Działy: Wydawnictwa zwarte Dokumenty dźwiękowe Filmy edukacyjne
Wydawnictwa zwarte ...i nigdy nie chodziłem do szkoły : historia szczęśliwego dzieciństwa / André Stern ; z języka niemieckiego przełożyła Marta Bizub. Gliwice : Wydawnictwo Element, 2016. - 201 s. : il. (gł. kolor.) ; 21 cm. Publikacja opowiada o szczęśliwym dzieciństwie, przepełnionym zaufaniem, wolnym od rywalizacji i ocen. To opowieść o dziecku, dla którego entuzjazm i zachwyt stanowiły naturalne i niewyczerpalne źródło inspiracji oraz motywacji do działania. Stern dzieli się swoją historią – doświadczeniem człowieka, który nigdy nie uczęszczał do szkoły. Jego opowieść to niesamowita, pełna plastycznych opisów i interesujących anegdotek podróż do przeszłości. To również prawdziwe świadectwo dziecięcego entuzjazmu, który w odpowiednich warunkach, może stać się podstawą wszechstronnego rozwoju. …I nigdy nie chodziłem do szkoły przeczy wcześniejszym poglądom, które życie z dala od szkoły utożsamiały z dzikimi, aspołecznymi analfabetami. Stern dowodzi, że zachwyt dziecka, niczym nieskrępowana możliwość podejmowania różnych aktywności oraz brak ograniczeń czasowych i presji stanowią sedno poznania świata. Książka ta nie stanowi pochwały konkretnej metody, poradnika dla nonkonformistów, czy też krytyki szkoły. Jest świadectwem, źródłem inspiracji, zaproszeniem do różnorodności oraz wezwaniem do zachwytu. Źródło adnotacji
Asertywność w przykładach : jak się zachować w typowych sytuacjach / Dorota Gromnicka. - Warszawa : Edgard, 2015. - 295 s. : il. ; 21 cm. Ten innowacyjny poradnik prezentuje liczne sytuacje z życia, które bywają trudne nawet dla osób, które uważają się za asertywne. Odpowiednio dobrane scenki i dialogi opatrzone są profesjonalnym komentarzem, analizą zachowania rozmówców oraz scenariuszem asertywnego rozwiązania problemu. Dzięki ćwiczeniom, wskazówkom i praktycznym zwrotom zawsze znajdziesz sposób na wyjście z najbardziej skomplikowanych sytuacji. Źródło adnotacji
Bingo matematyczne / Joanna Świercz. - Opole : Wydawnictwo Nowik, 2014. - 71, [1] s. : il. ; 29 cm. Książka zawiera ponad 1500 zadań, zebranych w 50 zestawów, które służą do gry w Bingo Matematyczne. Zasady tej gry są bardzo proste i może grać w nią każdy, potrzeba do niej jedynie kartki papieru i czegoś do pisania. Zadania są opracowane z myślą o uczniach klas IV – VI szkoły podstawowej. Prezentowany zestaw gier jest doskonałą propozycją dla nauczycieli matematyki, którym nie wystarczają już przykłady z podręcznika, a ich uczniowie nie w pełni opanowali ćwiczone na danej lekcji umiejętności. Można je także ze sobą zabrać, udając się na zastępstwo albo grać z własnymi uczniami w dni, kiedy nie mają zajęć z matematyki. Zaproponowana metoda pracy stanowi doskonałe narzędzie w czasie lekcji powtórzeniowych, utrwala wiedzę pod koniec semestru czy roku szkolnego. Bingo Matematyczne pomoże także rodzicom, którzy każdego dnia doskonalą umiejętności matematyczne swoich dzieci. Jest niewątpliwie atrakcyjną alternatywą dla ślęczenia nad kolejnymi przykładami w zeszycie ćwiczeń czy podręczniku do matematyki. Źródło adnotacji
Bingo matematyczne : gry matematyczne dla uczniów gimnazjum / Joanna Świercz. Opole : Wydawnictwo Nowik, 2015. - 95 s. : il. ; 29 cm. Książka zawiera ponad 1600 zadań, zebranych w 59 zestawów, które służą do gry w Bingo Matematyczne. Zasady tej gry są bardzo proste i może grać w nią każdy, potrzeba tu jedynie kartki papieru i czegoś do pisania. Zadania są opracowane z myślą o uczniach klas I–III gimnazjum. Konstrukcja książki umożliwia ćwiczenie ponad 80% umiejętności wymienionych jako konieczne w podstawie programowej z matematyki dla III etapu edukacyjnego. Prezentowany zestaw gier jest doskonałą propozycją dla nauczycieli matematyki, którym nie wystarczają przykłady podane w podręcznikach, a są świadomi faktu, że ich uczniowie nie w pełni opanowali ćwiczone na lekcji umiejętności. Przedstawiona w książce metoda pracy stanowi skuteczne narzędzie do wykorzystania w czasie lekcji powtórzeniowych, utrwalania wiedzy pod koniec semestru czy roku szkolnego. Innym praktycznym zastosowaniem Bingo jest użyteczność w sytuacji, gdy pełni się zastępstwo w innej klasie. Źródło adnotacji
Bułka z masłem czy kawałek ciasta? : idiomy polsko-angielskie / Leszek Korzeniowski. - Kraków : Wydawnictwo Annles, 2014. - 105 s. : il. ; 21 cm. Książka przedstawia 50 pojęć – takich jak snucie nierealistycznych planów, coś bardzo łatwego, niewystarczająca ilość (w stosunku do potrzeb), kupowanie bez obejrzenia rzeczy kupowanej – które wyrażane są w językach polskim i angielskim za pomocą dosyć podobnych metafor. Przykładowo: niesprawdzenie (przed zakupem) stanu rzeczy kupowanej to w idiomatycznej polszczyźnie kupowanie kota w worku, Anglosasi zaś posługują się idiomem "to buy a pig in a poke" (dosł. "kupować prosię w worku"). Źródło adnotacji
