visión más clara de cuáles son las múltiples causas y consecuencias que conforman la problemática de la movilidad en la ciudad de Ibagué. Una visión más clara de cómo interactúan los diferentes actores involucrados (sistemas de transporte, ciudadanos, organismos oficiales, organizaciones no gubernamentales, universidades… etc.). Un estudio de estas características permitirá contar con unas sólidas bases científicas para la elaboración de

Ibagué estará enfrentando una compleja problemática urbana y de movilidad que amerita estudios urgentes para intentar cambiar estas tendencias negativas

Referencia:

http://www.elnuevodia.com.co/nuevodia/ tolima/ibague/100922-poblacion-de-ibague-aumentara-en-110-mil-950-habitantes-en-2023#sthash.X6f3t7MA.dpuf

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Transformando el presente para proyectar el futuro

El profesor Tony Fry con algunas de sus obras por las que es reconocido en el campo del diseño a nivel mundial

Por: Julio Lezama Periodista INDAGARE

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no de los mayores retos que enfrenta el diseño en la actualidad consiste en aprender a lidiar con los desafíos globales, entendiendo que la mayoría de sus prácticas están implicadas en la creación y prolongación de condiciones de insostenibilidad. Esta realidad invita a una reflexión de diseñadores y estudiantes de la carrera frente a su ejercicio profesional. El famoso diseñador australiano Tony Fry estuvo en la Universidad de Ibagué en donde compartió con profesores y estudiantes del Programa de Diseño sobre sus experiencias y propuestas en la materia. Anthony (Tony) Hart Fry, es un diseñador y filósofo australiano que ha investigado sobre la relación entre el diseño, la sostenibilidad y la política.

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Fry ha sido profesor de prestigiosas universidades de Australia, Estados Unidos, Gran Bretaña y Hong Kong. Tiene un doctorado en Estudios Culturales en Diseño de la Universidad de Birmingham. En la actualidad es profesor y coordinador del Programa de Maestría en Diseño de Futuro de la Universidad Griffith de Australia, editor colaborador de la revista Design Philosophy Papers y autor de numerosos libros sobre diseño, entre otras actividades destacadas. Tony Fry participó de la VIII Escuela Internacional de Verano de la Universidad de Ibagué, con su conferencia “Diseñar para reparar y transformar: el reto de un futuro sostenible”. indagare habló con el profesor Fry sobre su revolucionaria propuesta.

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Diseñar para reparar y transformar, ¿De dónde surge esta idea? El origen de las ideas realmente viene de reconocer el mundo que vivimos. Hay tantos problemas que son consecuencia de decisiones equivocadas en el pasado y de la crisis del presente. En este panorama, por ejemplo, una ciudad se construye y más personas emigran a la capital. La infraestructura de la ciudad, sus edificios y su cultura se deterioran, se fracturan1. Tenemos un nuevo entorno del que abusamos y creamos problemas ambientales. Por tanto, esas situaciones tienen que ser transformadas. Es ahí cuando nos preguntamos ¿Cuál es la herramienta para hacer realidad esa transformación? ¿Hemos aprendido cómo reparar2 aquello que está fracturado en el mundo actual que vivimos? Lo que no necesariamente significa transformar las cosas nuevamente a como estaban antes, sino repararlas hacia lo que necesitamos que sean.

Tenemos un nuevo entorno del que abusamos y creamos problemas ambientales.


¿Cómo ha sido recibida esta propuesta a nivel internacional? Estas ideas, que son nuevas y están surgiendo en distintos puntos del planeta, en donde el idioma no es obstáculo. No son necesariamente las mismas ideas. A nivel internacional la actividad se está desarrollando. Pero, ¿cómo se denomina, cómo se describe?, no es necesariamente la misma situación que requiera igual solución. La gente no se da cuenta necesariamente que hay un desarrollo global común, ya que éste es definido de diferentes maneras. Así que si usted toma la palabra sostenibilidad, se interpreta muy distinta en varias latitudes; en algunas la actividad que ocurre bajo el nombre de sostenibilidad, es exactamente lo mismo que sucede en otro país y es conocido como previsión. Por lo tanto, lo que está impulsando todo esto al final es la necesidad de hacer cambios. No tenemos otra opción sino la de lidiar con los problemas que nos amenazan en relación con nuestro futuro. El asunto no es una cuestión de la contratación de personas para un proyecto, sino las circunstancias en las que toda esta gestión sucede y sus verdaderos propósitos. Hay un impulso internacional que nos está llevando a crear puentes entre las naciones ricas y los países pobres. Así, uno de los lugares del mundo en donde están sucediendo algunas de las cosas más interesantes es Bangladesh, en Asia, que es un país muy pobre. Cuando las personas están interfiriendo su entorno, ellos en cierto modo están reparando el hábitat en el que viven para adaptarse a las circunstancias que sobrevendrán en el medio ambiente. Todas estas cosas son complicadas. Vivimos en un mundo complicado que cada vez se torna más complejo. Traspasamos el punto donde se tiene una solución universal para diferentes problemas. Las soluciones, si las hay, tienen que estar muy enfocadas con las circunstancias locales. Y hay muchas cosas que no se pueden resolver. Actualmente en el mundo existen problemas que no tienen soluciones y lo que tenemos que hacer con éstos es

aprender a adaptarnos y a vivir con los problemas pero procurando hacer el menor impacto negativo. ¿El mundo está preparado para asumir estas propuestas? No. Hay muchas razones por las que no estamos preparados. Una fundamental es debido a la naturaleza de la política contemporánea. Los políticos están interesados ​​en el corto plazo. A ellos les interesa ser reelegidos, están interesados ​​en la suerte del gobierno. Pero para resolver los problemas que enfrentamos en realidad, tenemos que ser capaces de mirar también a largo plazo y para ello es preciso tomar decisiones que muchas veces no son aceptadas popularmente, porque van a modificar la manera en que las personas viven. Y esa no es la forma en que los políticos buscan ser elegidos, por lo tanto hay un problema político muy grande. Y luego hay un problema económico también, porque muchas de las cosas que se tienen que hacer costarán mucho dinero. Por otra parte, cuanto más tiempo se aplace mayor será el costo. Así que, sabemos que se deben modificar las cosas ahora mismo y al no hacerlo estamos pasando el problema a las generaciones futuras, las cuales van a verse enfrentadas a un problema incluso mayor. ¿Cómo ve el futuro en Colombia frente a estas nuevas propuestas de cambio? Yo creo que es fundamental insistirle a la gente en Colombia que escuche estas ideas que son importantes y es lo que estoy tratando de hacer, yo estoy tratando de introducirlos, de contarles por qué son relevantes estas ideas para el país. Pero no puedo yo sólo convencerlos de que son trascendentes. Las ideas sólo pueden hacerse importantes cuando la gente las considere así. Es cierto que hay muchas cosas que se están gestando en este país, en la sociedad, pero también existe la posibilidad de que éstas no trasciendan. En este sentido la educación, a través de las universidades juega un papel importante para reconocer estas alternativas de solución que surgen de la misma comunidad. Esto implica que

debe haber un cambio en los currículos formativos, que permita reconocer las iniciativas locales para la solución de distintos problemas. Una de las razones por las que estoy aquí, es porque esta institución promueve la aplicación de los conocimientos de acuerdo con el entorno en que viven sus estudiantes, esto les permitirá a los futuros profesionales aportarle al mundo que viven hoy y transformar los problemas del presente y del futuro. ¿Cómo ha sido la experiencia de participar en la VII Escuela Internacional de Verano? Aquí estoy trabajando con amigos y siempre es agradable trabajar con los amigos. Siempre es grato hacer nuevas amistades. Creo que el espíritu de la Escuela es bueno y que estamos avanzando y que esta participación nos permitirá proyectar otras acciones a futuro. Referencias: 1 El concepto de fractura utilizado por Fry se relaciona más con la visión de un mundo fragmentado y en constante fragmentación. En este sentido, el concepto va más allá de las cosas físicas deterioradas. 2 El concepto de reparación utilizado por Fry no está enfocado en aquello que necesita ser reparado para volver a su forma original (como cuando no se había fracturado) sino en el proceso requerido para transformar condiciones históricas de un mundo fracturado y crear nuevas oportunidades capaces de establecer futuros viables.

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Educaci贸n y bienestar para el desarrollo humano integral 2015

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Inclusión social en la Universidad de Ibagué Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

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a igualdad es un principio básico de los derechos humanos que consiste en que todas las personas tengan los mismos derechos y oportunidades. En la última década se han establecido varios derechos que exigen la igualdad en diferentes aspectos de la vida, como la igualdad de género, raza, sexo, entre otras, que hacen referencia a estandarizar las oportunidades existentes para todos los seres humanos. La discapacidad es una condición en la que algunas personas presentan deficiencia física, mental, intelectual o sensorial generándoles barreras para integrarse y participar en la sociedad. Por lo anterior, se han concebido mecanismos de integración y derechos que protejan y velan por la igualdad hacía las personas que presentan alguna de estas condiciones. Pero aunque se ha trabajado en este tema, dentro de la sociedad aún existen estereotipos y creencias frente a las personas

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que presentan alguna discapacidad promoviendo así una exclusión social. Teniendo en cuenta lo anterior, en la Universidad de Ibagué se diseñó un proyecto con el objetivo de describir y comprender las representaciones sociales de la discapacidad en la comunidad de la Universidad y algunos actores externos implicados en procesos de formación, para la prevención de la exclusión y la promoción de la inclusión de personas con discapacidad dentro de la Institución. Este proyecto fue presentado por el Grupo de Investigación Educación, Salud y Sociedad, gess, de la Universidad. Una de las integrantes principales de este estudio es la docente e investigadora Ivonne Rodríguez, quien desde el grupo propone hacer aportes empíricos y conceptuales en los diferentes aspectos que representan al ser humano.

Nace la idea Esta propuesta surge debido a que la Universidad de Ibagué, se ha venido interesando por desarrollar políticas 2015

El estudio incluyó actividades ten­ dientes a fomentar la inclusión social en la universidad

y prácticas de inclusión con personas que tienen diferentes discapacidades, pero no se contaba con ningún estudio que indicara qué percepción y conceptos tenían los diferentes actores involucrados: estudiantes, docentes, administrativos y egresados, frente a la posibilidad de incluir estudiantes con alguna discapacidad, por tal razón, la docente e investigadora del grupo GESS Leonor Córdoba y un equipo de estudiantes que crearon un semillero, derivado del grupo de investigación, interesados en la temática iniciaron la investigación. La metodología que se implementó consistió en un diseño de corte mixto cuantitativo-cualitativo, con el fin de lograr una mejor descripción y comprensión del fenómeno estudiado. Durante la intervención cualitativa se llevó a cabo la elaboración, organización y ejecución del proyecto que implicó actividades como: selección y adaptación de la escala, selección de la muestra, entrenamientos a entrevistadores, aplicación del instrumento y análisis de datos.


De igual forma durante el proceso de indagación se realizaron actividades como: definición de la muestra, selección y convocatoria de los participantes, recolección de información a partir de los instrumentos y técnicas ya mencionados y transcripción, codificación y análisis de la información a través del programa Atlas-ti® versión 7.

Resultados La fase de recolección de la información se culminó dando por finalizado este proyecto, los integrantes del equipo de investigación se encuentran en el proceso de análisis y elaboración de artículos sobre los resultados que esta indagación arrojó. Algunos de los resultados señalaron que: Predomina en la comunidad universitaria una representación de la discapacidad física asociada a barreras de accesibilidad en el entorno. Así mismo, se evidencian unos discursos dominantes excluyentes, pero no intencionales en los que prevalecen términos como discapacitado e incapacitado, Las representaciones sociales negativas generan exclusión.

Ficha técnica Título del proyecto: Representaciones sociales de la discapacidad en la comunidad de la Universidad de Ibagué. Palabras clave: Inclusión, exclusión, discapacidad, comunidad universitaria. Grupo de investigación: gess

Investigadora principal: Ivonne Rodríguez Rodríguez Correo electrónico:

ivonne.rodriguez@unibague.edu.co

La exclusión puede producirse en muchas áreas vitales del desarrollo de una persona, entre esas la educación y el trabajo. Desde esta misma línea, en el contexto educativo foco de interés del presente estudio, las representaciones sociales de los profesores, juegan un papel primordial en la inclusión, es así como un profesor que tiene una representación positiva de un estudiante con discapacidad, valora su condición, acepta su ser y situación en el grupo, y favorece el respeto, la solidaridad y la tolerancia entre todos. La realización de este proyecto es de gran importancia porque aporta, principalmente a la Universidad de Ibagué y a todas las instituciones interesadas en la inclusión social, información importante de cómo ser más inclusivas creando espacios de integración aprendizaje, aceptación con personas que presentan discapacidades.

Predomina en la comunidad universitaria una representación de la discapacidad física asociada a barreras de accesibilidad en el entorno

De igual forma, la realización de investigaciones con estas temáticas contribuyen para el desarrollo de la sociedad porque a partir de éstas, se empiezan a generar espacios de integración e igualdad para todos en donde todas las personas cuentan con las mismas oportunidades.

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La violencia de pareja: un referente de abuso entre iguales Por Katherin Orozco Núñez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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n pleno siglo xxi es normal escuchar sobre violencia, discriminación y maltrato entre la sociedad, donde la mujer es una de las principales víctimas en las relaciones de pareja, pero no la única porque los hombres en ocasiones también son víctimas. De acuerdo con tal consideración el grupo de investigación gess, Educación, Salud y Sociedad, de la Universidad de Ibagué, tuvo la oportunidad de vivir una experiencia de interacción académica en uno de los cursos de la III Escuela Internacional de Verano con el doctor en psicología y catedrático de psicología clínica de la Universidad Complutense de Madrid, España, Francisco Javier Labrador Encinas, y en conjunto surgió el interés de validar un Programa de tratamiento grupal y breve para el estrés postraumático en mujeres víctimas de violencia de pareja, el proyecto se subscribió en la Línea de Investigación en Psicología Clínica, Positiva y de la Salud (psicoclipsa).

y se sigue presentando una evidente desigualdad entre los géneros, es por esto que el programa inicialmente estuvo dirigido a mujeres víctimas de abuso, discriminación y maltrato. Es importante entender que la relación de pareja es de igual a igual, de pares donde no debe existir la rivalidad. Como diagnóstico previo a esta investigación se realizó un acercamiento a las Comisarías, algunas Entidades Promotoras de Salud, EPS, a organizaciones y fundaciones que trabajan con mujeres, al Centro de Atención a la Violencia Intrafamiliar de la Fiscalía General de la Nación,

La cartilla “violencia de parejas: Huellas imborrables” contó con el auspicio de la Alcaldía de Ibagué

Este grupo de investigación es consciente de que los hombres también sufren y su mecanismo de resiliencia para regresar a la normalidad requiere, en ocasiones, de apoyo para superar situaciones adversas; sin embargo, las mujeres son las más afectadas pues las creencias sociales no han avanzado y aún rige un patrón de dominio de un ser sobre el otro, en donde se observa a la mujer como un ser inferior al hombre. Todavía es difícil para muchos comprender que hombres y mujeres tienen las mismas capacidades

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CAVIF, seccional Ibagué, convocando a mujeres para que participaran del proyecto que les ofrecía beneficios como la ayuda a través de un proceso de intervención que contempló: información sobre la naturaleza del estrés postraumático, exposición controlada y progresiva a situaciones temidas, apoyo para mediar las secuelas emocionales y técnicas cognitivas para disminuir las afectaciones futuras y evitar un esquema repetitivo de violencia, entre otros. Es de anotar que el Programa de tratamiento grupal y breve para el estrés postraumático en mujeres víctimas de violencia de pareja ha sido


aplicado en España, México y aquí en Colombia, en Bucaramanga. Para ampliar el espectro de aplicación, se decidió llevar a cabo en Ibagué para saber si funcionaba ya que tenemos imaginarios y costumbres distintas. Este es un referente sobre la importancia de trabajar en la construcción de estrategias de intervención y acción orientadas a la equidad y el respeto de hombres y mujeres, en Ibagué y en muchas otras ciudades del país es fácil evidenciar la desigualdad de tipo económico, social, ambiental, político, psicológico y cultural que genera inconformidades en las relaciones de parejas en donde uno se convierte en víctima y el otro en victimario.

Es importante entender que la relación de pareja es de igual a igual, de pares donde no debe existir la rivalidad

En este sentido, el desarrollo del programa se concibió mediante sesiones terapéuticas que se realizaron en los Consultorios de Psicología de la Universidad de Ibagué, las cuales eran dirigidas por cuatro terapeutas que trabajaron en parejas con grupos de ocho y doce mujeres, en una parte del proceso se presentaron casos en los que las mujeres no querían seguir participando por temor a su agresor.

Ficha técnica Título del proyecto: Violencia de pareja, como un tipo de violencia contra la mujer. Palabras clave: Género, violencia contra la mujer, pareja y psicología. Grupo de investigación: gess, Educación, Salud y Sociedad. Línea de Investigación psicoclipsa

Investigadoras principales: Ivonner Rodríguez Rodríguez Lina María Hernández Cortés Correo electrónico:

lina.hernandez@unibague.edu.co

En nuestro país muchas mujeres tiene que seguir viviendo con el agresor, es algo diferente a lo que se presenta en otros países de Europa donde los estados cuentan casas de acogida en donde las mujeres tiene hospedaje, alimentación y oportunidades de seguir con su vida (Hernández, L.M; 2015). Realmente, las eps en Colombia, bajo el Sistema de Salud vigente, deben garantizar un lugar donde las mujeres se puedan refugiar de la violencia que viven en sus hogares. Sin embargo, esto no ocurre. Pese a ello, para fortuna de muchas mujeres, en la ciudad de Ibagué existe La Red Departamental de Mujeres dirigida por la señora Stella Gordillo, quien con su grupo de colaboradoras actúa en beneficio de mujeres víctimas de

maltrato, les brinda la posibilidad de refugiarse en sus casas por 24 horas, ofreciéndole asesoría jurídica y asesoría psicológica para buscar una solución a sus problemas. Este tipo de intervenciones se constituyen en un paso para entender, analizar y mediar tipos de violencia como la física, la sexual, la verbal, la económica, la psicológica y la emocional que se presentan en algunas relaciones de pareja. Otra acción efectiva que se convierte en casi un deber ciudadano es denunciar a las autoridades si llegamos a presenciar algún tipo de abuso o maltrato, acción que se rige por la Ley 1257 de 2008, mediante la cual se dicta la normativa para la sensibilización, prevención y sanción de las distintas formas de violencia y discriminación contra las mujeres. De hecho, no se puede caer en el error de ser observadores pasivos. Además, a la hora de trabajar con las víctimas de maltrato que en este caso son las mujeres, no se puede dejar a un lado a los hombres que también son víctimas de algún trastorno psicológico o un esquema repetitivo de violencia. Por tal razón, el grupo GESS, está iniciando un proceso de diagnóstico para conocer cuál es la causa de afectación por la que se rige el victimario, ya que, según la psicóloga clínica Lina María Hernández Cortés, integrante del grupo, como psicólogos se cree que los hombres también están sufriendo y necesitan de un apoyo para mediar su situación de violencia para que no sea progresiva. A partir de este reconocimiento, la Alcaldía de Ibagué y la Secretaría de Bienestar Social, con su Programa de Mujer y Equidad de Género, decidieron apoyar este proyecto de investigación iniciando un convenio para publicar la cartilla “Violencia de pareja: Huellas imborrables” que contiene una recopilación de información con base en el programa de tratamiento propuesto por el gess.

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Las Ciencias Sociales como transformación de la sociedad Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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a educación debe ser entendida como un proceso de formación permanente e integral y no debe ser responsabilidad exclusiva de las instituciones educativas, puesto que los valores se adquieren inicialmente en el hogar y se consolidan a lo largo de la vida. La formación integral busca desarrollar no sólo aptitudes o habilidades en la ejecución de tareas, sino también una actitud crítica y reflexiva frente a todas las situaciones en las que el ser humano deba tomar decisiones. Esto con el fin de ir más allá de una educación profesionalizante, en donde se privilegian los conocimientos disciplinares y técnicos, por encima de la formación ciudadana, es decir que valora más el hacer que el ser. Dicha situación ocurre dado que la educación busca responder a las necesidades del mercado laboral de manera inmediata, ofreciendo oportunidades de acceso para todos, aunque también se debe a procesos como la globalización, a las nuevas demandas del mercado y a la incursión de las tecnologías de la información.

De acuerdo con estas necesidades se desarrolló el Programa en Fortalecimiento de la Investigación en Ciencias Sociales, profin, en el que docentes interesados en este campo de conocimientos adelantaron proyectos de investigación al respecto. Uno de ellos lo llevó a cabo la profesora Sandra Gutiérrez, antropóloga con experiencia y reconocimiento en la orientación de estas asignaturas ofrecidas por la Facultad de Huma-

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nidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad de Ibagué, y que son tomadas por estudiantes de diversos programas. El interés de la profesora se orienta a indagar la manera como se están enseñando y aprendiendo los contenidos de estas asignaturas, puesto que en ocasiones no se les reconoce la importancia que realmente tienen estos cursos, porque al ser electivas, se busca que se ajusten a los horarios de los estudiantes y no a sus intereses particulares, y por tanto se genera una dificultad en la articulación del contenido de los cursos con los conocimientos de los distintos programas académicos. Para dar inicio a este proyecto se planteó el siguiente objetivo: Comprender qué, cómo y para qué se enseñan las Ciencias Sociales en la Universidad de Ibagué, a fin de acompañar a los profesores en la reelaboración de los Planes de Desarrollo de las Asignaturas, pda, de Antropología, Sociología e Historia a partir del modelo de Competencias. La importancia de trabajar a través del modelos de competencias radica en que los estudiantes aprendan a desenvolverse en distintos ámbitos una vez se enfrenten al mundo laboral y puedan responder a las necesidades sociales.

