SOCIETAT
12
Dijous, 2 de desembre del 2004
L’èxit dels llibres de text compartits Diverses escoles han demanat consell al CEIP Pi d’en Xandri per socialitzar llibres ESCOLA>Potser no van ser els primers que van implantar el sistema de socialització de llibres de text a Sant Cugat, però sí són l’escola pública local on aquesta experiència ha assolit uns resultats més satisfactoris, ja que, ara per ara, els estudiants del CEIP Pi d’en Xandri ja treballen amb més del 60% dels llibres socialitzats a primària. La presidenta de l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes (AMPA) del centre, Cristina Hernández, es mostra molt satisfeta amb l’abast d’aquest projecte que, gairebé, ha assolit el màxim possible de socialització, excepte pel que fa a diccionaris, un material més difícil de compartir. “La iniciativa funciona tan bé que ja ens demanen informació i consells les escoles de Barcelona, Viladecans i també centres locals, com el CEIP Gerbert d’Orlhac”, comenta Hernández. Una aposta decidida La idea de socialitzar els llibres de text va sorgir fa uns set anys, quan el centre encara s’anomenava Pla i Farreras, arran de diferents contactes amb associacions de pares de centres com el CEIP Catalunya de Sant Cugat o l’escola Joan Miró de Barcelona, on aquest projecte ja funcio-
CEDIDA
Tots els alumnes del CEIP Pi d’en Xandri es beneficien del programa de socialització de llibres, des del nivell més bàsic
nava. Al llarg dels primers anys, el centre va tirar endavant la iniciativa amb una envergadura relativa, fins que fa dos anys, l’escola va apostar per dedicar més esforç a la gestió d’aquest projecte i també va apostar de manera més ambiciosa per aconseguir la màxima socialització en els llibres de text. “Al final vam optar per una implantació força ambiciosa, perquè ens va semblar que un canvi molt llarg disminuiria la il·lusió inicial i generaria avorriment”, comenta Bel Bordes, responsable de la comissió de llibres socialitzats de l’AMPA.
Implicació de pares i mestres Aquest impuls en el projecte ha estat possible gràcies a la decidida implicació de tots els agents de l’escola, des dels mestres, fins als alumnes, passant per les famílies. Segons explica Hernández, els professors tenen un paper primordial en l’èxit d’una iniciativa com aquesta, perquè “són els qui al final decideixen si es canvia o no un llibre de text cada curs, i també els qui vetllen perquè els alumnes tinguin cura dels llibres a classe”. Pel que fa a les famílies, a més d’encarregar-se de vigilar el tracte que l’alumne dóna a aquests
Educació garanteix que l’IES Sant Cugat estarà a punt el curs 2005-06 La Generalitat s’ha compromès a fer també millores urgents aquest curs REMODELACIÓ>L’Associació de Mares i Pares d’Alumnes (AMPA)
de l’IES Sant Cugat i la directiva del centre han aconseguit el que volien: la garantia per part de la Generalitat que les noves instal·lacions que s’estan construint sobre l’esquelet de l’antiga escola Pla Farreras estaran a punt per començar les classes el setembre de 2005, malgrat el retard ocasionat pel descobriment d’un problema estructural de càrregues en el 30% dels pilars que sostenen l’es-
tructura de l’edifici. Aquest és el compromís que els representants de la comunitat educativa de l’institut –direcció, professors, pares i alumnes del centre– van aconseguir arrencar al delegat territorial d’Educació, Eduard Galceran, durant la reunió mantinguda la setmana passada, amb l’objectiu de determinar un calendari d’obres definitiu per a la
llibres a casa, també s’han d’implicar en el recompte, recuperació i classificació dels llibres al final i al principi de cada curs. Els últims implicats en aquest procés són els alumnes, que tenen la responsabilitat de garantir la conservació d’aquests exemplars perquè els llibres estiguin en perfectes condicions quan canviïn de mans el curs següent. Per això, han de seguir unes estrictes normes d’ús impreses en tots els llibres socialitzats, entre les quals destaquen la prohibició de guixar-los o posar-hi el nom. “Els nens ho tenen molt clar i respecten els llibres”, diu Bordes. rehabilitació de l’edifici que albergarà l’institut. Galceran va confirmar durant la trobada que les obres estaran acabades el setembre de 2005 i va avisar que “si es produeix algun contratemps el retard afectarà el gimnàs, però no l’aulari, que estarà segur”. El president de l’AMPA, Josep Anton Teixidó, s’ha mostrat molt satisfet amb el compromís assolit, però ha avisat que això no farà abaixar la guàrdia a les famílies del centre, que pensen mantenir una vigilància estricta de l’evolució de les obres. L’empresa encarregada de la remodelació de l’antic edifici del CEIP Pla Farreras és la constructora Solius, que té 10
Un estalvi important El principal avantatge d’aquesta iniciativa per a les famílies d’alumnes del Pi d’en Xandri ha estat l’estalvi econòmic en la factura dels llibres de text de cada curs. “El valor dels llibres reutilitzats que hi ha a l’escola durant el curs 2004-2005 tindria un valor de més de 22.000 euros si s’haguessin comprat”, explica Bordes. Aquesta quantitat representa un estalvi superior al 50% en el preu dels llibres de text per alumne, que enguany ha costat a les famílies del Pi d’en Xandri un total de 19.900 euros. Per beneficiar-se d’aquest estalvi, els pares i les mares dels 300 alumnes que en aquest moment cursen estudis de primària al centre només han hagut de pagar una quota de 20 euros per estudiant. Amb aquests diners, l’AMPA s’encarrega de substituir els llibres que s’han fet malbé a causa de l’ús –es calcula que la vida útil d’un volum socialitzat és d’uns quatre anys– i també fa front a la compra de nous exemplars, quan per llei, o per decisió d’un professor, es canvia el llibre de referència. Aprendre civisme Un altre dels avantatges, segons la presidenta de l’AMPA, de la socialització dels llibres de text és que també és una eina educativa que ajuda a inculcar en els estudiants valors com el civisme, la importància de compartir o els beneficis de la reutilització dels béns per tal de garantir la sostenibilitat mediambiental.//S. Díaz
mesos per dur a terme el projecte. També millores urgents A més, la comunitat educativa de l’IES Sant Cugat també ha aconseguit que la Generalitat es comprometi a dur a terme millores d’urgència a les diferents instal·lacions que actualment ocupen els estudiants del centre, per pal·liar els problemes d’insonorització i de fred a les aules. Entre les actuacions destaquen la incorporació de calefactors al primer pis de l’edifici i a la classe de música, l’aïllament acústic i tèrmic de les finestres dels barracons i un repàs a la pintura, les aixetes i la calefacció de l’antic parvulari del Pla Farreras.<