Nocny marek czy nocna sowa? : idiomy polsko-angielskie / Leszek Korzeniowski. Kraków : Wydawnictwo Annles, 2014. - 105 s. : il. ; 21 cm. Książka przedstawia 50 pojęć – takich jak wykonywanie czegoś z łatwością, odludne miejsce, osoba uległa wobec innych, używanie nadmiernych środków do osiągnięcia jakiegoś celu – które wyrażane są w językach polskim i angielskim za pomocą zdecydowanie odmiennych metafor. Przykładowo: użycie nadmiernych środków to w idiomatycznej polszczyźnie strzelanie z armaty do wróbla (albo do muchy), podczas gdy Anglosasi stosują zwrot "to use a sledgehammer to crack a nut" (dosł. "używać młota dwuręcznego do rozłupywania orzecha"). Źródło adnotacji
Dokumentowanie terapii logopedycznej / Maciej Gibiński, Agnieszka Bzdyk-Gibińska. Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. - 168 s. ; 24 cm. Monografia ta jest pozycją zasługującą na baczną uwagę praktyków i teoretyków logopedii oraz osób związanych zależnościami formalnoadministracyjnymi z logopedami: dyrektorów placówek służby zdrowia i oświaty, pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, właścicieli ośrodków służby zdrowia, przedstawicieli organów kontroli nad wymienionymi placówkami. Może być też pomocna w praktyce akademickiej służącej kształceniu logopedów. Źródło adnotacji
Dzieci z zaburzeniami łączonymi : trudne ścieżki rozwoju / redakcja naukowa Barbara Winczura. - Wyd . 3. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2016. - 312 s. : il. ; 24 cm. Problematyka publikacji porusza zagadnienie współwystępowania zaburzeń rozwojowych u dzieci. Tematyka ta, coraz częściej staje się przedmiotem zainteresowań wielu badaczy, diagnostów i terapeutów, tym bardziej, iż w praktyce klinicznej spotykamy coraz większą grupę dzieci, u których stwierdza się występowanie objawów kryterialnych przypisanych więcej niż jednemu zaburzeniu. Łączne występowanie kilku zaburzeń zdecydowanie modyfikuje proces rozwoju i funkcjonowanie dziecka na każdym jego etapie. Określenie profilu owego procesu rozwojowego oraz skali charakterystycznych objawów, ma centralne znaczenie do diagnozy klinicznej dziecka, a w szczególności diagnozy różnicowej. Wobec złożoności patomechanizmu odpowiedzialnego za współwystępowanie zaburzeń rozwoju u dzieci, grupa badaczy podjęła rozważania nad dylematami diagnostycznymi na styku takich zaburzeń, jak: autyzm, zespół Aspergera, zaburzenia semantyczno – pragmatyczne, niewerbalne trudności w uczeniu się, ADHD, centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, opóźnienia w rozwoju, autyzm atypowy, schizofrenia wczesnodziecięca, zaburzenia zachowania oraz zaburzenia psychotyczne. Pewna część rozważań została poświęcona zaburzeniom współwystępującym w chorobie przewlekłej, mózgowym porażeniu dziecięcym, dyslalii rozszczepowej oraz przy defektach wzroku. Zamiarem autorów było przybliżenie Czytelnika do odpowiedzi na nurtujące go pytania o rozwój dzieci z zaburzeniami łączonymi. Źródło adnotacji, spis treści
Dolnośląskie : przewodnik + atlas / [autorzy przewodnika, redakcja, wybór miejsc niezwykłych Ewa Lodzińska, Waldemar Wieczorek ; współautorzy Joanna Lamparska, Stanisław Kryciński, Krystyna Malik, Jarosław Sawicki, Marzena Wieczorek (Mikroprzygoda) ; redakcja przewodnika Katarzyna Stalęga, Piotr Wójcik]. Warszawa : Demart, cop. 2016. - VIII, 287, [1] s. : il. kolor. ; 24 cm. "Polska niezwykła" to seria, w której proponujemy odwiedzanie nie tylko miejsc powszechnie znanych, ale też zapomnianych czy związanych z regionalnymi zwyczajami. Staramy się odkrywać lokalne uroki i klimaty Województwa Dolnośląskiego. Przedstawiamy tereny o niezwykle bogatej historii tworzonej m.in. przez Piastów Śląskich, Czechów, Austriaków, Prusaków, a po II wojnie światowej – Polaków. W Książu Hochbergowie wznieśli zamek, który wielkością ustępuje w Polsce tylko Malborkowi i Wawelowi. We Wrocławiu, z kolei, urodziło się, aż czterech przyszłych noblistów. Pamiątki po III Rzeszy, czyli tajemnicze podziemia i obiekty kompleksu "Riese" ściągają coraz liczniejsze rzesze turystów. Opisując wspaniałą przyrodę prezentowanego regionu: górskie szlaki, Bory Dolnośląskie czy prawdziwy ptasi raj – Stawy Milickie, wspominamy o narodzinach masowego ruchu turystycznego w Sudetach. Wiele miejsca poświęcamy imprezom mającym często lokalny charakter. Źródło adnotacji