Etapas del proyecto

El proyecto involucró a profesores del área y a estudiantes de distintos programas académicos

la Investigación Cualitativa, por ser este un proceso naturalista e interpretativo, que no parte de supuestos derivados teóricamente, sino que busca conceptualizar sobre la realidad social, a partir de la comprensión de las poblaciones estudiadas. El estudio se dividió en dos etapas; la primera se desarrolló

Ficha técnica Título del proyecto: La enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Universidad de Ibagué. Palabras clave: Educación, ciencias sociales, pedagogía, valores. Grupo de investigación: gese

Investigadora principal: Sandra Gutiérrez Abella Correo electrónico:

El proyecto de investigación se desarrolló a partir de los aportes de 2015

sandra.gutierrez@unibague.edu.co


a partir de los aportes del método Etnográfico y la segunda a partir de la contribución del enfoque de la Investigación Acción Participación, iap. La primera etapa propuso conocer a profundidad la manera como se impartían los cursos de Antropología, Sociología e Historia en la Universidad de Ibagué, con el fin, no sólo, de identificar contenidos o estrategias didácticas, sino también de comprender lo que pensaban profesores y estudiantes al respecto de la importancia, aplicabilidad y pertinencia de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. En tal sentido, se utilizaron técnicas etnográficas para obtener información fundamentada en las percepciones, creencias, prejuicios, actitudes, opiniones, significados y conductas de las personas sujeto de estudio. Esta etapa del proyecto exigió el desarrollo de las siguientes técnicas etnográficas: la observación participante, la encuesta, la entrevista semi-estructurada y los grupos focales. La segunda etapa se desarrolló a partir del trabajo colectivo entre las investigadoras del proyecto y los profesores que orientaban las asignaturas seleccionadas. El propósito fundamental de esta fase de la investigación fue establecer unos lineamientos teórico-prácticos que orientarán a los profesores en el diseño de sus PDA a partir del modelo de competencias. Para responder a las preguntas que orientaron la investigación, se desarrollaron diversas técnicas de acopio de información como observaciones de clase, encuestas y grupos foca-

les con estudiantes y entrevistas a profesores. Teniendo en cuenta la información obtenida se inició la siguiente etapa, cruzando los resultados de la primera fase y de esta forma se analizó todo lo obtenido, dando paso a varias conclusiones, la primera de ellas relacionada con los estudiantes quienes consideraron que estas asignaturas son interesantes, ellos entienden el sentido y la importancia de las Ciencias Sociales, pero existe una ruptura epistemológica entre lo que aprenden en estas asignaturas y el cómo aplicarlas en su carrera profesional. Por su parte los profesores demostraron tener muchos conocimientos sobre lo que enseñan, pero existe una ruptura entre su formación pedagógica y didáctica por lo que muchos no logran que los estudiantes se empoderen de estos conocimientos e identifiquen la relación entre lo que aprenden en estas asignaturas y lo que ven en sus carreras profesionales.

Resultados De acuerdo con las conclusiones obtenidas dentro de la investigación, el equipo de trabajo presentó unas recomendaciones para mejorar el abordaje de las disciplinas socio-humanísticas en la Universidad de Ibagué: • Fortalecer el área socio humanística, creando espacios para dialogar y compartir conocimientos y experiencias de los diferentes cursos. • Mostrar de una forma clara la oferta de las diferentes asignaturas que hay dentro de esta área, para que los jóvenes asuman de una manera seria el diseño de sus horarios, teniendo en cuenta que la música, el arte, el teatro, la fotografía y demás cursos hacen parte de esta formación integral que les permite tener un espacio agradable, hacerse una idea de lo que sucede en el entorno y asumir una actitud crítica. • Mantener la formación continuada de los docentes.

La primera etapa propuso conocer a profundidad la manera como se impartían los cursos de Antropología, Sociología e Historia en la universidad

Se concluyó además que existe la necesidad de asumir con mayor compromiso la elaboración y actualización de los pda, ya que son la guía para orientar todo lo que sucede en el aula, conocer qué se va a hacer y propósitos de la asignatura.

Esta investigación tiene un gran potencial porque permite que los estudiantes amplíen sus horizontes no sólo como profesionales, sino como ciudadanos del mundo, como sujetos responsables, comprometidos, críticos, que tienen que asumir sus responsabilidades, porque ser profesional no es saber hacer, sino entender el contexto en el que se hace, tal como lo señala la profesora Sandra: Los valores no dan tregua, estos son aquellos que nos permiten vivir en sociedad y si no tenemos incorporados esa sensibilidad y esa capacidad de ponernos en los zapatos del otro, cómo vamos a tolerarnos cuando seamos más de nueve mil millones, por esto es importante aprender estas ciencias porque son las que nos dan la posibilidad de estar con el otro.

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Juegos en el aula de clases:

transformación de las dinámicas de aprendizaje Por Dayana Matos Rodríguez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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urante años las didácticas de aprendizaje en el aula de clases han seguido un modelo tradicional en el que solo el docente es quien guía la asignatura y los procesos de enseñanza han sido rígidos y sin flexibilidad al cambio. Estas técnicas habituales han sido reevaluadas y muchas instituciones trabajan en desarrollar nuevos modelos de aprendizaje que incluyen el uso de recursos novedosos y que permitan capturar la atención del estudiante y promover su participación más en los procesos de aprendizaje. Es el caso de la incorporación de la Ludificación en la clase, es decir, enseñar por medio de juegos serios que permiten que el alumno amplíe sus saberes mientras se divierte.

En la Universidad de Ibagué un equipo de investigadores del grupo de investigación p+tic realizan el proyecto denominado “Cursos Presenciales a B-Learning y Aprendizaje Colaborativo: Dinámicas de transformación”, en el cual se documentan y analizan los cambios más significativos en cuanto a tendencias educativas, para saber si lo que se está haciendo en la ciudad funciona en cuanto a rediseñar los cursos por medio de la gestión de documentos y la generación de dinámicas que permitan el aprendizaje del estudiante. La doctora Cecilia Correa, directora del Centro de Innovación Educativa, ávaco, el docente de arquitectura Juan Fernando Fandiño y

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La Ludificación se ha incorporado con éxito en algunos cursos en la Universidad de Ibagué

el profesor Luis Pachón, son los investigadores que están a cargo del proyecto, por medio del cual ellos teorizan en materia de investigación los procesos que se ejecutan en la Universidad, mientras contrastan lo que es tendencia en otros países frente a los avances de Colombia. El docente Luis Pachón, señala que gracias a la investigación, entendió que lo que él venía haciendo hace muchos años con sus alumnos, tenía un nombre y una base teórica, para algunos era conocida como Gamificación y para ellos como Ludificación. 2015

La Ludificación en el aula de clases no consiste en juegos sin fundamento o como una simple diversión, sino que se basa en el término juego serio, por medio del cual los estudiantes aprenden mientras se divierten. Los juegos entonces son herramientas para el aprendizaje que implican una modificación en el aula de clase para convertir los temas tediosos en una actividad que despierte el interés del estudiante. Entendiéndose que la Ludificación es el ambiente macro en el que convergen las dinámicas de juego, es decir donde se propone la mecánica de cada actividad; y


los juegos serios son las actividades que se pueden realizar dentro o fuera del salón de clase con el objetivo de enseñar. Algunos docentes tienen posturas críticas frente a esta nueva tendencia, pues aseguran que es una moda que habla de educación disruptiva que rompe con lo tradicional. Dentro de la investigación se define qué es Ludificación, se establecen las bases teóricas sobre el tema y se evidencia su aplicación en el curso de Geopolítica y Relaciones Internacionales del programa de Administración de Negocios Internacionales de la Universidad de Ibagué, lo cual permite analizar y observar la implementación de la Ludificación en el aula de clases, pues la asignatura es orientada por el docente Luis Pachón. En el curso había 39 estudiantes de los cuales 34 fueron encuestados como parte del estudio durante el semestre B de 2014.

timizar la didáctica en clase. Aunque el proyecto está en la fase final de redacción, hay unos posibles resultados que se derivan de la investigación previa y de la encuesta realizada a los estudiantes que participaron de los juegos en clase. Teniendo en cuenta que el puntaje de la encuesta era de 0 a 5, en la que 0 era deficiente y 5 el mejor, los resultados fueron muy buenos luego de la tabulación ya que los estudiantes dieron el mayor puntaje al uso de los juegos en clase, además el 90% de ellos eligió la siguiente frase para describir las actividades en el salón: “Yo pienso que el uso de los juegos me ayudan a recordar y aprender de una mejor manera”. Finalmente el

100% de los encuestados consideraron que aprendieron más con el uso de juegos en las aulas de clase. Pero para que la Ludificación registre resultados positivos los docentes deben estar dispuestos a modificar las dinámicas tradicionales de aprendizaje y arriesgarse a incluir juegos serios en el aula de clases para motivar a los estudiantes a ampliar sus conocimientos por medio de otros procesos.

Para que la Ludificación registre resultados positivos los docentes deben estar dispuestos a modificar las dinámicas tradicionales de aprendizaje

Actualmente el equipo de investigación recopila la información obtenida en la encuesta para concluir el estudio y coordinar su publicación para compartirla con la comunidad académica y ponerla a disposición de aquellos profesores interesados en incorporar nuevas técnicas para op-

Ficha técnica Título del proyecto: Cursos Presenciales a B-Learning y Aprendizaje Colaborativo: Dinámicas de transformación. Palabras clave: ludificación, juegos serios, gamificación. Grupo de investigación: p+tic Investigadora principal: Juan Fernando Fandiño. Correo electrónico: juan.fandiño@unibague.edu.co Mapa interactivo

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Internet, adicción o uso inadecuado Por: Franciny Espinosa Osorio Comunicadora Social y Periodista Oficina de Comunicación Institucional, Universidad de Ibagué.

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on frecuencia en los medios de comunicación aparecen noticias que hablan sobre la adicción de los jóvenes a Internet o al teléfono móvil; por ello, aprovechamos la visita del español Xavier Carbonell a la ciudad de Ibagué, para hablar con él de este tema y saber qué tan ciertas son estas afirmaciones. Carbonell es doctor en Psicología de la Universitat Ramon Llull de España y fue, este año, uno de los docentes extranjeros invitados a la Escuela Internacional de Verano de la Universidad de Ibagué, con el fin de orientar el curso Investigación, prevención y promoción: de las adicciones a sustancias a las adicciones tecnológicas. Sus investigaciones iniciaron con el tema de la

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adicción a sustancias psicoactivas; sin embargo, los últimos años los ha dedicado a investigar sobre las adicciones tecnológicas. Para Carbonell hablar de adicción al computador o al teléfono celular sería como si al referirnos a una persona alcohólica dijéramos que es adicta al vaso o a la botella. “Estos no son más que recipientes dentro de los cuales hay unos contenidos que no necesariamente contienen licor”, agregó. En el móvil podemos chatear, hablar por teléfono, conectarnos a redes sociales, jugar, tomar fotos, entre muchas cosas más, de tal forma que el celular es simplemente el medio. Se puede abusar del uso del móvil pero

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para el Investigador difícilmente ser un adicto al móvil. “El uso desadaptativo del móvil puede llegar a ser un abuso, pero no una adicción, porque no se producen ni las alteraciones emocionales rápidas ni el juego de identidades que pueden producirse en chats y juegos de rol en línea” (Carbonell, Beranuy, Castellana, Chamarro & Oberst, 2008). En su concepto, con internet sucede lo mismo. A través de la red miramos la cuenta bancaria, el correo electrónico, leemos el periódico, hacemos compras, y ello no quiere decir que seamos adictos a estas actividades. “Si juego dinero lo puedo hacer en un casino o en internet y el problema no es internet sino el juego”, precisó. No obstante, lo que sí considera el Investigador como una adicción tecnológica son los videojuegos. La característica esencial de la adicción a los videojuegos en línea (hacemos ahora y en el resto del texto una traducción libre de Internet Gaming Disorder a falta de la traducción castellana del dsm-5) es la participación recurrente y persistente durante muchas horas en videojuegos, normalmente grupales, que conlleva un deterioro o malestar clínicamente


significativo. Un aspecto característico es que la participación en estos videojuegos implica interacciones sociales y, frecuentemente, el juego en equipo (Carbonell, 2014). Es de precisar que la percepción de problemas con videojuegos es mayor en las culturas asiáticas avanzadas que en nuestros países, es el caso de Corea del Sur, Japón y Singapur. “De las tecnologías nos ocupa y preocupan varios aspectos, pero realmente lo único que es, desde mi punto de vista, una posible adicción son los video juegos”, añadió. ¿Qué pasa con las redes sociales? Sobre las redes sociales Carbonell señaló que este es un lugar donde los jóvenes, por una parte, pierden el tiempo, y por la otra, ganan capital social. Con Facebook, por ejemplo, puede haber una afición o implicación temporal, que en algunos casos puede causar perjuicios o inconvenientes, pero la calidad de esos perjuicios e inconvenientes es leve, y se englobaría en el papel de educadores que tienen los padres. “Una intervención como padres es suficiente. Esos problemas son menores y requieren del papel de educadores de los progenitores, pero no de tratamiento terapéutico, psicológico o ingreso”, agregó. “En la mayoría de los casos, el uso excesivo de Internet no merece el rango de trastorno psicopatológico aunque ocasione consecuencias negativas en el ámbito académico o familiar” (Carbonell, et al. 2008).

pacidad de comunicación utilizando un medio digital, lo cual facilita sus posibilidades de interacción. Su relación es mucho más viva porque además de la comunicación real, que la siguen teniendo, la complementan con una relación virtual e incorporan comunicación y conocimiento de manera real. “Lo que aprendimos los adultos es que si nuestros hijos están viendo la televisión con nosotros, estamos en familia. Pero, a lo mejor, yo estoy más aislado mirando el partido de fútbol que mi hijo que está en un sofá chateando con sus amigos. Él se está comunicando por una vía que para mí es nueva. Son nuevas formas de comunicarnos. Nos gustará, más o menos; la aceptaremos, más o menos; pero no tendrá marcha atrás”, precisó. Para Carbonell no existen patrones de personalidad adictiva, ni para el consumo de sustancias psicoactivas ni para el uso de las tecnologías. “No hay un patrón de personalidad, lo que hay, son circunstancias que hace que una persona sea más proclive de invertir su tiempo en ello”, añadió.

El investigador tampoco habla de síntomas de alarma porque cada persona es diferente e insiste más en el papel que deben cumplir los padres para acompañar a sus hijos para que utilicen bien el internet “y mucho mejor, en cómo acompañar a los hijos para que madure adecuada mente y pueda enfrentarse a las redes sociales, a las drogas, al sexo, a las sectas, al trabajo, al inglés, de una manera adecuada”. Para finalizar, Carbonell precisó que es mejor invertir y promover hábitos saludables que centrarnos en prevenir el uso inadecuado de internet. Referencias Carbonell, X., Beranuy, M., Castellana, M., Chamarro, A. y Oberst, U. (2008). La adicción a internet y al móvil ¿moda o trastorno? Adicciones, 20(2), 149-160. Carbonell, X. (2014). La adicción a los videojuegos en el DSM-5. Adicciones, 26 (2), 91-95.

En el móvil podemos chatear, hablar por teléfono, conectarnos a redes sociales, jugar, tomar fotos, entre muchas cosas más, de tal forma que el celular es simplemente el medio.

Los adolescentes y los jóvenes que se conectan a Facebook y al WhatsApp lo que hacen es incrementar su ca2015

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Conservaci贸n y aprovechamiento ecoeficiente de los recursos naturales y el medio ambiente 2015

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Nuevos modelos hídricos para la gestión del riesgo Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

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egún el Instituto Geográfico Agustín Codazzi, igac, durante la temporada invernal ocurrida en los años 2010 y 2011, fueron inundadas más de dos millones 400.000 hectáreas de tierra en todo el país, debido, principalmente, a las fuertes lluvias que generaron desastres en diferentes zonas del país, entre estas la ciudad de Ibagué en donde se presentaron daños materiales que afectaron a varias familias como consecuencia de las crecientes en el río Combeima. En este contexto, el análisis de la variabilidad en la cantidad y duración

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de las lluvias se ha convertido en un tema relevante de estudio científico, en razón de los daños que producen inundaciones ocasionadas por el desbordamiento de los ríos. En este sentido dentro del Grupo de Investigación en Medio Ambiente y Energía, gmae, de la Universidad de Ibagué, se desarrolla un proyecto que, mediante la modelación hidrológica distribuida, pretende contribuir al conocimiento de la relación de las lluvias las crecientes y los efectos de los cambios del uso del suelo sobre la magnitud de los caudales máximos en el río Combeima 2015

Metodología En esta investigación se ha implementado el modelo tetis que fue desarrollado en la Universidad Politécnica de Valencia y que permite simular la respuesta de la cuenca ante escenarios de cambio climático y de usos del suelo, de manera que es posible identificar el comportamiento futuro del caudal en el río Combeima ante dichos cambios. Para el desarrollo de este proyecto la metodología que se implementó se basa en la simulación en hidrología


y se realizan técnicas de análisis estadístico para la evaluación de tendencias y análisis de frecuencias, las cuales resultan útiles para la identificación y cuantificación de los efectos de los cambios en el clima y el uso del suelo sobre el comportamiento de los caudales en el río Combeima. Así mismo, se analiza el comportamiento de las propiedades hidráulicas del suelo en relación con el tipo de vegetación de la cuenca, para conocer cómo se modifica la infiltración y a su vez, cuantificar su efecto sobre el caudal del río. En esta investigación se han incorporado tecnologías desarrolladas en la Universidad de Ibagué, en cooperación con el programa de Ingeniería Electrónica, en donde se han desarrollado dispositivos elec-

trónicos para la medición, control y monitoreo de caudales en ríos, y que han sido instalados a lo largo de la cuenca del Combeima para registrar los niveles del río, y además se han instalado estaciones climatológicas que permiten conocer las características de la lluvia y el clima en la cuenca.

Se encontró que el aumento de zonas de pastizales incrementa la magnitud de las crecientes

Dichos desarrollos se han producido en el marco de proyectos realizados con los programas de Ingeniería de Sistemas, Electrónica, Industrial, Mecánica y Civil, en donde con la participación de estudiantes se diseñaron instrumentos de medición, software y metodologías de análisis y monitoreo de crecientes y alertas tempranas por inundaciones.

Resultados Ficha técnica Título del proyecto: Implementación de un Modelo Hidrológico Distribuido para la estimación de crecidas y evaluación del potencial de Recursos Hídricos en la cuenca del Río Combeima Palabras clave: Modelación hidrológica, inundaciones, caudal, cuenca. Grupo de investigación: gmae de la Universidad de Ibagué, en cooperación con el grupo de Cuencas de la Universidad del Tolima y el Instituto de Ingeniería del Agua y Medio Ambiente de la Universidad Politécnica de Valencia (España). Investigadora principal: Luis Eduardo Peña Rojas Correo electrónico: luis.pena@unibague.edu.co

Dentro de los resultados obtenidos por el grupo de investigadores tanto de la Universidad de Ibagué como de la Universidad del Tolima y la Universidad Politécnica de Valencia en España, que también participaron en el estudio se destacan: La identificación de usos del suelo que contribuyen a disminuir caudales máximos y áreas inundables en el río Combeima. Particularmente, se encontró que el aumento de zonas de pastizales incrementa la magnitud de las crecientes, mientras que el efecto de contar con más áreas de bosques particularmente en la zona media y alta de la cuenca, contribuye a disminuir los caudales máximos durante las crecientes en el río. Además, se identificaron relaciones fractales entre los cambios de uso del suelo y la magnitud de las crecientes en el río Combeima, de manera que es posible realizar predicciones del efecto de los cambios de uso del suelo sobre los caudales máximos del río. Estos resultados son importantes para la Ingeniería, particularmen-

te dentro de los procesos de evaluación y planificación de cuencas hidrográficas, ya que es posible conocer el efecto de la expansión urbana y consecuentemente de los usos del suelo en la cuenca, sobre las características de las crecientes e inundaciones de los ríos. De manera que mediante la investigación en hidrología desarrollada en la cuenca del río Combeima, ha sido posible contribuir al conocimiento de los procesos conservación y planificación ambiental de las cuencas hidrográficas en el marco de la gestión del riesgo por inundaciones. “Los resultados de esta investigación, podrían contribuir a facilitar el proceso de evaluación de los efectos del cambio del suelo sobre el comportamiento y magnitud de las crecientes e inundaciones en los ríos”, afirma Luis Eduardo Peña, docente del programa de Ingeniería Civil, integrante del grupo gmae a cargo de la investigación. 2015

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El arte y el diseño de forma sostenible Por: Katherin Orozco Núñez Estudiante de Comunicación Social – Periodismo

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a responsabilidad de mejorar cada día nace desde la proyección de una conciencia sostenible, y la práctica de la arquitectura desde la década de los 90 del siglo anterior se piensa con esta mentalidad de desarrollo, diseño, creación y vanguardia verosímil. Es importante pensar una globalización responsable que compense las necesidades sociales de hoy sin contraponer las del futuro. Precisamente con la creación del curso “Arquitectura y construcciones sostenibles” que hizo parte de la VII Escuela Internacional de Verano 2015 que se desarrolló en la Universidad de Ibagué, se logró brindar a los estudiantes los conocimientos adecuados para la contextualización y el estudio de metodologías pensadas para las edificaciones sostenibles en la región. Este curso fue diseñado por el docente y arquitecto Juan Fernando Fandiño Ramírez y el Ingeniero Civil Daniel Castro Lacouture, docente invitado del Georgia Tech School of Building Construction, quienes tenían como objetivos, ampliar la visión del concepto de sostenibilidad ambiental, reconocer el término de construcciones sostenibles como parte de una nueva concepción de arquitectura e ingeniería y brindar herramientas necesarias para la comprensión y evaluación de resultados que permitan diagnosticar la incidencia de criterios de sostenibilidad en un proyecto de arquitectura. La metodología implementada partió de la primera etapa de fundamentación en la que se desarrolla de forma teórica los problemas de diseño y la construcción sostenible, en la

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segunda etapa, de percepción, es donde el estudiante obtiene las variables que estructuran la construcción amigable y afronta problemas de diseño aplicados a las construcciones, y en la tercera etapa, de profundización, se estructura una propuesta arquitectónica y constructiva donde se da solución a las variables determinantes de las dos etapas anteriores, todo lo anterior para elaborar un diseño con mayor comprensión, interacción y proyección a nivel global. La arquitectura sostenible en Colombia es mejor conocida como la arquitectura verde, la cual por fortuna va en aumento; por ejemplo, en la ciudad de Bogotá se encuentra ubicada la primera construcción certificada por 2015

La arquitectura sostenible busca una armonía entre la construcción con su entorno ambiental

el Sistema Estadounidense de Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental, leed. Para la construcción de este edificio se pensó en el clima donde se realizaría, en la implementación del entorno social y sus componentes como la flora, la fauna, el agua, la energía, en los materiales que podrían ser fácilmente reutilizados, en el fortalecimiento del ahorro de la materia prima y local, para evitar generar la menor cantidad de emisiones al entorno de CO², entre otras.


