ΜΑΘΑΙΝΩ
ΨΥΧΑΓΩΓΟΥΜΑΙ
Ζω στο Δήμο Θέρμης ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ
ΧΟΡΕΥΩ
υπό την αιγίδα του
χορηγός επικοινωνίας
«Εφήμερο, ακολουθώντας το νόημα της ζωής»
Το Εφήμερο, ακολουθώντας το νόημα της ζωής, είναι ένα τρυφερό παραμύθι. Πρόκειται για ένα έξυπνο και ταπεινό ζώο, που έρχεται στη γη για να μας διασκεδάσει, να παίξει μαζί μας και να μας διδάξει σημαντικές αξίες της ζωής. Μέσα από τις σελίδες του μπορείτε να ξεδιπλώσετε όμορφα μηνύματα, να συζητήσετε με τα παιδιά σας θέματα όπως η οικογένεια, η φιλία, ο σεβασμός αλλά και να ονειρευτείτε ένα κόσμο μοναδικό και όμορφο. Ακολουθήστε τις περιπέτειές του και θα βρεθείτε σε ένα κόσμο γεμάτο αγάπη, τρυφερότητα, κατανόηση και αποδοχή! Ένα όμορφο παραμύθι για μικρούς και μεγάλους, που δεν θα έπρεπε να λείπει από καμία παιδική βιβλιοθήκη! Σας ευχόμαστε Καλό Tαξίδι και ευλογημένη, νέα σχολική χρονιά!!!!
«Εφήμερο, Ακολουθώντας το νόημα της ζωής» Παπαδανιήλ Ελπίδα, Καραγιάννη Ελένη Εκδόσεις Φυλάτος
Αγαπητοί μαθητές και αγαπητές μαθήτριες των σχολείων του δήμου μας,
Με την ευκαιρία της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς θα ήθελα να σας ευχηθώ καλή επιτυχία σε όλα τα σχέδια και τους προγραμματισμούς σας. Εύχομαι στη διάρκεια της φετινής χρονιάς να πραγματοποιηθούν οι προσδοκίες σας τόσο στο σχολικό πλαίσιο όσο και σε κάθε άλλη διάσταση της κοινωνικής σας ζωής. Η φετινή χρονιά έχει πολλές προκλήσεις οι οποίες συνδέονται κυρίως με την ευρύτερη κοινωνική κατάσταση και ειδικότερα με την οικονομική κατάσταση της χώρας. Ο χώρος της εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια έχει επηρεαστεί σε μεγάλο βαθμό από τις «μεταρρυθμιστικές» πολιτικές που εφάρμοσαν οι εκάστοτε κυβερνήσεις. Πολιτικές που είχαν αντίκτυπο τόσο στην κεντρική ουσία της εκπαίδευσης, δηλαδή στην ίδια τη μαθησιακή διεργασία (καταργήσεις ειδικοτήτων, διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών, αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση) όσο και στην υποστήριξη της μαθησιακής διεργασίας που αφορά στη διοίκηση των εκπαιδευτικών μονάδων (π.χ. αλλαγή συστήματος επιλογής διευθυντών), στις γενικότερες υποδομές και σε άλλες δραστηριότητες. Πολλά ζητήματα δημιουργήθηκαν με τις μεταφορές των μαθητών, με τη δημιουργία νέων σχολικών κτιρίων αλλά και με τη συντήρηση των υφιστάμενων σχολείων. Το ασφυκτικό περιβάλλον που δημιουργήθηκε στο χώρο της εκπαίδευσης κυρίως από την έλλειψη επαρκούς χρηματοδότησης, δεν άφησε ανεπηρέαστο τον εκπαιδευτικό χώρο του Δήμου Θέρμης ο οποίος μάλιστα παρουσιάζει τα τελευταία χρόνια μια εντυπωσιακή αύξηση μαθητικού πληθυσμού. Παρά το ότι σε επίπεδο προετοιμασίας (μελέτες, κ.λπ.) στο Δήμο Θέρμης υπάρχει η απαιτούμενη ωριμότητα και ετοιμότητα πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι λόγω της ανύπαρκτης κρατικής χρηματοδότησης τα τρία τελευταία χρόνια έχουν καθυστερήσει σημαντικά έργα σχολικών υποδομών. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Φέτος, είναι η χειρότερη χρονιά από την αρχή της κρίσης. Τη χρονιά που μας πέρασε δεν διατέθηκαν κονδύλια από την πολιτεία για τη θέρμανση των σχολείων ενώ δεν δόθηκε η τακτική επιχορήγηση για τις σχολικές επιτροπές. Το κόστος της θέρμανσης το κάλυψε με δικούς του πόρους ο Δήμος μας. Οι καθαρίστριες δεν έχουν πληρωθεί ακόμη από την αρχή της χρονιάς ενώ τελικές αποφάσεις για τη μεταφορά των μαθητών δεν έχουν προς το παρόν ληφθεί. Ειδικότερα, για τις μεταφορές ο Δήμος από τις αρχές της άνοιξης του 2015 είχε αποστείλει σχετική ενημέρωση στην Περιφέρεια για τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν. Τελικά, με πρωτοβουλία μας έγινε συνάντηση εργασίας προς το τέλος του Αυγούστου και άμεσα εισηγηθήκαμε προτάσεις για έκδοση πράξης νομοθετικού περιεχομένου. Δυστυχώς, ενώ πετύχαμε την έκδοση της πράξης, η πράξη αυτή είναι ελλιπής και έτσι πάλι με δική μας πρωτοβουλία λήφθηκε ομόφωνη απόφαση στην ΠΕΔ-ΚΜ και στάλθηκε επιστολή μας προς την ΚΕΔΕ η οποία έλαβε σχετική απόφαση η οποία βρίσκεται στον αρμόδιο Υπουργό. Ελπίζουμε το θέμα αυτό να λυθεί όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Για τις συντηρήσεις, μόλις πριν από λίγες μέρες υπογράφηκε η σχετική απόφαση διάθεσης 119.000 ευρώ ενώ ο Δήμος Θέρμης από δικούς του πόρους έχει ξεκινήσει να υλοποίει φέτος ένα ιδιαίτερα αξιόλογο πρόγραμμα συντήρησης και βελτίωσης των υφιστάμενων σχολικών υποδομών ύψους 400.000 ευρώ, προσπαθώντας να αμβλύνει τα υπαρκτά προβλήματα. Προφανώς, δεν έχουμε λύσει όλα τα προβλήματα αλλά πιστεύω ότι έχουμε διασφαλίσει σε μεγάλο βαθμό την απρόσκοπτη λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων του Δήμου μας. Κάθε χρονιά έχουμε την ελπίδα ότι τα προβλήματα που θα αντιμετωπίσουμε θα είναι λιγότερα και μικρότερα και επίσης κάθε χρονιά είμαστε αισιόδοξοι για την ανταπόκρισή μας στις ανάγκες των σχολείων μας. Έτσι και φέτος ξεκινάμε και εμείς μαζί σας αυτή τη σχολική χρονιά με αισιοδοξία και πίστη ότι θα μπορέσουμε με επιτυχία να σας εξασφαλίσουμε ένα περιβάλλον εκπαίδευσης όπου θα μπορέσετε να πραγματοποιήσετε όλα τα όνειρά σας.