Legendy wrocławskie i dolnośląskie / Krzysztof Kwaśniewski. - Poznań : Wydawnictwo Poznańskie, 2015. - 470, [1] s. : il. ; 25 cm. Jak założono Wrocław i jaka jest tajemnica Wielkiego Stawu? Gdzie we Wrocławiu diabły porywają pijaków? Czy w Nysie Kłodzkiej żyją wodniki, a na Łysym Garbie smok? W tym fascynującym zbiorze legend i podań dolnośląskich znajdziecie historie najdawniejsze – o dzwonie biednego grzesznika, pławieniu czarownic i karzełku z wieży kościoła Św. Elżbiety. Dowiecie się, skąd się wzięła nazwa Milicza, co robił w Sudetach jeździec bez głowy i dlaczego książę Konrad lubił ścinawskie piwo. Większość opowiadań zawartych w tym zbiorze to opowieści nawiązujące do wydarzeń i postaci historycznych zachowanych w pamięci ludu. Ludzka fantazja często ubarwiła te opowieści, wprowadzając do nich elementy niezwykłe, czarodziejskie stanowiące wyraz ludowej wyobraźni, elementy baśniowe, które nieraz trudno jest oddzielić od podań. Dlatego też zebrane tu opowieści określić można jako legendy, podania, a nawet baśnie. Źródło adnotacji
Spacerownik wrocławski. 2, Nowe trasy / Beata Maciejewska ; zdjęcia Mieczysław Michalak. - Wyd. 2 (rozsz.). - Warszawa : Agora, 2015. - 357 s. : il. kolor. ; 22 cm. Dziesięć tras spacerowych wiedzie przez miejsca popularne i kompletnie zapomniane. Takie, które dobrze wyglądają w eleganckich albumach, i takie, w które zapuszczają się tylko prawdziwi odkrywcy. „Cuda nad Odrą” to nie tylko barokowe dzieła sztuki i złoto jezuitów, ale także XIX-wieczne czynszówki na Nadodrzu, kryjące w zrujnowanych sieniach stiuki i bajecznie kolorowe kafle. W dawnej dzielnicy żydowskiej natraficie na ślady po bogatych arystokratach i przekonacie się, dlaczego na ulicy św. Antoniego podają kawę z ciasteczkową trumienką. Na dworcu czekać będą na Was smok i cesarski salon, a Iustitia strzegąca wrót sądu opowie, jak to sąd chciał ją oślepić. Przekonacie się, że Wrocław to miasto z tysiąca i jednej nocy (spacer nocny to punkt obowiązkowy), i obejrzycie je z lotu ptaka. To może być początek pięknej znajomości, a nawet wielkiego uczucia. Źródło adnotacji
Edukacja a nowe media / redakcja naukowa Małgorzata Latoch-Zielińska, Iwona Morawska, Małgorzata Potent-Ambroziewicz. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii CurieSkłodowskiej, 2015. - 303 s. : il. (w tym kolor.) ; 25 cm. Niniejszy tom – zgodnie z tytułową zapowiedzią Edukacja a nowe media – poświęcony jest szeroko rozumianej korelacji między nowymi mediami i technologiami informacyjno-komunikacyjnymi a teorią i praktyką edukacyjną. Tak ogólnie sformułowany problem był przedmiotem interdyscyplinarnych wystąpień i dyskusji podczas konferencji Media w przestrzeni edukacyjnej (UMCS, 25–26 września 2014 roku w Lublinie), w ramach której szukano odpowiedzi na wiele nurtujących pytań związanych z cyfryzacją, wirtualizacją, mediatyzacją oraz innymi zjawiskami, jakie generują nowoczesne media i technologie, opisywane w literaturze przedmiotu jako epokowe wyzwania edukacyjne. Książka ta jest adresowana głównie do nauczycieli, pedagogów, animatorów, studentów kierunków humanistycznych, ale też innych czytelników interesujących się „epoką komputerów” i procesami kształcenia w XXI wieku. Omówione w niej tematy z pewnością nie wyczerpują problematyki związanej z oddziaływaniem nowych mediów na szkolną i pozaszkolną rzeczywistość. Są jednak świadectwem krytycznego i badawczego reagowania na zmiany, jakie zachodzą w kulturze, w szkole i w edukacji pod wpływem nowoczesnych technologii, cyberkultury i multimediów. Ufamy, że nasz „wielogłos” na ten temat będzie motywował do poszerzania refleksji i obszarów badawczych związanych z tą niezwykle rozległą i aktualną problematyką. Źródło adnotacji
Gatunki i formaty we współczesnych mediach / redakcja naukowa Wiesław Godzic, Andrzej Kozieł, Joanna Szylko-Kwas. - Warszawa : Wydawnictwo Poltext, cop. 2015. - 462 s. : il. ; 24 cm. Książka Gatunki i formaty we współczesnych mediach jest zbiorem wypowiedzi z konferencji przygotowanej w marcu 2015 r. wspólnie przez Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego i Katedrę Medioznawstwa Uniwersytetu Humanistycznospołecznego SWPS. Źródło adnotacji
Gry i zabawy matematyczne : dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej / Krystyna Wojciechowska. - Wyd. 3. - Opole : Wydawnictwo Nowik, 2015. - 159 s. : il. ; 21 cm. Książka jest przeznaczona dla nauczycieli i rodziców uczniów klas I-III. Z opracowania mogą korzystać również terapeuci pracujący z uczniami klas młodszych mającymi trudności w uczeniu się matematyki, można je także przeprowadzić w świetlicy szkolnej. Charakterystyczną cechą gier i zabaw dydaktycznych jest wysiłek umysłowy i możliwość samokontroli (wygrać, znaczy wykonać poprawnie)..Gry rozwijają w dzieciach pomysłowość, wymagają używania ścisłej i zrozumiałej terminologii, a także wysiłku woli i działania według planu. Przestrzeganie reguł często wymusza podporządkowanie swoich interesów, interesom grupy. W książce zaprezentowano 75 gier i zabaw dydaktycznych, przy czym niektóre mają kilka wersji, a wprowadzając zmiany w regułach można tworzyć nowe. Źródło adnotacji