¿Qué beneficios trae el pensar la arquitectura de una forma amigable? Según el arquitecto Juan Fandiño, los beneficios de las construcciones ambientales son muchos, desde los más globales como la disminución de la huella de dióxido de carbono planetaria, hasta el beneficio individual del usuario que sea propietario o habite una vivienda sostenible porque disminuye los costos de los servicios públicos y puede tener beneficios a largo plazo. Otro de los elementos que se valora mucho es el ciclo de vida de los materiales que se utilizan y para eso existen unos criterios de sostenibilidad muy amplios, como por ejemplo: que los materiales sean de la región para que el transporte se disminuya, y con ello la huella de CO² por el consumo de combustibles fósiles para el mismo, además de contemplar elementos tan importantes como el paisaje urbano, la calidad del agua que se va a consumir y el tratamiento de las aguas residuales que surjan de la misma construcción. ¿Qué construcciones hay en la ciudad de Ibagué en las que se haya pensado esta arquitectura? Aquí hasta ahora se está entrando fuertemente en esta tónica. Fandiño dice que supo de este tema hace unos 20 años en la Universidad de Lund en Suecia donde por esa época se implementaba la política de construcciones sostenibles a partir de la valoración de los costos sociales que tiene la construcción del hábitat urbano particularmente en la vivienda, en lo que allí se conoce como vivienda social porque tiene incidencia directa el Gobierno sobre la intervención de este tipo de construcciones. Aquí en Colombia hasta hace 3 años se empezó a constituir el Consejo Colombiano de Construcciones Sostenibles. En Estados Unidos el Consejo de Edificaciones Verdes ya lleva 22 años, actualmente están en proceso de investigaciones y de implementación de usos más particulares para la aplicación de los criterios de construcciones sostenibles.

La arquitectura sostenible en Colombia es mejor conocida como la arquitectura verde, la cual por fortuna va en aumento

A partir del curso académico y con el objetivo de socializar la experiencia de exploración de una línea de investigación en arquitectura sostenible, nace la ponencia “Incorporación de criterios leed en el proceso de diseño arquitectónico: Una estrategia para la calidad de la construcción” realizada por Juan Fandiño, Daniel Castro Lacouture y Daniela Arango, en junio del año 2014 se desarrolla la idea y en noviembre del mismo año se consolida la primera versión con la cual participan en la convocatoria de la “Asociación Latinoamericana de Control de Calidad, Patología Y Recuperación de la Construcción”, donde se presentaron 1200 ponencias de las cuales seleccionaron 425 contando con la fortuna de ser elegidos para su socialización en el Congreso de Control de Calidad en la Construcción, conpat 2015, del 8 al 10 de septiembre del presente año. El objetivo del conpat 2015 es presentar a la comunidad profesional las mejores estrategias y nuevas tecnologías en Patología y Control de Calidad en las Construcciones con la participación de los mejores especialistas del mundo. En esta ocasión, Lisboa la capital de Portugal será el lugar donde se llevará a cabo el mayor congreso latinoamericano del área, el “XIII Congreso Latinoamericano de Patología de las Construcciones” y el XV Congreso de Control de Calidad en la Construcción. Y como premio a la perseverancia y dedicación de estos docentes, que se concentran en formar arquitectos con conciencia sobre el ejercicio de la profesión en términos de

sostenibilidad ambiental, se les suma el interés de la comunidad internacional hacia su estrategia dirigida a garantizar la calidad de la construcción, invitándolos a participar en la Conferencia Sustainable City 2015 que tendrá lugar del 1 al 3 de septiembre próximos, en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, capital que ha sido referenciada como la ciudad más innovadora de Colombia.

Ficha técnica Programas académicos: Arquitectura e Ingeniería Civil Palabras clave: Sostenibilidad, arquitectura, proyección ambiental y construcción. Curso Académico: Arquitectura y construcciones sostenibles Investigador: Juan Fernando Fandiño Correo electrónico: juan.fandino@unibague.edu.co

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La energía del sol al alcance de todos

obtenida del sol; la energía eólica, que se toma del aire y la hidráulica, que se produce del recurso hídrico. En nuestro país ya se están registrando avances en el aprovechamiento de este tipo de energías siendo la hidráulica la que mayores adelantos presenta y la fotovoltaica la que menos. Las recomendaciones de Naciones Unidas y el IPCC no sólo comprometen a los gobiernos y empresas sino también al sector educativo, que tiene como misión la promoción de la investigación sobre el aprovechamiento de las energías alternativas y el diseño de equipos y dispositivos que faciliten su masificación.

Primeros pasos La Universidad de Ibagué a través del grupo de investigación d+tec, el semillero de investigación sicep y el Programa de Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ingeniería, viene realizando avances en el desarrollo de la tecnología de conversión de corriente continua a alterna, en sistemas de energía fotovoltaica. Una de las iniciativas de investigación en esta área se deriva del proyecto de tesis doctoral del profesor Oswaldo López Santos, la cual se centra en el aprovechamiento de la energía fotovoltaica mediante el uso de dispositivos electrónicos que permite la inyección de energía captada a través de paneles solares en la red eléctrica convencional.

Por Julio Lezama Periodista INDAGARE

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os efectos del cambio climático tienen preocupado al mundo, sus repercusiones ya se sienten en distintos puntos del orbe. La Organización de las Naciones Unidas a través del Sistema de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático así como el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático, ipcc, entre otros, han advertido sobre la urgente necesidad de tomar medidas que mitiguen los efectos del calentamiento del planeta. Entre las recomendaciones hechas por los expertos se destaca el compromiso de los países en la promoción del desarrollo y la utilización de tecnologías que no perjudiquen al clima, así como el aprovechamiento de energías alternativas renovables no convencionales como la fotovoltaica,

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En la Universidad, el proyecto de investigación lo desarrollamos con estudiantes del pregrado en dos líneas diferentes: una enfocada en sacar el máximo provecho de los paneles solares y otra en la conexión segura y eficiente a la red. Actualmente, estamos trabajando en las potenciales aplicaciones de estos dispositivos electrónicos y en las problemáticas relacionadas que se presentan en nuestro contexto. Un ejemplo de aplicación puede ser la instalación de sistemas fotovoltaicos en los techos de edificaciones en donde el consumo de energía es muy alto,


tales como instituciones educativas y gubernamentales, en las que estos sistemas permitirían un ahorro de energía directamente reflejado en la facturación, indicó el profesor López Otra iniciativa de investigación que se trabaja tiene que ver con los sistemas que no están conectados al sistema eléctrico general, es decir zonas no interconectadas. En este contexto el problema cambia ligeramente porque no existe una red eléctrica como tal a la que se le aporta energía, sino que hay que producir la energía eléctrica a partir de los paneles solares para que ésta pueda ser usada por la comunidad cubriendo sus necesidades. Algunas veces es necesario acumular la energía en baterías durante el día para disponer de ella en la noche. Estas iniciativas son muestras de uno de los enfoques de la ingeniería electrónica que se desarrolla en la Universidad de Ibagué y que busca aprovechar la energía del sol para generar energía eléctrica. Para avanzar en los estudios, el equipo de trabajo realizó una evaluación del estado del arte, identificando una tendencia en la búsqueda de soluciones en esos sistemas fotovoltaicos, que les permitió encontrar

Ficha técnica Título: Contribución al desarrollo de la tecnología de conversión de corriente continua a corriente alterna en sistemas fotovoltaicos. Palabras clave: Energía fotovoltaica, dispositivos, paneles solares, convertidores. Grupo de Investigación: d+tec Investigador principal: Oswaldo López Santos Correo electrónico: oswaldo.lopez@unibague.edu.co

de una manera muchas probleLa arquitectura sosaltamente máticas sentidas tenible en Colombia eficiente y aún no resueles mejor conocida confiable tas. De esta como la arquitecusando las forma, un estrategias problema tura verde, la cual de control determinado por fortuna va en adecuadas. es analizado aumento Así mismo, el minuciosamendiseño que se te y subdividido ha logrado incluen sub-problemas ye elementos con que pueden ser desatiempos de vida útil mayorrollados con el apoyo de los res lo que permite que el uso de esestudiantes de pregrado, de manera pacios tales como los techos de edique ellos participen en las últimas ficaciones sea clave para aprovechar etapas de su carrera en la solución realmente las ventajas de la energía de un problema de investigación solar fotovoltaica. complejo aplicado. Nosotros estamos comenzando en este tipo de investigaciones y nuestro potencial está en los estudiantes de pregrado, unos pocos de maestría y los profesores. En otras partes del mundo, muchas veces, este tipo de investigación involucra exclusivamente especialistas e investigadores dedicados a analizar estos problemas de manera un poco alejada de los estudiantes en estos niveles de formación. Es importante mencionar que en este proceso es indispensable el acompañamiento y la cooperación internacional, porque es necesario estar en contacto con personas y grupos de investigación que trabajan en el mismo campo y conocer desde qué perspectivas se están abordando los casos y de esa manera enriquecer los avances en la Universidad, aseguró el profesor Oswaldo.

Hallazgos De esta experiencia surgen una serie de hallazgos que se traducen en adelantos tecnológicos que pueden llevarse a cabo, el grupo ya tiene avanzado lo que se considera un prototipo y que está a un paso de convertirse en un producto comercial. Entre los logros obtenidos en el proceso se destaca el hecho de confirmar que la inyección de la potencia generada por el panel solar directamente a la red puede ser realizada

El trabajo del equipo de investigación ha permitido avanzar en aspectos desconocidos e inexplorados en la región y que se suman a iniciativas en marcha en otras partes del país. Ya existen resultados publicados por el grupo que son verificados desde otros países del mundo y que documentan los resultados de la investigación en la Universidad y muestran el potencial para esa clase de desarrollo tecnológico. Esta realidad alienta al grupo a continuar trabajando y a pensar en proyectos más ambiciosos y centrados en las problemáticas con los que además de avanzar en conocimiento, se pueda aportar en alternativas de solución de necesidades sentidas de una región y su comunidad con tecnología propia. Actualmente la Universidad trabaja varios proyectos relacionados con el tema con profesores de distintas disciplinas, lo que implica diferentes miradas y un conocimiento más completo de la situación, en aras de ser pionera en la región en la implementación de uso de la energía fotovoltaica. El contacto con los industriales de la región ha permitido conocer su interés por esta investigación, sin embargo, existe un temor en la inversión, pues la experiencia en el país es que no se recupera lo invertido porque los equipos se dañan antes de comenzar a producir ahorro.

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Residuos orgánicos como generadores de energías alternativas Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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l gas propano es un combustible gaseoso producido en las instalaciones petroquímicas e implementado especialmente como combustible para la cocción de alimentos, calefacción, procesos de secado, calderas, para usos comerciales e industriales, como también para generar electricidad. Este es uno de los combustibles más limpios y menos dañinos, pero al ser extraído del petróleo, el proceso de su producción puede resultar altamente contaminante para el medio ambiente, debido a que desoxigena el agua, proceso por el cual destruye la vida marina y, además, deja un rastro de toxinas en el ambiente que afecta el metabolismo de los seres vivos. Por lo anterior, se han creado otros procesos para producir gas combustible sin afectar al medio ambiente a

La escuela del Centro genera un promedio de 350 kg diarios de residuos orgánicos

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corto o largo plazo. Estos consisten en la transformación de residuos orgánicos en biogás por medio de un proceso de digestión anaerobia, el cual se desarrolla en ausencia de suministro de oxígeno y como producto se obtiene una mezcla de gases denominada biogás y unos lodos digeridos. El biogás que se obtiene contiene Metano (CH4) en proporciones de 60 a 70% en volumen, dióxido de Carbono (CO2) en proporciones de 30 a 40% en volumen y en menor cantidad ácido sulfhídrico (H2S) en proporciones de 0,5 a 1 % en volumen. Este biogás producido por su contenido de Metano, es un gas combustible que puede ser aprovechado para usos descritos anteriormente para el Propano, y puede reemplazar combustibles fósiles por combustibles renovables con el biogás. Por tal razón, los docentes Mauricio Hernández, Liliana Delgadillo y Hernando Betancourt pertenecientes al grupo de investigación gmae, Medio Ambiente, Agua y Energía, de la Universidad de Ibagué vienen trabajando, en convenio con personal del Centro de Operaciones de la Policía, cenop, en un proyecto de investigación que tiene como objetivo el aprovechamiento de los residuos orgánicos generados en los restaurantes de la Escuela del cenop para la producción de biogás, que pueda ser utilizado en la cocción de los alimentos en el centro, reemplazando el Propano que actualmente utilizan para ese fin.

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Ficha técnica Nombre del proyecto: Diseño para la construcción de un biodigestor en el CENOP (Escuela Nacional de Operaciones Policiales) para la obtención de obtención de Biogás a partir de los desechos orgánicos. Palabras clave: Biodigestor, biogás, digestión anaerobia, residuos orgánicos e inorgánicos. Grupo de Investigación: gmae

Investigador principal: Mauricio Hernández. Correo electrónico:

mauricio.hernandez@unibague.edu.co

Alianzas Este proyecto se inició en alianza con el cenop, debido a la necesidad de aprovechar toda la cantidad de residuos sólidos que se generan allí. La escuela del Centro está ubicada en la vereda La Laguna del municipio de San Luis, Tolima, y cuenta con una población flotante diaria de alrededor de 4.500 miembros nacionales y extranjeros, por lo que genera un promedio de 350 kg diarios de residuos orgánicos, que actualmente son enviados a los rellenos sanitarios.


Por último, se procedió a realizar los cálculos para el diseño del sistema de digestión anaeróbica y producción de biogás y lodos en el cenop. El sistema consiste en pretratamiento y mezcla de los residuos orgánicos generados, digestión anaerobia en el bioreactor, acondicionamiento del biogás producido y secamiento de lodos digeridos generados. La capacidad del sistema diseñado es para producir 2,8 metros cúbicos de biogás mensualmente. Con esta producción se espera reemplazar con un biocombustible como el biogás el 50% del gas propano consumido actualmente en el cenop. Antes del proyecto, los residuos sólidos eran acopiados de manera tradicional y terminaban en un relleno sanitario.

Para el aprovechamiento de los residuos generados se ha diseñado un proceso que empieza con el acondicionamiento de los residuos en un sistema de homogenización, que consiste en moler los residuos sólidos, mezclarlos con agua y homogenizarlos para tener un sustrato de condiciones ideales para la producción de biogás. El sustrato posterior al proceso de homogenización anterior, se alimentará a un reactor orgánico (biodigestor), en donde con la ayuda de un inóculo consistente de microorganismos provenientes del contenido ruminal del ganado recolectado en las plantas de sacrificio de animales, se dejan en contacto para que las proteínas, grasas y carbohidratos presentes en los residuos orgánicos se conviertan en biogás y lodos digeridos. El desarrollo de este proyecto tuvo tres fases: Cuantificación y caracterización de los residuos sólidos orgánicos ge-

nerados en los restaurantes del cenop. Se realizaron pesajes de la cantidad de residuos sólidos orgánicos obtenidos en diferentes días y se proyectó un promedio de generación diaria. Luego se tomaron muestras representativas y se les realizó una caracterización fisicoquímica, para determinar contenido de materia orgánica biodegradable para la producción de biogás. Como resultado de esta etapa se obtuvo una generación en los restaurantes del cenop de 350 kilogramos de residuos orgánicos por día. Cálculo del índice de producción de biogás: En el laboratorio de química de la Universidad de Ibagué, se hizo un montaje a pequeña escala del proceso de digestión anaerobia. Para esto se realizó un diseño de experimentos factorial, tomando como factores la concentración de sustrato y la de inóculo en el bioreactor a diferentes niveles de concentración de materia orgánica en el sustrato y de inóculo en la siembra.- Como resultado de esta experimentación se obtuvo un indicador de producción de 0,270 litros de biogás a condiciones estándar por kilogramo de residuo orgánico seco.

De igual forma, para concluir satisfactoriamente el desarrollo de este proyecto, se realizaron levantamientos topográficos para seleccionar el sitio adecuado donde se instalará el sistema de producción de biogás. Con esto se dejará un sistema diseñado para la obtención de un biocombustible renovable, que tendrá efectos ambientales positivos al reducir la disposición de residuos orgánicos en rellenos sanitarios y la producción de dióxido de carbono (CO2) por combustibles fósiles, contribuyendo a disminuir la emisión de gases efecto invernadero y su impacto en el cambio climático global.

Resultados Durante este proceso que tomó un tiempo aproximado a un año, se obtuvieron algunos resultados macros como que la producción y el uso del biogás remplazarían un 50% el uso del gas propano y que al producir el biogás, se disminuiría gran cantidad de los residuos enviados al relleno sanitario. Por otro lado, se elaboraron los diseños del biodigestor y del secador de los lodos que se generan en el bioreactor, de tal manera que esté en funcionamiento constantemente y sirvan como abono.

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a ciencia y la tecnología evolucionan a pasos de gigante. En su afán por mejorar la productividad la humanidad incorpora los avances científicos a los procesos industriales y en esta labor la energía juega un papel importante. A mayor productividad mayor consumo de energía. Esta realidad ha llevado a los científicos y a la academia a reflexionar sobre la urgencia de dirigir los esfuerzos de la investigación y de la innovación hacia la búsqueda de tecnologías amigables con el medio ambiente. Desde la Conferencia de Río en 1992, el discurso del desarrollo sostenible tomó fuerza en el planeta. Según la Organización de las Naciones Unidas, el Desarrollo Sostenible puede definirse como el crecimiento que satisface las necesidades actuales sin comprometer las de las generaciones futuras. La propuesta de desarrollo sostenible se ha incorporado en todos los niveles de la producción y la industria, y desde la academia se promueven la indagación y la exploración de energías alternativas que remplacen las tradicionales que tanto daño le ocasionan al planeta. El profesor Philip Davies de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad Aston de Birmingham, Inglaterra, participó en la VII Escuela Internacional de Verano 2015 de la Universidad de Ibagué, con el curso “Tecnologías para el Desarrollo Sostenible”. El profesor Davies es Ingeniero Mecánico, doctorado en Ingeniería Biomédica y con estudios de posgrado en Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Superior, investigador y consultor internacional destacado en el campo energético, habló con indagare sobre la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en materia de energía y aguas para conseguir un desarrollo sostenible.

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El profesor Philip Davies en compañía de los participantes del curso “Tecnologías para el Desarrollo” de la VII Escuela Internacional de Verano 2015 de la Universidad de Ibagué.

La energía al servicio de la humanidad Por: Julio Lezama Periodista INDAGARE

¿Cuál es la propuesta del curso “Tecnologías para el Desarrollo Sostenible”? Yo propongo involucrar e interesar a los estudiantes en temas importantes en el contexto global enfocados en las tecnologías para el desarrollo sostenible, es decir propuestas para los países en desarrollo, naciones emergentes y también para los llamados países desarrollados. El tema del curso es abierto para que los estudiantes exploren, empezamos hablando de iniciativas que se han dado en las últimas tres déca2015

das como la Cumbre de Río de 1992 y un contexto histórico del término de desarrollo sostenible, y de esta manera los estudiantes plantean propuestas que consideran urgentes en la actualidad para países latinoamericanos distintos a Colombia. Se trabaja en grupos y cada equipo asume una problemática de un país y la desarrolla a lo largo del curso. Los temas que han surgido incluyen la pobreza, contaminación, energía, recurso hídrico o avances importantes, se identifican las prioridades a futuro y se plantean propuestas de solución


viables para estos países. ¿Es fácil replicar los avances tecnológicos para un desarrollo sostenible alcanzados por países desarrollados en contextos como el nuestro? No lo veo de esa forma exactamente, porque quizá los países desarrollados han cometido muchos errores o tal vez no. En el curso empiezo haciendo un contexto histórico con la Revolución Industrial en Inglaterra, hace ya casi 300 años y que se constituyó en un avance económico muy importante en su momento, pero hoy al hacer un análisis nos percatamos de que fue algo desastroso para el medio ambiente, por tanto los países en vía de desarrollo pueden plantearse el desarrollo de manera diferente, aprender de las experiencias y aprovechar su etapa temprana de desarrollo para no cometer los mismos errores. Por ejemplo Colombia siendo un país con una gran riqueza de recursos naturales, tiene la posibilidad de gestionar esos recursos de una manera más sostenible, oportunidad que ya se ha perdido en los países europeos. ¿Implementar las tecnologías para el desarrollo sostenible resulta costoso? Si, es un gran impedimento. Por ejemplo introducir las energías renovables en países en vía de desarrollo puede resultar costoso y ha habido muchos fracasos entre iniciativas de organizaciones no gubernamentales que han traído una tecnología, funciona por un tiempo pero no es sostenible porque es una tecnología costosa y cuando hay que realizar mantenimiento no se tiene la posibilidad de hacerlo. Hay muchos casos de tecnologías que han sido abandonadas. Sin embargo por otro lado los costes han bajado mucho, sobre todo en la energía solar, por el volumen de producción. China ahora está pro-

duciendo muchos paneles solares muy baratos. Yo soy muy optimista en que es un muy buen momento para introducir este tipo de energías. ¿Qué hacer para que desde el gobierno se promueva el uso de las energías alternativas? Eso tiene que ser un proceso democrático, yo espero que por conciencia misma de la gente el gobierno se interese cada vez más en el tema, ejerciendo la voluntad de la comunidad. Creo que mediante un proceso de concientización sobre las perspectivas de las energías renovables logramos promover su uso. Podemos pensar por ejemplo en el contexto rural, existen muchos pueblos que se encuentran aislados y que tendrían la posibilidad de electrificación por medio de estas energías alternativas. En el futuro las energías descentralizadas, los sistemas autónomos aislados tendrán mucha importancia. Si hablamos de África por ejemplo, hay pueblos donde nunca llegará la red eléctrica porque las distancias son muy grandes, enton-

La región tiene mucho recurso de biomasa que si se gestiona bien le ofrece muchas perspectivas

ces es más rentable introducir energías renovables que conectarlos a la red convencional. ¿Es posible incorporar propuestas de tecnologías para un desarrollo sostenible en el sector minero? La minería es un caso complejo porque pensar en minería sostenible a largo plazo es difícil porque la minería en sí y por definición consiste en extraer materiales del planeta que no se reponen, entonces no es una actividad sostenible. Sin embargo la minería es una actividad económica importante en el continente americano, de hecho algunos estudiantes han tocado el tema en el curso, aunque el enfoque de la capacitación es más sobre tecnologías de energías y de aguas. Creo que debemos reciclar más para no depender tanto de la minería aunque no hay que desconocer la importancia que tiene la minería para la economía de los países. Es preciso reconocer las tensiones que hay en el tema del desarrollo sostenible, de cómo combinamos la sostenibilidad económica de la actividad minera y cómo depender menos en el mundo de actividades extractivas que afectan el planeta. ¿Cómo ve el panorama en América Latina en el uso de energías renovables? Diría que es bastante positivo porque es un continente con grandes recursos, cada país cuenta con riquezas diferentes, la región tiene mucho recurso de biomasa que si se gestiona bien le ofrece muchas perspectivas, la energía eólica tiene buenas expectativas, la población continental de Latinoamérica en general no es muy densa y eso es un factor muy importante en cuanto a las energías renovables que suelen ocupar grandes espacios, al ser un continente montañoso tiene muchas posibilidades de energía hidráulica, que además soluciona la posibilidad de almacenar energía la cual es un cuello importante en la implementación de las energías renovables.