Καλή σχολική χρονιά! Ο Δήμαρχος Θεόδωρος Παπαδόπουλος
Αγαπητοί μαθητές και γονείς, Η δια βίου μάθηση αποτελεί θεσμικό και κοινωνικό κεκτημένο σε όλες τις αναπτυγμένες χώρες του δυτικού κόσμου. Μέσω αυτής βελτιώνονται οι γνώσεις και οι δεξιότητες των ατόμων και συμβάλλει στη μείωση των πιθανοτήτων περιθωριοποίησης και στη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής. Επιπλέον, λόγω της συνεχούς και υψηλής μόρφωσης που παρέχει, μπορεί να αποτελέσει σημαντικό παράγοντα στη διαμόρφωση στάσεων και τρόπων ζωής, οι οποίοι με τη σειρά τους θα μπορούσαν να βοηθήσουν στη διατήρηση της δημοκρατικής παράδοσης και της κοινωνικής γαλήνης, αναγκαίες και οι δύο για την εύρυθμη λειτουργία της οικονομίας. Τα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης που λειτουργούν στους Δήμους είναι μια εκπαιδευτική δομή που δημιουργήθηκε από τη σύμπραξη των Δήμων με το Υπουργείο Παιδείας, μέσω του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και χρηματοδοτείται από εθνικούς και κοινοτικούς Πόρους (ΕΣΠΑ). Στόχος τους είναι η συνεχιζόμενη εκπαίδευση ενηλίκων σε διάφορους τομείς, όπως ενδεικτικά Γλώσσες, Νέες Τεχνολογίες, Οικονομία και Επιχειρηματικότητα. Η εκπαίδευση ενηλίκων παρέχεται δωρεάν και πλήθος δημοτών έχουν επωφεληθεί από τα προγράμματα που προσφέρουν τα Κ.Δ.Β.Μ. Η λειτουργία του Κέντρου Δια βίου μάθησης στον Δήμο μας θεωρείται ιδιαίτερα επιτυχημένη, διότι κατά τα δύο χρόνια λειτουργίας του συνολικά έχουν υποβληθεί 2000 περίπου αιτήσεις υποψήφιων εκπαιδευόμενων (800 για το 2013-14 και 1200 για το 2014-15). Μέχρι σήμερα έχουν παρακολουθήσει τα προγράμματα του Κ.Δ.Β.Μ. 1750 περίπου εκπαιδευόμενοι (1000 περίπου το 2013-14 και 750 το 2014-15) σε 100 περίπου τμήματα. Η ανταπόκριση του κόσμου είναι πραγματικά εντυπωσιακή και η ζήτηση για εκπαίδευση δείχνει να είναι αυξανόμενη, γεγονός που διαφαίνεται ξεκάθαρα από την πληθώρα ενδιαφερομένων πολιτών που προσέρχονται στο αρμόδιο Γραφείο του Δήμου μας για ενημέρωση και κατάθεση αιτήσεων. Βέβαια ο προβληματισμός μας περιστρέφεται γύρω από το αν η δια βίου μάθηση θα περιοριστεί στη λογική της απορρόφησης των ευρωπαϊκών πόρων ή θα καταφέρει να διαμορφώσει συνθήκες για την ουσιαστική συμμετοχή σε μορφωτικές δράσεις και να ενεργοποιήσει εκείνους που θέλουν να ξαναμπούν στο ταξίδι της γνώσης. Οπότε η πραγματική πρόκληση για μας δεν είναι να πραγματοποιηθεί πληθώρα εκπαιδευτικών προγραμμάτων με μοναδικό σκοπό την απορρόφηση κονδυλίων, αλλά η μακροπρόθεσμη αξιοποίηση της διά βίου μάθησης και η ανάδειξή της σε θεμελιώδη παράγοντα της νεοελληνικής κοινωνίας και σε καίριο πεδίο της εκπαιδευτικής πολιτικής. Ο Aντιδήμαρχος Παιδείας Στυλιανός Αποστόλου
ΕΛΛΑΔΑ: ΠΡΩΤΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ! Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και του αδιαμφισβήτητου γεγονότος των υψηλών ποσοστών παχυσαρκίας στην χώρα μας, η ενημέρωση των γονέων καθώς και όλων μας αποτελεί επιτακτική ανάγκη. Δυστυχώς, τα τελευταία στοιχεία που προέκυψαν το 2010, από τη μεγάλη έρευνα Energy Project που πραγματοποιήθηκε σε 7 ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα, αποδείχθηκε ότι η χώρα μας έχει τα υψηλότερα ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας. Συγκεκριμένα, σε δείγμα 1.091 παιδιών ηλικίας 10-12 ετών βρέθηκε ότι το 37,7% των κοριτσιών ήταν, είτε υπέρβαρα, είτε παχύσαρκα, ενώ στα αγόρια το ποσοστό αυτό έφτανε στο 44,4%. Επίσης, άλλη μεγάλη έρευνα του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας με τίτλο “WHO European Childhood Obesity Surveillance Initiative (COSI)”, έδειξε ότι ποσοστό παχυσαρκίας και το ποσοστό σωματικού βάρους παιδιών 6-9 ετών, σε 16 Ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα είναι πάνω από το φυσιολογικό! Συγκεκριμένα, το 48,9% των αγοριών και το 44,8% των κοριτσιών της Β’ Τάξη Δημοτικού έχει βάρος άνω του φυσιολογικού και τα ποσοστά αυτά είναι τα υψηλότερα από όλες τις χώρες. Ακόμα, το 57,2% των αγοριών και το 50,0% των κοριτσιών της Δ’ τάξης Δημοτικού, έχει βάρος άνω του φυσιολογικού. Όπως έδειξε η έρευνα, οι επιπτώσεις της παιδικής παχυσαρκίας είναι πολλές. Συγκεκριμένα παρατηρείται αύξηση της αρτηριακής πίεσης σε ποσοστό 9-13% των υπέρβαρων παιδιών και 30% των παχύσαρκων παιδιών. Επίσης δυσλιπιδαιμία καθώς και ινσουλινοαντίσταση και υπερισνουλιναιμία. Το 25% των παχύσαρκων παιδιών έχουν διαταραγμένη ανοχή στη γλυκόζη και το 45% των νέο-διαγνωσθέντων διαβητικών παιδιών & εφήβων είναι τύπου 2 (ΗΠΑ). Επίσης, το 57% των παχύσαρκων κοριτσιών και το 35% των παχύσαρκων αγοριών παρουσιάζουν ψυχολογικές
επιδράσεις, ενώ το 33% των σοβαρά παχύσαρκων παιδιών, έχουν αποφρακτική άπνοια ύπνου και διαταραχές ύπνου. Ακόμα, το 65% των παχύσαρκων παιδιών, ηλικίας 5-10 ετών, έχουν τουλάχιστον 1 παράγοντα καρδιαγγειακού κινδύνου (Υπέρταση – Υπερλιπιδαιμία - Διαταραγμένη ανοχή στη γλυκόζη). Τέλος, το 30% των παχύσαρκων παιδιών και εφήβων έχουν μεταβολικό σύνδρομο. Επιπροσθέτως η έρευνα έδειξε, ότι η παιδική παχυσαρκία σχετίζεται με την οικογενειακή οικονομική κατάσταση. Η εξαετής οικονομική κρίση που βιώνει η Ελλάδα, λόγω της λήψης θερμιδογόνου φθηνής τροφής, φαίνεται να οδηγεί σε αύξηση του σωματικού βάρους πάνω από το φυσιολογικό όχι μόνο στα παιδιά, αλλά και στους εφήβους και στους ενήλικες, με αποτέλεσμα να τίθεται η υγεία τους σε αυξημένο κίνδυνο. Συνεπώς, τα παραπάνω αποτελέσματα καθιστούν την μεσογειακή διατροφή καθώς και την διατροφική αγωγή και παιδεία, επιτακτική ανάγκη στην καθημερινότητά μας και στην ελληνική οικογένεια, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού ότι η παχυσαρκία είναι νόσος και ως νόσος πρέπει να έχει την κατάλληλη επιστημονική αντιμετώπιση. Συμπερασματικά, ο τρόπος μείωσης και αντιμετώπισης του προβλήματος είναι ο ισορροπημένος τρόπος διατροφής ,κατανάλωση σπιτικού φαγητού και διακοπή κακών συνηθειών τόσο των παιδιών όσο και των γονέων. Άλλωστε, η παχυσαρκία είναι νόσος που αντιμετωπίζεται!