Gry matematyczne dla uczniów klas 1-3 i starszych. Cz. 2 / Mirosław Dąbrowski. - Opole : Wydawnictwo Nowik, 2016. - 167 s. : il. kolor. ; 29 cm. Gry dydaktyczne są doskonałą okazją do wspólnego uprawiania matematyki, na każdym poziomie edukacji i przez wszystkich! Dzięki umiejętnemu stosowaniu gier, dzieci będą uczyć się rzeczy ważnych dla matematyki i dla siebie i będą to zawdzięczać własnej aktywności, sukcesywnie rosnącej wierze w swoje siły i możliwości oraz rosnącej motywacji do uczenia się. Książka jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli i rodziców uczniów klas 1–3 i starszych klas szkoły podstawowej. Będzie ona niezastąpionym narzędziem pracy terapeutów, a tak-że przyda się w zajęciach świetlicowych. W książce jest opisane kilkadziesiąt gier pogrupowanych zgodnie z wykorzystywanymi w nich pomocami – są tu zatem gry z użyciem dziesięciościennej kostki, gry na planszy stu liczb, gry strategiczne i inne. Autor pokazuje, że gry można tworzyć także samodzielnie albo modyfikować je aby lepiej spełniały nasze oczekiwania. Czytelnik znajdzie tu praktyczne wskazówki, o czym warto pamiętać, gdy stosuje się w pracy gry dydaktyczne. Źródło adnotacji
Gry matematyczne (nie tylko) dla klas 1-3 / Mirosław Dąbrowski. - Opole : Wydawnictwo Nowik, 2015. -162 s. : il. ; 29 cm. Mirosław Dąbrowski, doświadczony pedagog, nauczyciel akademicki, autor wielu książek, od ponad dwudziestu lat prowadzi warsztaty dla nauczycieli klas 1–3 oraz nauczycieli matematyki klas starszych, w których mówi o wykorzystaniu gier dydaktycznych w matematycznym kształceniu dzieci. Jedna z uczestniczek warsztatów stwierdziła: "Gry sprawiają, że nauczyciel staje się atrakcyjny dla uczniów, a wtedy i szkoła staje się dla nich atrakcyjna". Nic dodać, nic ująć. W książce Gry matematyczne (nie tylko) dla klas 1– 3 Autor prezentuje kilkadziesiąt gier pogrupowanych według pomocy, które używa – znajdziecie tam gry planszowe, karciane, z użyciem dziesięciościennej kostki czy wykorzystujące, i to w różny sposób, kamienie domina. Czytając książkę, czytelnik przekona się, że gry mogą być tworzone także samodzielnie albo modyfikowane, tak żeby lepiej spełniały nasze potrzeby edukacyjne. Znajdziecie tu również praktyczne wskazówki, o czym nie można zapomnieć stosując w pracy gry dydaktyczne. Źródło adnotacji
Jak budować dobrą szkołę? : potencjał i bariery ewaluacji w oświacie / pod redakcją Grzegorza Mazurkiewicza ; [recenzent Joanna Madalińska-Michalak]. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015. - 741, [2] s. : il. ; 25 cm. Publikacja jest podsumowaniem trzyetapowego projektu trwającego od 2008 do 2015 roku Program Wzmocnienia Efektywności Systemu Nadzoru Pedagogicznego i Oceny Jakości Pracy Szkoły - skoncentrowanego na zmianie nadzoru pedagogicznego, tak aby dzięki ewaluacji szkół i placówek wesprzeć ich jakościowy rozwój. Projektując zmianę w zakresie nadzoru pedagogicznego, polegającą na wprowadzeniu doń ewaluacji, kierowano się wizją, w której wszelkie zmiany i podejmowane działania miały służyć systemowi edukacji do tworzenia warunków umożliwiających uczniom i uczennicom uczenie się przez całe życie i funkcjonowanie w społeczeństwie wiedzy. Aby to osiągnąć, wyznaczono główne cele zmiany, która miała umożliwić:
rozwój szkół i innych placówek dzięki ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej dostarczającej informacji, a przez to inspirującej do refleksji i dyskusji nad codzienną praktyką; rozwój systemu edukacyjnego dzięki zmianie kultury, relacji i struktur oraz wspieranie profesjonalizmu rozumianego jako podejmowanie decyzji na podstawie danych. (…) Źródło adnotacji Wersja online
Jak być rodzicem, jakim zawsze chciałeś być / Adele Faber i Elaine Mazlish ; ilustrowała Kimberly Ann Coe ; tłumaczył Krzysztof Puławski. Poznań : Media Rodzina, cop. 2015. - 102 s. : il. ; 21 cm + CD. Autorki bestsellerowych książek o wychowaniu od lat cieszą się niesłabnącą popularnością, jako ekspertki w dziedzinie komunikacji między rodzicami a dziećmi. Tym razem ich mądre rady dotyczące świadomego i pełnego szacunku rodzicielstwa zostały ujęte w zwięzłej formie podręcznika. Bazując na inspirujących doświadczeniach rodzin z całego świata, autorki pokazują, że każdy, nawet najbardziej zapracowany rodzic może nabrać umiejętności, jakie zawsze „chciał mieć”: spokojnego rozwiązywania rodzinnych konfliktów, stawiania dzieciom granic i zachęcania ich do współpracy. Źródło adnotacji
