Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Secundaria / Educación Física ORIENTACIONES PARA PRIMER GRADO
y controlen su motricidad y hagan de ella el fundamento táctico que les permita concretar, en forma progresiva, la comunicación entre compañeros y con los adversarios. Asimismo, la convivencia y acción motriz que se promueve facilita la puesta en práctica de actitudes de cooperación concordando con la tutoría al buscar que el estudiantado desarrolle capacidades para la colaboración y la implementación de estrategias orientadas a resolver situaciones o conflictos que implican acuerdos y decisiones. Además, en este campo de formación se promueve el fortalecimiento de ambientes de aprendizaje seguros en donde el alumnado experimente la comprensión, el debate razonado, la resolución no violenta de los conflictos y la búsqueda de acuerdos para encontrar salidas conjuntas que propicien la mejora de la vida personal, social y ambiental.
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Bloque IV. El deporte educativo: Cómo formular estrategias. Se trabaja el pensamiento táctico y estratégico para plantear y resolver problemas
en actividades en donde se propicia la
variabilidad de la práctica de acuerdo con el espacio y la interacción con los demás compañeros en actividades de cancha de invasión con alto grado de incertidumbre. La intención es localizar, señalar y corregir errores que permitan analizar las estrategias y tácticas utilizadas. Es importante que experimenten los roles de compañero-adversario y los alternen, que respeten las normas, colaboren y asuman su responsabilidad y sean capaces de regular sus movimientos de acuerdo con la duración y el móvil de las actividades y con el ambiente afectivo de las mismas. Al promover en el estudiantado la resolución del conflicto sin violencia se vincula con la tutoría, buscando desarrollar una actitud respetuosa, reconocer fallas en su actuación y contribuir así al desarrollo del juego limpio. Con la educación artística, al reconocer la importancia del contexto en que se desarrolla la acción e impulsar el autoconocimiento y la percepción a través de la creación de obras y del diseño de secuencias de movimiento.