Πότε να επισκεφτώ
τον ορθοδοντικό; Τα ορθοδοντικά προβλήματα χωρίζονται στις εξής μεγάλες κατηγορίες: Η ορθοδοντική είναι η ειδικότητα της οδοντιατρικής, η οποία ασχολείται με τη διευθέτηση των δοντιών στα οδοντικά τόξα και την καθοδήγηση της ανάπτυξης των γνάθων, με σκοπό την αποκατάσταση της καλής λειτουργίας του στόματος και της αισθητικής του προσώπου. H ορθοδοντική θεραπεία μπορεί να λάβει χώρα σχεδόν σε κάθε ηλικία χωρίς να υπάρχει ανώτατο ηλικιακό όριο. Παρ’ όλα αυτά, σε ηλικία 7 ετών το παιδί διαθέτει αρκετά μόνιμα δόντια ώστε ο ορθοδοντικός να είναι σε θέση να διαγνώσει προβλήματα της ανάπτυξης των γνάθων και της ανατολής των δοντιών. Η ορθοδοντική εξέταση στην ηλικία αυτή μπορεί να αποδειχθεί πολύ σημαντική, αφού πολλές φορές η έγκαιρη διάγνωση και επέμβαση καθιστά την θεραπεία ευκολότερη και για τον ασθενή αλλά και για τον ιατρό. Μερικά από τα πλεονεκτήματα της έγκυρης έναρξης της θεραπείας είναι η μεγαλύτερη πιθανότητα αποφυγής εξαγωγής μονίμων δοντιών και ο καλύτερος έλεγχος των σκελετικών προβλημάτων διότι πριν την εφηβεία μπορεί να ελεγχθεί και να επηρεασθεί η σκελετική αύξηση από την ορθοδοντική θεραπεία.
1. Οδοντικά προβλήματα - στα οποία το πρόβλημα εντοπίζεται στα δόντια 2. Σκελετικά προβλήματα - στα οποία το πρόβλημα εντοπίζεται στις γνάθους 3. Λειτουργικά προβλήματα - στα οποία το πρόβλημα αφορά τη λειτουργία της μάσησης, κατάποσης, αναπνοής και ομιλίας 4. Συνδυασμός των παραπάνω
Μια επίσκεψη στον ορθοδοντικό είναι επιβεβλημένη να γίνει όταν οι γονείς παρατηρήσουν τα παρακάτω σημάδια στα παιδιά τους:
●● Ασυμμετρία των δοντιών και του προσώπου.
●● Συνωστισμό των δοντιών ή αντίθετα τα μεγάλα διαστήματα.
●● Αταίριαστο κλείσιμο των δοντιών ή των γνάθων. ●● Παρατεταμένη παραμονή των παιδικών δοντιών ή τυχόν πρόωρη απώλεια τους από τραύμα ή τερηδόνα.
●● Θηλασμός του δαχτύλου ή η παρατεταμένη χρήση πιπίλας άνω των 4 ετών.
ΦΩΤΗΣ ΤΑΡΑΟΥΝΕ ΕΙΔΙΚΟΣ ΟΡΘΟΔΟΝΤΙΚΟΣ Λ.ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 36 ΠΕΡΑΙΑ τηλ.: 2392039393 ftarawneh@gmail.com
SERVICE όλων των τύπων ρολογιών με γραπτή εγγύηση! Αλλαγή μπαταρίας σε ρολόγια από 2 ευρώ!!!
Ελ. Βενιζέλου 1 - Θέρμη - T: 2315516368 vasiliadouvaso@gmail.com
ν
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΤΩΝ ΠΟΛΕΜΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ «Ο σωστός Δάσκαλος των πολεμικών τεχνών είναι αυτός που θα μας οδηγήσει στο μονοπάτι που οδηγεί στην κορυφή ενός βουνού».
Θεοφυλίδης Αντώνης Δάσκαλος Taekwondo 7o Dan Γνωστικός και Κλινικός Ψυχολόγος Υποψ. Διδάκτορας Ψυχολογίας Τεχνικός Υπεύθ. Α.Σ. Taekwondo – CLUB109 / ΘΕΡΜΗΣ
Σήμερα αρκετά παιδιά κάθε ηλικίας ασχολούνται με τα μαχητικά σπορ κοντά σε «δασκάλους» που στην καλύτερη περίπτωση γνωρίζουν μόνο ορισμένα πεδινά σημεία αυτής της διαδρομής. Είναι εμπειρικοί, δεν γνωρίζουν τα λάθη που κάνουν κατά την «εκπαίδευση» των παιδιών, έχουν χαμηλή επιστημονική κατάρτιση και έχουν ως κύριο επάγγελμα οτιδήποτε άλλο. «Διδάσκουν» συνήθως λανθασμένες δεξιότητες, δεν μπορούν να διαχειριστούν τα συναισθήματα των παιδιών, αγνοούν την παρακίνηση μέσω κινήτρων και τις σύγχρονες μεθόδους παιδαγωγικής. Στις περισσότερες περιπτώσεις τα τραγικά λάθη αυτών των «δασκάλων» τα κουβαλούν οι μικροί μαθητές και στην εφηβική και την ενήλικη ζωή. Ως γονείς με ευθύνη και ευαισθησία γνωρίζουμε και λαμβάνουμε πάντα υπόψη τα πέντε σαφή και αυστηρά κριτήρια επιλογής σωστού Δασκάλου για το παιδί μας:
1. Το ήθος και η προσωπικότητα του Δασκάλου 2. Η επιστημονική γενική και ειδική γνώση και συνεχής κατάρτιση του 3. Η ειδική τεχνική κατάρτιση του για την εκπαίδευση παιδιών 4. Η πείρα και ο επαγγελματισμός του 5. Ο σεβασμός και η αγάπη του προς τα παιδιά
Ό,τι πολυτιμότερο έχουμε είναι τα παιδιά μας, δίνουμε πάντα μεγάλη προσοχή στις επιλογές μας, διότι αυτές καθορίζουν το μέλλον τους. Καλή σχολική χρονιά!
Ορθοπαιδικός = ορθός παις
Ορθοδοντικά προβλήματα και η αντιμετώπισή τους Τα πλεονεκτήματα της έγκαιρης έναρξης μιας ορθοδοντικής θεραπείας είναι: 1. η μεγαλύτερη πιθανότητα αποφυγής εξαγωγής μόνιμων δοντιών. 2. ο καλύτερος έλεγχος των σκελετικών προβλημάτων, δεδομένου ότι πριν την εφηβεία ο ορθοδοντικός μπορεί να ελέγξει και να επηρεάσει την σκελετική αύξηση. 3. καλύτερη ανταπόκριση των ιστών στη θεραπεία.
4. μεγαλύτερη προσαρμοστικότητα των μικρών ασθενών στους ορθοδοντικούς μηχανισμούς όπως και καλύτερη συνεργασία.
Από την άλλη πλευρά, ποτέ δεν είναι αργά. Μια ορθοδοντική θεραπεία μπορεί να ξεκινήσει σε οποιαδήποτε ηλικία. Είναι πολλοί οι ενήλικες που αποφασίζουν να ξεκινήσουν μια θεραπεία για αισθητικούς ή και λειτουργικούς λόγους. Μάλιστα υπάρχουν και μοντέρνοι ορθοδοντικοί μηχανισμοί σχεδόν αόρατοι προσαρμοσμένοι στις αισθητικές απαιτήσεις. Οι στόχοι μιας ορθοδοντικής θεραπείας είναι η σωστή μάσηση και ομιλία, η καλή υγιεινή του στόματος αλλά και ένα γοητευτικό και ακαταμάχητο χαμόγελο.
