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Bloque IV. El cuerpo humano en las artes visuales C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

Artística y cultural

esperados

• Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas.

E je

C ontenidos

A preciación

• Observación de producciones artísticas que abordan el cuerpo humano en distintas épocas de la historia de las artes visuales.

E xpresión

• Experimentación con las posibilidades de representación del cuerpo humano en trabajos individuales o colectivos.

C ontextualización

• Investigación del trabajo de artistas visuales que han realizado obras, producciones o representaciones cuyo tema principal es el cuerpo humano.

Bloque V. Las vanguardias en las artes visuales C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

Artística y cultural

esperados

• Distingue las características de algunas producciones artísticas de la primera mitad del siglo xx y los incorpora en sus producciones personales.

E je

C ontenidos

A preciación

• Observación de las obras más representativas de la producción artística de las vanguardias del siglo xx.

E xpresión

• Experimentación de diferentes conceptos y/o procesos empleados en la producción artística de las vanguardias del siglo xx.

C ontextualización

• Socialización en torno a las distintas concepciones artísticas que postularon los creadores de las vanguardias del siglo xx.

Tercer grado Bloque I. El lenguaje de la abstracción C ompetencia

que se favorece :

A prendizajes

Artística y cultural

esperados

• Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

E je

C ontenidos

A preciación

• Observación y análisis de producciones artísticas que abordan el lenguaje abstracto tanto en la bidimensión como en la tridimensión.

E xpresión

• Experimentación con los elementos y posibilidades técnicas del lenguaje abstracto (lírico y geométrico), tanto bidimensional como tridimensional.

C ontextualización

• Investigación en torno a la obra de artistas que abordan el lenguaje abstracto, tanto en la bidimensión como en la tridimensión.

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Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Artes.  

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