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Agroindustria innovadora de base tecnol贸gica 2015

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Polinizadores: especies clave con un futuro incierto Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

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l calentamiento global y los frecuentes cambios de temperatura en la tierra son consecuencia del aumento del efecto invernadero que se ha generado debido a diversos factores, como la industrialización, la deforestación masiva de bosques, los cambios en el uso del suelo, la contaminación del agua, la explosión demográfica y el uso indiscriminado de los recursos, que se ha dado en el planeta en las últimas décadas. Así mismo, el desarrollo de la agricultura ha traído consigo el uso masivo de pesticidas cada vez más potentes en el control de plagas. Todos estos factores han sido en diferentes proporciones los causantes del deterioro y la disminución de la biodiversidad. Los pesticidas son sustancias utilizadas para prevenir y controlar las plagas de las plantas, usadas especialmente por los agricultores a pequeña y gran escala, quienes fumigan sus cultivos con estas sustancias para protegerlos. Aunque, su uso sea una herramienta eficaz para evitar la pérdida de los cultivos, la aspersión masiva de estos agentes químicos ha ocasionado efectos degenerativos del medio ambiente. Además, la salud en los seres humanos y la vida silvestre no son las únicas afectadas, ya que tienen efectos sobre toda la biodiversidad en general, incluso sobre interacciones ecológicas de gran importancia para el equilibrio del medio ambiente, como es la polinización. En los insectos polinizadores, estas sustancias son altamente toxicas y agresivas para la estabilidad de sus colonias. Actualmente, existe más de evidencia acerca de esta situación en las

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La profesora Lida Franco se ha dedicado a estudiar el efecto de los pesticidas en las colonias de abejas

Ficha técnica Nombre del proyecto: Declinación global de los polinizadores: evaluando la susceptibilidad fisiológica de Apis mellifera a pesticidas neonicotinoides y al calentamiento global. Palabras clave: Polinizador, colonias, experimental, calentamiento global, pesticidas. abejas, y algunos estudios demuestran que ha sido una de las especies de polinizadores más afectadas, y se calcula que la tercera parte de los alimentos humanos son polinizados fundamentalmente por estos insectos y su desaparición repercutiría en el desarrollo de la vida en la tierra.

Grupo de Investigación: naturatu

Investigador principal: Lida Marcela Franco. Correo electrónico: lida.franco@unibague.edu.co

Según un informe publicado, en el mes de abril del año 2014, por 2015


la Organización Conservacionista Greenpeace, señala que casi el 70% del polen recolectado por las abejas en Europa está contaminado por sustancias tóxicas como insecticidas, acaricidas, fungicidas y herbicidas, afectando en gran medida la supervivencia de este insecto polinizador. Por lo anterior al interior del grupo de investigación NATURATU, de la Universidad de Ibagué, nace un proyecto a cargo de la docente e investigadora Lida Marcela Franco, que consiste en desarrollar una investigación en ecofisiología evolutiva en un contexto de cambio climático global, con el fin de establecer cuál es el efecto de los pesticidas (neonicotinoides) sobre el crecimiento y desempeño de los polinizadores, principalmente en las abejas (Apis mellifera), y de esta manera poder ajustar un modelo ecológico. Además se pretende responder esta pregunta desde diferentes áreas de trabajo utilizando aproximaciones como: ecofisiología evolutiva, ecología y genómica.

Abordando el tema Teniendo en cuenta que estudios realizados en Europa y Estados Unidos evidencian sobre los efectos directos que causan estos químicos en el sistema inmune, orientación, colonización y en general sobre la adecuación biológica de los polinizadores, dentro del proceso de investigación, surge la siguiente hipótesis: realmente los pesticidas neonicotinoides afectan a los polinizadores o si existiría una sinergia entre el aumento drástico de las temperaturas, proyecciones propuestas por el IPCC1, como causa del cambio climático y dichos pesticidas. Para hallar respuesta y comprobar esta hipótesis, la investigación será abordada experimentalmente a través de un diseño experimental en el laboratorio. En donde, los individuos de Apis mellifera serán llevados de diferentes localidades de Colombia. Posteriormente, los individuos serán aclimatados a una temperatura estándar y, finalmente se realizarán los experimentos a través de tratamientos con diferentes concen-

traciones de pesticidas y diferentes temperaturas, y un tratamiento control. Por tal motivo, la investigadora Lida Marcela Franco y su equipo de trabajo, cuentan con el apoyo directo de investigadores de la Universidad Austral de Chile, quienes disponen de instalaciones y un equipo de trabajo completo, que serán de gran ayuda para llevar a cabo con eficacia el proyecto. Actualmente, este proyecto se encuentra en sus primeras fases de desarrollo y está a la espera de la importación de un equipamiento para realizar las estimaciones y cuantificación experiencial con el fin de obtener los resultados que contesten las preguntas propuestas. De igual forma el equipo de trabajo ya tiene identificadas las colonias de abejas en diferentes zonas geográficas, como la zona andina de Tolima, Quindío y Boyacá.

Expectativas Los primeros resultados se esperan para finales del presente año, en los cuales, la investigadora principal, estima que se encontrará un efecto de los pesticidas en las diferentes variables evaluadas como crecimiento, desempeño, metabolismo y enzimas proteicas asociadas al estado del sistema inmune de las abejas. De igual forma, se espera evidenciar algunos de los efectos encontrados en otros estudios realizados a nivel mundial en los polinizadores derivados de los pesticidas que, a raíz del uso masivo de estas sustancias toxicas, sus poblaciones se están reduciendo drásticamente. Finalmente se espera que de este trabajo surjan otras investigaciones, desde el semillero de investigación en el que participan dos estudiantes de la universidad y que trabajan de la mano en este proyecto, con el fin de estimular e incentivar la formulación de proyectos y la indagación en temas de interés de la sociedad, por parte de los futuros profesionales. Este proyecto más allá de encontrar respuestas y de crear espacios de

En los insectos polinizadores, estas sustancias son altamente toxicas y agresivas para la estabilidad de sus colonias

indagación e investigación dentro de la academia, busca tomar medidas frente a estos fenómenos que afectan la biodiversidad y los ecosistemas y que crean un efecto directo en la cantidad de alimento para los seres humanos. Como lo aclara la investigadora Lida Franco, además de la aplicación de los resultados de este proyecto, es muy importante la evidencia que podríamos obtener acerca del desastre que está ocurriendo a nivel global sobre los insectos polinizadores y sus colonias y que están siendo afectados drásticamente por el uso masivo e indiscriminado de pesticidas. Por lo tanto, si no se toman medidas de mitigación desde el gobierno y grandes y pequeños agricultores, vamos a tener un colapso de los polinizadores y en consecuencia, como efecto directo, en la producción de nuestros alimentos. Por lo anterior es de vital importancia crear conciencia dentro de la sociedad y generar estrategias que ayuden a mediar esta problemática que está afectando prolongadamente todos los ecosistemas. Referencia: 1

IPCC: Intergovernmental Panel on Climate Change.

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Técnica de ultrasonido: detección de defectos internos en soldadura no destructiva Por: Dayana Matos Rodríguez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

este se encuentra actualmente reformulando la estructura de laboratorios, particularmente los dedicados a las técnicas  de ensayos no destructivos. Por medio de este estudio se pretende además generar un avance para los laboratorios y practicas académicas que llevan al estudiante a desarrollar nuevos conocimientos. Básicamente, cuando se requiere caracterizar una unión soldada se puede hacer de varias maneras, pero la más utilizada son los ensayos no destructivos de la cual se derivan varias técnicas como los rayos x que son relativamente costosos y no son cómodos de llevar al campo. Pero, si la caracterización es superficial se pueden usar tintas penetrantes que evidencien esas pequeñas imperfecciones. Por el contrario cuando las imperfecciones son internas, se utiliza la técnica de ultrasonido. La inspección por ultrasonido  se define como un procedimiento de inspección no destructivo de tipo mecánico, y su funcionamiento se basa en la impedancia  acústica, que se manifiesta como el producto de la velocidad máxima de propagación del sonido y la densidad del material.

El profesor e investigador Óscar Javier Araque de los Ríos, coordinador del estudio.

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n la Universidad de Ibagué se viene desarrollando un proyecto que tiene como objetivo diseñar un sistema de guías de laboratorio y testigos no estandarizados para aplicar la técnica de ultrasonido pulso eco por haz para la determinación de espesores y la detección de defectos internos en soldaduras. Esta técnica que ha sido usada en distintos países del mundo, permite

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la detección de las fallas sin afectar la estructura. La investigación está liderada por el ingeniero y docente del programa de Ingeniería Mecánica, Oscar Javier Araque de los Ríos, integrante del grupo de investigación de Desarrollo Tecnológico, d+tec, y quien a través de este proyecto aporta un notable progreso en las técnicas usadas por el programa de Ingeniería, ya que

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Los equipos de ultrasonido que se utilizan actualmente permiten detectar discontinuidades superficiales, subsuperficiales e internas, dependiendo del tipo de palpador utilizado y de las frecuencias que se seleccionen. Por otra parte, los tipos de defectos usualmente encontrados son poros, escoria atrapada, penetración incompleta, fusión incompleta y fracturas. Estas anomalías se presentan porque en el momento de soldar, el  material  depositado y las


zonas vecinas a la unión, alcanzan temperaturas muy altas, que al enfriarse se contraen. Si las contracciones no están impedidas por los elementos que rodean la soldadura, se originan deformaciones tales como acortamientos o deformaciones angulares. Para poner a prueba su técnica, los investigadores realizaron probetas no estandarizadas, como las que se muestran en las imágenes, tipo circular y tipo escalerilla, diseñadas con diferentes niveles para la determinación de espesores; probetas soldadas, diseñadas para identificar los defectos permitiendo la estandarización de los procedimientos a ejecutar.

Los equipos de ultrasonido que se utilizan actualmente permiten detectar discontinuidades superficiales, subsuperficiales e internas.

La principal ventaja de la inspección por ultrasonido es el poder superior de penetración, el cual permite la detección de defectos bajo la superficie del material. Además la alta sensibilidad, ayuda a la detección de defectos extremadamente pequeños. El uso de esta técnica tiene mayor exactitud que otros métodos no destructivos en la determinación de la posición de

Probeta tipo circular (arriba) Ultrasonido (abajo)

Ficha técnica Nombre del proyecto: Diseño de un sistema de guías de laboratorio y testigos no estandarizados para la determinación de espesores y la detección de defectos internos en soldaduras (SMAW) utilizando la técnica de ultrasonido Pulso Eco - Scan A. Palabras clave: Testigos, espesores, soldaduras, ultrasonido. Grupo de Investigación: d+tec Investigador principal: Oscar Javier Araque de los Ríos. Correo electrónico: oscar.araque@unibague.edu.co

defectos internos, en el cálculo  de su tamaño y para caracterizar la orientación, forma, y naturaleza. Por otra parte su operación es electrónica lo cual proporciona indicaciones casi instantáneas de defectos. Esto hace que sea el método conveniente para la interpretación inmediata, la  automatización, la exploración rápida, la  supervisión  en línea de la producción y el control del proceso. La portabilidad es otra de las ventajas que caracterizan esta técnica. Finalmente, el uso de ultrasonido proporciona una salida para procesar la información por medio de un computador, luego se caracterizan defectos y se determina las características materiales.

Gracias a la implementación de este proyecto el proceso académico de los estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Ibagué se fortalece y permite que amplíen sus conocimientos. Esta técnica es relevante tanto por su aplicación industrial como en el área de mantenimiento y para la evaluación de estructuras metálicas. Por tanto es preciso elaborar nuevos testigos, es decir, ejemplos de soldaduras, para que los futuros ingenieros mecánicos egresados de la Universidad reciban formación y pongan en práctica esta técnica novedosa de detección de defectos internos en soldadura, con el propósito de descubrir en forma temprana daños en estructuras y aportar de esta forma al avance de la ciencia desde la región.

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El profesor Mauricio Hernández del equipo de investigación de la Universidad de Ibagué y del colectivo que diseñó el Sistema de producción de Biodiesel

Avances en la optimización operativa de la piscicultura en el Tolima Por Dayana Matos Rodríguez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

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n los municipios de Lérida y Venadillo del departamento del Tolima se está llevando a cabo el proyecto “Obtención de biodiesel a partir de vísceras de pescado”, liderado por investigadores de la Universidad de Ibagué y la Universidad del Tolima, y que muy seguramente aportará desarrollo a los piscicultores de la región. En efecto, la industria piscícola se convirtió en pionera en las zonas del norte del Tolima con una creciente infraestructura al igual que su capacidad, pero olvidaron diseñar estrategias para controlar y aprovechar los restos. Ante esta problemática ambiental de manejo de los residuos, especialmente con las vísceras de pescado, surgió el proyecto en mención.

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La investigación es liderada por el Ingeniero Luis Alfonso Muñoz Hernández, director del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad de Ibagué, quien trabaja de la mano de los ingenieros Agustín Valverde y Mauricio Hernández, profesores e investigadores de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Ibagué y de Carlos Sánchez, Aldemar Muñoz y Carlos Rivera, de la Universidad del Tolima, quienes abordaron el estudio desde dos puntos de vista, el ambiental y el energético, con el fin de aprovechar los residuos de la industria piscícola generando energía y mitigando los daños que estos causan al medio ambiente. Con ellos está vinculada la Asociación PisciNorte, que aglutina cer-

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Ficha técnica Nombre del proyecto: Obtención de Biodiesel a partir de vísceras de pescado Palabras clave: Biodiesel, vísceras, piscícola. Grupo de Investigación: d+tec, gmae, cedagritol Investigador principal: uis Alfonso Muñoz Hernández Correo electrónico:

alfonso.munoz@unibague.edu.co


La metodología de la investigación fue netamente experimental, los investigadores cuantificaron la cantidad de vísceras según cada especie de peces como la mojarra, el yamú, la sardinata y la cachama. Luego de determinar la cantidad de vísceras que cada uno producía, se hizo un análisis en los laboratorios para saber la cantidad que contenían de grasa, proteína y humedad. Al efecto, se encontró que la mayoría de las especies tienen entre un 10 y un 12% de vísceras que contienen un 50% de aceite. En otras palabras, 100 kilogramos de vísceras proveen 50 kilogramos de aceite. Con base en este resultado preliminar, se diseñó e implementó un extractor de aceite, que funciona por medio de la técnica de calentamiento, para extraer el aceite de las vísceras y, posteriormente, cumplir con el principal objetivo del proyecto que es convertirlo en biodiesel. La comunidad piscícola, consciente de las consecuencias que acarrea la mala administración de los residuos, ha ayudado a los proyectistas con el suministro de las muestras y ha colaborado con la obtención del aceite. Así mismo, con el apoyo de ellos se estructura un proyecto para presentar por concurso al Fondo Nacional de Regalías de Ciencia y Tecnología, con el fin de lograr la financiación para alcanzar la meta de convertir aceite de vísceras en biodiesel, pero en mayor escala. Por otra parte, en la Universidad de Ibagué el grupo de investigadores adelanta el proyecto de un sistema de producción de biodiesel. Se trata de una planta piloto que ayudará a encontrar más indicadores a partir de la producción de biodiesel por medio del aceite de pescado. La expectativa que se tiene es que con el biodiesel se genere energía

Tomado de http://diariodelhuila.com/

ca de 50 piscicultores que se han agremiado hace más de 20 años y que siguen creciendo en el municipio de Lérida.

La expectativa que se tiene es que con el biodiesel se genere energía eléctrica para que los piscicultores puedan ser autónomos en sus procesos de producción.

eléctrica para que los piscicultores puedan ser autónomos en sus procesos de producción, pues actualmente las piscícolas no cuentan con un sistema eléctrico que soporte la conexión de un sistema de refrigeración. En consecuencia, los investigadores quieren que por medio de la obtención de biodiesel, estas personas puedan mejorar sus procesos productivos abasteciéndose con su propia energía y vender sus productos en una mejor condición

Sistema de producción de Biodiesel diseñado en la Universidad de Ibagué

eliminando la problemática de los residuos. Finalmente, los investigadores buscan la manera de replicar este proyecto en otras piscícolas del Tolima y del país que también tengan problemas con el control de residuos para que usen biodiesel, una energía renovable que genera avances en la optimización operativa de la industria piscícola colombiana.

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Logística para la transformación del sector hortofrutícola tolimense Este proyecto cuya naturaleza es de ciencia y tecnología, se financia con los fondos del Sistema General de Regalías, tiene prevista una duración e intervención de 24 meses con cierre al primer trimestre del 2017, y cuenta con aliados científicos vinculados al Grupo de Investigación “Producción y Logística”, PYLO, de la Universidad de los Andes y al Grupo de Producción y Competitividad de la Universidad Autónoma de Occidente. Como asociado empresarial se tiene a la regional Tolima de la Asociación Hortofrutícola de Colombia, Asohofrucol. Los productos escogidos se constituyen en los más representativos de los cinco municipios analizados

Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

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ebido a los avances tecnológicos y científicos que se han dado a nivel global, el sector agrícola colombiano enfrenta varios retos que requiere superar para poder competir en términos de productividad, calidad y costo, dentro de un mercado internacional cada vez más competitivo. El Tolima, al ser una de las áreas de gran tradición agrícola en Colombia, no es ajeno a estas dinámicas de entorno, y por ello, desde los diferentes actores que conforman los estamentos públicos y privados de la Región, se configuran acciones y proyectos encaminados a contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de este sector productivo, clave para el

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crecimiento socio-económico del departamento. Uno de los recientes proyectos aprobados en esta dirección se denomina ‘Logística para la integración de valor en la cadena hortofrutícola del Tolima’, configurado desde el año 2012 con la alianza central entre la Universidad de Ibagué, a través del Grupo de Investigación Gestión e Innovación Empresarial, GINNOVA; la Universidad del Tolima y el SENA Regional Tolima, para contribuir con la mejora del sector mediante la integración de herramientas y buenas prácticas logísticas, en las labores de poscosecha hasta la comercialización de frutas y hortalizas en la región. 2015

Con el desarrollo de este proyecto se estudian problemáticas vinculadas a labores como: recolección, empaque, almacenamiento, transporte, manejo en bodega, control de calidad, trazabilidad logística, y demás problemas relacionados. El objetivo principal es desarrollar mecanismos y modelos que desde la perspectiva logística, permitan la integración de valor a lo largo de todos los eslabones que componen las cadenas de suministro, generadas o articuladas en la producción y comercialización de productos de frutas y hortalizas (F&H) en el Tolima.

Metodología Desde el punto de vista metodológico, este proyecto está siendo abordado en cuatro etapas a saber: Caracterización de la problemática de poscosecha en el subsector de f&h, en cinco zonas piloto de estudio, y en un número limitado de productos.


Zonas

Productos en estudio

Mariquita y zona de influencia

Aguacate y plátano/banano

Cajamarca y zona de influencia

Arracacha y Granadilla

Ibagué y zona de influencia

Tomate y Mora

Espinal y zona de influencia

Mango y Papaya

Natagaima y zona de influencia

Limón y Cachaco

Fuente: Grupo de Investigación GINNOVA

Diseño de soluciones, a corto, mediano o largo plazo, a partir de los resultados de la caracterización desarrollada en la etapa anterior, y previa validación con expertos y literatura especializada. Transferencia de las soluciones diseñadas y con posibilidad de implementación y apropiación a corto plazo, en las zonas y productos piloto seleccionados. Capacitación a los productores de las zonas beneficiarias, para facilitar y asegurar la adopción de las buenas prácticas y las soluciones transferidas. La metodología que se viene aplicando implica un manejo y análisis cualitativo y cuantitativo de la información, para con ello describir la situación actual y presentar alternativas de mejora. Estas opciones se han de validar primero en condiciones piloto para luego valorar su escalabilidad y transferencia a la mayoría de los actores que conforman estas cadenas productivas en la región.

Avances En estos momentos se avanza en la primera etapa, con el trabajo de campo que permitirá caracterizar la labor de poscosecha en cinco zonas piloto del Tolima y 10 productos representativos de éstas (ver Tabla), para un total esperado de al menos 750 encuestas a productores, y más de 100 entrevistas a profundidad realizadas a productores, transportadores y comercializadores de F&H operando en las zonas. Como puede notar el lector, las zonas seleccionadas corresponden en su municipio base, a poblaciones con una alta tradición agrícola y, además, están adyacentes a las principales rutas de comercialización y transporte del Departamento.

Con esta investigación se trabaja de manera articulada con productores, asociaciones, agremiaciones y aliados científicos y de gobierno, para obtener los siguientes resultados: • Caracterización de la composición y localización geográfica de los productores. • Caracterización de las prácticas logísticas de los productores. • Alternativas de mejora desde la logística, de acuerdo al tipo de producto y zona. • Integración en las actividades entre producción y comercialización de f&h. • Materiales didácticos para la apropiación de las alternativas propuestas. • Metodología para caracterizar la labor de poscosecha en zonas productoras • Información de base para el diseño de políticas regionales focalizadas al subsector La realización de este proyecto representa un importante impulso y apuesta del gobierno departamental por la mejora del subsector productivo del f&h en el Tolima.

Ficha técnica Nombre del proyecto: Logística para la integración de valor en el sector hortofrutícola en el Tolima. Palabras clave: Agrícola, Producción, Comercialización, Frutas, Hortalizas.