Η ορθοδοντική είναι η ειδικότητα της οδοντιατρικής που έχει ως αντικείμενο την αρμονική διόρθωση των δοντιών και των γνάθων, με στόχο την καλή λειτουργία του στόματος και την αισθητική του χαμόγελου αλλά και του προσώπου γενικότερα. Η κατάλληλη ηλικία για έναν πρώτο ορθοδοντικό έλεγχο είναι στα έξι με επτά έτη λαμβάνοντας υπόψη ότι ορισμένα οδοντικά προβλήματα αλλά και προβλήματα αρμονίας του προσώπου μπορούν να προληφθούν εάν διαγνωστούν έγκαιρα. Τα σημάδια που πρέπει να οδηγήσουν τους γονείς στην απόφαση για μια επίσκεψη στον ορθοδοντικό είναι αν παρατηρήσουν στο παιδί: ●● Θηλασμό του δάχτυλου ή του κάτω χείλους ή την τοποθέτηση της γλώσσας ανάμεσα από τους κεντρικούς τομείς. ●● Ασυμμετρία των δοντιών και του προσώπου. ●● Αναπνοή από το στόμα.
●● Συνωστισμό των δοντιών ή αντίθετα τα μεγάλα διαστήματα.
●● Αταίριαστο κλείσιμο των δοντιών ή των γνάθων. ●● Παρατεταμένη παραμονή παιδικών δοντιών ή πρόωρη απώλεια από τερηδόνα ή από τραύμα.
●● Τρίξιμο των δοντιών, θορύβους από τις γνάθους ή δυσκολία στην μάσηση ή την ομιλία του παιδιού τους.
ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΚΑΝΤΟΥΤΣΙΟΣ - ΧΕΙΡΟΥΡΓΟΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ κιν: 6944616212 - email: jogantu@hotmail.com Δρ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΚΑΝΤΟΥΤΣΙΟΣ - ΕΙΔΙΚΟΣ ΟΡΘΟΔΟΝΤΙΚΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ τηλ: 2310342183, Αναλήψεως 2, 55236, Πανόραμα
Η Δημοτική Κοινωφελής Επιχείρηση Πολιτισμού, Περιβάλλοντος & Αθλητισμού Θέρμης (Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ ) είναι ο φορέας που ασκεί την πολιτιστική πολιτική του Δήμου Θέρμης. Η ανάπτυξη και η υποστήριξη πολιτιστικών δράσεων στο Δήμο Θέρμης αποτελούν διαχρονικό και αναντικατάστατο στοιχείο της λειτουργίας του Δήμου. Η πρότασή μας για τον πολιτισμό αξιοποιεί την παράδοση, βασίζεται στον ελληνικό λαϊκό πολιτισμό και υποστηρίζει τη σύγχρονη πολιτιστική δημιουργία. Η Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ συμβάλλει στη διαπαιδαγώγηση και τη στήριξη της νεολαίας εξασφαλίζοντας υψηλού επιπέδου σπουδές στο ωδείο, στη Σχολή χορού, στα εικαστικά, στο θέατρο, στις χορωδίες και σε όλα τα τμήματα του Δήμου Θέρμης. Όλοι εμείς προσπαθούμε και συνεχίζουμε να υποστηρίζουμε κάθε καλλιτεχνική έκφραση και δημιουργία στηρίζοντας και υποστηρίζοντας το μέλλον της νέας γενιάς. Σας καλούμε να μοιραστούμε, να συνδημιουργήσουμε, να συμμετάσχουμε και να αναδείξουμε μαζί κάθε πολιτιστική δημιουργία που θα ανατρέψει κάθε γκρίζο που μας περιβάλλει και θα το μεταμορφώσει. Η Πρόεδρος της Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ
Δήμητρα Χίνη
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Εικαστικά Εργαστήρια λειτουργούν σε όλα τα Κέντρα Πολιτισμού. Τα εργαστήρια είναι οργανωμένα και λειτουργούν με εκπαιδευμένους καθηγητές:
yyΤμήμα ζωγραφικής νηπίων (4,5-6 ετών) yyΤμήμα ζωγραφικής παιδιών yyΤμήμα ζωγραφικής εφήβων yyΤμήμα ζωγραφικής ενηλίκων yyΤμήμα κεραμικής παιδιών yyΤμήμα κεραμικής ενηλίκων
yyΤμήμα κοσμήματος ενηλίκων yyΤμήμα αγιογραφίας ενηλίκων yyΤμήμα κοπτικής - ραπτικής - πλεκτικής yyΤμήμα διακοσμητικών κατασκευών ενηλίκων yyΤμήμα βιτρό-ψηφιδωτού
ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ Το τμήμα θεάτρου πρωτοεμφανίστηκε το 1984 με μια μικρή ομάδα παιδιών και σήμερα αριθμεί αρκετούς «ηθοποιούς» όλων των ηλικιών λιλιπούτειους, μικρούς, μικρομέγαλους,
μεγάλους, ερασιτέχνες και επαγγελματίες. Μέχρι σήμερα, το τμήμα θεάτρου, έχει παρουσιάσει πάνω από 60 έργα, ελλήνων και ξένων συγγραφέων, με παραστάσεις σε όλη την Ελλάδα και έχει να επιδείξει συμμετοχή σε δεκάδες εκδηλώσεις κοινωνικού περιεχομένου. Τμήματα θεάτρου:
yyΘεατρικό παιχνίδι yyΠαιδικό yyΕφηβικό yyΕνηλίκων yyΘεατρικό εργαστήρι «Οραματιστές» yyΟμάδα «Θεάτρου Όραμα»
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΘΕΡΜΗΣ Το Δημοτικό Ωδείο Θέρμης ιδρύθηκε το 1994. Το Ωδείο αποτελεί οργανισμό μουσικής εκπαίδευσης και δημιουργίας με εμβέλεια σε όλη την ανατολική Θεσσαλονίκη. Στεγάζεται στο κτίριο του Πολιτιστικού Κέντρου Θέρμης και φιλοξενεί κάθε χρόνο πάνω από 700 σπουδαστές. Στο πλαίσιο της προσπάθειας για παροχή μουσικών σπουδών υψηλού επιπέδου σε όλους του κατοίκους του Δήμου, το Δημοτικό Ωδείο Θέρμης δίνει τη δυνατότητα στους νέους και τις νέες όλων των Δημοτικών διαμερισμάτων να αναπτύξουν το ταλέντο τους, λειτουργώντας αποκεντρωμένα τμήματα μουσικής στα Κέντρα Πολιτισμού των Δημοτικών Διαμερισμάτων. Στο Δημοτικό Ωδείο Θέρμης λειτουργούν οι ορχήστρες CON FUOCO και KU KLUΧ SAX. Το 2008 βραβεύτηκε από την Ένωση Ελλήνων Κριτικών Θεάτρου και Μουσικής ως ο καλύτερος θεσμός της περιφέρειας για το Διεθνές Φεστιβάλ Μουσικής Συνθέρμια, ενώ τα σύνολα του ωδείου έχουν αποσπάσει βραβεία και διακρίσεις σε διεθνείς και Πανελλήνιους Διαγωνισμούς. Το Δημοτικό Ωδείο Θέρμης είναι μέλος της AEC (Ένωση Ευρωπαϊκών Μουσικών Ιδρυμάτων). Εγγραφές από 1η Σεπτέμβρη. Τμήματα:
