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La segunda sesión del Foro Permanente se enfocó en “niñez y juventud indígena”, y decidió que ésta será una prioridad permanente en el futuro. Para más información, véase http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/children.html. 61 La OIT ha producido Directrices para combatir el trabajo infantil entre los pueblos indígenas y tribales, disponibles en: http://www.ilo.org/ipecinfo/product/viewProduct.do?productId=7324 62 Siguiendo una recomendación del UNPFII, un taller internacional de expertos acerca de pueblos indígenas urbanos se celebró en Santiago, Chile, en marzo de 2007. Su informe fue considerado y tomado como base de acción por el UNPFII en su sexta sesión (para la recomendación del UNPFII, véase E/2007/43). 63 Véase también la nota 33, arriba. 64 Véase la nota 3. 65 Para más información acerca del Segundo Decenio, véase http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/second.html. 66 En esta perspectiva, UNESCO ha creado la llamada “Cultural Diversity Programming Lens” para ayudar a integrar los principios de la diversidad cultural en las políticas y la programación del desarrollo. La Lens es una herramienta interdisciplinaria para sistemáticamente analizar y evaluar si programas, políticas y prácticas efectivamente incorporan y promueven los principios consagrados en la Declaraciones y Convenciones adoptadas. Para más información acerca de esta herramienta, véase http://www.unescobkk.org/index.php?id=3202&tx_mininews_pi1[showUid]=215&cHash=4c610f09c3. 67 Estos son: la no discriminación, el interés superior del niño, el derecho a la vida, supervivencia y desarrollo, y el respeto por las opiniones del niño. 68 El desarrollo basado en un enfoque de los derechos humanos: Hacia una comprensión colectiva entre las agencias de las Naciones Unidas (disponible en http://www.undp.org/governance/docs/HR_Guides_CommonUnderstandin_Sp.pdf). 69 El término “población dominante” se emplea en términos de relaciones de poder y no necesariamente en términos de población. 70 Para leer más acerca de alianzas con pueblos indígenas, véase el informe del Workshop on Partnership Visions for the Second Decade del UNPFII, disponible en: http://daccessdds.un.org/doc/UNDOC/GEN/N06/266/83/PDF/N0626683.pdf?OpenElement 71 Para leer más acerca de los pueblos indígenas y los ODMs y CCAs/UNDAFs, véanse los Desk Reviews de informes nacionales relativos a los ODMs y CCAs/UNDAFs producidos por la Secretaría del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas (disponibles en: http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/publications.html) así como la publicación de la OIT, Indigenous Peoples and the Millennium Development Goals, disponible en: http://www.ilo.org/public/english/standards/norm/egalite/itpp/publication/perspectives.pdf. 72 Véase la Resolución 46 de la Unión Internacional de Telecomunicaciones, disponible en: http://www.itu.int/ITUD/indigenous/documents/D06-DAP1.1.1-C-0106!R2!MSW-S.pdf. 73 Este es, por ejemplo, el caso del UNCT en Bolivia. 74 El Programa de Pequeños Subsidios (SGP) del PNUD/GEF tiene muchos ejemplos de alianzas con organizaciones y autoridades indígenas, incluyendo su participación en los Comités Nacionales de Dirección (NSCs: National Steering Committees). Por ejemplo, véanse el video participativo producido por el SGP (disponible en: http://www.insightshare.org/training_book.html) y la experiencia del United Nations Indigenous Peoples’ Advisory Committee of Kenya (UNIPACK) en relación con los Comités Nacionales de Dirección del SGP del GEF. 75 Un espacio de trabajo del UNDG ha sido creado para facilitar el aprendizaje y el intercambio entre los puntos focales de la sociedad civil del UNCT y otros funcionarios a nivel de país con respecto a la creación de comités asesores: http://www.undg.org/?P=514 76 Este es, por ejemplo, el caso en los UNCTs en Bolivia y Ecuador. 77 Véase The User’s Guide: Indicators for Human Rights-Based Approaches to Development (disponible en http://www.undp.org/oslocentre/docs/HR_guides_HRBA_Indicators.pdf). El UNPFII ha estado realizando trabajo permanente en el tema de indicadores de desarrollo y bienestar para los pueblos indígenas. Véanse también los Reports on the Meeting on Indigenous Peoples and Indicators of Well-Being (disponibles en http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/session_fifth.html y http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/session_sixth.html).
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