1 minute read
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
from THIẾT KẾ CHẾ TẠO CÁC THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN TRONG DẠY HỌC KHTN LỚP 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Trong chương 1 của luận văn này, chúng tôi đã trình bày:
Advertisement
Các nghiên cứu trong và ngoài nước về giáo dục STEM;
Những cơ sở lí luận về giáo dục STEM;
Quy trình thiết kế một chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM;
Các hoạt động của tiến trình dạy học theo định hướng giáo dục STEM;
Mục tiêu của giáo dục STEM là phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Chúng tôi đã điều tra, phỏng vấn GV và HS ở một số trường các THSC trong tỉnh Thái Nguyên về giáo dục STEM và việc vận dụng STEM vào giảng dạy của GV. Qua đó, thấy được hiểu biết của các GV, HS về giáo dục STEM và sự cần thiết của phương pháp “dạy học theo định hướng giáo dục STEM” cho các môn học nói chung và môn Vật lí nói riêng.
Kết quả nghiên cứu ở chương này sẽ làm cơ sở để chúng tôi thiết kế các hoạt động dạy học và thiết kế phiếu đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ở chương 2.