yyΣχολή Ανώτερων Θεωρητικών (Αρμονία,
Ωδική Αντίστιξη, Φούγκα, Ενοργάνωση, Προετοιμασία υποψηφίων για τις εισαγωγικές εξετάσεις στα τμήματα Μουσικών Σπουδών των Πανεπιστημίων) yyΣύνθεση yyΣχολή Εγχόρδων (βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο) yyΣχολή Πνευστών (ξύλινων & χάλκινων) (φλογέρα, φλάουτο, κλαρινέτο,
σαξόφωνο, τρομπέτα, τούμπα, κόρνο, φαγκότο, όμποε, τρομπόνι κ.α.) yyΣχολή Κρουστών (κλασικά κρουστά) yyΣχολή Μονωδίας yyΣχολή Πιάνου yyΣχολή Νυκτών οργάνων (κλασική κιθάρα yyΣχολή Βυζαντινής μουσικής yyΜοντέρνο Τμήμα (κιθάρα ηλεκτρική, Ηλεκτρικό μπάσο, αρμόνιο, ντράμς, σύγχρονη φωνητική, έντεχνο τραγούδι, ακορντεόν) yyΛαϊκό Τμήμα (Μπουζούκι (τρίχορδο & τετράχορδο), μπαγλαμάς, τζουράς) yyΧορωδία (Παιδική – Ενηλίκων) yyΜουσική Αγωγή για παιδιά 4-5-6 Ετών yyΣύνολα Ορχήστρας
ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΟΡΧΗΣΤΡΕΣ ΝΕΩΝ Στο Δήμο Θέρμης υπάρχουν τρεις Φιλαρμονικές Ορχήστρες Νέων (Θέρμης – Μίκρας – Βασιλικών) με δωρεάν φοίτηση και παροχή μουσικού οργάνου και απευθύνονται σε νέους και νέες ηλικίας 14ων χρονών και πάνω. Τα τμήματα πλαισιώνουν με την παρουσία τους πολιτιστικές εκδηλώσεις καθώς και επετειακές εκδηλώσεις του Δήμου Θέρμης. Φιλαρμονική Ορχήστρα Νέων Θέρμης: Πολιτιστικό Κέντρο Θέρμης | Τηλ. 2310 463 423 Φιλαρμονική Ορχήστρα Νέων Μίκρας: Κέντρο Πολιτισμού Τριλόφου | Τηλ. 23920 64360 Φιλαρμονική Ορχήστρα Νέων Βασιλικών: Κέντρο Πολιτισμού Βασιλικών:| Τηλ. 23960 22377
ΣΧΟΛΗ ΧΟΡΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ Η Σχολή Χορού της Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ ξεκίνησε τη λειτουργία της το 1986. Σήμερα, στα τμήματα κλασικού και μοντέρνου χορού του Πολιτιστικού Κέντρου Θέρμης και των Κέντρων Πολιτισμού όλων των οικισμών του Δήμου φοιτούν περίπου 700 σπουδαστές. Από τον Οκτώβριο του 2007, η έδρα της Σχολής Χορού μεταφέρθηκε στο Κέντρο Πολιτισμού Τριαδίου, σε ένα κτίριο με ειδικά διαμορφωμένους χώρους. Τα μαθήματα γίνονται από διπλωματούχους, επαγγελματίες καθηγητές και απευθύνονται σε αρχάριους, αλλά και προχωρημένους χορευτές. Λειτουργούν τα εξής τμήματα:
yyΜΠΑΛΕΤΟ αρχαρίων yyΜΠΑΛΕΤΟ προχωρημένων
yyΜΠΑΛΕΤΟ προεπαγγελματικό yyΚΛΑΚΕΤΕΣ yyJAZZ παιδικό yyJAZZ εφηβικό yyLATIN yyΡΥΘΜΙΚΗ παιδικό yyΡΥΘΜΙΚΗ κορασίδων yyΜΟΝΤΕΡΝΟΣ ΧΟΡΟΣ γυναικών yyΜΟΝΤΕΡΝΟΣ ΧΟΡΟΣ παιδικό yyΜΟΝΤΕΡΝΟΣ ΧΟΡΟΣ ενηλίκων yyHIP - HOP
ΤΜΗΜΑ ΣΚΑΚΙΟΥ Το τμήμα σκακιού απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας από 5 χρονών και πάνω. Η διδασκαλία του σκακιού θεωρείται πολύ σημαντική, γιατί το παιδί, μέσω του σκακιστικού παιχνιδιού, βρίσκεται σε μια συνεχή διαδικασία κρίσης, σύγκρισης και δημιουργικής σκέψης, σε όλα τα επίπεδα, που απαιτεί αυτοσυγκέντρωση. Κάθε χρόνο λειτουργούν 8 – 9 τμήματα ανάλογα με το επίπεδο των παιδιών. Το κάθε τμήμα έχει περίπου 15 –18 μαθητές. Όλο το χρόνο διοργανώνονται σκακιστικοί αγώνες, όχι μόνο μεταξύ των τμημάτων αλλά και με σκακιστικές ομάδες άλλων δήμων.
ΧΟΡΩΔΙΕΣ yyΜικτή Χορωδία Πολιτιστικού Κέντρου Θέρμης (Ενηλίκων)
yyΠαιδική Χορωδία Ωδείου Θέρμης yyΧορωδία Κέντρου Πολιτισμού Νέου Ρυσίου (Παιδική Χορωδία Ωδείου Θέρμης)
yyΜικτή Χορωδία Κέντρου Πολιτισμού Ταγαράδων (Ενηλίκων και Παιδική)
yyΜικτή Χορωδία Κέντρου Πολιτισμού Νέας Ραιδεστού (Ενηλίκων και Παιδική Χορωδία Ωδείου Θέρμης) yyΜικτή Χορωδία Μίκρας | Κέντρο Πολιτισμού Πλαγιαρίου yyΚέντρο Πολιτισμού Βασιλικών
(Παιδική χορωδία)
yyΚέντρο Πολιτισμού Τριλόφου (Παιδική Χορωδία Ωδείου Θέρμης)
ΤΜΗΜΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ Λειτουργούν στα Κέντρα Πολιτισμού του Δήμου τμήματα: παίδων – εφήβων - ενηλίκων.
Πληροφορίες & δηλώσεις συμμετοχής Πολιτιστικό Κέντρο Θέρμης 2310 463424 2310 461655 Κέντρο Πολιτισμού Τριαδίου 2310 467609 Κέντρο Πολιτισμού Ν. Ραιδεστού 2310 465607 Κέντρο Πολιτισμού Ν. Ρυσίου 23920 71373 Κέντρο Πολιτισμού Ταγαράδων 23920 72165 Κέντρο Πολιτισμού Βασιλικών 23960 22377 Κέντρο Πολιτισμού Πλαγιαρίου 23920 63324 Κέντρο Πολιτισμού Τριλόφου 23920 64360 Κέντρο Πολιτισμού Καρδίας 23920 63163 Κέντρο Πολιτισμού Σουρωτής 23960 41222 Τμήμα Πολιτισμού Αγ.Παρασκευής 23960 41254 23960 41958
Eλάτε και εσεις στη
μεγάλη παρέα
πολιτισμού του
Δήμου Θέρμης!
