El diario sin límites
Martes 3 de diciembre de 2013
El informe de la OCDE revela que los conocimientos de los jóvenes son todavía insuficientes y no alcanzaron la meta establecida en 2009 para ubicarse en un grado elemental
L
GABRIELA RIVERA
os conocimientos y habilidades de los estudiantes mexicanos en matemáticas y lectura no alcanzaron el nivel esperado en la edición 2012 de la prueba PISA, que aplica la OCDE, e incluso estuvieron por debajo de los que mostraron en 2009. De acuerdo con el informe presentado ayer por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México obtuvo en la prueba aplicada en 2012 un total de 413 puntos en matemáticas y 424 en lectura, es decir, seis y un punto menos, respectivamente, en comparación con el examen de 2009. Con estos resultados el país incumplió la meta establecida hace tres años y aprobada por la OCDE para que en esta edición los estudiantes mexicanos de primer año de bachillerato obtuvieran al menos 435 puntos que los ubicara en un nivel elemental de dominio de los procesos matemáticos y de lectura. Los puntajes en ambas asignaturas colocaron al país en el lugar 53 del ranking mundial, lo que significa que descendió cinco lugares, en comparación con 2009. La prueba PISA 2012 se aplicó a 510 mil estudiantes de 65 países, de los cuales ocho se ubican en América Latina. El objetivo es medir las habilidades de los jóvenes para resolver problemas con los conocimientos que tienen en matemáticas, lectura y ciencias. Ayer 24 HORAS publicó que los especialistas en educación esperaban que se alcanzara la meta establecida hace tres años por el gobierno de Felipe Calderón; esto habría significado un avance mínimo después de los resultados obtenidos en 2009, que ubicaron a los estudiantes mexicanos en niveles de dominio insuficientes. Ante los resultados obtenidos, Gabriela Ra-
SOCIEDAD 13
Resultados de la prueba PISA 2012
Baja nivel de estudiantes
mexicanos en matemáticas LOS MEJORES EN MATEMÁTICAS 1. Shangai (China) 2. Singapur 3. Hong Kong (China) 4. Taipei (China) 5. Corea 6. Macao (China) 7. Japón 8. Liechtenstein 9. Suiza 10. Holanda 53. México
“Era evidente que la educación estaba en crisis y la calidad no correspondía a la cobertura. Sabíamos que estaba mal y por ello el presidente señalo hace un año un día que la educación de calidad era una de las cinco prioridades», afirmó el funcionario.
MÉXICO EN EL REZAGO
FOTO: ESPECIAL
INICIA EL PRÓXIMO AÑO REFORMA A NORMALES EL PRÓXIMO AÑO iniciará la consulta para rediseñar la educación normal en el país, anunció el secretario de Educación, Emilio Chuayffet. Durante la presentación de los resultados de la prueba PISA 2102, el funcionario recordó que la dependencia está obligada a realizar la consulta nacional con especialistas, expertos, padres de familia, alumnos, maestros y autoridades, de acuerdo con el artículo 22 transitorio de la Ley General de Educación. “(La consulta) es para saber qué hacemos con el modelo educativo y qué hacemos con la educación normal”, refirió el secretario. Ésta será la segunda reforma que se haga a las escuelas normales en menos de cinco años. La primera comenzó a funcionar en agosto del año pasado y desató una ola de rechazo y violencia en las normales rurales, sobre todo en Michoacán, donde los estudiantes secuestraron e incendiaron camiones de transporte y carga. GABRIELA RIVERA mos, directora del Gabinete y Sherpa del organismo internacional, resaltó el avance de 28 puntos que ha tenido México desde que se aplica la prueba hace 12 años y declinó hablar sobre la meta que señalada por la administración anterior. “Nosotros celebramos que hubiera habido una meta, nos parecía que era una buena meta,
pero no tiene caso hablar de ello», respondió Ramos en conferencia de prensa en el marco de la presentación de los resultados Por su parte, el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, le restó culpa a la administración anterior y subrayó que el deterioro del sistema educativo se arrastra desde hace 20 años.