Jednostka po nowoczesności : perspektywa socjologiczna / Mirosława Marody ; [recenzent: Andrzej Piotrowski]. - Wyd. 2, dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, cop. 2016. - 351, [1] s. ; 25 cm. Książka Mirosławy Marody jest próbą diagnozy kondycji współczesnych, wysoko rozwiniętych społeczeństw z kręgu kultury zachodniej. Diagnoza ta zmierza do ujawnienia przemian określanych przez Autorkę mianem po-nowoczesności, rozumianej w kategoriach zerwania z dotąd dominującą formą uspołecznienia, nazywaną zwykle nowoczesnością. (...) Analiza oparta jest na głębokiej znajomości interdyscyplinarnego spektrum badań i odmian teoretycznej refleksji nad współczesnością. Szczególne uznanie budzi językowa warstwa książki. Zachowując akademickie standardy w budowaniu argumentacji, Autorka oferuje czytelnikowi tekst, który pod względem kompozycyjnym i stylistycznym spełnia wiele warunków dobrej eseistyki. (...) W polskiej literaturze z zakresu nauk społecznych i humanistycznych książka Mirosławy Marody, pisana z wyraźną intencją wydobycia swoistości perspektywy socjologicznej, jest bez wątpienia jedną z najważniejszych i najpełniejszych prób zrozumienia wielowątkowych i głębokich przemian, jakim podlegają współczesne społeczeństwa. Z recenzji wydawniczej dr. hab. Andrzeja Piotrowskiego, profesora UŁ Źródło adnotacji Spis treści
Książka i biblioteka w procesie komunikacji społecznej / pod redakcją Renaty Aleksandrowicz i Haliny Rusińskiej-Giertych. - Wrocław : Oficyna Wydawnicza Atut-Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2015. - 484 s. : il. (w tym kolor.) ; 21 cm. Swoje badania nad książką i biblioteką w procesie komunikacji społecznej prezentują pracownicy wrocławskiego Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa, a także innych ośrodków akademickich. W książce zgromadzono refleksje teoretyczne, terminologiczne i historyczne, ponadindywidualne – pokazujące szerszą perspektywę artykuły problemowe, oparte na materiale źródłowym wąskospecjalistyczne analizy wybranych wątków, bibliometryczne studia przypadków oraz szczegółowe opracowania odnoszące się do funkcjonowania poszczególnych instytucji bibliotecznych. Są to więc zarówno wypowiedzi bibliologów, jak i głosy czynnych zawodowo bibliotekarzy, którzy skupili się głównie na współczesnych formach komunikowania się z czytelnikami oraz na dostosowywaniu swojej działalności do ich potrzeb. Pierwszą część książki poświęcono myśli naukowej profesora Karola Głombiowskiego, twórcy wrocławskiej (polskiej) szkoły bibliologicznej. Źródło adnotacji
Manipulacja : jak się przed nią bronić? / Anna Grzywa ; [ilustracje Mateusz Wójtowicz]. Lublin : Wydawnictwo Słowa i Myśli, 2016. - 288 s. : il. ; 24 cm. Prawie w każdym kontakcie między ludźmi można odnaleźć chociaż ślad działań manipulacyjnych. Autorka poprzez omówienie technik manipulacji, stara się pokazać jak skutecznie bronić się przez tym zjawiskiem. Poznanie narzędzi jakimi posługuje się manipulator, pozwoli wyrobić sobie pewnego rodzaju odporność na mechanizmy wywierania wpływu stosowane przez innych. W publikacji szeroko prezentowane są zagadnienia manipulacji społecznej (jak np. presja grupy, manipulacja tekstem, 13obbing). Dużo uwagi autorka poświęca roli słów, wypowiedzi jako potężnej machiny, która tak niepostrzeżenie wpływa na nasze emocje i decyzje. Całość została opatrzona humorystycznymi rysunkami Mateusza Wójtowicza. Źródło adnotacji
Mała szkoła - problem czy szansa? : poradnik dla samorządowców / pod redakcją Elżbiety Tołwińskiej-Królikowskiej. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2015. - 239 s. ; 24 cm. Teksty zawarte w poradniku mają pomóc przede wszystkim samorządowcom i społecznościom lokalnym małych wiejskich gmin w znalezieniu rozwiązań najlepszych w ich warunkach. Zaproponowane w poradniku rozwiązania dotyczą: * decyzji przekazujących małe szkoły nowym organom prowadzącym lub pomocy podmiotom niepublicznym w założeniu szkoły w miejsce zlikwidowanej przez samorząd placówki; * włączenia mieszkańców w podejmowanie decyzji dotyczących gminnej oświaty i zwiększania ich współodpowiedzialności za nią; * prowadzenia przez małe wiejskie szkoły innowacyjnych działań, podnoszących jakość ich pracy i odpowiadających na lokalne potrzeby; traktowania wiejskich szkół jako miejsc edukacji przez całe życie. W opublikowanych tekstach umieszczone zostały również przykłady rozwiązań stosowanych w polskich gminach i szkołach oraz inspirujące przykłady z czterech innych państw Europy. Członkowie zespołu autorskiego poradnika opierali się na różnorodnych doświadczeniach: długoletniej pracy w samorządzie terytorialnym, pracy z wiejskimi społecznościami i lokalnymi organizacjami pozarządowymi, wspieraniu rozmaitych szkół, ich nauczycieli i dyrektorów. Pomimo skoncentrowania się na sytuacji szkół wiejskich, także samorządowy z miasteczek i miast mogą w niej znaleźć wiele inspiracji do wdrożenia rozwiązań dostosowanych do ich lokalnych potrzeb i możliwości. (ze wstępu do publikacji) Źródło adnotacji Wersja online