Xαιρετισμός της ΕΕΕΘ για τη νέα σχολική χρονιά Στη Δημοτική Ενότητα Θέρμης (Θέρμη – Ν. Ραιδεστός – N.Ρύσιο – Ταγαράδες – Τριάδι) λειτουργούν πάνω από 400 επιχειρήσεις (εμπορικά – υπηρεσίες – υγειονομικού ενδιαφέροντος). H Ε.Ε.Ε.Θ. στηρίζει την τοπική οικονομία και προσφέρει θέσεις εργασίας. Ενισχύει δράσεις που στηρίζονται στον εθελοντισμό, την αλληλεγγύη, τον πολιτισμό, τον αθλητισμό, την παιδεία και στην αντιμετώπιση της ανθρωπιστικής κρίσης. Διαθέτει ποικιλία προϊόντων σε προσιτές τιμές και πολλές επιλογές διασκέδασης. Εκ μέρους του Δ.Σ. της Ε.Ε.Ε.Θ. σας εύχομαι καλή σχολική χρονιά και στα “πρωτάκια” καλή αρχή!!! Ο Πρόεδρος Στάθης Πιστέλας
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΣΤΙΒΟΥ ΘΕΡΜΗΣ
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΜΠΑΣΚΕΤ ΘΕΡΜΗΣ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: 6974.773.585 | 6989.849.390
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ…
STOP
Ο σχολικός εκφοβισμός (bulling) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας, που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκων παιδιών με στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση. Εμφανίζεται με τη μορφή του λεκτικού εκφοβισμού (κοροϊδία, διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια), του κοινωνικού εκφοβισμού (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα), του σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές), του ηλεκτρονικού εκφοβισμού (εκβιασμός μέσω Διαδικτύου και ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω μηνυμάτων στο κινητό τηλέφωνο). Ποια είναι, όμως, εκείνα τα παιδιά που μπορεί να γίνουν πιο εύκολα θύματα εκφοβισμού στο σχολείο; Μελέτες που έχουν γίνει, έχουν δείξει, ότι όσο καλύτερη εικόνα έχει το παιδί για τον εαυτό του τόσο λιγότερες είναι οι πιθανότητες να γίνει στόχος επιθετικών πράξεων. Συνήθως, αποδέκτες πράξεων εκφοβισμού είναι παιδιά αδύναμα, που δυσκολεύονται να προστατέψουν τον εαυτό τους σε μια τέτοια περίπτωση. Αυτά τα παιδιά νιώθουν ανασφαλή, είναι αγχώδη, με πολύ λίγους ή καθόλου φίλους και όχι επιθετικά. Έτσι, γίνονται πιο εύκολα στόχος των άλλων. Παράλληλα, οι έρευνες έδειξαν ότι τα παιδιά που γίνονται θύματα επιθετικών πράξεων, εκφράζονται στη συνέχεια γι’ αυτό με θυμό ή λύπη. Τα αγόρια είναι εκείνα που εκφράζουν το θυμό τους για αυτό που τους συμβαίνει, ενώ τα κορίτσια είναι θλιμμένα και λυπούνται. Έχει παρατηρηθεί, ότι τα παιδιά που νιώθουν θυμό σε μια τέτοια περίπτωση και τον εκφράζουν έχουν υψηλότερη αυτοεκτίμηση
από εκείνα που νιώθουν λύπη. Το παιδί που γίνεται αποδέκτης επιθετικής συμπεριφοράς μπορεί να εμφανίσει αλλαγές στα συναισθήματα και στη συμπεριφορά του. Οι επιπτώσεις αυτές στο παιδί μπορεί να είναι άμεσες ή και ακόμα να το επηρεάσουν στο μέλλον. Έχουν γίνει πολλές μελέτες πάνω σε παιδιά που έχουν γίνει στόχος επιθετικής συμπεριφοράς στο χώρο του σχολείου και τα συμπεράσματα είναι σοβαρά και πολύ συγκεκριμένα. Έχει παρατηρηθεί, ότι τα παιδιά που γίνονται συχνά στόχος της επιθετικότητας άλλων παιδιών, χωρίς να μπορούν να αντιδράσουν, αποκτούν χαμηλή αυτοεκτίμηση. Παράλληλα, έχει παρατηρηθεί ότι όσα παιδιά είχαν ήδη χαμηλή αυτοεκτίμηση και γίνονται έτσι στόχος άλλων παιδιών, απομονώνονται και μπορεί να φτάσουν σε σημείο να πάθουν κατάθλιψη. Το παιδί που είναι αποδέκτης επιθετικής συμπεριφοράς καταλήγει να έχει πολύ λίγους φίλους, γιατί νιώθει άσχημα και σταματά να προσπαθεί να κάνει φιλίες. Επίσης, μπορεί να είχε ήδη λίγους ή καθόλου φίλους, κάτι που ευνοεί στο να του επιτεθούν άλλα παιδιά, μιας και κανείς δε θα το υποστηρίξει. Το παιδί δε θα θέλει να ξαναπάει σχολείο. Αρχικά θα προφασίζεται δικαιολογίες και θα εκφράζει παράπονα ότι δε νιώθει καλά, για να μην πάει. Πολλά παιδιά αλλάζουν ακόμα και σχολείο, για να ξεφύγουν από αυτήν την κατάσταση, ενώ κάποια άλλα δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν και να αποδώσουν στα μαθήματά τους. Δυστυχώς τα παιδιά αυτά αποκτούν χαμηλή αυτοεκτίμηση, η οποία τα ακολουθεί καθώς μεγαλώνουν και μπορεί να εμφανίσουν μελλοντικά σημάδια κατάθλιψης.
του Γεωργίου Κοτσυφάκη g.fakis4@gmail.com
Π
ερνάτε δημιουργικές ώρες με το παιδί σας. Είναι σημαντικό να νιώθει την ουσιαστική παρουσία σας στη ζωή του, την αγάπη και την προστασία σας. Θα εμπιστεύεται εσάς και έτσι θα μάθει να εμπιστεύεται και τους άλλους.
Δ Ο σημαντικός ρόλος της πρόληψης Για να προλάβετε πιθανά προβλήματα επιθετικότητας και αντικοινωνικής συμπεριφοράς είναι σημαντικό να βρίσκεστε στην καθημερινότητα του παιδιού σας ουσιαστικά, να το ενθαρρύνετε και να το επαινείτε σε κάθε του βήμα. Από έρευνες που έχουν γίνει, έχει αποδειχτεί ότι η αντίληψη του παιδιού ότι οι γονείς του τού προσφέρουν την αγάπη και τη φροντίδα που έχει ανάγκη και είναι δίκαιοι μαζί του, συνδέεται με χαμηλότερη επιθετικότητα από την πλευρά του.
Πιο συγκεκριμένα:
ίνετε στο παιδί σας ευκαιρίες να αναπτύσσει πρωτοβουλίες και μην το συγκρίνετε με άλλα παιδιά.
Σ
υζητάτε μαζί του συναισθήματα που μπορεί να νιώθει, όπως θυμό, ζήλια, κ.ά., καθώς και τους λόγους που μπορεί να νιώθει έτσι.
Π Α
εριορίστε τις αυταρχικές οδηγίες και μην τιμωρείτε το παιδί σας με το παραμικρό.
ποφεύγετε τη σωματική τιμωρία. Είναι πολύ εύκολο να υιοθετήσει από εσάς τέτοιου είδους συμπεριφορές.
Ε
λέγχετε τα προγράμματα που βλέπει στην τηλεόραση, αποφεύγοντας όσα παρουσιάζουν σκηνές βίας, που μπορεί να το επηρεάσουν.
Ε Γ
παινείτε την καλή συμπεριφορά του παιδιού και ενισχύετε τις ικανότητές του.
νωρίστε τις παρέες του και καλείτε στο σπίτι σας όσο συχνά μπορείτε φίλους και συμμαθητές.
Τα αγγλικά, όπως θα διδάσκονται σε 20 χρόνια Με mindmapping για καλύτερη συγκέντρωση και οργάνωση της μνήμης
Αγιορειτών Πατέρων και 28ης Οκτωβρίου (γωνία) ΤΚ 57001 Τριάδι www.seekmeetspeak.gr info@seekmeetspeak.gr Τ: 2315 314 518 | 6982 89 34 89
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ στο ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΗΣ Αγαπητοί φίλοι, «Ανακύκλωση» είναι μια σειρά από ενέργειες και διαδικασίες μέσω της οποίας ήδη χρησιμοποιημένα υλικά όπως το γυαλί, το πλαστικό, το χαρτί, το αλουμίνιο και ο λευκοσίδηρος μπορούν να ξαναγίνουν νέα προϊόντα. Σήμερα που οι φυσικοί πόροι μειώνονται, το κλίμα αλλάζει και η κατάσταση του πλανήτη κρίνεται κρίσιμη, η περιβαλλοντική μας εκπαίδευση και δράση μετατρέπεται σε βασική αξία. Η Ανακύκλωση Συσκευασιών είναι ο πιο απλός και αποτελεσματικός τρόπος να επηρεάσουμε θετικά τον κόσμο που ζούμε. Ο Δήμος Θέρμης, ήδη, από το 2007 συμμετέχει στο σύστημα ανακύκλωσης συσκευασιών με τους μπλε κάδους. Μάλιστα, τo 2011 και το 2012, οι κάτοικοι του Δήμου Θέρμης καταφέραμε να συγκεντρώσουμε το μεγαλύτερο όγκο ανακυκλώσιμων υλικών από τους τέσσερεις δήμους της Ανατολικής Θεσσαλονίκης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Με την ουσιαστική ανακύκλωση αναβαθμίζεται η λειτουργία της υπηρεσίας καθαριότητας, δημιουργούνται θέσεις εργασίας στη συλλογή και διαλογή και η χώρα μας εκπληρώνει τις περιβαλλοντικές της υποχρεώσεις προς την Ευρωπαϊκή Ένωση. Με την ανακύκλωση συσκευασιών βοηθάς την πόλη σου να παράγει λιγότερα σκουπίδια, να έχει λιγότερη ρύπανση, αλλά και εξοικονομείς ενέργεια, φυσικούς πόρους και πρώτες ύλες, όπως το πετρέλαιο και τα μεταλλεύματα! Επίσης, η ανακύκλωση με τους μπλε κάδους, τα ειδικά φορτηγά και τα κέντρα διαλογής δίνουν εργασία σε πολλούς συμπολίτες μας. Πάνω από όλα όμως με την ανακύκλωση συσκευασιών προστατεύεις το περιβάλλον και καλυτερεύεις την ποιότητα της ζωής μας.
