Guía para el Maestro. Educación Básica. Primaria. Quinto grado.

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Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Quinto grado AMBIENTES DE APRENDIZAJE PROPICIOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

BLOQUE

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ESTUDIO

LITERATURA

PARTICIPACIÓN SOCIAL

I

Organizar la biblioteca del salón.

Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos.

II

Registrar datos a través de tablas.

Recomendar un cuento por escrito.

Leer noticias en prensa escrita.

III

Escribir notas informativas.

Reescribir canciones conservando la rima.

Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad.

IV

Elaborar un fichero temático.

Reescribir cuentos.

Seguir instructivos para realizar un juguete a partir de material de reúso.

Elaborar un cancionero.

Presentar un tema empleando carteles.

V

Escribir las reglas para la convivencia del grupo.

Competencias específicas que se favorecen con el desarrollo de los Proyectos didácticos: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender; Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas; Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones; Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos. Competencia en Habilidades Digitales 1. Creatividad e innovación. 2. Comunicación y colaboración. 3. Investigación y manejo de información. 4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. 5. Ciudadanía digital. 6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.

C.Organización del proyecto 1.Dos tipos de propósitos en los proyectos didácticos

Un proyecto didáctico es una secuencia de actividades, que se han planificado previamente, y que conllevan a la realización de un producto de lenguaje que deberá ser utilizado con fines comunicativos, es decir, debe tener un uso social similar a lo que tiene en el contexto extraescolar; por ejemplo, un cartel, un libro, un programa de radio, una noticia, etcétera.

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