Mózg autystyczny : podróż w głąb niezwykłych umysłów / Temple Grandin, Richard Panek ; tłumaczenie Krzysztof Mazurek ; konsultacja Kinga Wołoszyn, Mateusz Hohol. Kraków : Copernicus Center Press, 2016. - 294, [1] s. : il. ; 22 cm. Fascynująca podróż do wnętrza autystycznego umysłu wiedzie przez rozmaite struktury mózgowe, geny oraz codzienne doświadczenia osób autystycznych i ich opiekunów. Temple Grandin, sama będąca osobą autystyczną, pokazuje, że kluczem do zrozumienia autyzmu są zmysły, których odmienne funkcjonowanie warunkuje sposób doświadczania świata. Przygląda się różnym typom myślenia, których właściwe wykorzystanie może prowadzić do zdumiewających rezultatów. Książka uczy osoby autystyczne, ich rodziny, lekarzy i terapeutów, jak rozpoznać i wykorzystać potencjał drzemiący w mózgu autystycznym, a pozostałym czytelnikom pozwala lepiej zrozumieć funkcjonowanie umysłu i działanie mózgu w ogóle. Źródło adnotacji
Mutyzm : zagadnienia teorii i praktyki / Anna Skoczek. - Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, 2015. - 354 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm. Książka jest monografią zasługującą na baczną uwagę praktyków i teoretyków logopedii, psychologii i pedagogiki oraz studentów tych kierunków. W opracowaniu została wyłożona autorska metoda interpretacji i terapeutycznego postępowania (w aspekcie poznawczym, diagnostycznym i rewalidacyjno-leczniczym) z mutyzmem - zaburzeniem rozwojowym i komunikacyjnym trudnym taksonomicznie, definicyjnie, diagnostycznie i terapeutycznie, gdyż wymagającym procedur inter- i transdyscyplinarnych. Zostały w monografii wprowadzone w sposób ustrukturyzowany liczne terminy i pojęcia należące do przestrzeni logopedii jako nauki, ale czerpiące z osiągnieć m.in. psychiatrii dziecięcej, psychologii klinicznej, pedagogiki specjalnej i terapeutycznej. Z recenzji dra hab. prof. UP Mirosława Michalika Źródło adnotacji Spis treści
Nadwaga i otyłość u dzieci / [autor: Agnieszka Ziober]. - Bielsko-Biała : Wydawnictwo Dragon, 2016. - 143, [1] s. : il. kolor. ; 25 cm. Problem nadwagi staje się coraz większym zagrożeniem. Borykają się z nim nie tylko dorośli, ale także, i to coraz częściej, dzieci. Dodatkowo złe przyzwyczajenia żywieniowe w czasie dzieciństwa zwiększają zagrożenie otyłością w dorosłości. Aby zapewnić naszym dzieciom w przyszłości zdrowe życia, musimy już teraz, w okresie dzieciństwa, zmierzyć się z tym wyzwaniem. W niniejszej publikacji skupiliśmy się na dwóch grupach wiekowych: dzieciach w wieku 4-7 oraz 7-9 lat, a o przygotowanie programu diety zwróciliśmy się do dietetyka. W książce prezentujemy więc najważniejsze informacje dotyczące otyłości: czym jest, jak z nią walczyć, a także do kogo się zgłosić o pomoc. Ale głównie praktyczne porady, liczne przepisy kulinarne oraz przykładowe tygodniowe zestawy żywieniowe. Nie zabrakło również informacji o aktywności fizycznej dziecka, w tym przykładowych zestawów ćwiczeń. Źródło adnotacji
Nienawiść w czasach internetu / Alina Naruszewicz-Duchlińska. - Gdynia : Novae Res, cop. 2015. - 202, [1] s. : il. ; 20 cm. "Nienawiść w czasach internetu" to niezwykle aktualne opracowanie na ważny w kontekście współczesnych mediów i środków komunikacji temat. Książka przedstawia analizę zjawiska charakterystycznego dla komunikacji w internecie. Autorka rozpatruje rolę hejterów w kształtowaniu przestrzeni komunikacyjnej, próbuje dociec źródeł hejtingu w strukturze i specyfice komunikowania się w sieci oraz nowym typie społecznych interakcji. Dokonuje także przeglądu najpopularniejszych form analizowanego zjawiska, ze szczególnym zwróceniem uwagi na charakterystyczne dlań formy językowe, tyle barwne co zaskakujące zawartą w nich agresją, pogardą i nienawiścią. Monografia ta daje wgląd w niepokojący aspekt współczesnych form komunikacji, które zrodziła właściwa dla Internetu szybkość, anonimowość i bezpośredniość komunikacji oraz, na głębszym poziomie, zanik hierarchii. Źródło adnotacji
Odpocznijmy ty i ja : słuchanki dla przedszkolaków i najmłodszych uczniów wspomagające relaks / Małgorzata Barańska ; muzyka Stefan Gąsieniec ; śpiew Magda Wasylik. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. - 103, [1] s. : il. ; 21 cm. Zbiorek ten zawiera pięćdziesiąt piosenek dla przedszkolaków i najmłodszych uczniów. Utwory przeznaczone są do słuchania przede wszystkim w chwilach odpoczynku po zajęciach wymagających od dzieci skupienia i wysiłku.
Proste eksperymenty dla dzieci / [autorzy Piotr Pękala & Magdalena Foltyniak]. - Bielsko-Biała : Wydawnictwo Dragon, cop. 2016. - 47, [1] s. : il. kolor. ; 29 cm. Eksperymenty to nie tylko dobra zabawa, ale przede wszystkim poznawanie otaczającego nas świata i pobudzanie ciekawości poznawczej u dziecka. W książce zaprezentowano łatwe w wykonaniu i inspirujące do dalszych poszukiwań doświadczenia.