Παύλος Χρυσοχόου Αντιδήμαρχος Καθαριότητας και Ανακύκλωσης
Τα οφέλη για την πόλη μας
Από το 2007 μέχρι και τον Απρίλιο 2015 μέσω της ανακύκλωσης τα απορρίμματα που μεταφέρονται στον ΧΥΤΑ Μαυροράχης από το Δήμο Θέρμης μειώθηκαν κατά 12.708,25 τόνους. Αυτό σημαίνει ότι εξοικονομήθηκε χώρος για τα ετήσια απορρίμματα μια πόλης 23.233 κατοίκων και 280.000€ από τέλη ταφής απορριμμάτων. Όσο, δηλαδή, αυξάνεται το ποσοστό της ανακύκλωσης τόσο κερδίζει ο δήμος και οι κάτοικοί του. Επίσης, μειώθηκαν κατά 3,631 τα δρομολόγια απορριμματοφόρων προς τον ΧΥΤΑ, πράγμα που σημαίνει εξοικονόμηση καυσίμων, μείωση εκπομπών CO2, βελτίωση κυκλοφοριακού στην Περιφερειακή οδό κ.α. Παράλληλα, εξοικονομήθηκαν οι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι που απαιτούνται για την παραγωγή των 12.708,25 τόνων υλικών που ανακυκλώθηκαν, για παράδειγμα. Από την ανακύκλωση χαρτιού «γλίτωσαν» από την υλοτόμηση 151.215 δέντρα.
ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
SP
ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΙ
Αθλητικές κακώσεις: Θλάσεις μαλακών μορίων,
τενοντοπάθειες, συνδεσμικές κακώσεις, κατάγματα κόπωσης, χονδροπάθειες, θυλακίτιδες, τενοντοελυτρίτιδες, μετεγχειρητική αποκατάσταση προσθίου & οπισθίου χιαστού - μηνίσκου. Παθήσεις σπονδυλικής στήλης: οξύς και χρόνιος πόνος αυχενικής, θωρακικής και οσφυικής μοίρας, αυχενικό σύνδρομο, οσφυαλγία, δισκοκοίλη, ισχιαλγία, ειδικές παθήσεις σπονδυλικής στήλης όπως σκολίωση, κύφωση, λόρδωση κ.λ.π. Ορθοπεδικές παθήσεις: Περιαρθίτιδες, επικονδυλίτιδες, κατάγματα, μετεγχειρητική αποκατάσταση κακώσεων, μετατραυματική - μετεγχειρητική δυσκαμψία. Εκφυλιστικά νοσήματα όπως οστεοαρθρίτιδα γόνατος και ισχίου κ.λ.π. Νευρολογικές παθήσεις: Παθήσεις του περιφερικού νευρικού νευρικού συστήματος όπως σύνδρομο καρπιαίου σωλήνα, ωλένια νευρίτιδα κ.λ.π. Ρευματολογικές παθήσεις: Ρευματοειδής αρθρίτιδα, αγκυλοποιητική σπονδυλαρθρίτιδα.
ΣΟΦΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Φυσικοθεραπεύτρια, Μέλος του Πανελληνίου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών 20 χρόνια εμπειρίας στην αθλητική κάκωση ως στέλεχος των εθνικών ομάδων της Ομοσπονδίας του Σ.Ε.Γ.Α.Σ Πολυτεχνίου & Ελύτη 4, Νέα Ραιδεστός T: 2310 465655 physiosp@yahoo.com | www.physiosp.gr
Καμία φωτογραφία των παιδιών στο διαδίκτυο!
Α
ν δεν είστε ανάμεσα σε όσους επιλέγουν να ανεβάσουν φωτογραφίες όχι μόνο δικές τους αλλά και των παιδιών τους στο διαδίκτυο, σίγουρα έχετε φίλους και γνωστούς που το κάνουν - ακόμα και σε καθημερινή βάση! Σε πρόσφατη ομιλία του με θέμα την προστασία των παιδιών στο διαδίκτυο, ο Ταξίαρχος – Διευθυντής του τμήματος Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, κ. Μανώλης Σφακιανάκης, έδωσε στους γονείς την πιο σαφή οδηγία: «Καμία φωτογραφία των παιδιών στο διαδίκτυο!».
Δεν πρόκειται μόνο για τα πιο ειδεχθή εγκλήματα που μπορεί να σας έρχονται στο μυαλό, αλλά ακόμα και για τις πιο απλές «άσχημες» καταστάσεις στις οποίες εκτίθενται οι ανήλικοι. Ο κ. Σφακιανάκης αναφέρθηκε σε ουκ ολίγα περιστατικά παιδιών στην Ελλάδα, τα οποία βρέθηκαν σε πολύ δύσκολη θέση όταν φωτογραφίες τους «πειράχτηκαν» μέσω φωτομοντάζ και διέρρευσαν στο σχολικό τους περιβάλλον, παρουσιάζοντας π.χ. το πρόσωπο του παιδιού με το σώμα κάποιας πορνοστάρ. Δεν είναι η ίδια η φωτογραφία που θα ενοχλήσει το παιδί, όσο ο αδιάκοπος χλευασμός των συμμαθητών του ή, ακόμα χειρότερα, το bullying που θα ακολουθήσει.
Τ
ι μπορείτε να κάνετε αν έχετε ήδη ποστάρει φωτογραφίες των παιδιών σας στο Facebook ή σε άλλο κοινωνικό δίκτυο; Όπως ανάφερε στην ομιλία του ο κ. Σφακιανάκης, για να μπορέσει μία κοπέλα από την Ιρλανδία να διεκδικήσει ολόκληρο το ψηφιακό της αρχείο, αφού απενεργοποίησε το προφίλ της στο Facebook, χρειάστηκε να καταφύγει σε πολυετή δικαστικό αγώνα με το μέσο. Τι κέρδισε στο τέλος; Ένα CD με τις φωτογραφίες της (αντίγραφα των οποίων προφανώς και έχει κρατήσει το Facebook). Πολύ απλά, αυτό σημαίνει πως ότι «ανεβαίνει» στο διαδίκτυο, πρακτικά δεν κατεβαίνει ποτέ! Μπορείτε να διαγράψετε όσες φωτογραφίες έχετε αναρτήσει, ώστε να μην είναι διαθέσιμες
στον οποιοδήποτε. Τις φωτογραφίες που έχουν ποστάρει άλλοι με εσάς (και τα παιδιά) να έχετε γίνει tag μπορείτε να τις κρύψετε από το Χρονολόγιό σας, όμως όχι να τις διαγράψετε –μόνο αυτός που την πόσταρε μπορεί να το κάνει. Από εκεί και πέρα, στις ρυθμίσεις ασφαλείας του μέσου (π.χ. του facebook) επιλέξτε αφενός τις φωτογραφίες σας να βλέπουν μόνο οι φίλοι σας (ούτε καν οι Φίλοι των Φίλων) και επιλέξτε να ενημερώνεστε κάθε φορά που κάποιος σας κάνει tag σε μία φωτογραφία, προκειμένου να την εγκρίνετε πριν δημοσιευτεί –αν είναι και τα παιδιά σας στην φωτογραφία αυτήν, το δικό σας όνομα θα είναι αυτό που πιθανότατα θα γίνει tag.
