Programa de estudio 2011 / Guía para la Educadora
Preescolar
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE. ALGUNAS IMPLICACIONES PARA EL TRABAJO DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR, PRIMER PERIODO ESCOLAR
tanto en lo individual como en lo grupal, ajustando las estrategias didácticas a sus necesidades y posibilidades particulares. Los estándares definen lo que los niños de educación preescolar deberán saber y saber hacer, además de manifestar las actitudes que adquirieron al concluir el primer periodo escolar. Sintetizan los aprendizajes esperados que en el programa de educación preescolar se organizan por campo formativo.Son equiparables con estándares internacionales y permiten conocer el avance en el logro educativo de los infantes durante su tránsito por la educación básica. Del mismo modo, contribuyen a que el docente atienda su compromiso de rendición de resultados cuando los niños concluyen la educación preescolar, además de que son parámetros a considerar en el caso de las evaluaciones externas.12 El establecimiento de estándares tiene la intención de comunicar, a todos los actores involucrados en el proceso educativo (alumnos, padres de familia, docentes y directivos), la progresión de los aprendizajes que deben lograse en cada periodo escolar, por lo que establecen criterios para realizar evaluaciones internas con la finalidad de conocer el rendimiento entre instituciones o regiones del país. Cabe señalar que la progresión del aprendizaje no se refiere a la cantidad de aprendizajes sino a la complejidad y gradualidad que debe adquirirse. Los estándares se han agrupado en cuatro periodos escolares cuyo corte se realiza en cuatro grados escolares que se muestran en la siguiente tabla:13
Periodos escolares para evaluar estándares curriculares Períodos escolares para evaluar estándares curriculares
12 13
Período escolar
Grado escolar de corte
Edad aproximada (años)
Primero
3º de Preescolar
Entre 5 y 6 años
Segundo
3º de Primaria
Entre 8 y 9 años
Tercero
6º de Primaria
Entre 11 y 12 años
Cuarto
3º de Secundaria
Entre 14 y 15 años
“Capítulo II. Plan y Programas de Estudio 2011 de Educación Básica” en SEP (2011), Op.cit. “Tema 3: Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica” en SEP (2011), Op.cit.
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