ETAPA 2 NIVEL INICIAL PROPÓSITO: Presentar el tendedero del salón para conocer el alfabeto náhuatl y observar un Álbum de letras. SESIONES INICIAL: 4
ETAPA 2 NIVEL AVANZADO PROPÓSITO: Introducirse al concepto de derecho a partir de diferenciar necesidades y los deseos. AVANZADO: 4
NIVEL INICIAL: TRABAJAN CON EL MAESTRO
NIVEL AVANZADO: TRABAJAN SOLOS
Previamente, prepare el tendedero del alfabeto en náhuatl y ubíquelo a la vista de todos los niños del salón. En cada hoja escriba una letra de tamaño visible en minúscula y mayúscula; la minúscula en el ángulo superior izquierdo y la mayúscula en el derecho; haga un dibujo relacionado con la letra y escriba debajo de la imagen el nombre que empiece con esa letra. Por ejemplo: “p” “P”, dibujo de una mariposa y “papalotl”. Utilice los nombres que se encuentran en el tendero.
Previamente a esta sesión, prepare los juegos de 24 tarjetas: 20 contienen frases referentes a deseos y necesidades (“mauiltiskej”, tikuaskej tsopelik”, “timomachtiskej”). Cuando las haga, tenga en cuenta que deben tener espacio suficiente para que los niños dibujen. Es importante incluir deseos y necesidades. Por ejemplo puede escribir: ajauiltinij, tlakualistli, tlaixmatilistli, yoyomit o tasal. Las necesidades y deseos en la comunidad se interpretan de la siguiente manera: tlenmoneki y tlenamouelmoneki. Las otras cuatro tarjetas están vacías.
10. Presente las letras, una en una, utilizando los carteles de la siguiente manera: tome el cartel con la primera letra del abecedario náhuatl, muéstrelo al grupo y pregunte: ¿Qué letra 12. Entregue a los líderes de cada equipo un juego de tarjetas y es?, ¿alguien la conoce?, ¿alguien tiene esta letra al inicio de dígales que las clasifiquen en dos partes: en uno ponen las su nombre?, ¿conocen otro nombre que lleve esta letra? tarjetas que consideren que son necesidades de las personas; en el otro, colocan las que consideren deseos. Explique con 11. Pídales que anticipen, qué podrá decir en el nombre escrito; ejemplos estos conceptos: las necesidades se refieren a las es importante que use la palabra “decir”. Los niños infieren lo cosas que requerimos para vivir bien y con dignidad; mientras escrito apoyándose en la imagen. Finalmente lea en voz alta que los deseos no son necesarios, son simplemente gustos para que confirmen sus ideas. que nos podemos dar. Puede ayudarles a pensar a partir de la idea: ¿Qué pasa si no comemos alimentos nutritivos?, ¿y si no comemos dulces?
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