Τέλος, ενημερώστε κάθε φίλο και γνωστό σας ότι δεν θέλετε επ’ουδενί να ποστάρουν καμία φωτογραφία ή πληροφορία, στην οποία εμφανίζεται ή αναφέρεται το παιδί σας. Σε περίπτωση που ανησυχείτε ή είστε βέβαιοι ότι φωτογραφίες του παιδιού σας χρησιμοποιούνται από άλλους, χωρίς την δική σας συγκατάθεση, το καλύτερο που έχετε να κάνετε είναι να απευθυνθείτε στο Cyber Alert, την εφαρμογή για επικοινωνία με την Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σε Πραγματικό Χρόνο –μάθετε περισσότερα εδώ- ή απευθείας στο τηλέφωνο της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος στα 210-6476464, 210-6476000. Πηγή: Εφημερίδα “ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ”
ΑΤΡΟΜΗΤΟΣ
ΤΡΙΑΔΙΟΥ
ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΜΠΑΣΚΕΤ ΒΟΛΕΫ ΤΕΝΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2015-2016: 1 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ BAMBINI (2009-2010) PREJUNIOR (2007-2008) JUNIOR (2005-2006) ΠΡΟΠΑΙΔΙΚΟ (2003-2004) ΠΑΙΔΙΚΟ (2001-2002)
14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 14 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015
Η ΕΤΗΣΙΑ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ:
1
2
ΙΜΑΤΙΣΜΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΑ LEGEA ΣΑΚΙΔΙΟ ΣΤΟΛΗ ΑΓΩΝΑ ΦΟΡΜΑ ΜΠΟΥΦΑΝ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΓΙΑΤΡΟΥΣ ΟΡΘΟΠΕΔΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΓΙΑΤΡΟ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗ
3 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΓΡΑΦΕΙΟΥ 6986334334 ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ: ΞΟΥΡΙΔΑΣ ΣΑΚΗΣ 6949415742 | ΚΑΡΑΤΑΓΛΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 6948526119 ΜΠΑΣΚΕΤ:
ΜΑΝΤΗΣ ΚΩΣΤΑΣ 6945297060
ΤΕΝΙΣ:
ΤΣΙΑΜΗΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ 6944386663
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΒΟΛΕΫ ΓΥΝΑΙΚΩΝ: ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΚΑΛΛΙΡΟΗ 6946908360
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης Δήμου Θέρμης ανακοινώνεται ότι, η προθεσμία για την υποβολή αιτήσεων υποψηφίων εκπαιδευόμενων για το εκπαιδευτικό έτος 2015-16 ορίζεται από την 21η Σεπτεμβρίου έως και την 30η Σεπτεμβρίου 2015. Απαραίτητη η συνυποβολή φωτοτυπίας δελτίου ταυτότητας. Έντυπα και υποβολή αιτήσεων στα δημοτικά καταστήματα και το Κ.Δ.Β.Μ. Θέρμης καθημερινά 08:00- 16:00.
Διαφημιστείτε μαζί μας και δείτε την επιχείρησή σας να μεγαλώνει Κάθε μήνα ενημερώνονται 100.000 πολίτες με δωρεάν διανομή
στους δήμους Πυλαίας-Χορτιάτη, Θέρμης, Θερμαϊκού, στα δημαρχεία και σε κεντρικά σημεία των δήμων Θεσσαλονίκης και Καλαμαριάς. T./F. 2316 008091 > 6937 040563 info@dimoudromena.gr > www.dimoudromena.gr
Α.Ο. ΚΑΡΔΙΑΣ FC 1958
ENAΡΞΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ 2015-2016 31/08/2015, ώρα 18:00
EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ - ΕΓΓΡΑΦΕΣ Μιχάλης Σαμαράς 6944715199 Γιώργος Τσολάκης 6948949544
Πρότυπο κέντρο Αγγλικής γλώσσας
Τμήματα προσχολικής ηλικίας, παιδικά, εφηβικά & ενηλίκων όλων των επιπέδων
ΤΩΡΑ αναλαμβάνουμε τη ΜΕΤΑΦΟΡΑ σας
10 σημεία υπεροχής και εμπιστοσύνης yy
Κεντρικό: Μπιζανίου 3, Πυλαία Θεσσαλονίκης, 2310-331160 Δεύτερο σχολείο: Ιωαννίνων 50, Παπάφη Θεσσαλονίκης, 2310-835248 e-mail: info@yes.edu.gr www.yes.edu.gr
Πάνω από 30 χρόνια εμπειρίας και εξειδίκευσης στην διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας αποτελούν εγγύηση επιτυχίας yy Εξαιρετικά ποσοστά επιτυχίας σε καταξιωμένες εξετάσεις Cambridge, Michigan yy Καθηγητές με υψηλή κατάρτιση, εμπειρία και αφοσίωση στην επιτυχία των στόχων των μαθητών yy Η μεθοδολογία μας, η σωστή αξιολόγηση και η προσωπική φροντίδα για τον κάθε μαθητή εγγυώνται την επιτυχία του yy Προγράμματα υψηλής ποιότητας –στις καλύτερες τιμές– καλύπτουν κάθε ανάγκη, μαθητών και ενηλίκων yy Extra δραστηριότητες στην Αγγλική γλώσσα συντελούν στη βιωματική μάθηση, έξω από τους τοίχους της τάξης yy Εξαιρετικό περιβάλλον, τάξεις ασφαλείς και χαρούμενες, εξοπλισμένες με την τελευταία λέξη της τεχνολογίας (interactive boards, computers, internet, etc) yy Ειλικρίνεια στις συναλλαγές μας και συχνή ενημέρωση των γονέων δημιουργούν κλίμα εμπιστοσύνης και ασφάλειας yy Συνεχής επιμόρφωση των καθηγητών μας και αναβάθμιση των υπηρεσιών μας κρατούν το σχολείο μας στις πρώτες προτιμήσεις των πελατών μας yy Στο σχολείο μας ο συνδυασμός πειθαρχίας, γνώσης, παιχνιδιού και χαράς δημιουργούν μαθητές με αυτοπεποίθηση και αγάπη για τη γνώση
Φέ ρ ν ε ι κ ο ν τ ά σ α ς . . . τ ο ν ουρα νό μ ε τ ’ άσ τρ α ! Τηλεσκόπια
Κιάλια - ∆ιόπτρες
Εκδόσεις
Μικροσκόπια
Εκπαιδευτικά παιχνίδια
Πρωτότυπα δώρα
Κινητό πλανητάριο Starlab
Μετεωρολογικοί σταθµοί
Κεντρικό κατάστημα: Αντώνη Τρίτση 15-17, (Έναντι κλειστού γηπέδου μπάσκετ ΠΑΟΚ), Τ.Κ. 57001, Πυλαία, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, τηλ.: 2310 541 826, 2310 533 902, Fax: 2310 550 672 Υποκατάστημα: 6ο χλμ. Οδού Θεσ/νίκης - Θέρμης, εντός “ΝΟΗΣΙΣ”, Τ.Κ. 570 01, τηλ.: 2310 471 441, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΑΘΗΝΑ: Πανεπιστημίου 56, Μέγαρο ΕΡΜΗΣ, 2oς όρ.(Ομόνοια) T.K. 10678, τηλ.: 210 38 45 102, Fax: 210 3842030 e-mail: planitario@astronomy.gr, website: www.planitario.gr