Piosenki-perełki : zabawy z muzyką dla dzieci / Tomasz Klaman. - Wyd. 2. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. - 23, [1] s. : il. kolor. ; 24 cm + 1 płyta CD. Jest to zbiór dziesięciu piosenek i zabaw przeznaczonych zarówno dla przedszkolaków, jak i dzieci w młodszym wieku szkolnym. Utwory mają prostą melodię i łatwe do zapamiętania słowa, a zabawy są krótkie i lubiane przez dzieci. Wśród przedstawionych propozycji jest m.in. zabawa na powitanie, zabawa paluszkowa, masażyk, zabawa w kole czy w pociąg. Dzieci bawiąc się, doskonalą koordynację ruchową i orientację przestrzenną, kształcą uwagę i pamięć, uczą się wyrażać emocje, a przede wszystkim przyjemnie spędzają czas. Źródło adnotacji
Plastyczny świat : dla małych i dużych przedszkolaków / Igor Buszkowski. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2016. - 129, [2] s. : il. ; 24 cm. Książka składa się z 60 zabaw plastycznych o niskim, średnim i wysokim stopniu trudności, przeznaczonych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Do każdej propozycji zostały dołączone dodatkowe zadania, przeważnie w formie pytań. Materiały, które należy wykorzystać w pracach, są ogólnodostępne, więc zabawy można przeprowadzać z większą liczbą dzieci. Dzięki temu posłuży nauczycielom i pedagogom jako pomoc w pracy z najmłodszymi. Źródło adnotacji
Psychologia stresu : korzystne i niekorzystne skutki stresu życiowego / Irena Heszen ; [recenzent Zofia Ratajczak]. - Wyd. 1, 3 dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 382 s. : il. ; 24 cm. Najlepszy podręcznik wprowadzający w problematykę psychologii stresu! Irena Heszen, ceniony ekspert w dziedzinie psychologii stresu, prowadzi nas przez krytyczny przegląd teorii stresu, analizę procesu radzenia sobie, jego efektywności, kosztów i konsekwencji. Przybliża kwestionariuszowe i alternatywne metody badania tych zagadnień a także nowe wątki teoretyczne w badaniach nad stresem i radzeniem sobie. Treść podręcznika wzbogacona jest o bloki rozszerzające, biogramy najważniejszych postaci, wypowiedzi ekspertów. Trudniejsze problemy zilustrowano barwnymi przykładami. Naukę i utrwalanie wiedzy ułatwią pytania i problemy do dyskusji kończące każdy rozdział. Tak o stresie nie pisał jeszcze nikt. Źródło adnotacji
Społeczeństwo genderowe / Michael Kimmel ; redakcja naukowa Anna M. Kłonkowska ; tłumaczenie Anna Czerniak i Anna M. Kłonkowska. Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2015. - 550, [1] s. : il. ; 24 cm. W nowym stuleciu i nowym tysiącleciu społeczeństwo genderowe nie dąży do tego, aby kobiety i mężczyźni stawali się coraz bardziej podobni, lecz raczej aby stawali się oni bardziej równi, aby cechy i zachowania określane dotychczas jako męskie i kobiece – kompetencja i współczucie, ambicja i uczucie – określane były wyraźnie jako ludzkie, dostępne zarówno dla kobiet i dla mężczyzn, którzy są wystarczająco dorośli, żeby je przyjąć […]. Sam zmieniający się człowiek […] jest osobowością, która może zawrzeć w sobie różnicę, sprzeczność i złożoność, osobowością zdolną do zmiany i elastyczną w gwałtownie zmieniającym się świecie. Michael Kimmel Źródło adnotacji Spis treści
Surdologopedia : teoria i praktyka / redakcja naukowa: Ewa Muzyka-Furtak ; [recenzja: Stanisław Grabias]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2015. 493, [2] s. : il. ; 25 cm. Tom Surdologopedia. Teoria i praktyka jest adresowany do logopedów i surdologopedów oraz osób zajmujących się problematyką uszkodzeń słuchu nie tylko naukowo, ale także praktycznie, ze szczególnym uwzględnieniem studentów kierunków logopedycznych i słuchaczy podyplomowych studiów surdologopedycznych, potrzebujących wprowadzenia w problematykę surdologopedii, ale też tych pragnących uporządkowania wielu zagadnień budujących tę dyscyplinę. Mnogość poruszanych zagadnień sprawia również, iż monografia ta może być również atrakcyjna dla pedagogów specjalnych oraz psychologów. Źródło adnotacji
Szkoła dialogu : scenariusze i prezentacje multimedialne na spotkania z rodzicami / Barbara Charczuk. - Kraków : Wydawnictwo Rubikon, cop. 2015. - 177 s. : il. ;24 cm + 1 płyta CD. Czy można sobie wyobrazić szkołę bez rodziców? Oczywiście nie. Rodzice zawsze stoją za dzieckiem. A bez dziecka nie byłoby szkoły i niepotrzebni byliby nauczyciele. Można zatem powiedzieć, że nauczyciele są „skazani” na kontakty z rodzicami. W książce znalazły się odpowiedzi na wiele ważnych pytań dotyczących organizowania współpracy z rodzicami oraz propozycja wsparcia rodziców w wychowywaniu dzieci poprzez udział w zajęciach edukacyjnych. Warsztatowa forma zajęć, bazująca na nowoczesnym modelu kształcenia, czyli uczeniu się przez doświadczanie i wykorzystywanie aktywizujących metod i technik nauczania, wzbogacona prezentacją multimedialną, to doskonała propozycja dla współczesnego nauczyciela i rodzica. Autorka proponuje scenariusze 19 spotkań, których tematyka porusza ważne problemy wychowawcze. Zajęcia może przeprowadzić wychowawca dla rodziców z jednej klasy, jak również pedagog czy psycholog szkolny dla chętnych rodziców z wielu klas. Praktycznie każde zajęcia stanowią swoistą całość, można je realizować w dowolnej kolejności i z dowolną częstotliwością. Źródło adnotacji
Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym / Renata Szczepanik, Agnieszka Jaros. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016. - 182 s : il. ; 24 cm. Zasadniczą częścią publikacji będzie ok. 15-20 scenariuszy zajęć z wykorzystaniem technik socjoterapeutycznych w pracy z dziećmi przejawiającymi zachowania agresywne w kontaktach z rówieśnikami. Pierwsza pula proponowanych zajęć zorientowana będzie na pracę z dziećmi agresywnymi (m. in. wyrabianie empatii, umiejętności interpersonalnych, kompetencji niedestrukcyjnych sposobów rozwiązywania konfliktów rówieśniczych). Druga część scenariuszy przeznaczona będzie do pracy z dziećmi zagrożonymi agresją ze strony rówieśników (m. in. umiejętności „stawiania granic” własnej autonomii, identyfikowania zachowań agresywnych i przemocy, niedestrukcyjnych sposobów obrony przed agresją). Źródło adnotacji
Wychowanie przez zabawę : projekty i gry w kształtowaniu kluczowych kompetencji u dzieci i młodzieży / Agnieszka Kozdroń. Warszawa : Difin, 2015. - 217 s. : il. ; 23 cm. Książka zawiera scenariusze zabaw, propozycje gier i projektów, które z założenia mają zabezpieczać potrzeby rozwojowe dzieci i młodzieży, także tych z deficytami. Zaproponowane aktywności dla dzieci i młodzieży w każdym wieku mają za zadanie wzmocnić wszechstronny rozwój dziecka od poczęcia do dojrzałości, a także przyczynić się do kompensacji deficytów rozwojowych. Dzieci i młodzież uczestnicząc w proponowanych zabawach, grach i projektach wzmocni obszary związane z rozwojem kluczowych kompetencji. Źródło adnotacji, spis treści
Dokumenty dźwiękowe
Odpocznijmy ty i ja [Dokument dźwiękowy] : słuchanki dla przedszkolaków i najmłodszych uczniów wspomagające relaks / Małgorzata Barańska ; muzyka Stefan Gąsieniec ; śpiew Magda Wasylik. -Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, cop. 2014. - 2 płyty CD : digital ; 12 cm. Płyty są wydane wraz z książką pod takim samym tyt. Zawierają 100 piosenek, po 50 na każdej płycie.