Los resultados de PISA 2012 colocan a varias regiones de China (Shangai, Hong Kong, Taipei y Maco) en los primeros 10 lugares, que comparten además naciones como Singapur, Corea y Japón en matemáticas. En estas naciones menos de 12% de sus estudiantes tienen un nivel insuficiente de conocimientos. En cambio, en México más de la mitad de los estudiantes de bachillerato se ubican en este rango de conocimientos y habilidades. Ramos reconoció que los bajos puntajes son preocupantes ya que los jóvenes que estudian no alcanzan los niveles elementales. «Si evaluáramos a la tercera parte de los jóvenes que no están en la escuela, los promedios serían más bajos». De acuerdo con la directora de gabinete de la OCDE, a México le tomará 25 años llegar al nivel promedio del organismo actualmente. No obstante, este será más alto, mientras el resto de las naciones siga aumentando la calidad educativa. A tres de cada cuatro alumnos de bachillerato las matemáticas les generan ansiedad, siendo las mujeres las más afectadas, según los resultados de PISA, que también miden el bienestar de los estudiantes. A pesar de ello, los padres de familia consideran que las matemáticas son la materia más importante dentro del programa curricular, pero pocos se involucran en las horas de estudio, ya que la mayoría solo tiene educación secundaria. Además encontraron que aquellos que llegan tarde a la escuela obtuvieron 10 puntos menos que los que acuden a tiempo a sus clases.
CNTE logra sentar en la mesa de negociación a Javier Duarte
T
al como lo hizo antes con los gobernadores de Oaxaca, Gabino Cué, y de Chiapas, Manuel Velasco, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) consiguió sentar en la mesa de negociación al mandatario veracruzano, Javier Duarte para resolver el conflicto magisterial en aquella entidad. Luego de una reunión de más de tres horas en la Secretaría de Gobernación (Segob), un grupo de maestros de la CNTE-Veracruz informó que este martes se reanudará el diálogo con el gobierno veracruzano. “En la reunión estarán presentes los funcionarios de Veracruz, incluyendo al gobernador del estado. Estaría la representación de Gobernación”, declaró el secretario general de la Sección 18 de Michoacán, Juan José Ortega Madrigal, quien estuvo presente en la reunión de este lunes. Los profesores piden que se aclaren los asesinatos y desapariciones
de integrantes de la CNTE en dicho estado, además de un plan educativo que, según los docentes, no existe actualmente para los planteles educativos. En reuniones pasadas, la Coordinadora planteó un acuerdo económico de 500 millones de pesos para el sistema educativo en Veracruz, sin embargo aún no queda resuelta la propuesta. “La agenda tiene que ver con toda la problemática de la reforma educativa, lo que tiene que ver con la gratuidad de la educación, lo que tiene que ver con el cese a la represión en el estado y la represión, que son los temas principales”, sostuvo el líder magisterial quien aclaró que aún se
BAJO VIGILANCIA ESCUELAS DE OAXACA EN DISPUTA LA SECRETARÍA de Seguridad Pública de Oaxaca (SSPO) se ajustará a los
mecanismos protocolarios para el resguardo de las escuelas públicas que se disputan las Secciones 22 y 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) “y no satisfacerá a una u otra parte”, dijo su titular Marco Tulio López Escamilla. En entrevista, dijo que hasta el momento la policía preventiva estatal mantiene custodia en los alrededores de tres planteles de la colonia Los Ángeles, del municipio de San Jacinto Amilpas, donde la semana pasada la Sección 22 de manera violenta se los arrebató a seguidores de la Sección 59, pero éstos de nueva cuenta en las últimas horas los retomaron. El jefe policial confió en que la violencia no resurja por la disputa de esos centros educativos y llamó a la cordura y al entendimiento a ambas organizaciones magisteriales y aclaró que no es función de la SSPO el recuperarlas de uno u otro grupo. Recalcó que la actuación de la SSPO en estos conflictos es por indicaciones de la Secretaría General de Gobierno y admitió que en el caso de la colonia Los Angeles, sus elementos fueron rebasados y el saldo fue de un joven lesionado con arma de fuego seguidor de la Sección 59 y un policía retenido por algunos minutos por la Sección 22. RAMIRO SANTAELLA/ADNSURESTE
desconoce la sede de la reunión, ya que podría ser en Veracruz o en las mismas instalaciones de la Segob.
“Consideramos que una de las partes más importantes de la agenda es, primero, una comisión que nos
diga los motivos de los muertos, si tienen relación con la actividad que venimos realizando; en seguida, los desaparecidos que no encontramos y que tiene que ubicarse”, agregó. Alejandro Osuna, titular de la Unidad de Enlace Federal de la Secretaría de Gobernación, fue quien pactó la reunión de mañana con la CNTE y el gobierno de Veracruz, donde también estará presente el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda Nava. Ortega Madrigal adelantó que la Coordinadora sigue su jornada de lucha y queda establecido que no será en el corto plazo que los maestros se retiren del plantón y regresen a sus estados. Tras el acuerdo para reanudar las mesas de diálogo, los maestros que ayer marcharon desde el Hemiciclo a Juárez hacia las instalaciones de la Segob regresaron al campamento que mantienen en el Monumento a la Revolución. MISAEL ZAVALA