Este proyecto representa un importante impulso y apuesta del gobierno departamental por la mejora del subsector productivo del F&H en el Tolima

Grupo de Investigación: ginnova

Investigador principal: Helga Patricia Bermeo Andrade Correo electrónico:

proyecto.logistica@unibague.edu.co

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Innovación y emprendimiento, un valor para la sociedad

Los jóvenes ya no quieren ser empleados

Por: Alexa Bajaire Lamus Comunicadora Social y Periodista Coordinadora del área de comunicaciones de ÁVACO Universidad de Ibagué

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l curso “Modelos de negocios basados en Tecnologías de la Información e Innovación empresarial de base tecnológica”, ofrecido durante la Escuela de Verano de la Universidad de Ibagué, se convirtió en un referente de innovación empresarial para todos los emprendedores: docentes, estudiantes y empresarios que buscan articular sus propuestas a la realidad de la región. Con la guía de la profesora investigadora del área de innovación empresarial de la escuela egade Business School del Tecnológico De Monterrey, PhD. Martha Corrales Estrada, se logró llevar la realidad de la gestión empresarial al aula para documentar y articular casos exitosos y propuestas que le generan valor a la sociedad. ¿Cómo analiza su participación en la Escuela de Verano? Fue una experiencia de aprendizaje. Me gusta conocer lo que sucede en otras regiones de América latina donde a pesar de nuestras diferencias culturales, tenemos infinidad de similitudes. Estos encuentros se convierten en espacios de reflexión y de intercambio de conocimiento que será, seguramente, la materia prima para futuros proyectos de investigación con alcance global, entre las instituciones de educación superior. Es aquí donde considero se puede te-

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ner la posibilidad de conocer lo que ocurre en otras partes del mundo, con los modelos de negocio de base tecnológica, con sus preocupaciones y sus aspiraciones comunes. ¿Cuál es el objetivo de estos encuentros educativos, en su caso? Acercarnos a las experiencias exitosas en la gestión empresarial local y analizar el entorno, de tal forma que se identifiquen las potencialidades que tiene la comunidad; se analicen los modelos mundiales de gestión, que han sido capaces de articular propuestas innovadoras; se revisen las herramientas de investigación,

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para gestionar proyectos en común; y, finalmente, se fortalezcan las áreas afines de emprendimiento e innovación. Le apostamos a proyectos de investigación conjuntos, para ver cómo los ciudadanos se convierten en los principales gestores de desarrollo en su región. ¿Cómo se incentiva la investigación con estos cursos de verano? Invitamos a nuestras clases virtuales a investigadores importantes del mundo, ya que la tecnología nos permite fortalecer esta red de investigaciones de emprendimiento y de innovación. Damos a conocer las mé-


Invitamos a nuestras clases virtuales a investigadores importantes del mundo, ya que la tecnología nos permite fortalecer esta red de investigaciones de emprendimiento y de innovación.

tricas que incentivan a los gestores a tener proyectos empresariales triunfantes; abordamos investigaciones locales basadas en los clúster industriales, que son la vocación de cada una de las regiones; identificamos áreas importantes para conocer qué tipo de vinculación tiene cada región con las universidades (como centros de investigación con el conocimiento); y potenciamos la información del tipo de recursos ambientales y tecnológicos que posee cada región. Explica la investigadora Corrales que la clase de tecnología a la que se hizo referencia durante el curso de verano, es a las tecnologías que tienen que ver con el aumento en la capacidad de almacenamiento, el procesamiento de la información, la conectividad entre personas y entre redes empresariales. Pero también, tiene que ver con la apertura o el ofrecimiento para tener mejores anchos de bandas y herramientas de videos y audio en un solo medio digital. “Estas industrias digitales hacen una oferta distinta y amplia para que más personas puedan innovar. Vemos que lo importante es el talento, más que una infraestructura sofisticada; recordemos que los fundadores de estas empresas y organizaciones son creativos que supieron hacer propuestas innovadoras ante una necesidad que aún no había sido cubierta”. ¿Qué considera le llamó más la atención a los estudiantes de esta región? En el curso los estudiantes se mostraron interesados, sobre todo, en

conocer empresas de América Latina con reconocimiento mundial, cuyos procesos han estado basados en tecnologías de la información. Consideraron importante relacionarse con las ofertas tecnológicas para aplicar a las empresas, y saber cómo se fusionan estos servicios en las plataformas para formar modelos de negocios, que realmente aporten valor a la educación; espacios donde no solo es importante tomar el riesgo de emprender, de innovar o de crear valor, sino de convertir el emprendimiento en un motor para la sociedad. ¿Cuál es el ADN de los estudiantes en la actualidad? Yo pienso que los estudiantes actualmente se forman bajo diferentes premisas. No quieren ser empleados sino emprendedores. Son ciudadanos del mundo, viajan a otros países donde edifican puntos en común con las diferentes sociedades y comunidades. Están mejor preparados para adoptar modelos de negocios y acoplarlos en sus regiones. Los estudiantes de estos tiempos tienen altas competencias digitales. Tienen la oportunidad de escoger programas académicos con movilidad, lo que les abre un espacio amplio de acción y una visión diferente de lo que significa estudiar en otro país, hacer una práctica y atreverse a ser un profesional que se adapta y respeta las diferencias, las tradiciones y los valores universales.

donde se den más preguntas que respuestas; donde realmente haya más interacción. Debe buscar y conjugar variables que enriquezcan la clase, y de esta forma trabajar con modelos virtuales, pensando en las ventajas y no como obstáculos para su práctica docente. ¿Se trabajan las redes sociales para difundir proyectos globales? Por supuesto, lo hemos denominado trabajo virtual. Este modelo está pensado para aprovechar las redes sociales, donde interactúa una comunidad de expertos con iniciativas globales; donde se resuelven problemas de cualquier empresa en el mundo. Se utilizan los blog, las wikis y todas las redes posibles para crear la identidad de la comunidad empresarial, movilizar los patrocinadores, hacer realidad las iniciativas y resolver problemas. Las empresas están utilizando las comunidades en red para compartir de manera formal e informal temas de negocios. En estos momentos adelantamos una investigación para ver cómo las redes sociales de una empresa, crean valor en términos económicos. Hablamos de movilizar prácticas de valor y de crear una identidad que se refleje en una imagen y en una reputación a quienes están aportando esas innovaciones dentro de la organización. En fin, hablamos de gestionar una mejor calidad de de vida Imaginar y soñar el mundo Con 20 años de experiencia, Martha Corrales Estrada, profesora titular en Innovación Empresarial y Tecnologías de Información, del Tecnológico de Monterrey, afirma que con la industria digital al servicio de la educación, se gestiona en la actualidad la multidisciplinariedad en los proyectos, “son nuevas formas de imaginar y soñar el mundo.

¿Y cómo ve a los docentes frente al reto tecnológico? Es un reto para el profesor realmente hacer de su sesión un espacio en 2015

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Cadenas productivas de alto valor agregado y de talla internacional 2015

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Pero, aunque la ciudad cuenta con varias instituciones especializadas en la formación musical, no existe una entidad local que se encargue del bienestar y apoyo económico y social de los artistas que se están formando en el departamento del Tolima. Por lo anterior y teniendo en cuenta el proyecto Visión Tolima 2025 que propone tres ejes principales para el desarrollo del Tolima, enfocados en la agroindustria, la logística y el turismo integral y la industria cultural, el grupo de investigación Desarrollo Empresarial y Regional, unidere, de la Universidad de Ibagué, del cual hace parte el docente e investigador Franklin Torres, identificó la necesidad de trabajar desde el último eje para establecer una línea base que permita formular políticas públicas y fortalecer la industria musical del Tolima y de esta forma, que las iniciativas avancen desde un conocimiento real o aproximado de lo que es el sector musical en el Tolima. Este proyecto tiene como objetivo principal preparar el potencial de los diferentes actores y eslabones que constituyen la cadena productiva de la música en el Tolima y por medio de un diagnóstico conocer cuál es la situación de los actores, y cuáles son los recursos, insumos y productos que genera dicho sector en la región.

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Tomado de http://www.repsol.com/ Tomado de http://www.abc.es/

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a música, el folclor y las tradiciones son aspectos culturales representativos de la ciudad de Ibagué. Esta ha sido reconocida por más de un siglo como la capital musical de Colombia. Además de ostentar este título, Ibagué cuenta con uno de los lugares más importantes en formación musical como es el Conservatorio del Tolima, fundado en 1906, y por el cual han pasado grandes y reconocidos músicos a nivel mundial.

Emprendimiento en la cadena productiva de la música Por: María José Jáuregui Pérez Estudiante de Comunicación Social y Periodismo.

Metodología

La realización de este proyecto es de carácter interinstitucional, y se está desarrollando de la mano de diferentes investigadores, los grupos de investigaciones unidere y ginnova (Gestión e Innovación Empresarial) de la Universidad de Ibagué y un grupo de investigadores del grupo aulos del Conservatorio del Tolima. También cuenta con el apoyo de la Fundación Bolívar Davivienda, la Gobernación del Tolima y Colciencias, entidades que 2015

financian gran parte de esta investigación. Durante el desarrollo de la investigación se ha contado con la participación de asistentes de investigación, quienes han colaborado con la recolección de toda la información. Debido a que en el Tolima no existe ninguna base datos sobre la industria musical, el grupo de investigadores, como primera fase del proyecto, realizó una caracterización del sector tolimense, la cual arrojó un primer


diagnóstico que permitió conocer las principales fortalezas y debilidades en el ámbito musical en el departamento. Con este primer análisis se aplicaron encuestas para obtener un estudio socioeconómico y sociocultural de los actores involucrados en la cadena musical y de esta forma tener una base de datos sobre estos aspectos. En la actualidad, el equipo de investigación se encuentra realizando un ejercicio de prospectiva alineándola con la Visión Tolima 2025, con el fin de conocer cuáles son los escenarios potenciales para fortalecer la industria en la región. Oportunidades de emprendimiento Uno de los fines de esta indagación es aprovechar los recursos y las oportunidades de emprendimiento para fortalecer la cadena productiva de la música en el departamento del Tolima, pues se han identificado niveles de formación interesantes que se conjugan con el hecho de que Ibagué es considerada como la capital musical de la Nación, que cuenta con una institución de educación superior que soporta altos estándares de calidad en la formación de calidad y otros institutos de capacitación no formales que también se encargan de educar y brindar conocimientos musicales. Estos aspectos de la ciudad que se irradian al resto de la región, convierten al Tolima en un departamento rico en recursos musicales que se pueden aprovechar. A esta situación se suma que parte de los hallazgos del trabajo señalaron que en Colombia aún existe, y particularmente en el Tolima, una tendencia de generar emprendimiento por supervivencia, en el que el sector musical se ha orientado a generar productos para vivir el día a día, sin aprovechar al máximo los recursos que hay. Paralelo a ello, se encontró que en el país se han crea-

do algunas iniciativas de política pública que tienen ver con el emprendimiento creativo y cultural, como el programa Bogotá Creativo, encargado de desarrollar mercados y distribución de productos musicales, y Circulart en Medellín que busca promover producciones musicales latinoamericanos y plataformas para dinamizar el mercado de la música. Gracias a estas propuestas, el emprendimiento ha pasado de ser un sector de supervivencia a otro altamente productivo en estas ciudades. De acuerdo con tales hallazgos se podría decir que en el Tolima lo único que falta para aprovechar estos recursos es promover una política pública que sea coherente y que se enfoque en generar mayores espacios y recursos para destacar iniciativas y realizar acompañamientos para que el creador, el productor y el músico puedan organizar su economía a partir de su trabajo generando productividad y progreso en el sector. De igual forma como lo señala el profesor Franklin Torres: “Falta construir un sistema y unos programas encargados de hacer este acompañamiento y que permitan promover,

Ficha técnica Nombre del proyecto: Oportunidades de emprendimiento creativo y cultural de la cadena productiva en la cadena de la música. Palabras clave: Industria musical, emprendimiento, música, política pública, actores Grupo de Investigación: AULOS - UNIDERE Investigadores principales: Humberto Galindo Franklin Emir Torres Correo electrónico: emir.torres@unibague.edu.co

Uno de los fines de esta indagación es aprovechar los recursos y las oportunidades de emprendimiento para fortalecer la cadena productiva de la música.

fortalecer y consolidar los diferentes factores de la cadena productiva de la música”.

Resultados

Teniendo en cuenta la información obtenida en el desarrollo de la investigación ya se han obtenido algunos resultados académicos como la elaboración de artículos de investigación y el equipo está a la espera de la publicación de un libro en el mes de noviembre del año 2015, que presentará los resultados del proyecto. Por otro lado, se ha dispuesto realizar talleres de formación sobre la Cadena Musical en los 11 municipios donde se trabajó y un encuentro, tipo rueda de negocios, en donde se espera la participación de los diferentes actores del sector. Por último, se aspira obtener la línea de base que permita establecer la evolución del sector en el ámbito musical. Con base en los resultados obtenidos se puede afirmar que el desarrollo de investigaciones sobre estas temáticas contribuyen al progreso regional debido a que estimulan y promueven el emprendimiento creativo y cultural en las comunidades musicales, alcanzando de esta forma mejores perspectivas de formación y crecimiento en estos campos de estudio que se tenían olvidados, a pesar de su importancia para la región. 2015

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Logística hospitalaria: gestión y eficiencia para las entidades de salud en el Tolima Por: Claudia Carrero M. Docente Universidad de Ibagué

L

a logística hospitalaria se define como el conjunto de acciones desarrolladas para la prestación de un efectivo servicio médico a un paciente. “Dentro de dichas actividades se encuentran los procesos de adquisición, recepción, almacenamiento y distribución de los diferentes insumos, utilizados para mantener los servicios prestados por un centro hospitalario. De la misma manera, este concepto abarca los servicios de programación de citas, seguridad y despacho de suministros para los pacientes” (Pérez, 2012). Desde el año 2012 un grupo de docentes, de la línea de gestión de operaciones y logística del grupo de investigación Gestión e Innovación Empresarial, Ginnova, de la Universidad de Ibagué, ha abordado esta temática que busca mejorar la eficiencia de los hospitales a través de una gestión adecuada de los diferentes flujos de personas, materiales y recursos que hay en un centro de salud. En el segundo semestre de 2014, se dio inicio al proyecto Diseño e implementación de un modelo de planeación y programación de cirugías en una entidad especializada de salud en la ciudad de Ibagué. En la entidad escogida, los quirófanos están subutilizados por periodos, en otras ocasiones tienen altas ocupaciones y se presentan cancelaciones de las cirugías por parte de los médicos. Es decir, no se cumple con los requerimientos de los pacientes en esta materia y a partir de ello se identifica una oportunidad de mejora. El área de cirugía representa

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el 40% de los ingresos de un centro hospitalario, por lo tanto, mejorar el uso de los quirófanos puede generar ingresos adicionales para la entidad y disminuir los costos en la operación del sistema. En particular, el hospital en el que se desarrolla el proyecto, tiene 2 quirófanos y es una enfermera quien realiza la programación manual de las cirugías en el orden de llegada de los pacientes. La cantidad limitada de especialistas, que no pertenecen a ninguna institución, les otorga poder de negociación, en la programación de las cirugías que, en muchas ocasiones, son canceladas o programadas en tiempos 2015

muy largos. A partir de estas condiciones se evidenció que dicho centro hospitalario tiene oportunidades de mejora y se pueden integrar herramientas de Ingeniería Industrial para optimizar la utilización de las salas, mejorar la atención a los usuarios y tener mayor claridad en el funcionamiento de su servicio.

Metodología La investigación se planteó desde 3 grandes objetivos: el primero, caracterizar el servicio de programación de las cirugías, que ya se cumplió. Debido a que el centro hospitalario no cuenta con regis-


La profesora e investigadora Carolina Saavedra Moreno, encargada del estudio.

tros en ningún sistema de información, el equipo de investigación dedicó buena parte de esta etapa a levantar el registro histórico del sistema, en términos de oferta y demanda de las cirugías, para poder evaluar escenarios de otros tipos de modelo de programación. La segunda etapa se centró en definir cuáles heurísticas de programación se ajustaban en particular a ese sistema. La logística hospitalaria busca implementar las herramientas de la Ingeniería que se utilizan en los sistemas productivos y adaptarlas a los hospitales. Este momento requirió entender cómo se comportaba la demanda, es decir, cuántas cirugías se pedían, cuáles eran las más solicitadas, cuáles ocupaban mayor espacio en los quirófanos para realizar una clasificación y generar propuestas de bloques operatorios, entre otras alternativas de programación. Actualmente el equipo de investigación se encuentra culminando la segunda etapa, evaluando escenarios y variables de duración de cirugías a partir de un análisis estadístico, para identificar otras reglas de asignación de los quirófanos que puedan funcionar. La idea es que al cierre de este segundo momento, se pueda encontrar la regla que mejor asigna quirófanos para diseñar una herramienta computacional que pueda entregarse a la clínica. Esta herramienta permitirá a la entidad de salud mejorar sus fuentes de información para la toma de decisiones.

Hallazgos El desarrollo del proyecto de investigación ha permitido un diagnóstico

El interés de esta investigación es ayudar a los hospitales a que mejoren su eficiencia, integrando herramientas que ellos puedan utilizar y sean aplicables a la realidad.

general del sistema en este centro hospitalario y la caracterización del funcionamiento del servicio. Desde la organización y sistematización de la información se ha podido conocer el comportamiento, la demanda de las salas de cirugías y su clasificación por especialidades. Por otra parte, se generó el diseño de un modelo para seleccionar las alternativas que serán aplicables al escenario estudiado. En la actualidad, se está realizando la construcción de un modelo de simulación en Python, software de programación donde se replica la realidad del modelo para evaluar las heurísticas definidas, en un escenario determinista (constante) y un escenario que involucra el error (diferencia entre lo programado y lo hecho) para que sea lo más ajustado posible a la realidad. Finalmente, deben evaluarse los escenarios para encontrar la mejor regla de prioridad y diseñar la herramienta computacional para entregar a la entidad de salud. De allí que se tenga una fuente de información para tomar decisiones respecto al servicio y la oper ción de los quirófanos. La metodología que se desarrolló en este centro hospitalario puede ser replicada en otros hospitales y clínicas teniendo en cuenta las características particulares de sus sistemas. El interés de esta investigación es ayudar a los hospitales a que mejo-

ren su eficiencia, integrando herramientas que ellos puedan utilizar y sean aplicables a la realidad.

Aliados Estratégicos La Ingeniera Industrial Carolina Saavedra Moreno, Investigadora principal del proyecto, ha trabajado permanentemente con el ingeniero Fabián Castaño, quien actualmente trabaja para la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga y lidera el diseño de la simulación en particular. El grupo de Gestión e Innovación Empresarial Ginnova, trabaja conjuntamente con el Grupo de Producción y Logística pylo de la Universidad de los Andes, que desde hace más de 10 años profundiza en este tema y ha orientado los diferentes procesos y metodologías que se pueden integrar para la solución de las problemáticas particulares en clínicas y hospitales de la región. Bibliografía Pérez, C. (2012). Logística hospitalaria, Infraestructura que salva vidas. Recuperado el 6 de agosto de 2015, de sitio web: http://www.revistadelogistica.com/Logistica-hospitalaria.asp

Ficha técnica Nombre del proyecto: Diseño e implementación de un modelo de planeación y programación de cirugías en una entidad especializada de salud en la ciudad de Ibagué. Palabras clave: Logística hospitalaria, quirófanos, simulación, programación. Grupo de investigación: ginnova

Investigador principal: Carolina Saavedra Moreno Correo electrónico:

carolina.saavedra@unibague.edu.co

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Explorando alternativas para el sector turístico de la Ruta Mutis en el Tolima

L

a Ruta turística Mutis se conforma por municipios del Tolima y Cundinamarca, que en su equivalente al territorio del siglo XVIII, corresponden a los territorios que recorriera el español y científico José Celestino Mutis en el desarrollo de la Expedición Botánica, para conocer las bondades y riqueza de la flora y fauna de la región. Esta Ruta representa una de las principales apuestas turísticas del departamento, sin embargo el desarrollo del sector turismo en la región es aún débil. Para fortalecer el sector turismo en el Tolima se adelantan acciones desde lo público y lo privado, como una que contó con el apoyo financiero del Banco Interamericano de Desarrollo, BID, y que consistió en el desarrollo del proyecto denominado Tolima Turistic. En el marco de este proyecto se intervinieron a los empresarios vinculados al subsector de turismo en cuatro destinos turísticos del Tolima, entre ellos, la zona que comprende la Ruta Mutis, a través de tres componentes: a) la integración de las TI y los ambientes web, b) la apropiación de principios de gerencia moderna y c) la formación y motivación para la asociatividad y el trabajo colaborativo. ¿Cómo aprovechar las condiciones dejadas por el proyecto ‘Turistic’ en la Ruta Mutis, para el mejoramiento de otros frentes empresariales asociados a la prestación de servicios turísticos? Esta situación inquietó a Clara Eugenia Segovia Borray y a Juan Sebastián Peláez Zúñiga, ingenieros industriales de la Universidad de Ibagué e integrantes

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Tomado de www.honda-tolima.gov.co

Por Germán Gómez Carvajal Estudiante de Comunicación Social y Periodismo

del grupo de investigación Gestión e Innovación Empresarial, ginnova, como jóvenes becarios Colciencias, para desarrollar su trabajo de grado de la Maestría en Gestión Industrial bajo la tutoría de la profesora Helga Patricia Bermeo, docente de Ingeniería e integrante del grupo de investigación ginnova. Mientras Clara estudió las potencialidades para incorporar la coo-petencia en este sector productivo a partir de las teorías y métodos del análisis de redes, Sebastián se focalizó en el diseño de modelos colaborativos para mejorar la eficiencia y generar economías de escala en la labor de aprovisionamiento de insumos y materias primas recurrentes y comunes en la prestación de servicios de hotelería.

