necesarios para vivir plenamente el embarazo y la maternidad son menores. Es esta la pauta para el encuadre de la población objetivo del programa y para la identificación de los retos a enfrentar desde el punto de vista de sus testimonios. Como resultado de esa investigación, el presente documento que lleva por título Embarazo adolescente y madres jóvenes en México: una visión desde el Promajoven, representa una oportunidad para reconocer los avances y los retos que hay por delante. A este respecto sólo queda decir, como bien lo señala una de las conclusiones de la investigación, que “existe un campo fértil para que las madres adolescentes puedan construir un proyecto de vida”. El reto de mejorar el destino de las mujeres jóvenes embarazadas, por medio del ejercicio pleno de su derecho a la educación, pone de manifiesto la búsqueda de los mexicanos por constituirnos como una sociedad incluyente. Con esta medida, la sep asume su compromiso y contribuye al desarrollo de una política educativa con perspectiva de género, avanzando en el cumplimiento de uno de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 20072012, el cual busca “Promover la equidad de género y la no discriminación para adolescentes que enfrentan la maternidad a edades tempranas, creando o ampliando sus oportunidades de acceso y permanencia en los programas de educación pública básica, lo que puede mejorar sus condiciones de vida”. A partir de la perspectiva que se planteó para este trabajo, la Dirección General de Educación Indígena (dgei) contribuye también a la concreción de una política pública que centra su intervención en la construcción de las condiciones que permitan a las niñas y a las mujeres —no obstante las diversas circunstancias en que viven— el cumplimiento de su derecho a la educación. Es en este sentido que brindamos un merecido reconocimiento a quienes colaboraron para llevar a buen término esta investigación: mujeres jóvenes, equipo de Invespop y funcionarios de la dgei, especialmente por su compromiso profesional, a la maestra Xochitl Olvera Rosas, así como a sus equipos técnico y administrativo. Confiando en que las experiencias publicadas aquí podrán ser compartidas entre colegas, docentes y funcionarios, se ofrecen como propuesta de reflexión y diálogo, pero sobre todo, como una herramienta más para llevar a cabo una intervención eficaz ante el fenómeno social que nos ocupa.
Mtra. Rosalinda Morales Garza Directora General de Educación Indígena
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