Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Quinto grado AMBIENTES DE APRENDIZAJE PROPICIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
BLOQUE
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ESTUDIO
LITERATURA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
I
Organizar la biblioteca del salón.
Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos.
II
Registrar datos a través de tablas.
Recomendar un cuento por escrito.
Leer noticias en prensa escrita.
III
Escribir notas informativas.
Reescribir canciones conservando la rima.
Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad.
IV
Elaborar un fichero temático.
Reescribir cuentos.
Seguir instructivos para realizar un juguete a partir de material de reúso.
Elaborar un cancionero.
Presentar un tema empleando carteles.
V
Escribir las reglas para la convivencia del grupo.
Competencias específicas que se favorecen con el desarrollo de los Proyectos didácticos: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender; Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas; Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones; Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos. Competencia en Habilidades Digitales 1. Creatividad e innovación. 2. Comunicación y colaboración. 3. Investigación y manejo de información. 4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. 5. Ciudadanía digital. 6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.
C.Organización del proyecto 1.Dos tipos de propósitos en los proyectos didácticos
Un proyecto didáctico es una secuencia de actividades, que se han planificado previamente, y que conllevan a la realización de un producto de lenguaje que deberá ser utilizado con fines comunicativos, es decir, debe tener un uso social similar a lo que tiene en el contexto extraescolar; por ejemplo, un cartel, un libro, un programa de radio, una noticia, etcétera.
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