Principales hallazgos Coopetencia versus Competencia

Una vez concluido el trabajo de campo de la maestrante Clara Segovia con la consulta directa de 52 empresarios 2015

localizados en los municipios de Mariquita y Honda, seguido del análisis de redes bajo la plataforma del software ucinet 6.0, el estudio evidencia interesantes hallazgos, entre los que se destacan: a) La identificación de un total de 543 relaciones entre los actores consultados, quienes indicaron tener lazos fuertes que asocian a relaciones de amistad y estratégicas, mientras que los lazos débiles los vinculan con relaciones económicas y comerciales. b) El sector turismo en Mariquita presenta mayor disposición para el trabajo asociativo y la coo-petencia operacional, frente al colectivo de empresarios localizados en Honda o que ambos municipios considerados simultáneamente. c) En ambos municipios se identifica un actor dominante que hace las veces de estrella en la red y se interconecta de manera frecuente con varios actores de la red. d) Hay una generalizada percepción en los empresarios consultados, de que el re-


lacionamiento con otros del sector en la zona para fines empresariales, les han representado beneficios. e) Las medidas de densidad y fuerza de las relaciones entre los actores de la zona (ver Tabla 1), son débiles y por tanto no sugieren que haya un estado de madurez para considerar que la coo-petencia sea una estrategia viable de implementar al interior del sector turístico que se ubica en la Ruta. Tipo de Indicador

el diseño y valoración de un modelo de integración logística para el aprovisionamiento de 21 productos base y recurrentes (de común uso en restauración y limpieza) a los hoteleros localizados en la zona comprendida entre los municipios de Mariquita y Honda. El análisis a partir de la simulación de la demanda de un año de operación, considerando las variaciones por temporada alta, evidencia para la zona que: a) Los hoteleros de Zona (M+H) Mariquita

Honda

Nodos

80

44

47

Ind. 1: Densidad*

8,6%

14,4%

9,9%

Ind. 2: Grado de Centralidad **

7 actores

6 actores

4 actores

Ind. 3: Intermediación***

8,590%

8,660%

9,827%

Ind. 4: Grupos Cohesivos (Clustering)****

20

11

4

Tabla 1. Medidas de Red * Grado de densidad de la red, producto de la presencia o no de múltiples interacciones entre los actores. ** Número de actores a los cuales un actor en específico está directamente unido. *** Posibilidad que tiene un nodo para intermediar las comunicaciones entre pares de nodos (actores puente). **** Subgrupos existentes dentro de la Red, que deja ver la cohesión de la misma y su resistencia a la fragmentación.

Lo anterior sugirió la necesidad de diseñar estrategias que propicien las condiciones para el trabajo colaborativo en el sector turístico de la Ruta ‘Mutis’, en aras de mejorar la posición competitiva de este subsector empresarial en la región centro del país.

Aprovisionamiento colaborativo versus individual Por su parte, el estudio del maestrante Sebastián Peláez realizado con los datos obtenidos de la consulta directa y en algunos casos mediante la entrevista a 43 empresarios hoteleros de Mariquita y Honda, y apoyado con herramientas estadísticas, permitió

Mariquita tienen mayor oportunidad de integración de pedidos y de lograr economías de escala ante una eventual agregación de pedidos. b) Los distribuidores de la zona, y en particular los localizados en Ibagué, no identifican suficientes volúmenes de compra en los pedidos unificados de manera simulada, que los motive a considerar un plan diferente de descuentos o de precios, al que actualmente ofrecen a los empresarios hoteleros de la zona. c) El modelo propuesto en la zona Mutis del Tolima, pese a no considerarse viable en la zona Mariquita-Honda, se considera potencialmente viable, considerando tres escenarios: el primero sería ampliar el alcance de la zona e incluir la demanda de hoteleros loca-

lizados en otros municipios aledaños como el Líbano y Ambalema, el segundo sería ampliar los limites sectoriales dentro de la misma zona Mutis e incluir a empresarios de otros sectores afines, como restaurantes estudiantiles, eco-fincas y parques recreacionales, el tercero sería validarlo en otra zona turística con mayor densidad de empresarios hoteleros, como puede ser la zona Melgar-Girardot-Carmen de Apicalá- Espinal, con una radio de acción que no supera los 50 km de distancia entre sí, de recorrido terrestre.

Apropiación social El proyecto ha sido expuesto en el IX Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria, en la Universidad Autónoma de Occidente, Cali. También se presentó en la 4ta. Semana de Investigación Universitaria-SIU2014, en la Universidad de Ibagué, en el Congreso Internacional de Investigación en Turismo en la Universidad de Externado en Bogotá y en el Congreso de la Asociación Colombiana de Investigación de Operaciones asocio 2015.

Ficha técnica Nombre del proyecto: Generación de alternativas de base tecnológica para la integración de valor a lo largo de las cadenas de suministro de la industria turística en el Tolima. Zona Ruta Mutis Tolima Palabras clave: turismo, sector productivo, coopetencia, competencia. Grupo de investigación: ginnova

Investigador principal: Helga Patricia Bermeo Andrade Correo electrónico: helga.bermeo@unibague.edu.co

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El patrimonio histórico como opción de desarrollo local Por Julio Lezama Periodista INDAGARE

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l patrimonio cultural es un elemento que caracteriza al departamento del Tolima. El departamento cuenta con tradiciones artísticas y culturales que se conjugan con la historia arquitectónica de sus poblaciones, algunas de ellas ubicadas a orillas del Rio Magdalena y que fueron importantes para la economía de la nación en épocas pasadas. Es el caso de Ambalema, cuyo protagonismo fue destacado en la llamada “bonanza del tabaco” entre los siglos XVIII y XIX. En el puerto se cultivaba y procesaba el tabaco que luego se exportaba, situación que permitió la llegada de extranjeros a la región y que influenciaron el desarrollo arquitectónico del puerto. Actualmente esa riqueza patrimonial y cultural pasa inadvertida para sus habitantes, según se evidencia en el deterioro y abandono de construcciones ilustres y los altos niveles de pobreza en la población, de ahí que un equipo de profesores e investigadores del Grupo Rastro Urbano de la Universidad de Ibagué se interesaron en la búsqueda de salidas para que el patrimonio sea una opción de desarrollo local.

Abordando el tema

La problemática de Ambalema la abordó el grupo de investigación

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Rastro Urbano desde una de sus líneas de investigación: Hábitat y patrimonio cultural. Desde el ámbito de la ingeniería civil el profesor Jorge Olmedo Montoya Vallecilla promovió la investigación del análisis de elementos finitos de un inmueble de valor para el municipio: el Templo antiguo de Santa Lucia. Seguidamente el grupo se propuso indagar cuál es el grado de apropiación de los ambalemunos por su patrimonio cultural, desde el ámbito de las ciencias sociales en el marco del programa profin, con el proyecto Apropiación social del patrimonio cultural de Ambalema, a cargo de Juan Carlos Espinosa como investigador principal y la colaboración del becario de investigación Juan Carlos Bonilla. Del ejercicio de reflexión multidisciplinaria se planteó la necesidad de indagar en torno a un proceso de planificación de las políticas estatales incluidas en el Plan Especial de Manejo y Protección de Centros Históricos, pemp, para presentar opciones de aprovechamiento de las ventajas comparativas culturales del municipio y diseñar un programa sostenible de desarrollo. Motivados en que las indagaciones iniciales se limitaron a estudiar aspectos arquitectónicos, sus características y circunstancias estructurales, se derivó la investigación Análisis de la situación Jurídica de ciento cin2015

cuenta inmuebles del Centro Histórico de Ambalema a cargo del profesor Hernando Bocanegra, quién aclara que aunque varios de los inmuebles en el puerto fueron declarados patrimonio cultural, éstos siguen siendo de sus propietarios y es necesario conocerlos, saber cómo ha evolucionado la propiedad, herederos, habitantes e inclusive, invasores. De esta forma se conformó un grupo interdisciplinar de Arquitectura y Derecho, indicó el profesor Hernando Bocanegra del equipo de investigación.

Ficha técnica Título del proyecto: Construcción social de la apropiación del patrimonio cultural en Ambalema Palabras clave: Patrimonio, Centro Histórico, Planeación Grupo de investigación: Rastro Urbano Investigador principal: Juan Carlos Espinosa Correo electrónico: rastrourbano@unibague.edu.co


pensar hacia dónde quieren que avance su patrimonio. Mediante actividades lúdicas de pintura, fotografía, relato radiofónico, festivales culturales que permitan el retorno de las tradiciones, carreras de observación y un ejercicio de análisis predial apoyado por el Instituto Geográfico Agustín Codazzi, se planea que los participantes examinen su entorno y descubran sus potenciales, desde su historia que está ligada a la arquitectura y al río Magdalena y las condiEsta labor implicó una serie de ciones actuales que los caracterizan, variables a trabajar, se diseñó dijo la becaria de investigación Beaun taller de sensibilización diritriz Helena Alba Sanabria, Comunigido a propietarios y ocupantes cadora Social e integrante del grupo de los predios para reflexionar investigativo. Con esta experiencia el sobre sus expectativas y sentido equipo de profesores busca generar de propiedad de los mismos, el una propuesta piloto que pueda ser resultado de este taller se tradujo replicada en otras poblaciones tolien un acuerdo de voluntades de los menses adecuándolas a sus contexactores implicados para elaborar un tos. La tradición histórica y cultural PEMP, cuya relevancia supera el Esdel Tolima es muy fuerte y los investiquema de Ordenamiento Territorial gadores aspiran a que los habitantes del Municipio, y que conducirá al dide Ambalema cuenten con una bitáseño de un Plan de Desarrollo para el cora que refleje sus anheCentro Histórico de Ambalema. los y decisiones, que el municipio tenga Proyectando políticas claras para el futuro proyectar su desadel puerto rrollo, producto de un ejercicio Dado que se enLa idea es construir de planeación contró que los ciudadana. con ellos la Ambalema ciudadanos de que desean y que se Ambalema no El proyecto ha traduzca en un Plan desarrollan ni logrado interproyectan activide Desarrollo con cambiar con tres dades para proenfoque en el turismo alianzas internateger y promover su cultural. cionales destacapatrimonio cultural, das: la arquitecta y actualmente se lleva a profesora universitacabo un proceso de senria italiana Olimpia sibilización que motive un Niglio, quien ha sido un cambio en la actitud pasiva de los apoyo decisivo; la profesolugareños frente al potencial ecora Flora Morcate Labrada de la Uninómico y turístico de su patrimonio versidad de Oriente de Santiago de histórico y cultural. Cuba, participante de la Escuela de rechos de propiedad de los inmuebles históricos, pues de lo contrario no era fácil conocer quién era propietario de qué en Ambalema. Para llevar a cabo este proceso se planteó el proyecto que busca explorar la situación jurídica de los predios culturales de la población.

Indagando sobre el patrimonio Para la realización del proyecto de Apropiación social del patrimonio cultural de Ambalema, el equipo de Rastro Urbano partió de la hipótesis que la gente no se había apropiado de su patrimonio histórico y cultural. Para responder a esta presunción se plantearon tres preguntas objetivo: ¿qué conocimiento tenía la gente de su patrimonio cultural?, ¿qué actitudes tenían frente a ese patrimonio? y ¿qué prácticas ejecutaban? Para obtener esta información se diseñaron encuestas, entrevistas semiestructuradas y grupos focales, en esa primera etapa se tomó una muestra representativa de la población, se sectorizó el Centro Histórico y se identificaron actores claves: comerciantes, propietarios de predios y habitantes. Los datos obtenidos permitieron responder las preguntas objetivo e igualmente proponer recomendaciones y conclusiones al respecto. Este ejercicio invitó al grupo a reflexionar sobre un tema que no se había abordado antes: los de-

La idea es construir con ellos la Ambalema que desean y que se traduzca en un Plan de Desarrollo con enfoque en el turismo cultural. Los pasos algunas veces simultáneos o que se van ajustando en la medida que se desarrollan las actividades permiten la interacción con la comunidad, a través de talleres que les permiten

Verano con un curso sobre patrimonio cultural dirigido a los estudiantes de la Universidad de Ibagué y del Tolima; y un grupo de trabajo de la Dirección de Cultura de la ciudad de Formosa en Argentina. Todos han visitado Ambalema y se han intercambiado experiencias.

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La profesora María Haydée Calderón García acompañada por los participantes del curso “Marketing para la internacionalización de productos y servicios”.

El estudio de las culturas para la internacionalización de productos y servicios Por Clara Milena Quimbayo C Comunicadora Social y Periodista Promoción y Comunicación Institucional

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n un mundo globalizado, donde cada vez vemos más inmersión de nuevos productos y servicios en el mercado y donde los tratados de libre comercio son más comunes, los ambientes económicos y de mercadeo tienen una gran variación. Las empresas que deciden internacionalizarse y crecer ampliando su mercado exterior, necesitan desarrollar todas sus herramientas de marketing para la internacionalización y así penetrar el mercado de una forma más competitiva y rentable.

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María Haydée Calderón García, es Licenciada en Ciencias Empresariales, y PhD en Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Valencia, y en la actualidad se desempeña como profesora del Instituto Universitario de Economía Internacional, de la misma universidad. Fue invitada en 1994 por la Universidad de Hertfordshire, en el Reino Unido, para tratar temas de Marketing Internacional; en 2010 estuvo en la Universidad de Paris, el mismo año

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acompañó en investigaciones y participó en seminarios en la Universidad de Edimburgo, Reino Unido. Por segundo año consecutivo la docente visita las instalaciones de la Universidad de Ibagué para participar en la Escuela Internacional de Verano, una iniciativa que busca ofrecer a sus participantes la oportunidad de ampliar su perspectiva internacional a través de cursos y seminarios de actualidad en diversas áreas del conocimiento. indagare aprovechó su


participación en la Escuela para hablar sobre el curso de marketing para la internacionalización de productos y servicios. ¿En qué consiste esta asignatura de Marketing para la Internacionalización de Productos y Servicios? Esta asignatura pretende capacitar a los estudiantes para que tomen decisiones cuando tengan que hacer alguna estrategia de internacionalización con empresas o con clientes en otros países, y para eso empezamos viendo cuales son los elementos que tienen que tomar en cuenta para saber si está capacitado para internacionalizarse, ver cuáles serían los motivos, barreras que se podrían encontrar, planificación y secuencia de decisiones que tendría que tomar. ¿Qué puntos son los más cruciales para que los estudiantes tengan presente en este proceso de Internacionalización? Es importante que sepan cómo seleccionar mercados exteriores, cómo segmentar para tener un perfil

de cliente lo más homogéneo posible de todos países y a partir de ahí, comenzar un análisis de comportamiento de los consumidores, previamente ver como se posiciona y después de ver el comportamiento, se hace una especial referencia al tema de la cultura. ¿Cuando habla de cultura se refiere a etnomarketing? El etnomarketing como concepto no lo denominamos así, pero el contenido sí, no se puede trabajar una estrategia de internacionalización ni des-

Esta asignatura pretende capacitar a los estudiantes para que tomen decisiones cuando tengan que hacer alguna estrategia de internacionalización con empresas o con clientes en otros países.

de el punto de vista del marketing ni desde el punto de vista organizativo sin tener en cuenta los aspectos culturales. ¿Qué metodología de trabajo utiliza con sus estudiantes? Lo interesante del grupo es que son 15 estudiantes, eso permite que todos estemos hablando el mismo lenguaje, nosotros lo que hacemos es dedicar un tiempo importante a ver cuáles son las variables culturales, la cultura además de la forma de relacionarnos marcan los comportamientos individuales, la estrategia lo que al final logra es ver como venderle a un consumidor. ¿Qué es lo que más destaca de esta experiencia en Colombia y en la Universidad de Ibagué? Siempre es grato venir a la Universidad, las zonas verdes y la amabilidad de todos aquí me hacen sentir muy bien y profesionalmente hablando, me gusta mucho el contacto con la cultura colombiana porque me da espacio para mirar y conocer más del comportamiento de los consumidores. En Colombia es habitual comprar productos por cuotas en Europa no; eso nos da a entender que los niveles de evolución son diferentes, el consumidor aquí es más arriesgado.

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Separata Especial 2015

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cern , una ventana a la

investigación del Universo

El cern nació en 1953, cuando 12 países europeos firmaron la convención del cern que daba vida a una de las primeras empresas conjuntas de Europa cuya misión ha sido desde su inicio, el 29 de septiembre de 1954, investigar la estructura fundamental del universo, mediante el uso de los instrumentos científicos más grandes y complejos del mundo que permiten analizar los constituyentes básicos de la materia, las partículas fundamentales. Una misión de mucha responsabilidad y de altos costos económicos. Las naciones firmantes del acuerdo fueron: Bélgica, Dinamarca, Francia, la República Federal de Alemania, Grecia, Italia, Países Bajos, Noruega, Suecia, Suiza, el Reino Unido y Yugoslavia. A ellas se han ido adhiriendo poco a poco otros países europeos que hoy conforman un total de 21 integrantes. Los equipos que utiliza el cern para sus investigaciones son construidos por los expertos de la Asociación y

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Por Julio Lezama Periodista INDAGARE

Aspecto de las instalaciones del complejo de Aceleradores de CERN

básicamente son aceleradores de partículas y detectores. Los primeros se encargan de impulsar las partículas de altas energías para luego chocarlas entre sí o con objetos estacionarios a la velocidad de la luz. Los segundos tienen como misión observar y registrar los resultados de estas colisiones. Este proceso les permite a los expertos del cern conocer cómo interactúan las partículas y les suministra información detallada sobre las leyes fundamentales de la naturaleza. Entre las investigaciones que desarrolla el cern se destacan los efectos de los antiprotones, estudio que reúne a un equipo internacional de físicos, biólogos y médicos. La Asociación también trabaja en la medición del valor de la aceleración de la gravedad de la Tierra. Igualmente se está avanzando en establecer 2015

Imágenes tomadas de http://home.web.cern.ch/

¿

De qué está hecho el universo?, ¿Qué partículas lo componen?, ¿Cómo fue su proceso de formación? Preguntas esenciales e importantes para la humanidad y que requieren de investigaciones complejas y rigurosas. Este tipo de indagaciones además resultan muy costosas y demandan de la participación de expertos en la física, ingeniería y disciplinas relacionadas. En Europa existe una institución dedicada a avanzar en las respuestas a estos interrogantes, se trata de la Organización Europea para la Investigación Nuclear, cern, que tiene sus instalaciones entre Francia y Suiza, muy cerca de Ginebra.


El detector ATLAS, de 7 mil toneladas, está ubicado bajo un pueblo suizo en una caverna a 100 metros de profundidad, y desde allí investiga las partículas fundamentales.

Para realizar estos trabajos, el CERN convoca a físicos, ingenieros y otros profesionales que estén vinculados a la física de altas energías y partículas elementales.

si existe una relación entre los rayos cósmicos galácticos y la formación de las nubes.

Panorámica del detector OPAL, uno de los cuatro grandes detectores del Gran Colisionador Electrón-Positron (LEP), del CERN (también puede servir de fondo)

El Espectrómetro Magnético ALFA realiza capturas y estudios de átomos de antihidrógeno y los compara con los átomos de hidrógeno para obtener información de la materia oscura.

Los grandes equipos de ciencia fabricados por el cern han permitido explorar en temas de alta complejidad como se hace con el Espectrómetro Magnético Alfa que busca obtener de la materia oscura, la antimateria y la materia que falta de un módulo en la Estación Espacial Internacional. Así mismo, a través de un detector atlas de 7 mil toneladas instalado en una caverna a 100 metros bajo un pequeño pueblo suizo, se está investigando sobre las partículas fundamentales. Para realizar estos trabajos, el cern convoca a físicos, ingenieros y otros profesionales que estén vinculados a la física de altas energías y partículas elementales, a través de convocatorias con sus instituciones aliadas en todo el mundo. Fue así precisamente como el ingeniero electrónico y profesor Tomás Sierra Polanco, egresado y vinculado a la Universidad de Ibagué, tuvo la oportunidad de trabajar en el cern a través de una pasantía, una experiencia reservada para unos pocos y que deja abierta las puertas para que más profesionales tolimenses y colombianos participen de los avances científicos del cern, una de las instituciones investigativas de mayor prestigio a nivel mundial en la física de altas energías y partículas elementales. De igual forma, la labor cumplida por el profesor Sierra en el cern permitirá avanzar en dicha materia desde la región. 2015

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La satisfacción de cumplir los sueños

Aspecto de las instalaciones en donde se lleva a cabo el experimento ALPHA

Por: Julio Lezama Periodista INDAGARE

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odos los sueños son alcanzables. Esta frase es una constante para Tomás Sierra Polanco, un joven ingeniero electrónico de la Universidad de Ibagué, profesor de física de las facultades de Ciencias Básicas y Ciencias Naturales de la Universidad, quien se encuentra terminando una maestría en Física en la Universidad del Tolima. El profesor Tomás tiene argumentos para sustentar porqué los deseos se pueden alcanzar, pues hace poco llegó de realizar una pasantía en la Organización Europea para la Investigación Nuclear, cern, por sus siglas en francés, que es uno de los más

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prestigiosos Centros de Investigación que reúne a un selecto grupo de físicos e ingenieros de todo el mundo para indagar sobre la estructura fundamental del universo, un tema complejo e importante para la humanidad. La participación del profesor Sierra en el cern lo constituye en uno de los primeros profesionales de la región en realizar una pasantía en la Organización, y que le permitirá compartir el conocimiento adquirido y abrir las puertas del centro investigativo europeo para que otros profesionales jóvenes de la región y del país puedan hacer parte del equipo de inves-

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tigadores del cern mediante las convocatorias a sus grupos asociados. indagare habló con el profesor Tomas sobre su experiencia y lo que viene después de ella. ¿Cómo fue el proceso para acceder a la pasantía en cern? Soy ingeniero electrónico de la Universidad de Ibagué y estoy cursando una Maestría en Física en la Universidad del Tolima, allí me asocié al grupo institucional de investigación quark, que aborda el tema de la Física de Altas Energías y de Partículas Elementales, y que se encarga de indagar el origen del universo, de cómo funcionan las partículas, cómo se


genera la materia, por qué hay atracción entre las cargas. En general se estudia todo a partir de la física de altas energías y partículas elementales, que además no es una física que resulta muy atractiva porque es muy compleja y porque en el país no hay mucha inversión para este tipo de investigación científica, y menos cuando estos estudios no tienen un propósito económico para el país, aunque si es importante para obtener mayor conocimiento sobre la naturaleza. Por medio del grupo de investigación de la Universidad del Tolima en asocio con la Universidad Nacional, se presentó la oportunidad de realizar una pasantía de tres meses en la Organización Europea para la Investigación Nuclear, cern, con sede en Ginebra, Suiza, y que estaba dirigida a un investigador que conociera de programación de hardware vhdl y que le interesara la física de altas energías; el objetivo era participar en un proceso experimental de investigación con el detector lhcb, que es un detector de partículas específicas y uno de los más grandes que tiene el cern. ¿Qué expectativas tenía de la pasantía? Inicialmente tenía claro que era indispensable para la región tener un profesional de la ingeniería que supiera cómo funciona el lhcb. Estando allí, tuve la oportunidad de participar y ser protagonista en la indagación de este experimento que busca diseñar un nuevo run, que reemplace al actual, es decir crear una nueva versión. Durante la pasantía estuve trabajando tres meses en París, desempeñándome como ingeniero electrónico en la actualización de un programa para los nuevos protones que vienen para el detector lhcb y que estará listo para el año 2020, este sería el tercer run de cern. Mi labor fue configurar un modo de operación de la detección de los datos que permita capturar más información en menos tiempo. De los tres meses, la etapa inicial, los primeros 20 días, fueron

de documentación sobre el experimento y posteriormente laboré en la actualización del programa.

