Guía-Cuaderno 4: Atención educativa de alumnos y alumnas con discapacidad motriz
Los sistemas aumentativos son aquéllos diseñados como apoyos para promover y reforzar el habla, tales como el uso de pictogramas o a través del programa libre por Internet llamado Plaphoons35. Por otra parte, se encuentra el sistema pictográfico de comunicación diseñado por R. Mayer Johnson en 1980, el cual es utilizado en la mayoría de los casos por niños o niñas con parálisis cerebral y con un nivel de lenguaje expresivo simple, vocabulario limitado y estructuras de frases cortas. En este sistema se emplean símbolos que se agrupan en seis categorías y que se emplean en el tablero de comunicación para construir frases simples. Estos tableros son personalizados pues se elaboran de acuerdo con las necesidades de comunicación de cada alumno o alumna.
Los pictogramas que conforman este sistema son dibujos muy sencillos y representativos o iconos similares a la representación real de los objetos o las acciones, por lo que a los niños y a las niñas les resulta sencilla su utilización. Se sugiere en un primer momento emplear dibujos o incluso fotografías para construir el tablero y posteriormente emplear los símbolos. 35 Programa informático de libre acceso que mediante símbolos gráficos como fotos, pictogramas, ideogramas e, incluso, palabras escritas, permite a las personas con discapacidad motriz usar estos como apoyos para comunicar sus necesidades mediante el uso de lenguaje oral o la señalización de las imágenes.
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