Przytulanki czyli Wierszyki na dziecięce masażyki [Dokument dźwiękowy] / oprac. Marta Bogdanowicz. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, cop. 2010. - 1 dysk optyczny (CD) : digital, audio. ; 12 cm. Zawiera: Zawiera: Boacian i szpak ; Czapla ; Rak ; Idzie kominiarz ; Pałka, zapałka ; Idzie myszka ; Dwa Michały ; Ślimak ; Entliczek pentliczek ; Na górze róże, na dole fiołki ; Na górze róże, na dole kartofle ; Pixie i Dixie ; Fotografia ; Rzeczka ; Dzik ; Małpy ; Sześć parasoli ; Pajączek ; Jajko ; Maszyna do pisania ; List do babci ; List do cioci Halinki ; Wieloryb i rybki ; Idzie, idzie ; Prawa lewa ; Stonoga ; Ala i As ; Rybka ; Odkurzacz ; Karuzela ; Wąż to dziwne zwierzę ; Wąż z jedną nóżką ; Idą i biegną ; Słoń na wycieczce ; Placek ; Myszka i serek ; Idzie pani, wietrzyk wieje ; Tu płynie rzeczka ; Autobus ; Bajeczka ; Konik ; Jesień ; Zoo ; Bajka o raku z tataraku ; Grześ idzie przez wieś ; Urodziny Mysia Zbysia ; Rolnik ; Pani rolnikowa na szpileczkach ; Młynarz ; Bułeczki ; Pizza ; Sroczka ; Automatyczna myjnia samochodowa ; Wszyscy dla jednego. Źródło adnotacji: katalog DBP
Filmy edukacyjne
Przemoc w szkole [Film] ; Jazda samochodem / scenariusz Paweł Drozd, Damroka Kwidzińska ; reżyseria Adam Cibora. - Warszawa : Biuro Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu m.st. Warszawy, 2011. - 1 dysk optyczny (ok. 31 min) : dźw., kolor. ; 12 cm + broszura : 12 s. ; 17 cm. Prezentowany film edukacyjny dla młodzieży ponadgimnazjalnej ma być pomocą w nabywaniu umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych, ma uświadomić młodym ludziom, jak istotną sprawą w ich życiu jest podejmowanie właściwych decyzji. Podjęcie złej decyzji może kosztować ich rezygnację z czegoś, o czym marzyli. Może wpłynąć na ich dalsze życie. Zakończenie ma inspirować młodzież do zastanowienia się, co byłoby, gdyby bohater, świadkowie postąpili inaczej. Nie warto ryzykować podejmując złą decyzję!
Za pięć dwunasta [Film] / scenariusz i reżyseria Maciej Słysz. - Sosnowiec : Wydawnictwo ProjektKom., 2014. - 1 dysk optyczny (32 min 14 s) : dźw., kolor. ; 12 cm + broszura : 11 s. ; 16 cm. Główny bohater Zyga (Zbigniew Jagodziński) jest więźniem od ponad 30-stu lat. Od wielu lat nie utrzymuje żadnych kontaktów ze swoimi rodzicami. Pewnego dnia uczestniczy w zajęciach kulturalno – oświatowych oglądając film na temat relacji z matką. Zyga po obejrzeniu filmu doświadcza ogromnych emocji. Pisze list do Matki, że tęskni, że kocha, że nie pamięta jej głosu. Po dwóch tygodniach otrzymuje odpowiedź, bardzo zaskakującą wiadomość, która zmienia jego życie. Co było w liście? Jak potoczyły się losy głównego bohatera? Film dla młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Źródło adnotacji
Życie w sieci [Film] : jestem tu, obok / scen. i reż. Dariusz Fedorowicz. - Kraków : Wydawnictwo WAM - Studio Inigo, 2015. - 1 dysk optyczny (13 min) : dźw., kolor. ; 12 cm + broszura 20 s : il. ; 20 cm. Nowe technologie stały się nieodzowną częścią naszej codzienności. Bez względu na to, czy nam dorosłym - ten fakt się podoba czy nie, na naszych oczach dorasta pokolenie, dla którego świat bez Internetu nie istnieje. Nie jest więc naszą rolą odwodzenie młodych od technologii czy też pouczanie ich, że świat bez Internetu jest lepszy. Możemy jedynie pomóc uczniom pojąć jak najlepiej zróżnicowaną problematykę nowych mediów i technologii. Książka z filmem edukacyjnym "Życie w sieci. Jestem tu, obok" pozwala na przeprowadzenie w interesujący sposób dyskusji z młodzieżą na temat roli technologii w codziennym życiu, a przede wszystkim w komunikacji z bliskimi. Książka zawiera wprowadzenie do tematu oraz szczegółowy scenariusz lekcji wraz z materiałami dydaktycznymi. Nowoczesna pomoc dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Do wykorzystania m. in. na lekcjach oraz spotkaniach z rodzicami. Seria: Uwaga życie! to materiały i filmy edukacyjne adresowane do nauczycieli i wychowawców dzieci i młodzieży szkół gimnazjalnych i średnich. To doskonała pomoc dydaktyczna dla nauczycieli, ale także interesujący materiał dla rodziców i wszystkich tych, którzy poszukują odpowiedzi na nurtujące problemy codziennego życia.< Źródło adnotacji