Mi labor fue configurar un modo de operación de la detección de los datos que permita capturar más información en menos tiempo.

El profesor Tomás Sierra acompañado de otra participante internacional del equipo de trabajo del CERN

¿Encontró más participantes latinoamericanos en los procesos del cern? Realmente no. El problema es que en el país hay muy pocos grupos de investigación trabajando en el tema, porque es una física nueva, no es una física moderna, cuántica, sino que va más allá de la física y es muy poco estudiada, por tanto los grupos existentes están integrados por pocas personas. En Ibagué, en la Universidad del Tolima somos como 10 personas apenas. En el cern se encuentran investigadores de Europa, de Alemania, Francia, Italia, asiáticos,

norteamericanos, pero pocos latinos. Por fortuna, en nuestro continente ya existe en Chile un laboratorio que cuenta con un gran detector de neutrinos, partículas elementales, y que es muy importante a nivel mundial. Este avance permite que la física sea más práctica y dinámica y que desde América Latina se esté aportando en la investigación de la física de altas energías. La existencia de este laboratorio facilitará el estudio de esta nueva física en nuestro continente. ¿Por qué es importante participar en estos espacios? Siempre he creído que el conocimiento no solamente contribuye a llenar hojas de libros, sino que además aporta para entender nuevas ciencias, dinámicas de producción, todo lo nuevo que se pueda aprender siempre será bueno, es una ganancia. Aunque la pasantía fueron tres meses, volveré cuando termine mi maestría. Lo que aprendí de la experiencia es que el personal del cern es una comunidad que trabaja como tal y con la que se aprende en equipo y en igualdad de condiciones. La investigación se da a un mismo ritmo para todos. Este tipo de experiencias son importantes para cualquier comunidad porque con ella se genera nuevo conocimiento, permite analizar lo que hemos aprendido y reevaluarlo, construir una nueva realidad. ¿Qué aportes de la pasantía incorporará a su labor docente en la Universidad de Ibagué? La motivación de la experiencia, incentivar en mis estudiantes la profundización de esta nueva física y empezar a trabajar para que a largo plazo en la región se cuente con un laboratorio que permita aportar al avance de la física de altas energías y de partículas elementales. Ser un referente de que cuando se tiene un sueño hay que trabajar, estudiar y luchar para hacerlo realidad. La experiencia le aportará a la tesis de mi maestría. Además he recibido invitaciones de la Universidad del Tolima y de la Nacional para compartirles mi experiencia y el trabajo que realicé en el cern.

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Aguirre, P., Muñoz, Y., García, O & Núñez, M. (2015). Neuroprotective effects of coumarin-based iron chelators in the MPP+ model of Parkinson’s disease. 25th International Society for Neurochemistry (ISN) and Asian Pacific Society for Neurochemistry (APSN) Biennial Meeting. Cairns, Australia. Carrasco C., Mena N., García O., Gonzalez C. & Nuñez, M. (2015). Iron accumulation induce Nurr1 down-regulation and Dopaminergic neurodegeneration in a model of Parkinson´s Disease. EMBO workshop: Emerging concepts of the neuronal cytoskeleton. Puerto Varas, Chile. Carrasco C. Mena N., Garcia O., González C. & Núñez, M. (2015). Rapid down-regulation of Nurr1 in iron accumulation in a model of parkinson´s disease. Gordon research conference “Oxidative stress and disease”. The redox biology of age - related diseases. Ventura, EE.UU. Franco, L., Contreras C. & Nespolo R. (2015). Seasonal regulation of physiological, biochemical and hormonal parameters in a Neotropical marsupial. The 9th International Congress of Comparative Physiology and Biochemistry, from Molecules to Macrophysiology – ICCPB. Cracovia, Polonia. García, O. & otros. (2015). “Mechanism study of the thiol-addition reaction to acrylonitrile derivative for sensing endogenous thiols“. Congreso Latinoamericano de Fisicoquímica Orgánica. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. García, O. & otros. (2015).    Synthesis and Characterization of a Novel Iminocoumarin Derivative as a Colorimetric Probe from the Detection of Mercury Bound to Relevant Biothiols. Congreso Latinoamericano de Fisicoquímica Orgánica “CLAFQO-15, Córdoba, Argentina. García, O. & Torres, A. (2015). Alcaloides erythrinoides y homoerythrinoides como marcadores quimiotaxonómicos. VIII Congreso Colombiano de Botánica. Manizales. Machado, M. & Primitivo, A. (2015). Un modelo de digestión anaerobia para la producción de biogás usando la ecuación de Abel. XX Congreso Colombiano de Matemáticas. Universidad Nacional. Manizales. Mena, N., Aguirre, P., García, O. & Núñez, M. (2015). Novel 8-hydroxiquinoline- and 7-hydroxycoumarin-based iron chelators as potential therapeutic agents for Parkinson’s disease. Satellite Meeting Metals in Neurodegeneration. Cairns, Australia. Rodríguez, A., Aliaga, M., García, L., Pessêgo M., Cañete, Á. & García O. (2015). Supramolecular interaction between coumarin-derivative dyes and Curcubit[7] uril. Prospective application in determination of mercuric ions in aqueous medium. En CLAFQO-15. Córdoba, Argentina. Santos J.G., Cañete Á., García, O. (2015).  Solvent effect on nucleofugality. The reaction of O - (4-nitrophenyl S-(4-chlorophenyl) dithiocarbonate with morpholine. En CLAFQO-15, Córdoba, Argentina.

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Salguero, B. (2015). Evaluación de sostenibilidad de cafetales en Líbano aplicando un método agroecológico. XIX Congreso de la Sociedad Mesoamericana para la Biología y la Conservación. Tabasco, México. Uribe, I., García, L., Pessêgo, M., Montecinos, & otros. (2015).   Host-Guest Interaction of Coumarin-Derivative Dyes and Curcurbit[7]uril: Formation of Supramolecular Ternary Complexes with Mercuric ions. En CLAFQO-15, Córdoba, Argentina.

Grupo P+TIC Ponencia Pachón, L. (2015). Making Geopolitics Fun with Technological Innovation. EduLearn 15. Barcelona, España.

Grupo RASTRO URBANO Artículos Lopera, A. (2015). El diálogo que se encamina. La traducción entre Paul Celan y Doris Salcedo. Revista Hallazgos. Lopera, Á. & Coba, P. (2015). Dinámicas de acción y tensión en la intervención del espacio público a través del grafiti en la ciudad de Ibagué. Revista Perspectivas Educativas.

Ponencia Montoya, C., Cadavid, J. & González, F. (2014). Gestión social del territorio en el norte del Tolima (Colombia) a partir del paisaje cultural. Colóquio RIGPAC. Santo Domingo, República Dominicana.

Grupo UNIDERE Ponencias Danna J. (2014). La Ética: Eje central de la RSO. Casos de estudio sobre comportamiento ético. III Simposio Internacional de Responsabilidad Social de las Organizaciones. Avances y propuestas para América Latina. Universidad Católica – ULADECH. Lima, Perú. Vargas, A. (2014).  Estado actual de la gestión humana en ciudades intermedias caso Ibagué y Manizales.  Encuentro de Investigación en Ciencias Administrativas, Económicas y Contables. Universidad Nueva Granada. Bogotá. Esquivel, L. & otros. (2015). Minetti S.A. Un desafío de crecimiento y sostenibilidad. Asociación Latinoamericana de Casos (ALAC); Centro Internacional de Casos (CIC) y el Instituto Tecnológico de Monterrey. Guadalajara, México. Rojas, G. & otros. (2015). Planeación participativa para el desarrollo, la nueva ruta para la Paz. Simposio Nacional Diálogos Empresa y paz: Perspectivas institucionales. Bogotá.

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Grupo ZOON POLITIKON Libros Lozano, J., Solano, M. & Hernández, H. (Ed.), Lozano, J., Morales, C. y Vargas, C. (2014). Apoderamiento de hidrocarburos: aspectos penales. Ibagué. ISBN: 978-958-754-123-6. Ed. FCN Publishing Hernández, H. (2015). Delitos económicos en la actividad financiera, (séptima edición). Editado por Universidad Externado de Colombia. Programa de Derecho y Ciencias Políticas. Bogotá. ISBN: 9789588381138. Universidad Externado de Colombia. Uribe, J & otros. (2015). Observatorio al Concejo de Ibagué: una experiencia de control social a la gestión pública. Editorial Unibagué. Ibagué. ISBN impreso 978-958-754-129-8, ISBN Digital 978-958-754130-4 Hernández, H. (2015). Lavado de activos: responsabilidad de los funcionarios del sector financiero por la omisión de control. Revista Derecho Penal y Criminología.

Ponencias Hernández, H. (2014). La responsabilidad penal de los funcionarios del sector financiero por el lavado de activos: Especial referencia a la omisión de control. Universidad Externado de Colombia. Bogotá. Hernández, H. & Barrero, J. (2014). Antecedentes y evolución del delito de contrabando. Lozano, J. (2014). El delito de contrabando. Solano, M. (2014). Favorecimiento de contrabando. Ruiz, G. (2014). Defraudación a las rentas de aduanas. Participantes en las IX Jornadas de Derecho Penal Económico. Universidad de Ibagué. Ibagué. Uribe, J. (2014). El espectáculo como resistencia: El caso del Hip Hop de Bogotá. III Congreso de Ciencia Política. Bogotá.

Grupo interinstitucional AULOS Ponencias Galindo, H. (2014). Música Académica y música popular en la obra de César A. Ciociano (1899- 1951). Encuentro Nacional de Investigación y Desarrollo ENID. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Galindo, H. (2015).  César A. Ciociano (1889 - 1951), un músico italiano en Colombia: fuentes iconográficas para el estudio de su vida y obra.  Colloquium Music iconography and Music history in Europe and Latin America. Universidad de Cartagena. Cartagena.

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Catálogo de trabajos de grado y asistencias de investigación Septiembre 2014 - agosto 2015 Facultad de Ciencias Económicas Economía Pardo, Eddy (2014). El Tolima: una rápida mirada a su situación actual. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Carlos Alberto Salazar. Ávila, Diana (2014). Anteproyecto de investigación profin y análisis de la en cuentas de percepción ciudadana Ibagué como vamos 2013. Programa de Economía. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Lilian Castro Villareal. Salcedo, Camila (2015). Panorama sectores económicos más representativos del Tolima para la visión 2025. Programa de Economía. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Jaime Reyes. Pulido, Ximena (2015). Diagnóstico de la participación turística del municipio de San Sebastián de Mariquita dentro de la ruta Mutis en el año 2014. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Héctor Javier Castro Torres. Marín, Mónica (2015). Análisis de proyección, ejecución y cumplimiento de metas del sector educación del departamento del Tolima 2008-2009 y 212-2013. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Carlos Alberto Salazar. Marroquín, Javier (2015). Análisis de sensibilidad de la demanda externa de café pergamino seco producido en el departamento del Tolima durante el periodo 2010-2013. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Carlos Alberto Salazar. Mendieta, Juan (2015). Análisis de la minería en el municipio de Cajamarca: la Colosa, una perspectiva de su incidencia hacia una economía sostenible. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Carlos Alberto Salazar. Vargas, Jeisson (2015). Análisis de la empresa de servicios públicos domiciliarios de Pitalito, Huila (Empitalito E.S.P.). Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Héctor Javier Castro Torres. Rodríguez, Juan (2015). Actualización del modelo estándar de control interno de la Alcaldía de san Sebastián de Mariquita 2014. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Héctor Javier Castro Torres. Quiñones, Jorge (2015). Evaluación del impacto socioeconómico del caucho en Mocoa y Villa Garzón Putumayo. Programa de Economía. Servicio Social. Dirigido por: Héctor Castro Torres. Caro, Germán (2015). Percepción de la desigualdad en Ibagué. Programa de Economía. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Lilian Andrea Castro Villareal.

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Peña, Luisa (2014). Informe sobre la asistencia de investigación: disparidades en la calidad de la educación en Colombia: ¿es relevante el factor espacial. Facultad de Ciencias Económicas. Asistente de Investigación. Dirigido por: Gabriel Guzmán Castro.

Administración de Negocios Internacionales García, Paula & Ocaña, Juan (2014). Uso de redes sociales en proceso de reclutamiento externo y de mercadeo personal para el desarrollo profesional -diagnóstico Ibagué 2014. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Blanca Moreno de Castro Luna, Francisco (2014). Diagnóstico empresarial para la empresa distribuidora Zubieta Cía. Ltda. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Henry Zubieta Rengifo. Martínez, Carlos (2014). Diagnóstico empresarial para y planes de mejoramiento de la empresa Inavigor. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Sandra Tovar Gasca. Novoa, Lizeth (2014). Diagnóstico basado en la cultura y clima organizacional como elementos esenciales en el desempeño laboral de los funcionarios de la Alcaldía Municipal de Melgar. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Jenny Paola Patio Mejía. Barrios, Andrés (2014). Re direccionamiento estratégico y plan de internacionalización para la empresa Helado Danny. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Sandra Tovar Gasca. Arango, Claudia; Martínez, Felipe & Pinzón, Liceth (2014). Actualización socioeconómica del Tolima 2013, ventajas y desventajas comerciales. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Sandra Tovar Gasca. Barreto, Diego (2014). Evaluación y diagnóstico empresarial para el mejoramiento continuo de las actividades desarrolladas por Central Pecuaria. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Diego Marcías Barreto. Peñas, Styvenson. (2014). Juventud Prolongada. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Norma García Suárez. García, Héctor (2014). Diagnóstico y plan de mejoramiento de la empresa Coma Carne. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Norma García Suárez. García, Ingrid (2014). Diagnóstico empresarial y planes de mejoramiento para la empresa Nutriplatano. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido Luis Gerardo pacho. Arango, Claudia; Martínez, Andrés & Pinzón, Liceth (2014). Actualización socioeconómica del Tolima 2013, ventajas y desventajas comerciales. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Luis Pachón.

Bustos, Paula. (2014). Aplicación y alcance del comercio justo en los caficultores colombianos. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Gloria Ortiz Morales. Ramón, Andrey. (2014). Diagnóstico empresarial y plan de mejoramiento. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Espinosa Ingeniería Ltda. Saavedra, Franklin (2014). Diagnóstico empresarial y plan de mejoramiento IBAL S.A. E.S.P. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Luis Gerardo pacho. Celis, Santiago (2014). Producción de arroces aromático como alternativa económica para los agricultores arroceros del Tolima. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Marco Pachón Suárez. Ramón, Cindy (2014). La geopolítica de la cultura popular, diagnóstico empresarial. Programa de Administración de Negocios Internacionales. Dirigido por: Gloria Ortiz Morales.

Mercadeo Cruz, Víctor (2014). Distribución de mora de Castilla cañón del Combeima Ibagué. Programa de Mercadeo. Dirigido por: Erika Patiño. Martínez, Kerly (2014). La música: potencial herramienta publicitaria para la identificación de una marca. Programa de Mercadeo. Dirigido por: Erika Patiño. Parra, Mauricio (2015). Tendencia de consumo de licores importados y su impacto en el mercado de la ciudad de Ibagué (Wiskhy). Programa de Mercadeo. Dirigido por: Gustavo Ferro Núñez.

Facultad de Ingeniería Ingeniería Mecánica Ardila Torres, Julián (2014). Desarrollo de una propuesta para el plan de ejecución del mantenimiento en el horno rotatorio Línea 1 de la planta Caradolito-Cemex. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por: Ing. Jorge Llano Martínez. Sánchez, Daniel (2014). Construcción de un banco para pruebas en un motor a gasolina de inyección electrónica. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por: Agustín Valverde Granja. Noreño, Daniel (2014). Modelo de elementos finitos para el estudio a fatiga en probetas probetas cruciformes unidas con el proceso de Soldadura SMAW y enfriadas en diferentes medios. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por: Ing. Oscar Javier de los Ríos. Herrera, Otto (2014). Determinación de la razón de enfriamiento y esfuerzos residuales en uniones soladas mediante la técnica de análisis por elementos finitos. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por: Oscar Araque.

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Leyton, Dany (2014). Análisis numérico del comportamiento a carga cíclica de soldaduras aplicadas en Acero Estructural ASTMA A36 utilizadas en la construcción de estructuras portantes, soldadas mediante el proceso SMAW y evaluadas por la técnica de simulación por elementos finitos. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por: Dany Leyton Acosta. Montealegre, Héctor (2015). Diseño y construcción de banco para la determinación del coeficiente conectivo de transferencia de calor en flujo de aire cruzado a un cilindro horizontal. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por: Ing. Carlos Moya Murcia. Sarabia, Alberto (2015). Propuesta de un plan de mantenimiento para las áreas de sacrificio, selección y empaque, evisceración y chiller de la planta de sacrificio de la empresa Pollos Gar. Programa de Ingeniería Mecánica. Dirigido por Manuel Carlos Rico Bermúdez.

Ingeniería Civil Sosa, Camilo (2014). Verificación de las correlaciones de PDC-CBR plateadas para los suelos de la ciudad de Ibagué. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Francisco José Restrepo Albarello. Bernal, Karol, & Chinchilla, Jessica (2014). Diseño de un sistema de reutilización de aguas grises para una vivienda unifamiliar. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Hernando Betancourth Londoño. Lizcano, Karla, & Martínez, Yeisy (2015). Modelación de áreas potencialmente inundables en la Quebrada Gay. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Luis Eduardo Peña. Plata, Ricardo, & Andrade, Kevin (2015). Correlaciones del ensayo PDC para determinar parámetros de deformabilidad de suelos fino-granulares dela ciudad de Ibagué. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Héctor García Manchola. Girón, Santiago; Perdomo, Cristian; Gallego, María, & Grupo de Investigación Rastro Urbano (2015). Estudio de vulnerabilidad sísmica y recomendaciones de reforzamiento estructural para el edificio de la antigua catedral del municipio de Ambalema, por medio de caracterizaciones geométricas y de materiales y modelación por elementos finitos y elementos rígidos. Programa Ingeniería Civil. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Jorge Olmedo. Tavera, Johan (2015). Alternativas para el mejoramiento de la vía terciaria entre la intersección “Tres esquinas” y la vereda Guayabo alto en el municipio de Ortega Tolima. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Edgar Jiménez Pérez. Hernández, Andrés, Reina, Michael (2015). Realización de un modelo para el aprovechamiento de aguas lluvias en la Corporación Autónoma Regional del Tolima Cortolima. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Ing. Pedro Chacón Moreno.

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Rodríguez, Alexander (2015). Alternativas de Mitigación y Estabilización del Talud en KM 7+300 entre la Vereda Zuluaga y el Municipio de Garzón Huila. Programa Ingeniería Civil. Dirigido por: Isabel Cristina Rojas.

Ingeniería Electrónica Díaz, Leidy. & López, Alexander (2014). Bastón electrónico inteligente para personas no videntes ‘Smart Cané’. Programa de Ingeniería Electrónica. Dirigido por: Luis Gallo. Caro, Néstor (2014). Instrumentación para adquirir datos de una celda de combustible. Programa de Ingeniería Electrónica. Dirigido por Jorge García Vanegas. Salcedo, Juan (2014). Robot explorador de tuberías. Programa de Ingeniería Electrónica. Dirigido por: Jorge García Vanegas. Polanía, Fabián (2014). Identificación del modelo y control de temperatura para la producción de hidrogeno, producido por vía de digestión anaerobia de residuos orgánicos. Programa de Ingeniería Electrónica. Asistencia de investigación. Dirigido por: Mauricio Hernández Sanabria

Ingeniería Industrial Bonilla, María, & Garay, María (2014). Modelo de Planeación programación y control de la producción de León graficas Ltda. Programa de Ingeniería Industrial. Tesis de grado. Dirigido por: Andrés García León. Ramírez, Sara (2014). Proceso de Autoevaluación del Programa de Ingeniería Industrial como requisito para su Re acreditación ante el CNA. Programa de Ingeniería Industrial. Tesis de grado. Dirigido por: Luis Muñoz Hernández. Corrales, Natalia (2014). Manual de procesos y procedimientos de la oficina de Relaciones Internacionales de Universidad de Ibagué ORI.. Programa de Ingeniería Industrial. Tesis de grado. Dirigido por: Jenny Lorena Agredo. Jacid Montoya, Jacid (2014). Protocolo para la Formulación de uns sistema de Gestión de calidad en Instituciones operadores de Justicia, Caso Municipio de Rovira-Tolima. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia Investigación. Dirigido por: Nohora Osorio y Heriberto Ramos. Céspedes, Jhon (2014). Determinar la curva de calibración para determinar la concentración de materia orgánica presente en el agua residual. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Luz Patricia Naranjo. Silva, Ronald (2014). Estudio sobre las pérdidas de energía no técnicas en la subestación Honda de la compañía Energética del Tolima. Programa de Ingeniería Industrial. Dirigido por: Jairo Yamid Marín. Aramendiz, Ana (2014). Determinación de la Gamma-oryzanol en diferentes variedades de semillas de arroz producidas en el Tolima. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Mauricio Hernández. 2015


Fonseca, Viviana (2014). Diseño e implementación de un modelo de planeación y programación de cirugías en una entidad especializada de salud en la ciudad de Ibagué. . Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Carolina Saavedra. Galvis, Juan (2014). Técnica óptica para la determinación de la materia orgánica de la planta de agua de la Universidad de Ibagué. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Luz Patricia Naranjo. Candía, Cristian (2015). Determinación de potencia del Biogás a partir del tamo de arroz por digestión anaerobia. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Liliana Delgadillo Márquez. Mora, Javier (2015). Estructuración de un modelo de gestión del mantenimiento preventivo aplicable a la industria de molinería de arroz en el departamento del Tolima. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Juan Carlos Rico Bermúdez- Darío Martínez. Trujillo, Angy, & Trujillo, Paula (2015). Formulación de bebidas bioenergéticas a base de subproductos cadena de arroz. Programa de Ingeniería Industrial. Asistencia de Investigación. Dirigido por: Mauricio Hernández.

Ingeniería de Sistemas Guillen, Francisco (2014). Diseño, desarrollo e implementación de un sistema de información Web de abastecimiento de M&T Ltda. “SS”. Programa de Ingeniería de Sistemas. Dirigido por: Saúl Aponte. Ochoa, Olga (2015). Desarrollo de un sistema de información Web para la casa campestre Los Ruiseñores. Programa de Ingeniería de Sistemas. Dirigido por: No registra. Gustavo Villalobos. Bravo, Néstor, & Flórez, David (2015). Sistema de información para la gestión de cultivos. Programa de Ingeniería de Sistemas. Dirigido por: Gustavo Villalobos.

Facultad de Ciencias Naturales Administración Ambiental Zárate, Sebastián (2015). Fortalecimiento organizacional y desarrollo de la asociación de recuperadores Renacer - Arenacer. Programa de Administración del Medio Ambiente. Dirigido por Paola Henao Mejía Rincón. Briñez, Lina. & Cifuentes, Daniela. (2015). Aplicación de un método agroecológico para la evaluación de sostenibilidad en sistema productivo de café en el municipio de Líbano Tolima. Programa de Administración del Medio Ambiente. Dirigido por Blanca Myriam Salguero. Matoma, Neidy. (2015). Estimación del índice de producción de biogás a partir de residuos vegetales por digestión anaerobia en la Universidad de Ibagué.

Programa de Administración del Medio Ambiente. Dirigido por: Mauricio Hernández.

Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales Arquitectura Parra, Natalia (2015). Centro de rehabilitación animal para animales domésticos. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Varón, Oscar (2015). Complejo deportivo de Fútbol. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fernando Fandiño. González, Leidy (2015). Centro de integración cultural y recreativa en la ciudad de Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Álvaro Narváez Medina. Rico, Valentina (2015). Unidad de cuidado crítico en salud mental. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Rodríguez, Juan (2015). Centro de Producción musical y cinematográfica. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Perdomo, Carlos (2015). Instituto de educación preescolar, básica y media técnica en la ciudad de Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Ríos, Raúl (2015). Proyecto de intervención patrimonial para desarrollo de la población, monumento histórico nacional, templo Santa Lucía, Ambalema Tolima. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Páez, César (2015). Centro de Rehabilitación para personas con limitaciones Físico Motriz. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Guerrero, Adrian (2015). Centro cultural digital proyecto de tesis: Ibagué 2014. Dirigido. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Álvaro Narváez Medina. López, Fabio (2015). Centro de resocialización del adolescente infractor. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Castaño, Laura (2015). Museo interactivo “IWOKA”. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Méndez, Hugo (2015). Formulación del proyecto de grado “Central de abastos y transporte rural en el municipio de Líbano, Tolima. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Parra, Judy (2015). Proyecto de grado Villa de los Artistas. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Suárez, Juan Carreño (2015). Instituto Tecnológico de aprendizaje infantil. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Guerrero, Diana (2014). Haciendo frente a la violencia sexual e intrafamiliar en la ciudad de Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Diego Londoño. Bernal, Nelson (2015). Re-desarrollo unidad deportiva de la calle 42. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Quintero, Lina (2015). Centro deportivo de alto rendimiento. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. 2015

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Galeano, Catalina (2015). Centro de educación especial para niños autistas, Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. León, Kerling (2015). Centro educativo para la primera infancia creciendo juntos. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Hernández, Ronald (2015). Hospital oncológico de Ibagué para el Tolima. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Acosta, Juan (2014). Mega colegio San José comuna 12 Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Echeverry, Mauricio (2015). Centro pediátrico de rehabilitación física. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Vidal, Camila (2014). Clínica veterinaria especializada de inclusión a la comunidad de especies domésticas “ parque animal interactivo”. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Juan Fandiño. Narvez, Oscar (2014). Centro especializado de alto rendimiento en la ciudad de Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Álvaro Narváez Medina. Rodríguez, Paula (2014). complejo cultural artístico y tecnológico en la ciudad de Ibagué. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Álvaro Narváez Medina. Velandia, Norma (2014). centro de capacitación y aprendizaje artesanal para mujeres madres cabeza de familia. Programa de Arquitectura. Dirigido por: Álvaro Narváez Medina.

Psicología Acosta, María (2015). Rol del docente en el ciclo de formación inicial: hacia una educación inclusiva. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Claudia Duque. Céspedes, María, & Enciso, Julieth (2015). Efecto de una intervención conductual sobre la persistencia en humanos. Programa de Psicología. Proyecto de investigación. Dirigido por: Isidro Urbina. Díaz, Sebastián (2015). Uso problemático de video juegos y satisfacción con la vida. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Diana Puerta Cortes. Gómez, Jennifer (2015). Conducta saludable: actividad física y nutrición adecuada para disminuir el riesgo de enfermedad cardiovascular en un individuo con hipertensión arterial. Programa de Psicología. Investigaciòn asociado a práctica profesional. Dirigido por: Paola Rubio. Urueña, Jennifer; Durán, Ana & Pérez, Edwin (2015). Universidad del bien común: medición y mejoramiento de las utilidades sociales de la Universidad de Ibagué a través del balance del bien común y el aprendizaje organizacional. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Marcela Bonilla Vanegas.

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The ASACUSA experiment’s antihydrogen-producing cusp trap: cavity (green) for hyperfine transitions, sextupole magnet (red/grey), and antihydrogen detector (gold) (Image: CERN) Tomada de: http://home.web.cern.ch/images/2014/01/producing-antihydrogen

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Liz, Johanna (2015). Universidad del bien común: medición y mejoramiento de las utilidades sociales de la Universidad de Ibagué a través del balance del bien común y el aprendizaje organizacional. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Marcela Bonilla Vanegas. Bocanegra, Kelly; Parra, Heidy, & Pinilla, Kelly (2015). Consecuencias físicas y psicológicas en las mujeres víctimas de violencia de pareja en el municipio de Melgar Tolima. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Ivonne Rodríguez Rodríguez. Clavijo, Kristian; Martínez Mónica, & Muñoz, Luisa (2015). Rol del docente en el ciclo de educación inicial. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Claudia Duque. Campuzano, Natalia, & Sarmiento, Claudia (2015). Representaciones y prácticas del docente frente a la inclusión de niños y niñas con discapacidad en el aula regular: desafíos y dilemas. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Claudia Duque. Martínez, Natalia (2015). Efectividad de la intervención cognitivo conductual en habilidades de afrontamiento para personas privadas de la libertad en el complejo carcelario. Programa de Psicología. Investigaciòn asociado a práctica profesional. Dirigido por: Miguel Caballero Ospina. Rincón, Nelly (2015). Análisis de cinco casos de adolescentes reincidentes al SRPA frente a los programas implementados en las instituciones encargadas del cumplimiento de las medidas penales. Programa de Psicología. Investigaciòn asociado a práctica profesional. Dirigido por: Ana Frashelley Socarras. Aguirre, Alejandra (2015). Pertinencia en la intervención psicoeducativa en NNA víctimas de abuso sexual. Programa de Psicología. Investigación asociado a práctica profesional. Dirigido por: Miguel Caballero Ospina. Rodríguez, Diana (2015). Construcción de la identidad profesional del docente en formación: una mirada desde las autobiografías escolares. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: Ángela Vera Márquez. García, Dayi; Gutiérrez, María, & Rojas, Laura (2015). Análisis del nivel de estrés laboral y re silencia en los auxiliares de servicios generales de la Universidad de Ibagué. Programa de Psicología. Proyecto asociado a grupo. Dirigido por: Marcela Bonilla Vanegas. Laverde, Daniela (2015). Apoyo a la implementación de la política pública de infancia y adolescencia en el departamento del Tolima. Programa de Psicología. Asistencia de investigación. Dirigido por: María del Pilar Salamanca Santos.

Comunicación Social López, David (2014). Magazín contrastes. Vida universitaria sistematización de la experiencia de la inter-

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vención audiovisual. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Diomedes Acosta Mora. García, Andrea (2014). Sistematización de la experiencia en el observatorio al concejo de Ibagué una propuesta desde la comunicación para el fortalecimiento de la participación ciudadana. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Claudia Carrero M. Ramírez, Gloria (2014). Importancia de la comunicación digital en la oferta de servicios de la agencia Nabica S.A.S. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Claudia Carrero M. Fino, Mónica (2014). Sistematización de experiencia, una mirada sobre la importancia de los productos de investigación formativa en producción audiovisual del programa de comunicación social y periodismo de la Universidad de Ibagué. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Daniela Zuluaga Ochoa. Aguirre, Laura (2014). Sistematización de experiencias de la implementación del proyecto líder de comunicación en Enertolima. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Daniela Zuluaga Ochoa. Díaz Hernández, María Fernanda (2014). Estrategias de comunicación política implementadas en la campaña electoral a la cámara de representantes por el departamento del Tolima elecciones 2014. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Tatiana Ávila. Pórtela, Andrea, & Urquijo, Andrea (2014). Representaciones del campesino en el periódico el Nuevo Día. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Oscar Londoño Zapata. Acosta, Katheryn, & García, Paola (2014). Revista frenética, un medio alternativo de comunicación virtual para los estudiantes de la universidad de Ibagué. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Jorge Alberto Mendoza. Gonzales, Ingrid (2014). Estudio del caso de la realización del evento de conmemoración del magazine contraste. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Daniela Zuluaga Ochoa. Londoño, Piedad (2014). Sistematización de la experiencia del proceso de comunicación en las redes sociales de la Alcaldía de Ibagué. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Tatiana Ávila. Godoy, Marlyn (2014). Sistematización de la experiencia de la ejecución del proyecto Colombia Prospera. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Tatiana Ávila. Ortiz, Liset z (2014). Representación de la mujer en cuatro comerciales de televisión emitidos en el 2012 en Colombia. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Patricia Coba Gutiérrez. Cazares Ingrith. & Vargas, Daniel (2014). Indigencia en la ciudad de Ibagué. Fenómeno social invisible consumo e identidad. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Edgar Aya.

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Tomada de: muslim-science.com

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Arbeláez, María (2014). Lenguaje audiovisual y representaciones sociales de la discapacidad en videos de la Teletón Colombia. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Ángela Lopera Molano. Olaya, Andrea (2014). Álbum de familia, identidad y memoria. Experiencia en Ibagué. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Edgar Aya. Escobar, Katherine (2015). Videoclip musical: nuevas alternativas para la producción de videos Hip Hop en la ciudad de Ibagué. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Ángela Lopera Molano. Camacho, María & Césoedes, Angélica (2015). Proyecto de intervención: El C.R.I. hace parte de mí, hace parte del mundo. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Jorge Alberto Mendoza. Torres, Margarita (2015). Sistematización de experiencia: apoyo de los procesos comunicativos de la firma entrepreneurs international. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Ángela Lozano. Calero, Jessica, & Garcá, Catalina (2015). Museo en el papel: abordaje del Panóptico de Ibagué desde el periodismo. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Carlos Santana. Barahona, Yenny (2015). Análisis de contenido de las noticias de la represa del Quimbo publicadas en os periódicos diario del Huila y la Nación. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Ángela Lopera Molano. Serrato, Cindy, & Pimiento, Pablo (2015). Comunidad Afrocolombiana en Ibagué: una mirada a las representaciones culturales a partir de la gastronomía. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: María Botero Castaño. Varón, Lina (2015). Impactos en el festival folclórico Colombiano: una lectura del patrimonio inmaterial como mercancía. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: William Medina. Rojas, Filberto, & Mateus, Hugo (2015). Representaciones sociales de la mujer en la música romántica de los años 70. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Alexa Bajaire. Ortiz, Paula (2015). La mujer en la feria maquila y moda: la contradicción de los roles en el modelo de desarrollo - Mujer que produce - Mujer que exhibe. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Esperanza Torres. Vargas, Andrés (2015). Agrupaciones juveniles que utilizan el grafiti como medio de expresión en Ibagué. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Patricia Coba Gutiérrez. Rojas, Leidy (2015). Sistematización de la experiencia del diagnóstico sobre movilización social y participación ciudadana de la urbanización Villa del Sol. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Tatiana Ávila. Flórez, Luisa, & Calderón, Tatiana (2015). Descripción de discurso literario y el discurso cinematográfico de la obra sin tetras no hay paraíso. Programa comuni-

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cación social y periodismo. Dirigido por: Diomedes Acosta Mora. Lozano, Alexandra, & Romero, Lina (2015). Plan de comunicación estratégica para fortalecer el clima organizacional de la institución educativa Leónidas Rubio Villegas. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Ángela Lozano. Sánchez, Christian (2015). El logotipo y el eslogan, estrategias de comunicación para posicionar una marca. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Claudia Carrero M. Cano, Ingri, & Reyes, María (2015). Análisis de la red social Facebook para estrategia de comunicación, para la convocatoria y movilización ciudadana de la mesa amplia estudiantil MANE, en el periodo de octubre de 2011 a octubre 2012”. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: Walter Cataño. Burbano, John (2015). Cineclub cinema árbol una experiencia de exhibición y formación de público cinematográfico. Programa comunicación social y periodismo. Dirigido por: William Medina.

Facultad de Derecho y Ciencia Política Derecho Gallo, Manuel (2014). Rescate de entidades demasiado grandes para Quebrar. Programa de Derecho. Dirigido por: Hernando Hernández Quintero. Fierro, Salcedo, (2014). Análisis jurídico del maltrato animal en el derecho comparado para la formulación de propuesta de mejoramiento en el ordenamiento jurídico colombiano. Programa de Derecho. Dirigido por: Hernando Bocanegra Aldana. Rengifo, María & Gabriela, Ángela (2014). Justificación de la aplicación del incidente de impacto fiscal sobre las sentencias de las Altas Cortes. Programa de Derecho. Dirigido por: Hernando Bocanegra Aldana. Chacón, María & Mejía, Víctor (2014). El enriquecimiento sin justa causa de la administración aspectos sustanciales procesales e implicaciones penales. Programa de Derecho. Dirigido por: Juan Barrera Arbeláez. Navarro, Jaime, & Lozano, Ana (2014). En Colombia es aplicable la objeción de conciencia frente al servicio militar obligatorio. Programa de Derecho. Dirigido por: Ángel Hernández Esquivel, Hernando Bocanegra Aldana. Gallego, Santiago, & Abello, Crithian (2014). El proteccionismo de la ley laboral individual frente a la sostenibilidad y competitividad de la empresa privada en Colombia. Programa de Derecho. Dirigido por: Hernando Bocanegra Aldana, Andrea Morales Barrero.

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Novedades editoriales TURISTIC: Una vitrina del Tolima para el mundo Informe de sistematización. ISBN 978-958-754-131-1 Páginas: 136 En este texto se presentan de manera retrospectiva, los resultados del proceso de sistematización del proyecto “Turistic”. Se consolidan los principales logros, las lecciones aprendidas y los testimonios derivados de la ejecución de proyecto, desde octubre de 2010 a diciembre de 2013. Los resultados obtenidos, analizados de manera integral en términos de su cumplimiento e impacto, dejan ver en particular, que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) una vez que se integran a la gerencia con estrategias empresariales modernas, motivan una condición tal que favorece las mejoras individuales y colectivas, en productividad y competitividad sectorial.

Aproximación teórica a la violencia de pareja. Situación de la ciudad de Ibagué Autores: Ivonne Maritza Rodríguez Rodríguez, Lina María Hernández Cortés y Leidy Carolina Tarquino Bulla. ISBN Impreso: 978-958-754-125-0 ISBN Digital: 978-958-754-126-7 Páginas: 118 El libro hace una descripción de la situación de violencia de pareja, particularmente lo que ocurre en Ibagué. Con base en la perspectiva del enfoque diferencial de género, se detallan las distintas manifestaciones de la violencia y se hace especial énfasis en la violencia de pareja; se realiza un breve recorrido histórico de la evolución legislativa del derecho a la protección de la mujer contra la violencia y se describen el perfil psicológico de las mujeres más vulnerables y las pruebas psicológicas empleadas en la valoración de la violencia de pareja. Se exponen además los programas de intervención desarrollados desde la psicología para el abordaje de la violencia de pareja en víctimas y victimarios.

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Violencia de pareja: Huellas imborrables Edición 1 ISSN 2389-7643 Páginas: 20 La primera edición de Violencia de pareja: Hechos imborrables, surge de un proyecto en conjunto con la Secretaría de Desarrollo Social de la Alcaldía de Ibagué, acerca de la violencia de pareja, como un tipo de violencia contra la mujer. La publicación está dirigido el público en general, especialmente a mujeres que han vivido situaciones de violencia de pareja, en ella se brindan conceptos básicos, cifras que describen la situación en Ibagué y datos de las instituciones a las que pueden acudir las mujeres. El relato en la cartilla lo acompaña un personaje que se llama Martha, quien al inicio del texto cuenta su historia, que es muy similar a la de muchas mujeres que han pasado por la misma situación.

Reporte de Avances en Investigación. No. 2 ISSN Impreso: 2322-7346 ISSN Digital: 2322-7354 Páginas: 132 El segundo número del Reporte de Avances en Investigación, presenta algunos de los recientes y notables progresos que en materia de formación para la indagación, tanto con el desarrollo de proyectos de investigación, se han alcanzado al interior de la Universidad de Ibagué con la participación activa de integrantes de grupos y semilleros de investigación y programas académicos. Dichos avances se agrupan en cinco secciones: Desarrollo humano y social, Justicia, derecho y comunidad, Productividad y competitividad empresarial, Agroindustria de base tecnológica y Medio ambiente, agua y energía.

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Programas académicos de formación avanzada www.unibague.edu.co/programascademicos/

Código: SNIES 20192 Cohorte: Xi Periodo: A partir del 2016 Modalidad: Investigación Objetivo: Ofrecer a los estudiantes una formación académica y práctica que les permita llevar a cabo la automatización de procesos y líneas de producción en la industria latinoamericana, para mejorar la productividad, volverse competitivos y estar preparados para asumir los nuevos retos planteados por la aldea global en materia de tecnología de procesos. Contacto: mici.ingenieria@unibague.edu.co Tel. 2709400 Ext. 317-361

Código: SNIES 20964 Cohorte: V Periodo: A partir del 2016 Modalidad: Investigación Objetivo: Contribuir a la formación de profesionales en el área de gestión industrial, con el fin de desarrollar capacidades regionales que permitan la mejora de la competitividad empresarial y el aprovechamiento de las ventajas geoestratégicas de la Región. Contacto: mgi.ingenieria@unibague.edu.co Tel. 2709400 Ext. 434 - 361.

Maestría en Gerencia de Calidad

Registro MEN No. 90464 de 2012

Código: SNIES 90464 Cohorte: III Periodo: A partir del 2016 Modalidad: Profundización Objetivo: Desarrollar en los estudiantes competencias orientadas a la investigación y aplicación de conocimientos en la planeación, organización y dirección de la gestión de la calidad en un marco de excelencia y mejora continua. Contacto: mgc.ingenieria@unibague.edu.co Tel. 2709400 Ext. 317 - 361.

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Programas de investigaci贸n y transferencia Agroindustria innovadora de base tecnol贸gica

Educaci贸n & bienestar para el desarrollo humano integral

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Cadenas productivas de alto valor agregado y de talla internacional

Conservaci贸n y aprovechamiento ecoeficiente de los recursos naturales y el medio ambiente

Leyes y justicia para la convivencia ciudadana

Desarrollo regional inclusivo y sustentable

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Grupos de investigación www.unibague.edu.co/sitios/investigación Grupo

Líneas de investigación

Grupo

Líneas de investigación

■■ Materiales y recubrimientos ■■ Sistemas mecánicos ■■ Sistemas electrónicos y de control

■■ Evaluación curricular ■■ Didácticas específicas ■■ Formación de competencias

■■ Biocombustibles y uso eficiente de la energía ■■ Ecoeficiencia y medio ambiente ■■ Recursos hídricos y saneamiento ambiental ■■ Suelos, pavimentos y estructuras

■■ Problemas éticos contemporáneos ■■ Comunicación y estética ■■ Lenguaje y procesos educativos

■■ Gestión de operaciones y logística ■■ Gerencia y control de la calidad ■■ Gestión de la innovación y la tecnología ■■ Gestión e integración de las TI en las organizaciones.

■■ Arquitectura, urbanismo y patrimonio sostenibles ■■ Comunicación y Ciudad

■■ Aprovechamiento y conservación de los recursos naturales ■■ Modelamiento para ecología y medio ambiente ■■ Aprovechamiento de la energía solar

■■ Estado, gobierno y políticas públicas ■■ Convivencia, justicia y Zoon Politikon ciudadanía Investigación jurídica y ■■ Derecho, sociedad y desarrollo socio-política de la comunidad

■■ Gestión y estrategia ■■ Dinámicas socioeconómicas territoriales ■■ Responsabilidad social integral

■■ Pedagogía y TIC

■■ Psicología clínica y de la salud ■■ Análisis del comportamiento ■■ Discapacidad, Calidad de Vida e Inclusión Social

■■ Modelado matemático de sistemas sociales ■■ Teoría y metodología de diseño de sistemas complejos ■■ Diseño de sistemas de eduación superior ■■ Estudio y diseño idealizado de ciu-

Visita nuestro portafolio en:

investigaciones.unibagué.edu.co 2015

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Su opinión Para la Universidad de Ibagué es muy importante la excelencia. La información que nos suministre acerca de la calidad de nuestras publicaciones, será muy valiosa en el proceso de mejoramiento que realizamos. Para darnos su opinión comuniquese vía correo electrónico a: investigaciones@unibague.edu.co.


SIU2015 Semana de Investigaci贸n

del 21 al 25 de septiembre

Universitaria

D+TEC GMAE NATURATU GINNOVA UNIDERE ZOON POLITIKON GESS GESE P+TIC RASTRO URBANO EULOGOS MYSCO AULOS

http://investigaciones.unibague.edu.co TEMAS CENTRALES

Desarrollo regional inclusivo y sustentable Agroindustria y aplicaciones industriales Conservaci贸n del medio ambiente Patrimonio, cultura y territorio Educaci贸n y bienestar social Justicia y gobierno para la convivencia


http://investigaciones.unibague.edu.co 104

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Indagare 2015  

Revista de divulgación de artículos científicos de la Dirección de Investigaciones de la Universidad de Ibagué

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